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CONVERSA COM REDE DE ENSINOANO LETIVO 2020 E A COVID-19
DiaHora/
PeríodoAtividade Descrição
22/04 11:00 AberturaSecretário Rossieli Soares apresenta a estratégia da SEDUC para a realização das atividades não presenciais e responde a perguntas da rede.
22/04 14:00 Pedagogia do AmorRoberto Carlos Ramos vai, por meio da sua história, falar de como podemos superar obstáculos e impactar positivamente a vida das pessoas ao nosso redor.
22/04 15:00 Projeto AcolhimentoSecretário Executivo Haroldo Corrêa Rocha apresenta o Projeto Acolhimento da SEDUC, que tem como objetivo apoiar ações de identificação e enfrentamento dos desafios resultantes do distanciamento social e familiar.
22/04 16:00Orientações sobre entrega de materiais
Subsecretário de articulação regional Henrique Pimentel trará orientações sobre entregas de materiais.
AGENDA DO DIA
AÇÕES DA SEDUCRECAPITULAÇÃO
02 a 06 de março- Semana de prevenção à COVID-19- Dia D em todas as escolas- Campanha de conscientização- Orientações e SMSs para responsáveis
LINHA DO TEMPOEDUCAÇÃO E A COVID-19
16 a 20 de março- Semana de suspensão gradual- Orientações aos responsáveis- Gozo de férias e licença-prêmio- Antecipação de férias e recessos- Regulamentação do teletrabalho:● Servidores prioritários (idosos,
gestantes e determinadas doenças)
1
31 de marçoProrrogação excepcional do mandato da Diretoria Executiva das APMs para utilização dos recursos do PDDE
LINHA DO TEMPOEDUCAÇÃO E A COVID-19
03 de abrilLançado o Centro de Mídias SPInstituído o Programa Aprender em Casa:● Oferta de ferramentas digitais para a
rede (Google Classroom e Microsoft Teams)
● Oferta de apps gratuitos de parceiros voltados à aprendizagem
1
08 de abrilPagamento dos primeiros benefícios do Merenda em Casa
LINHA DO TEMPOEDUCAÇÃO E A COVID-19
16 de abril- Anúncio da entrega de materiais impressos (orientações, fascículos de LP e MAT e, para os Anos Iniciais, livros e gibis)- Parceria com Municípios para CMSP
1
MUDANÇAS NO CALENDÁRIOADAPTAÇÃO À COVID-19
2020COVID-19
Férias docentes 15 dias
Férias docentes 15 dias
1º Bim 1º Bim 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
Recesso 15 dias
Recesso 2 semanas
Suspensão gradual até
23/03Período de férias e recesso até
20 de abril
ANTECIPAÇÃO DE RECESSOS ESCOLARES E FÉRIAS DOCENTESReorganização do ano letivo 2020
MUDANÇAS NO CALENDÁRIOCONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
EXIGÊNCIA MÍNIMA DE HORASCumprimento do mínimo de 800 horas estabelecidasem legislação federal
RESOLUÇÃO SEDUC 18-03-2020 & DELIBERAÇÃO CEE 177/2020
FLEXIBILIZAÇÃO DOS 200 DIAS LETIVOSEm caráter excepcional, não exigir o cumprimento dos 200 dias letivos
MEDIDAS ADMINISTRATIVAS
MEDIDAS ADMINISTRATIVAS
Regulamentação do Teletrabalho/Home
Office
Antecipação dosRecessos e Férias
Determinação de gozo de férias e licença-prêmio
Servidores prioritários:1. Acima de 60 anos2. Gestantes3. Doenças respiratórias crônicas, cardiopatias, diabetes, hipertensão ou que deprimam o sistema imunológicoGestores definirão atividades
Duas semanas de Recesso Escolar (abril e outubro) e 15 dias de Férias Docentes
foram antecipadas
Servidores com direito a férias e licença-prêmio serão contemplados,
garantindo o funcionamento de serviços
e atividades essenciais
Embasamento legal: Decretos nº 64.862 e nº 64.864, de 13 e 16 de março de 2020
MEDIDAS ADMINISTRATIVASMUTIRÃO NAS ESCOLAS
INVESTIMENTO E FOCO EM INFRAESTRUTURAIntensificação das obras em contratação ou em andamento através de monitoramento das obras em andamento e antecipação do cronograma
GESTÃO DE CONTRATOSSuspensão de contratos e organização do órgão central e das Diretorias de Ensino para gerar ganhos de eficiência
ATENDIMENTO DAS DEMANDAS DA REDERepasse de recursos para que as unidades escolares realizem a instalação de mobiliário e equipamentos prioritários
