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ATIVIDADES ESTRATÉGICAS
Dia 6 - sala 14 - 13h30 as 18h00
DIÁLOGO COM O MEC
Claudia Maffini Griboski – INEP/MEC
Luiz Roberto Liza Curi – CNE/MEC
Denise de Paula Martins de Abreu e Lima – SESU/MEC
Jean Marc Mutzig – CAPES
Coordenação:
Fernando Jose Spanhol - UFSC
Antonio Augusto Soares - ABED
Dia 6 - sala 4 - 13h30 as 18h00
III WORKSHOP DE IMMERSIVE LEARNING & GAMIFICATION LEARNING
Cada vez mais os espaços presenciais físicos e digitais virtuais se aproximam e se misturam, movidos
por um conjunto de tecnologias e serviços que propiciam a vivência de experiências de ensino e de
aprendizagem híbridas e multimodais, contribuindo para que a educação se torne cada vez mais
pervasiva e ubíqua. Nesse contexto, pervasivo e ubíquo, a aprendizagem imersiva é potencializada
por meio de metaversos, games e processos gamificados, o que apresenta contribuições
significativas para o campo da educação. Assim, propomos nesse III Workshop de Immersive
Learning & Gamification Learning dar continuidade ao compartilhamento de experiências, bem
como potencializar a discussão dessas temáticas, abrindo espaço para que pesquisadores na área
possam submeter trabalhos específicos às temáticas acima relacionadas.
Coordenação:
Eliane Schlemmer - UNISINOS
Fernando Marson - UNISINOS
Paula Carolei - UNIFESP
Dia 6 - sala 11 - 13h30 as 15h30
ENCONTRO ESTRATÉGICOS DOS GRUPOS DE INTERESSES
Alessandro Rosini - ESPAÇO DE PESQUISA ABED
Waldomiro Loyolla - TRABALHOS CIENTÍFICOS PARA CIAED
Marcia Aparecida Figueiredo - GRUPO DE PESQUISA QUANTITATIVA DA EAD
Dia 6 - sala 11 - 16h00 as 18h00
LANÇAMENTOS:
CENSOEAD.BR - EDIÇÃO 2013
RBAAD - REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA, 2014
Apresentação do lançamento da “Edição 2013 do Censo EAD” e lançamento do “Volume 13, edição
de 2014” da Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância (RBAAD).
Consuelo Fernandez - ABED - CENSOEAD.BR
Ivete Palange - ABED - CENSOEAD.BR
Carlos Eduardo Bielschowsky - CEDERJ/RBAAD
Dia 6 - sala 6 - 13h30 as 15h30
ENCONTRO DE FORNECEDORES DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA EAD
Roda de negócios, onde cada empresa expõe o que tem e também o que precisa; Networking com
empresas parceiras e concorrentes; Discussão de problemas comuns e respectivas soluções que as
nossas empresas enfrentam; Debate sobre o mercado de EaD e como podemos contribuir para sua
organização e aumento de demanda; Ao longo desses anos, vários negócios compartilhados entre,
antes concorrentes e agora parceiros, estão acontecendo devido aos resultados dos encontros de
fornecedores.
Coordenação:
Marcos Resende Vieira – WEBAULA
Dia 6 - sala 15 - 13h30 as 15h30
ENCONTRO DOS PROFESSORES E TUTORES DE EAD
Coordenação:
João Mattar - TIDD-PUC/SP & UAM
Dia 6 - sala 12 - 16h00 as 18h00
ENCONTRO ESTRATÉGICO DOS CURSOS TÉCNICOS PROFISSIONALIZANTES DE EAD
Reunir os gestores de instituições de cursos técnicos de nível médio, para apresentar cenários e listar
estratégias para agregar parcerias e fortalecer a modalidade de EaD também no nível médio.
Coordenação:
Celso Pereira Raimundo – IBREP
Margarete Lazzaris Kleis – DELINEA
Dia 6 - sala 6 - 16h00 as 18h00
ENPED ENCONTRO NACIONAL DOS PROFESSORES DE EAD
Metodologias ativas na EaD: Possibilidades mediadas e resultados concretos.
