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Para avaliação CIF
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Agrupamento de Escolas Finisterra - SEAE
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Avaliao dos Factores Ambientais
Captulo 1
Indicadores Situao actual Observaes
1- O aluno toma o nmero de refeies dirias adequadas sua idade?
2- As refeies respeitam a roda dos alimentos?
3- As prescries mdicas so cumpridas?
4- Usa vesturio em bom estado, em condies higinicas e adequado s condies climatricas?
5- A residncia tem condies de habitabilidade e higiene?
6- Dispe de espao prprio para dormir e realizar as suas tarefas?
7- A criana necessita de algum equipamento de compensao? (culos, prteses, cadeira de rodas, outro.)
8- Dispes desse equipamento e em que condies?
9-Tem acesso aos meios de transporte adequados sua deslocao para a escola, centro de sade, actividades de lazer?
PRODUTOS E TECNOLOGIAS
10- Em caso de necessitar de meios de transporte especiais, estes esto assegurados?
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11- Possui o material necessrio s aprendizagens? (Livros, cadernos, brinquedos educativos, equipamento informtico)
12- Necessita de material adaptado?
13- Possui esse material?
14- Possui brinquedos, livros adequados sua idade e em boas condies?
15- Pratica alguma actividade cultural, religiosa ou desportiva? Qual?
16- Os espaos fsicos pblicos que a criana utiliza necessitam de adaptaes? Quais?
Captulo 2
Indicadores Situao actual Observaes
AMBIENTE NATURAl
- A criana possui algum problema em que seja afectada por factores climatricos? (temperatura, humidade, presso atmosfrica, precipitao ) - A zona residencial est adequada a esse problema?
Captulo 3 e 4
Indicadores Situao actual Observaes
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- Composio do agregado familiar:
-Descreva a qualidade de relao com os vrios elementos do agregado familiar
- Os pais acompanham a vida escolar dos seus educandos?
- O encarregado de educao comparece na escola, quando solicitado ou por iniciativa prpria?
- Participa nas reunies da escola?
- Assume uma atitude responsvel face assiduidade e pontualidade do seu educando?
- Verifica e/ou ajuda na realizao de T.P.C.?
ATITUDES APOIO E RELACIONAMENTOS
- Estabelecem regras claras e adequadas relativamente s actividades dirias? (Hora de levantar, de deitar, das refeies, ver televiso, estudar )
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- Estabelecem dilogo com a criana?
- A criana mantm contacto regular com a famlia alargada?
- Como que esse contacto vivenciado?
- Mantm relaes prximas com vizinhos e/ou outros membros da comunidade?
- Procura e oferece ajuda aos colegas quando necessrio?
- Os colegas tomam a sua defesa quando sentem que tenha sido tratada injustamente?
- Enumerar os adultos significativos na vida da criana (professores, treinadores, lderes religiosos, lderes culturais )
- Descrever o tipo de relao.
- A criana apoiada por Servios de Sade, Psiclogos, Tcnicos de Servio Social, outros?
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- Possui animal/animais de estimao?
Captulo 5
Indicadores Situao actual Observaes
- O Projecto Educativo da Escola respeita as ideologias e prticas subjacentes Escola Inclusiva?
Na sua prtica a escola implementa de forma activa e natural a politica de incluso?
- A escola fomenta aces de formao de suporte filosofia da Escola Inclusiva?
- A escola est munida de recursos humanos e materiais de acordo com esta filosofia?
SERVIOS, S
ISTEMAS E POLTICAS
- O aluno/famlia usufruem de apoio da Segurana Social, como por exemplo: - Abono de famlia - Subsdio complementar - Subsdio escolar - Rendimento mnimo de insero Especifique
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