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Olhares do IFPB - Publicação da Pro-Reitoria de Extensão do Instituto Federal da Paraíba.
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Editora do IFPBJoão Pessoa – PB
2013
Olhares do IFPB
Cláudia Pereira do NascimentoGuilherme Marconi Gomes de Brito
Jeudi Brito de LemosOlga Sueli Bezerra
(Organizadores)
Reitor do IFPBProfessor João Batista de Oliveira Silva
Pró-Reitora de ExtensãoMaria Edelcides Gondim de Vasconcelos
Diretor de Gestão das Atividades de ExtensãoGuilherme Marconi Gomes de Brito
Diretor de Extensão Tecnológica e Assuntos ComunitáriosAlexandre Urquiza de Sá
Coordenadora de Registro e Gerenciamento de ProjetosOlga Sueli Bezerra
OrganizadoresCláudia Pereira do Nascimento
Guilherme Marconi Gomes de BritoJeudi Brito de Lemos
Olga Sueli Bezerra
Comissão de AvaliaçãoAdilson Luiz Silva
Humberto Borges Andrade de VasconcelosJoão Carlos Gomes Beltrão
João Miguel Neto
Produção ExecutivaCoordenação de Comunicação Social do IFPB
Capa, Projeto Gráfico e DiagramaçãoLuzivan José da Silva
Nasce a Fotografia em 1839, como meio de expressão novo, referindo-se ao mundo como objeto a ser compartilhado.
Seu reconhecimento cultural e artístico não foi imediato, tendo sido usada, sobretudo, como um instrumento para fins práticos, para documentar e atualizar valores da sociedade daquela época.Ao longo de toda a história da fotografia, sempre houve quem a promovesse como uma forma de arte e veículo de ideias, perspectiva esta hoje difundida com maior frequência e veemência (Charlotte Cotton). A fotografia chega, também, ao nosso tempo reconhecida como a mais universal de todas as linguagens da representação plástica.
Iniciativa interessante a da Pró-Reitoria de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, de criar um acervo fotográfico de preservação da memória institucional com olhares do discente.
Os “Olhares do IFPB” revelam, no conjunto dos trabalhos, o registro não apenas do reconhecimento de um espaço de vivência e trocas, como também desse olhar que, estimulado, percorre com intuição e sensibilidade seu ambiente, revelado em cores, formatos, objetos e pessoas que se frequentam. São identificados detalhes/fragmentos, arquitetura/formatos, objetos/livros, natureza/jardim, luzes/sombras, superfícies/texturas, corredores/interiores, olhares/voyeurismos, indivíduo/amigos, memórias particulares/memórias coletivas. Fotografia como documento. Fotografia além do documento.
Fotos podem ser mais memoráveis que imagens em movimento; são uma fatia do tempo e não um fluxo... Ao munir esse mundo de uma duplicata do mundo feita de imagens, a fotografia nos faz sentir que o mundo é mais acessível do que é na realidade... (Susan Sontag).
Bom trabalho o de vocês. Que esse começo seja permanente. Que esse Olhar seja pensamento.A fotografia perpetua-nos, ainda que não sejamos para sempre.
Rodolfo Athayde¹ João Pessoa, 16/08/2013
¹Nascido em João Pessoa, Rodolfo Athayde é formado em Medicina pela Universidade Federal da Paraíba. Fez pós-graduação em Medicina na Universidade Autônoma de Barcelona, na Espanha, onde começou suas atividades artísticas com os mestres Père Cara e César Lopez Ozómio. Realizou sua primeira exposição individual no Brasil, na Galeria Macunaíma, da Funarte, no Rio de Janeiro, em 1986.Premiado diversas vezes em Salões Nacionais de Arte, Rodolfo atua também como curador em algumas exposições. Porém, é na fotografia que o artista encontra seu olhar mais peculiar sobre a humanidade e elabora suas séries, instalações e vídeos sobre o ser humano.
Prefácio
Revelar a visão educacional do discente dentro do seu câmpus e criar um acervo fotográfico de preservação da memória institucional: estes foram os objetivos do I Concurso de Fotografia do Instituto Federal da Paraíba - “Olhares do IFPB”. Como tema do concurso, o cotidiano do IFPB; como foco, a educação e as edificações dos câmpus.
A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica foi instituída em final de 2008, através da Lei n° 11.892, que criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, sendo responsável por grandes mudanças nos então Centros Federais de Educação Tecnológica.