MEDIDAS ADMINISTRATIVASCONTINUIDADE DO PDDE PAULISTA
UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DO PDDEMedida foi tomada para permitir a utilização contínua dos recursos, como para a aquisição de materiais de higiene (álcool gel, máscaras, etc)
RESOLUÇÃO SEDUC 35/2020Prorrogação excepcional dos mandatos das Diretorias das Associações de Pais e Mestres (APM) enquanto durar o estado de calamidade pública
RECURSOS PARA MANUTENÇÃO E INVESTIMENTOSEscolas poderão utilizar os R$ 630 MM repassados pela SEDUC no final de 2019
MERENDA EM CASA
QUEM SERÁ BENEFICIADO?
732 mil alunos(21% da rede)
113 mil alunossem Bolsa Família(extrema pobreza)
R$ 55/mês
+ R$ 55/mêsAdicional
R$ 40 MM/mêsDurante suspensão
Recursos privados para extrema pobreza sem Bolsa Família
R$ 6 MM/mêsPor até dois meses
Investimento
Benefício de R$ 110/mês
por aluno
CRONOGRAMA
DATAS- Semana dia 23 -
definição com a SEDS do público alvo do programa
- Anúncio do Merenda em Casa: 25/03
- Decreto que institui o Programa: 30/03
- Chamamento público 02/04
- Resultado chamamento: 04/04
- Assinatura contrato: 06/04
- Primeiros pagamentos seduc: 07/04
- Primeiro pagamento Comunitas (iniciativa privada): 08/04
25 de marçoAnúncio do Merenda em
Casa pelo Governador
30 de marçoPublicação do Decreto que institui o programa
02 de abrilAbertura de chamamento público para doação de serviços de pagamento
04 de abrilPublicação do resultado
após análise das propostas
06 de abrilAssinatura de contrato de doação de serviços com a
PicPay
07 de abrilPagamento dos primeiros benefícios com recursos estaduais
08 de abrilPagamento dos primeiros benefícios com recursos
privados
Mãe de 2 alunas da EE Prof. Homero dos Santos em Paraisópolis agradece escola
07/04Recurso Governo SP
08/04Recurso Comunitas
08/04Depoimento de beneficiária
FAMÍLIAS BENEFICIÁRIAS
FAMÍLIAS BENEFICIÁRIAS
Mãe de 3 alunos da EE Carlos Estevam em Heliópolis
Situação de extrema pobreza, sem Bolsa Família
Ficou preocupada pois recebeu mais do que esperava
08/04 - Depoimento da mãe
BOAS PRÁTICAS DA REDE DE ENSINOATIVIDADES EM CASA
E.E. MAJOR MARCELINO DA FONSECA
- Envio de materiais e atividades para os alunos via e-mail
- As famílias que não possuem a ferramenta estão recebendo o conteúdo por telefone
- Site está sendo estruturado para organização disciplinar
DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO CARLOS
Iniciativa da Diretoria de Ensino de São CarlosSite na plataforma Wix com atividades para alunos e espaço de convivência para interação entre alunos e docentes
Site na plataforma Wix com atividades para alunos e espaço de convivência para interação entre alunos e docentes
APRENDIZAGEMDURANTE ISOLAMENTO SOCIAL
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAAPRENDIZADO DURANTE A SUSPENSÃO
EVITAR PREJUÍZO AO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM- Estudos demonstram que períodos longos sem aulas ou
atividades pedagógicas prejudicam o aprendizado de crianças- Especialmente as crianças de famílias vulneráveis
White, W. (1906). Reviews before and after vacation. American Education, 185-188Cooper, H. M. (2003). Summer learning loss: The problem and some solutions. Instituto de Ciências da Educação do Departamento de Educação dos Estados Unidos.Lasting Consequences of the Summer Learning Gap. K. Alexander, D. Entwisle and L. Olson, American Sociological Review, 2007 (72, 167-180).Kim J. S., Quinn D. M. (2013). The effects of summer reading on low-income children’s literacy achievement from kindergarten to grade 8 a meta-analysis of classroom and home interventions. Review of Educational Research, 83(3), 386–431.Atteberry, A., & McEachin, A. (2016). School’s out: Summer learning loss across grade levels and school contexts in the United States today. In Alexander, K., Pitcock, S., & Boulay, M. (Eds). Summer learning and summer learning loss, pp35-54. New York: Teachers College Press.
