6 de março de 2012. Peer Instruction UNISAL Lorena

6 de março de 2012.

Peer InstructionUNISAL Lorena

Peer Instruction

Metodologia do Peer

Instruction (numa tradução

livre, “instrução entre

pares”): entendimento e

aplicabilidade dos conceitos,

utilizando-se a discussão

entre os alunos.

Parametrização dos procedimentos

✤ Instrumentos de sondagem (questionário sobre Hábitos de Estudo e Perfil Socioeconômico);

✤ Avaliação diagnóstica;

✤ Relatórios periódicos.

1 – Leitura prévia:

✤ Preparação antes da aula:

2 – Questionamento prévio:

✤ Questões pré-aula:

3 – Breve explanação sobre o conteúdo:

✤ “A atenção cresceu consideravelmente”,de acordo com os professores.

4 – Resposta dos alunos aos questionamentos conceituais:

✤ Questões durante a aula:

Dados Objetivos:

✤ 6 professores aplicadores;

✤ 1 professor supervisor que orienta e trata cientificamente os dados da aplicação;

✤ 540 alunos envolvidos;

✤ 11 classes;

✤ Três cursos: Direito, História, Pedagogia.

Limites:

✤ Atraso no horário de chegada dos alunos à classe.

✤ Profusão de perguntas no horário da explanação do professor, aumentando o tempo da explanação.

✤ Aplicação da metodologia na última série do curso: alunos têm certo receio de revelar suas opções de resposta aos questionamentos.