Muito se fala em metodologias ativas, mas na prática essa proposta pedagógico-andragógica está
longe de ser uma realidade na educação do adulto, principal beneficiário desse método de
aprendizagem. Do ponto de vista conceitual têm origem nas ideias dos americanos Jerome Seymour
Bruner (Psicólogo) e do filósofo Jonh Dewey.
Embora duas derivações dessas teorias tenham se materializado, uma no final da década de 60, com
a introdução da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ou PBL - Problem Based Learning na
McMaster University (Canadá) e posteriormente na Universidade de Maastrich na Holanda e a outra
na década de 70, com a proposta metodológica do CAV - Ciclo de Aprendizagem Vivencial
apresentada pelo pesquisador David Kolb, ainda apresentam muitas dúvidas para muitos
professores brasileiros da educação de jovens e adultos.
O que parece compreensível diante de tantas indagações quando muitas vezes o professor se
depara com inquietações tais como:
· O que é mesmo metodologias ativas? Ativas por quê?
· Elas são exclusivas da educação do adulto?
· A discussão sobre o conteúdo de uma videaula pode ser considerada uma das metodologias
ativas?
· Como a mediação tecnológica pode ajudar ou atrapalhar na aplicação das metodologias ativas,
embora haja o conhecimento prévio sobre o problema?
· Por que a consciência acerca de seus conceitos pode dificultar a sua aplicação em determinados
contextos mediados tecnologicamente?
· Por que o estudante brasileiro ainda prefere os métodos tradicionais de aprendizagem dirigida?
Coordenação:
Enilton Ferreira Rocha - WR3EAD
Dia 6 - sala 13 - 16h00 as 18h00
ENTREVISTA ESPECIAL
Conectivismo: uma teoria da aprendizagem em rede
Nesta atividade, um dos principais nomes do Conectivismo, Stephen Downes, será entrevistado,
inclusive pela platéia, em um clima descontraído e informal. Além das perguntas listadas abaixo, a
platéia poderá também fazer suas perguntas.
● O que é Conectivismo?
● O Conectivismo é uma teoria da aprendizagem?
● Quais são as limitações de Behaviorismo, Cognitivismo e Construtivismo como teorias para
explicar a aprendizagem baseada em redes?
● Quais devem ser as características de uma pedagogia baseada em rede?
● A aprendizagem pode ocorrer fora das pessoas?
● O que significa conhecimento distribuído?
● Como a aprendizagem distribuída pode ser utilizada como estratégia de ensino e no design
de ambientes de aprendizagem?
● Quais são as novas funções do professor em ambientes de aprendizagem em rede?
Entrevistador: João Mattar - TIDD - PUC/SP & UAM
Entrevistado: Stephen Downes - NRC/CANADA
Dia 7 - sala 6 - 13h30 as 15h30
ENCONTRO DE COORDENADORES DE NÚCLEOS REGIONAIS DA ABED
Sendo que a ABED, em 2014, já conta com 5 Núcleos Regionais no Brasil (Porto Alegre, Belo
Horizonte, Porto Velho, Aracaju e Recife) e um no Exterior (Japão) constituídos, é chegada a hora de
os coordenadores desses Núcleos se reunirem e, juntos, traçarem diretrizes para o trabalho em prol
do desenvolvimento de cada um desses Núcleos e consequente fortalecimento da ABED como
Associação que representa a Educação a Distância no Brasil. Para esta sessão, espera-se a
participação de todos os Coordenadores dos Núcleos já estabelecidos, bem como daqueles que têm
interesse em estabelecer um Núcleo da ABED em sua região.