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAESTRATÉGIAS DA REDE ESTADUAL
Educação mediadapor tecnologia
Material pedagógico,
incentivo à leitura e orientações às
famílias
Calendário escolar e preparação para
dias letivos
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAESTRATÉGIAS DA REDE ESTADUAL
Educação mediadapor tecnologia
Material pedagógico,
incentivo à leitura e orientações às
famílias
Calendário escolar e preparação para
dias letivos
CENTRO DE MÍDIAS SPLANÇADO EM 03 DE ABRIL
Estúdios para transmissão de aulas ao vivo e gravadasAplicativo & TV Educação
App para assistir a aulas e interagir com professores
Internet móvel grátis para alunos, docentes e demais servidores
Ensino mediado por tecnologia
Professor tem papel fundamental
Aprendizado conjuntoem qualquer lugar
CENTRO DE MÍDIAS SPENSINO INFANTIL E ANOS INICIAIS
App&canal TV exclusivos: Educação Infantil e Anos Iniciais
Aulas, Atividades e linguagem
customizadas
Novo Canal de TVTV Univesp
2.2 na capital
App interativo e internet gratuita
Dados patrocinados
Parceria p produção de conteúdo
Ensino mediado por tecnologia
Professor tem papel fundamental
Aprendizado conjuntoem qualquer lugar
NOVO APLICATIVOENSINO INFANTIL E ANOS INICIAIS
Parceria p/ produção de conteúdo
App Exclusivo:Com livre acesso para servidores da SEDUC
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAESTRATÉGIAS DA REDE ESTADUAL
Educação mediadapor tecnologia
Material pedagógico,
incentivo à leitura e orientações às
famílias
Calendário escolar e preparação para
dias letivos
Incentivo à leitura:Gibi da Turma da MônicaLivro literárioFicha de leituraAlém de fascículos de LP e MAT e orientações
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E LEITURAKITS PARA ALUNOS DA REDE ESTADUAL
Aprendizado para o período de suspensão e após o retorno das aulas
Alunos dos Anos Iniciais
Reforço para aprendizado:Fascículo de Língua PortuguesaFascículo de MatemáticaAcervo literário da escola recomposto entre jan e mar 2020
Alunos de Anos Finais&Ensino Médio
Total de 14,2 milhões de materiais
Kits entregues na casa das famílias por transporte escolar, com orientações de segurança e higiene
Policiais militares e guardas de São José dos Campos apoiarão segurança e logística na entrega de kits
ENTREGA MEDIANTE AGENDAMENTODISTRIBUIÇÃO A PARTIR DE 27 DE ABRIL
Kits serão distribuídos às famílias evitando aglomerações e com a tomada de todas as medidas de segurança e distanciamento necessárias
Famílias recebem os kits em segurança, e crianças e jovens têm
oportunidade de aprendizado
Escolas como pontos de entregaDiretorias realizarão agendamentos evitando
aglomerações e com equipamentos de proteção
Transporte escolar
Polícia Militar e Guarda Civil MunicipalNegociação com Correios e outras
empresas de logística
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAESTRATÉGIAS DA REDE ESTADUAL
Educação mediadapor tecnologia
Material pedagógico,
incentivo à leitura e orientações às
famílias
Calendário escolar e preparação para
dias letivos
A partir do dia 27 de abril: - Retomada do 1º bimestre com atividades em casa
MUDANÇAS NO CALENDÁRIOANTECIPAÇÃO DE FÉRIAS E RECESSO
Dias 22, 23 e 24 de abril: - Professores: replanejamento e formação, em teletrabalho
com uso de tecnologia- Alunos: atividades de engajamento via App CMSP
MUDANÇAS NO CALENDÁRIO
A partir do dia 28 de abril:- Retomada das ATPC
Final do 1º bimestre- 29 de maio
Semanas de Estudos Intensivos (SEI)- 25 a 29 de maio
MUDANÇAS NO CALENDÁRIO
Conselho de classe/ano/série- ATÉ 2 de junho
Observação: porém, há exceções quando necessário
Reunião de Nível 3 (N3) do MMR- 8 a 12 de junho
MUDANÇAS NO CALENDÁRIORETOMADA DO ANO LETIVO 2020
Férias docentes até 20 de abril
Replanejamento22 a 24 de abril
Retorno às aulas não presenciais
27 de abril*
Devolução de AAPsSemana de Estudos Intensivos25 a 29 de abril*
Conselho de Classe até
2 de junho
N3 do MMR8 a 12 de junho
Início2º bim
em 1 jun
