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A LEITURA EM SUA RELAÇÃO COM A
BIBLIOTECA: O QUE NOS APONTAM AS
DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS ENTRE
2000-2009?
Grupo ALLE – Alfabetização, Leitura e EscritaFaculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas
Renata AliagaOrientador: Lilian Lopes Martin
da SilvaMestrado em Educação
Início: fevereiro/2011
PANORAMA INICIAL DO PROJETO
Este trabalho busca problematizar alguns dilemas comuns a ‘uma sociedade completamente invadida por seu patrimônio escrito’ (Chartier, 2001) - capacidade de ler passa a ser ferramenta fundamental para a sobrevivência do homem moderno.
Existência ‘uma espécie de valorização generalizada do ato de ler. Uma convicção disseminada de que a leitura é uma prática importante, que deve ser buscada e cultivada por todos. ’ (Ferreira, Scorsi e Silva, 2009).
Situação bastante contraditória: maior produção editorial da América Latina X baixos índices de leitura da população – 45% dos brasileiros com mais de 5 anos declaram-se não-leitores, segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, publicada pelo Instituto Pró-Livro em 2008.
PANORAMA INICIAL DO PROJETO
Conjunto de ações governamentais que visam o enfrentamento desses problemas - concentram grande parte de suas ações na distribuição de livros e na formação de acervo para as bibliotecas:
- Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL)
- Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
- Programa Nacional de Biblioteca Escolar (PNBE)Literatura em minha casa
Palavra da Gente - Educação de Jovens e Adultos
Casa da Leitura
Biblioteca Escolar
Biblioteca do Professor
PANORAMA INICIAL DO PROJETO
Da mesma forma, os trabalhos científicos que abordam a temática da leitura cresceram em proporções grandiosas nos últimos anos, demonstrando a importância que a temática vem assumindo nessas discussões.
Produção do ALLE – pesquisa da Prof.ª Norma S. De Almeida Ferreira - Leitura no Brasil: catálogo analítico de dissertações de mestrado e teses de doutorado: 1980-2000.
http://www.fe.unicamp.br/alle/catalogo_on-line/abrir.swf
Dentro desse conjunto, há uma quantidade considerável de trabalhos que abordam as práticas de leitura e seus espaços, em especial o espaço da biblioteca. Este trabalho busca criar um subconjunto, dentro das produções sobre leitura, que abordem especificamente a leitura em sua relação com a biblioteca, buscando assim os possíveis diálogos entre as ações e iniciativas dos poderes públicos e as contribuições trazidas pela produção acadêmica.
OBJETIVOS Investigar a produção acadêmica gerada nos dez
últimos anos que se dedica a pensar as relações entre a leitura e a biblioteca. Busca identificar, reunir, e organizar os resumos das dissertações de mestrado e teses de doutorado produzidas no Brasil, no período de 2000 a 2009.
Estabelecer as principais tendências dessa produção, as escolhas metodológicas assim como as opções teóricas que se destacam, problemas e questões focadas.
Investigar possíveis diálogos entre a produção acadêmica e as recentes ações e iniciativas dos poderes públicos. Essas iniciativas poderiam estar pautadas nas contribuições trazidas pela produção acadêmica? O que ela tem dito? O que tem apontado? Pode falar em um diálogo entre a instituição superior e a administrativa?
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO E CONSTRUÇÃO DO CORPUS DE PESQUISA
As pesquisas conhecidas pela denominação “estado da arte” ou “estado do conhecimento” são pesquisas documentais de caráter bibliográfico que buscam mapear, organizar e catalogar o conhecimento sobre determinado assunto, como forma de sistematizar aquilo que foi produzido por um grupo em local e tempo específicos.
Esta pesquisa possui como objeto de investigação os resumos das dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas no Brasil no período de 2000 a 2009. Esses resumos encontram-se disponíveis pela internet através de bancos de teses online.
Os bancos de dados selecionados como fontes de pesquisa são : banco de teses online da CAPES e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações – IBICT, além de sites das universidades que disponibilizem este serviço online
BUSCA POR TESES E DISSERTAÇÕES Banco de teses da CAPES – necessidade de uma busca
combinada:
Total de 229 teses e dissertações no período de 2000 a 2009.