O CEFET/PB, de três unidades, passa para dez, quinze, muda a missão e a abrangência, tudo muito rápido.
Iniciar a construção da memória institucional fotográfica no momento em que o IFPB é cha-mado à renovação de valores e paradigmas, sob o olhar do nosso alunado, estimula a criatividade, desenvolve a visão estética, ao se perceber e se captar o cotidiano educacional.
Muitos foram os olhares captados, difíceis de ser julgados, pois todos têm o seu valor, a carga de emoção que traz e deixa na fotografia a sensibilidade de seus autores. A avaliação é subjetiva, feita por quem tem experiência. Como critérios de avaliação, a Comissão Julgadora levou em consideração a criatividade, a originalidade, a qualidade estética e a adequação ao tema.
As fotografias inscritas farão parte do acervo fotográfico do IFPB, mediante autorização na ficha de inscrição. No acervo de preservação da memória institucional, constam os dados dos autores das imagens e o texto explicativo, escrito pelo autor, no contexto do tema.
Das 135 fotografias inscritas, com poucas desclassificadas por não cumprimento ao edital, 50 foram selecionadas e as três primeiras, com premiação.
As selecionadas farão parte do livro “Olhares do IFPB”. Quem abrir estas páginas compartilhará os sentimentos dos nossos discentes, através de imagens e letras.
Profª Maria Edelcides Gondim de VasconcelosPró-Reitora de Extensão do IFPB
Apresentação
PREFÁCIO ..................................................................................................................................................................
APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................................
A ENTRADA DOS ÂNGULOS .................................................................................................................................Victor Erich Lucena Nobre
CAMINHOS SEM FRONTEIRAS ............................................................................................................................Ana Lúcia de Lima Gondim
A LEITURA É UMA PORTA ABERTA .....................................................................................................................Manuela Ananias de Barros
JUNTOS COM O MESMO OBJETIVO ..............................................................................................................Everton Nascimento da Silva
QUERER VENCER É PERCORRER METADE DO CAMINHO .........................................................................Manuela Ananias de Barros
A MELHOR FORMA DE PREVER O FUTURO É CRIÁ-LO .............................................................................Manuela Ananias de Barros
ASSIMETRIA SOBREVIVENTE ................................................................................................................................Arthur Aprígio de Melo
EXPANSIONISMO CULTURAL ...............................................................................................................................Emerson Lopes Barbosa
CAMPO DA ROTINA ...............................................................................................................................................Arthur Aprígio de Melo
ENTRADA IFPB-JP .....................................................................................................................................................Camila Barros da Silva Freire
ALÉM DAS BOTOEIRAS ..........................................................................................................................................Marcos Suendy Santos do Nascimento
LEITURA! .....................................................................................................................................................................Marcos Sueudy Santos do Nascimento
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Sumário
APRENDER SEM PENSAR É TEMPO PERDIDO ................................................................................................Thaísy da Silva Ferreira
NÃO HÁ VENTOS FAVORÁVEIS PARA QUEM NÃO SABE AONDE QUER IR .......................................KaryneMillena Nascimento Silva
FAZENDO JORRAR .............................................................................................................................................. Paulo de Oliveira Nascimento
ABRAÇO DA NATUREZA .................................................................................................................................... Alerson Vicente da Costa
PÔR DO SOL NO CORREDOR .........................................................................................................................Marta Polyana Farias da Silva
IFPBRAÇOS ABERTOS DA PARAÍBA ..................................................................................................................Gills Lopes Macedo Souza
OS FRUTOS DA EDUCAÇÃO SÃO DOCES.....................................................................................................Karyne Melina Nascimento Silva
MAIS IMPORTANTE QUE VITÓRIA É A CORAGEM DE LUTAR..................................................................Karyne Melina Nascimento Silva
REVIVA, HORÁCIO..................................................................................................................................................Diógenes Bezerra Pereira
O CAPACETE...........................................................................................................................................................Victor Erich Lucena Nobre
AULA DE TOPOGRAFIA NO PÁTIO DO IFPB/PICUÍ.....................................................................................Antonio Cândido Filho
ENTRE NUVENS.........................................................................................................................................................Ermeson Moreira Campos
QUÍMICA – IDENTIFICAÇÃO DE ÂNIONS........................................................................................................Marcos Sueudy Santos do Nascimento
EDUCAR É SEMEAR COM SABEDORIA.............................................................................................................Thaísy da Silva Ferreira
TONS DE VERDE.......................................................................................................................................................Victor Erich Lucena Nobre