RECUPERAÇÃO DO ANO LETIVOEsforço de finalização do ano letivo para não avançar até janeiro
COMO VAI FUNCIONAR
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Como funcionará na prática para o Centro de Mídias SP?
Grupo reduzido de professores da rede estadual que demonstraram interesse transmitirão aulas e
conteúdo em larga escala
Atividades presenciais nas escolas não serão retomadas por enquanto
SEDUC emitirá normas sobre avaliação e carga horária
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Atividades presenciais nas escolas não serão retomadas por enquanto
Alunos acompanham as atividades por diversos modos: Aplicativo CMSP, TV Educação e materiais impressos
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
SEDUC emitirá normas sobre avaliação e carga horária
Atividades presenciais nas escolas não serão retomadas por enquanto
Docentes não irão transmitir aulas para seus alunos neste primeiro momento, irão acompanhar o seu aprendizado
remotamente pelo App CMSP, com internet gratuita, devendo realizar atividades complementares
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
SEDUC emitirá normas sobre avaliação e carga horária
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Como as escolas e seus profissionais devem atuar?
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
- Profissionais da escola devem atuar ativamente para orientar os estudantes sobre as atividades em casa e garantir o acesso à aprendizagem a todos os alunos
- Todos os profissionais da escola devem participar das atividades durante o teletrabalho, para garantir o bom funcionamento dos diferentes canais de comunicação da escola com os alunos a favorecer a aprendizagem
Quais serão as funções específicas dos profissionais?
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Linhas gerais das funções- Diretor: organizar o planejamento e as atividades dos profissionais da escola de acordo com suas atribuições- Vice-Diretor: apoiar o Diretor e coordenar a busca ativa aos estudantes- Professor Coordenador: acompanhar e apoiar os professores na elaboração dos roteiros de atividades disponibilizados aos alunos, utilizando os recursos do Centro de Mídias SP e outros disponíveis- Professor: preparar roteiros de atividades, acompanhar sua realização e oferecer devolutivas para apoiar a aprendizagem- AOEs e GOEs: apoiar o Diretor, desenvolver atividades administrativase apoiar na busca ativa aos estudantes
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Linhas gerais das funções- Professor Mediador Escolar e Comunitário: mediar grupos da turma no app CMSP e demais recursos virtuais, apoiar na busca ativa e orientação aos estudantes- Professor do Atendimento Educacional Especializado / Sala de Recursos: oferecer suporte à escola na elaboração de planos de estudo individualizados, segundo a singularidade dos alunos, a serem disponibilizados e articulados com as famílias- Professor da Sala de Leitura: orientar, organizar e propor atividades que envolvam leitura em meio virtual em diálogo com os colegas
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Linhas gerais das funções- Professor Readaptado: apoiar o Diretor, apoiar professores na correção das avaliações e atividades, quando determinado pela equipe gestora, e apoiar na busca ativa aos alunos para fazerem atividades virtuais e em casa- Professor Articulador do Programa Escola da Família: organizar, com os demais integrantes da equipe escolar, os procedimentos de comunicação efetiva com as famílias, e apoiar na busca ativa de alunos, realizar contatos com comunidade escolar
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
SEDUC publicará resolução especificando os papéis de cada profissional para que possam, em conjunto, colaborar para favorecer a aprendizagem, o engajamento e a permanência dos estudantes
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Como será a carga horária de estudantes e alunos?