Melita Hickel - Porto Alegre/RS
Lilia Mascarenhas - Belo Horizonte/MG
Walace Soares Oliveira - Porto Velho/RO
Mário Vasconcelos Andrade - Aracaju/SE
Alex Sandro Gomes - Recife/PE
Carlos Shinoda - Nagoya/Japão
Dia 7 - sala 9 - 13h30 as 15h30
FNEaD – “FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E A DISTÂNCIA”
Fernando Amorim - IFPR
Dia 7 - sala 5 - 16h00 as 18h00
ASSOCIAÇÕES INTERNACIONAIS
Associações de EaD Internacionais
EDEN - Antônio Teixeira - UAP PT
CREAD - Luciano Marcelino - UNISUL
AIESAD - Carlos Eduardo Bielschowsky - CEDERJ
RECLA - Ana Velasco - PUC PE
ICDE - Gard Titlestad
Coordenação: Renato Bulcão de Moraes - UNIP
Dia 7 - sala 1 - 20h30 as 22h00
ASSEMBLÉIA GERAL ORDINÁRIA ABED
Dia 8 - sala 04 - 13h30 as 18h00
WORKSHOP
FAINSEP: UM MODELO INOVADOR DE EAD PARA SUPERAR DESAFIOS DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA
Objetivos do Workshop:
a) Reconhecer a importância de se utilizar na Metodologia de EaD os fundamentos neuropsicológicos
da Educação para a EaD;
b) Conhecer técnicas e desenvolver habilidades para encontros em cursos de EaD semi-presenciais;
c) Levantar e discutir os principais problemas da educação e da EaD no Brasil;
d) Discutir e elaborar modelos de EaD mais econômicos e que gerem eficácia em qualidade de
educação;
e) Propor instrumentos de avaliação mais justos, sensatos e econômicos.
Argemiro Aluísio Karling - FAINSEP
Tatiane Marina dos Anjos Pereira - FAINSEP
Janaína Ciboto Mulati - FAINSEP
Jacqueline Hartmann Armindo - FAINSEP
Dia 8 - sala 13 - 13h30 as 15h30
2014 NMC TECHNOLOGY - OBSERVAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
O NMC Horizon Project analisa o cenário das tecnologias emergentes, tendências e desafios para
ensino, aprendizagem e questionamento criativo. Este novo relatório segue, a partir 2012, a analise
da NMC para escolas brasileiras e é produzido como parte de uma colaboração com a Saraiva que
examina o curso provável da tecnologia emergente na educação superior brasileira. A série de 12
anos de relatórios do Horizon Report tem ajudado educadores e líderes em todo o mundo nessa
construção, baseados na inovação que esta acontecendo nas suas instituições, fornecendo-lhes
pesquisa e análise. Nesta sessão, a NMC e a Saraiva apresentarão as conclusões das perspectivas de
tecnologia do NMC 2014 para universidades brasileiras. Conheça as tendências que estão
conduzindo as decisões em universidades brasileiras e as ideias inovadoras da edtech que já estão
presentes em escolas ao redor do mundo!
Otello Netto - SARAIVA
Larry Johnson - NMC
Dia 8 - sala 13 - 16h00 as 18h00
HORIZON PROJECT - TENDÊNCIAS E DESAFIOS NO USO DE TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS
Oficina prática para discutir as principais tendências e desafios globais da adoção de tecnologias
educacionais, localizando para a situação brasileira de forma geral, além de trazer para o impacto
local da instituição de cada participante.
Cristiana Mattos Assumpção - COLBAND
Larry Johnson - NMC
Dia 8 - sala 02 - 16h00 as 18h00
DESIGN DE EDUCAÇÃO ON-LINE: PROJETANDO CURSOS NA CIBERCULTURA
- Analisar de que forma a cibercultura tem desafiado as instituições a repensarem suas
práticas;
- Possibilitar o conhecimento de diferentes Tecnologias Digitais - TD bem como o seu uso nos
processos de ensino e aprendizagem;
- Reconhecer a contemporaneidade do contexto educacional em que estamos inseridos, bem
como o contexto da cibercultura;
- Desenvolver habilidades e competências necessárias para o uso da criatividade na
idealização e implementação de políticas inovadoras em educação;
- Relacionar os conceitos de Design, Educação, Design Thinking e Inovação em Educação;
- Reconhecer a utilização de conceitos inovadores em esferas educacionais;
- Refletir quanto ao uso de tecnologias educacionais na criação de recursos.
Ederson Luiz Locatelli - UNISINOS
Nelson Luis Eufrasio Junior - SENAC/RS
Dia 9 - Auditório Positivo - 16h00 as 18h30
Sessão de Encerramento
“PROJETO SELO DE QUALIDADE ABED”
Grupo de fornecedores de produtos e serviços para EaD
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