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O IFPB NO SERTÃO.................................................................................................................................................Paulo de Oliveira Nascimento
AULA DE CAMPO......................................................................................................................................................Antônio Cândido Filho
GUARDIÃ DO CONHECIMENTO............................................................................................................................Gills Lopes Macedo Souza
A CONSTRUÇÃO DOS SABERES...........................................................................................................................Ana Lúcia de Lima Gondim
INOVAÇÃO, TECNOLOGIA E SEGURANÇA.....................................................................................................Everton Nascimento da Silva
PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DAS FLORES...............................................................................................Camila Barros da Silva Freire
IFPB NOTURNO..........................................................................................................................................................Raul Lafayette Formiga L. Sobrinho
CAMPOS DE FUTEBOL IFPB-JP...............................................................................................................................Camila Barros da Silva Freire
PLANTANDO SEMENTES, COLHENDO CONHECIMENTO..............................................................................Gilmar Silva Oliveira
FLORESCER.................................................................................................................................................................Diego Bruno de Macedo Silva
EM BUSCA DE NOVOS RUMOS............................................................................................................................Alessandra Alves de Fontes Rodrigues
SEMIÁRIDO E EDUCAÇÃO MODERNA................................................................................................................Paulo Everson Martins Nunes
LOGO, VERDE............................................................................................................................................................Gills Lopes Macedo Souza
EDUCAÇÃO SOB ÁGUA.........................................................................................................................................Allan Alex de França
HETEROGÊNIA 1.......................................................................................................................................................Ewerton Macedo Dantas de Melo
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O FUTURO LÁ FORA.............................................................................................................................................Anderson Dantas Santos
PASSARINHO NA ROSEIRA....................................................................................................................................Marta Pollyana Farias da Silva
SIMETRIA PERFEITA.................................................................................................................................................Redlhey Michael Andrade Maciel
REFLEXO DA MUDANÇA........................................................................................................................................Jéssika Monteiro Cordeiro
O TRABALHO NA EDUCAÇÃO.............................................................................................................................Allan Alex de França
VIAGEM DO DESCOBRIMENTO...........................................................................................................................Rafael Douglas Soares Barboza
CENTRANDO E CALANDO.....................................................................................................................................Caroline Freire Alves
ESCADARIA NO FINAL DA TARDE........................................................................................................................Anderson Dantas Santos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Victor Erich Lucena NobreIFPB – Câmpus Patos
Em “A Entrada dos Ângulos”, são identificadas inúmeras figuras
geométricas a partir de onde a fotografia foi registrada. São retângulos,
quadrados, triângulos, um grande círculo no centro e tantas outras formas.
Esta fotografia foi tirada da parte de dentro do câmpus, destacando ao
fundo os ângulos posicionados na parte superior dos portões de entrada e
de saída do prédio, que serão inaugurados em breve. O céu azulado e total-
mente sem nuvens dá um toque especial à imagem. A ausência do verde nos
lembra da triste seca que toma conta de todo o Sertão paraibano.
A Entrada dos Ângulos
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORALO CA L
Ana Lúcia de Lima GondimCorredor de Engenharia Elétrica do Câmpus João Pessoa
Esta foto retrata o cotidiano do IFPB em duas formas: é muito comum, em
meio à beleza física da arquitetura dos corredores do IFPB, ou seja, desta
edificação, encontrarmos cenas como esta, onde a beleza da inclusão social
e a interação dos estudantes quebram as barreiras das discriminações e
diferenças sociais ou físicas, e seguem um só caminho, um só objetivo cons-
truindo caminhos sem fronteiras. Constroem juntos o futuro e fazem história.
Quando um jovem como este quer alcançar seus objetivos, segue com
perseverança, vencendo os obstáculos. Cada dificuldade encontrada é uma
oportunidade para vencer, traçar metas e fortalecer-se para as demais
dificuldades que vêm pela frente. “Desistir nunca, vencer sempre.”
Este é o objetivo de cada um deles: seja sem deficiência física, seja como
portador dela, o sonho de vencer vibra dentro de cada um deles com os
mesmos entusiasmos.
E seguem seus caminhos, vencendo a cada dia as fronteiras da vida.
Caminhos sem Fronteiras
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORALO CA L
Manuela Ananias de BarrosVaranda das Salas do Pet-Química Câmpus João Pessoa
A foto mostra que a leitura é o principal artifício da educação, pois por
meio dela são introduzidos sentimentos íntimos e profundos no aluno/leitor,
possibilitando a entrada e a saída das mais diversas ideias, como se
fosse um portal. O livro, na foto, é utilizado para formar um coração.