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Carga horária de estudantesRegistro de presença de estudantes será realizado pelos professores, a partir:
- da participação nos grupos de discussão virtual no aplicativo do CMSP ou em outras plataformas que a escola utilizar
- da realização de atividades e trabalhos solicitados pelo professor, que poderão ser entregues periodicamente na escola ou quando as aulas presenciais retornarem
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Carga horária de estudantesDadas as limitações para o controle de frequência durante o período de realização de atividades não presenciais, o principal meio de controle da participação dos estudantes será pelas entregas de atividades pelos estudantes.
- Será essencial o registro da realização dessas atividades no Diário de Classe - preferencialmente digital
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Carga horária de professores (proporcional à jornada e carga atribuída)Controle de frequência de professores será realizado, a partir de:
- Durante o período de teletrabalho, o principal meio de controle serão as entregas de atividades previstas nos Planos de Aula
- Cada aula prevista deve possuir o seu próprio plano de aula,e deve ser incluído previamente no Diário de Classe (SED), com o resumo das atividades e habilidades trabalhadas
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Como funcionará aEducação de Jovens e Adultos?
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Educação de Jovens e Adultos- Professor devem se atentar à semestralidade e elaborar roteiros que deem continuidade ao planejamento do curso- Roteiros devem basear-se na no Currículo Oficial do Estado de São Paulo e no material didático “EJA Mundo do Trabalho”- Escolher meios de comunicação de fácil acesso aos alunos de sua turma- Centro de Mídias e TV Educação: disponibilizarão conteúdos específicos para a EJA, das 20 às 21:30
No retorno das atividades presenciais, escolas receberão ainda mais suporte e apoio da SEDUC
Retorno será definido por orientação da Sec. de Saúde
RETORNO DE ATIVIDADES PRESENCIAISSEM PREVISÃO
RETORNO DE ATIVIDADES PRESENCIAISRECUPERAÇÃO E REFORÇO
Recuperação e reforço- As atividades escolares presenciais são primordiais para a aprendizagem- Momento exige atividades não presenciais- SEDUC oferecerá amplo suporte à recuperação e reforço quando as
atividades presenciais retornarem, para apoiar todos os alunos, especialmente os que apresentarem maiores dificuldades
- Estudantes que tiverem maiores dificuldades de acesso realizarão avaliações para terem oportunidade de recuperar notas e não serem prejudicados
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASANA PRÁTICA
Onde consigo mais detalhes sobre as atividades não presenciais?
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM CASAMAIS DETALHES
Para mais detalhesPara conhecerem em mais detalhes como funcionarão as atividades pedagógicas em casa, será essencial que todos:
- leiam o Documento Orientador das atividades não presenciais- participem da programação do Replanejamento até o dia 24
APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP
O QUE O APP CMSP OFERECE?JÁ EM FUNCIONAMENTO
Assistir a aulas ao vivo
Diversos canais&conteúdos
Chat para dúvidas
Alunos podem “pedir a vez” e participar da transmissão
MELHORIAS NO APP CMSPFASES E PREVISÃO
Fase Melhoria Previsão
Fase 1 Criação dos grupos de docentesImplementação do Google Classroom 30 de abril
Fase 2 Criação dos grupos por turmas implementação gradual com início em 27 de abril
30 de maio
Fase 3 Alteração de nicknameVersão WEB dos Aplicativos 30 de junho
MELHORIAS NO APP CMSPTURMAS - IMPLEMENTAÇÃO GRADUAL
Turmas serão grupos de chat para comunicação com: professores (30/04)
alunos (27/04 até 30/05)
OBRIGADO
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