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Os 10 mandamentos no treino com jovens futebolistas
Valter Pinheiro
Odivelas, 28 de Fevereiro de 2013
Justificação para a abordagem deste tema
O que dizem os regulamentos
1 - A atividade desportiva é desenvolvida em observância dos princípios da ética, da
defesa do espírito desportivo, da verdade desportiva e da formação integral de todos
os participantes.
(Lei de Bases da Atividade Física e Desportiva, artigo 3º)
Justificação para a abordagem deste tema
As últimas investigações revelam-nos que os treinadores de jovens
discutem com o árbitro, dizem palavrões e incentivam os seus atletas
a fazerem faltas. (Pinheiro, 2013)
As crianças apontam a pressão excessiva por parte do técnico, a falta
de diversão e uma ênfase excessiva em vencer como os principais
fatores para o abandono da prática desportiva .
(Vilani & Samulski, 2002; Sousa, 2010; Mota, 2005)
O que se passa na prática
1º Mandamento – “Antes de ser Treinador, ser Educador”
“A formação de jovens atletas não pode estar somente subordinada ao desenvolvimento técnico – tático, mas deve reclamar o ensino dos Valores”.
(Curado,2004)
Um estudo levado a cabo pela Federação Italiana de Futebol , concluiu que dos 19.000 jovens que iniciam a prática de futebol, apenas 1 chega à 1ªdivisão”.
(Pacheco, 2000)
2º Mandamento – “Antes de gostar de ganhar, gostar de jogar futebol”
“Ganhar não é um questão de vida ou morte…é muito pior do que isso.”
VS “Ganhar ou perder é desporto”
Devemos estimular os atletas a procurarem a superação, desejando
vencer, todavia, explicando que o futebol pressupõe a existência de
três resultados possíveis.
3ºMandamento- “Antes de ensinar jogadas, ensinar a essência do jogo”
Alguns treinadores centram o seu treino no
ensino de jogadas estereotipadas que retiram à
criança o seu potencial de decisão
Mister, o que tenho de fazer
agora?
Alguns treinadores encaram os seus atletas
como se de carros telecomandados se
tratassem.
Essencial: ensinar a decidir, decidir,decidir...
4º Mandamento – “Antes do jogo formal, o jogo reduzido”
Uma das razões que levam os jovens ao abandono desportivo é o reforço negativo e constante crítica dos treinadores.
João, estás a rematar mal!
Eu sei que estou.. Mas como posso
rematar bem?
“Sabe-se, hoje, que elevadas prestações desportivas estão relacionadas com reforços positivos e correções precisas.”
5º Mandamento –“ Em vez de censurar, corrigir e elogiar mais”
6ºMandamento – “Antes de mecanizar, desenvolver a criatividade”
Pensamento Criativo
Autónomo produção de uma nova forma"
“A criatividade representa a emergência de algo único e original" (Anderson, 1965)
Meeeé… O que é que é mesmo
para fazer?
Como Treinar a Criatividade:
- Permitindo que os atletas encontrem soluções para os problemas, diferentes das preconizadas pelo treinador; -Permitindo e incentivando o uso do Drible\Finta
- Reforçar positivamente o atleta que encontra soluções diferentes
-Estar recetivo a novas possibilidades
“Mais do que dar soluções, o treinador deve colocar problemas.”
7ºMandamento – “Acima de tudo a SAÚDE”
Saúde Físico Social
Mental
Evitar exercícios de repetição
Princípio da Multilateralidade
Integrar os Jovens na equipa
Encorajar, estimular, animar
8º Mandamento – “Em vez de excluir, Incluir”
Era preferível ter ficado a jogar PSP
Olha, eu devia era ter ficado a
estudar para os testes
Este ano ainda só joguei 5´
Uma das principais razões que levam os jovens ao abandono da prática desportiva é o facto de não jogarem o tempo suficiente.
“Só se aprender a fazer algo fazendo, logo só se aprende a jogar Jogando”.
9º Mandamento – “Os pais também jogam”
Atleta
Pais Treinador
Como incluir os pais neste processo: -Reunião de início de época - Ser consistentes na comunicação -Garantir independência em relação aos pais
Escola
10º Mandamento: “O Treinador: Um Teórico – Prático”
Os Teóricos “Não há nada mais prático do que uma boa teoria.”
Os Práticos “Quem sabe faz, quem não sabe ensina.”
Os Teórico – Práticos procuram obter uma prática de elevada qualidade, consubstanciada numa teoria viva e passível de aplicar.
É claro que seria muito melhor!
Obrigado pela atenção dispensada
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