BIBLIOTECA
Leitura/leituras
Ler
História da leitura
Leitor/
leitores
TESES E DISSERTAÇÕES SELECIONADASAutor Título Orientad
orNível Instituiçã
oAno
Elaine Baptista de Matos Paula
Memória social e bibliotecas públicas no Brasil.
Nilson Alves de Moraes
Mestrado
UFRJ 2000
Elizabeth Akemi Ioshiga Pavani
Literatura em minha casa nasce na escola
Luiz Percival Leme Brito
Mestrado
Universidade de
Sorocaba
2004
Elaine Formentini Caldas
A trajetória dos Programas Oficiais de Leitura e da Biblioteca Pública no Brasil Durante o Período de 1937-2004.
Maria de Fátima Gonçalvez Moreira Tálamo
Mestrado
PUC/ Campinas
2005
Marília de Abreu Martins de Paiva
Bibliotecas Públicas: políticas do Estado brasileiro de 1990 a 2006
Maria Eugênia Albino Andrade
Mestrado
UFMG 2008
TESES E DISSERTAÇÕES SELECIONADAS
Autor Título Orientador
Nível Instituição
Ano
Daniela Freitas Brito Montuani
O PNBE/2005 na rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte:uma discussão de possíveis impactos da política de distribuição de livros de literatura na formação de leitores.
Maria Ap. Paiva Soares dos Santos
Mestrado
UFMG 2009
Mônica Jacomedes Barbosa
A formação do leitor no mundo da biblioteca
Pedro Benjamim Carvalho e Silva Garcia
Mestrado
Universidade
Católica de
Petrópolis
2009
PRODUÇÃO DO ALLE
Autor Título Orientador Nível Instituição
Ano
Maria do Carmo Bianchi
Os livros na escola estadual Barão Geraldo de Rezende: entre a biblioteca e a sala-ambiente.
Lilian Lopes Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP 2003
Carlos Eduardo de Oliveira Klebis.
Leitura e envolvimento: a escola, a biblioteca e o professor na construção das relações entre leitores e livros.
Lilian Lopes Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP 2006
Maria Lúcia Bachiega Kolokathis
Programa Bibliotecas Escolares: Memórias/histórias de uma experiência de incentivo à leitura nas escolas municipais de Campinas - 1993 a 2001.
Lilian Lopes Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP 2008
Sônia Midori Takamatsu
A Biblioteca César Bierrenbach: o Centro de Ciências, Letras e Artes e a utopia do conhecimento
Lilian Lopes Martin da Silva
Mestrado
UNICAMP 2011
BUSCA POR ARTIGOS – SELEÇÃO DE FONTES
Foram selecionados como fonte para a busca de artigos:
Site Scielo
Revista Leitura: Teoria e Prática
Revista Linha Mestra
Revista Proposições
SITE SCIELO
Palavra-chave BIBLIOTECA : Total de 74 artigos.
ARTIGOS SELECIONADOS
AUTOR TÍTULO DO ARTIGO REVISTA ANO
Alessandra Sexto Bernardes
Do texto pelas mãos do escritor ao texto nas mãos do leitor: pensando a leitura e a escrita na biblioteca
Revista Brasileira de Educação
Abril2003
Flávia Goulart Mota Garcia Rosa e Nanci Odone
Políticas públicas para o livro, leitura e biblioteca.
Revista Ciência da Informação
Dez.2006
Sílvia Barcellos Southwick
Biblioteca digital brasileira de teses e dissertações eletrônicas: provendo acesso livre à informação acadêmica.
Revista Ciência da Informação
Dez.2006
Jane Paiva e Andréa Beremblum
Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE): uma avaliação diagnóstica.
Revista Pro-Posições
Abril2009
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CHARTIER, Roger. Cultura escrita, literatura e história. Porto Alegre: Artmed, 2001.
FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. Leitura no Brasil: catálogo analítico de dissertações de mestrado e teses de doutorado: 1980-2000. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, 2003.
FERREIRA, N. S. A.; SCORSI, R. A.; SILVA, L. L. M. Formar leitores: desafios da sala de aula e da biblioteca escolar. In: SOUSA R. J. (Org). Biblioteca Escolar e Práticas Educativas – o mediador em formação. Campinas: SP, Mercado das Letras, 2009.
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