Tudo isto é simbologia. O livro representa a leitura, a sabedoria, o estudo
e a dedicação. O formato do coração representa os sentimentos do aluno,
as interligações estabelecidas com sua vida social e emocional, a dedicação,
a entrega de seu tempo em troca de ser correspondido com algo novo.
A luz do sol transpassando o formato de coração nos revela o ponto
essencial da fotografia, pois este fator assume vários significados:
a iluminação do entendimento humano e a clareza que é adquirida
na vida social e, principalmente, emocional. A fotografia enfoca que a
associação da leitura (como processo de aprendizado) com as emoções do
indivíduo proporciona uma clareza e justificação das ideias e dos ideais,
formando um vínculo de respeito com o processo de educação.
A Leitura é uma Porta Aberta
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Everton Nascimento da SilvaIFPB – Câmpus João Pessoa
Muitos pensam que o IFPB é uma instituição apenas para estudar e nada
mais, porém quem pensa assim está completamente errado. Uma prova
disso são os vários alunos que se reúnem não apenas para estudar,
mas também para compartilhar experiência de suas vidas, contar sobre o
que têm aprendido nas salas de aulas e ensinar um pouco sobre a palavra
de Deus. É comum ver pelos corredores e no pátio do IFPB alguns grupos
de jovens se reunindo para louvar, orar, dançar, contar piadas, conversar e
estudar. Jovens de todas as idades, tamanhos, raças, cores, religiões e do
ensino médio, técnico e do superior. Juntos fazem o IFPB ser o que
realmente é: uma instituição de qualidade, de respeito e que visa o futuro
desses jovens. Na foto, os alunos de vários cursos se reúnem para fazer o
nome IFPB formado por pessoas, querendo mostrar que, mesmo sendo
de cursos diferentes, todos têm o mesmo objetivo, que é ter um futuro
a partir do IFPB.
Juntos com o Mesmo Objetivo
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORALO CA L
Manuela Ananias de BarrosAo Lado do Campo de Futebol (Pracinha)IFPB - Câmpus João Pessoa
Esta foto focando no globo terrestre retrata que todos nós temos
“um mundo” de descobertas disponíveis para nós. A luz do sol iluminando o
globo foi proposital, pois nos passa a ideia de que não importa a estação ou
localização, a luz sempre chegará para iluminar nossos sonhos,
nos mostrando para onde devemos ir. Nos mostra também que nada é igual,
cada sonho recebe seu esclarecimento na hora certa, não devemos apressar
aquilo que deve ser natural, e que a clareza das coisas sempre é o melhor
jeito de se executar as ideias. O globo terrestre sobre o livro mostra que,
independentemente de qualquer coisa, a nossa base deve ser a cultura e
a sabedoria, prezando a prudência e a inteligência nos atos. O galho com
flores ao lado do globo terrestre nos fala que por trás de toda a prudência,
sede de alcançar objetivos, inteligência e sabedoria, não somos nada se não
preservarmos nossa pureza, naturalidade e inocência, nossa beleza natural.
Por fim, a foto diz que devemos possuir três características: determinação,
sabedoria e naturalidade.
Querer Vencer é Percorrer Metade do Caminho
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORALO CA L
Manuela Ananias de BarrosVaranda das Salas do Pet-Química Câmpus João Pessoa
Concordo com o que o grande físico e cientista Albert Einstein disse:
“Imaginação é mais importante do que conhecimento”. Os antigos povos
gregos não tinham o conhecimento dos deuses nos quais eles acreditavam.
Apenas imaginavam eles, e assim os criaram e criaram também toda aquela
mitologia, uma cultura inteira baseada naqueles mitos e lendas. Eles deter-
minaram seu futuro a partir do que eles acreditavam existir. E assim como
os povos da Grécia Antiga, cada um de nós pode moldar e criar o nosso
futuro. Podemos plantar nossas sementes e colhê-las amanhã. Mas tudo
depende de nós plantarmos boas ou ruins sementes. Um exemplo de uma
semente boa é a educação, pois ela é essencial para o futuro de cada um
de nós, porque através dela podemos melhorar o nosso meio, até mesmo o
mundo. Podemos melhorar o lugar onde nós vivemos e assim, fazer com que
a convivência seja mais harmoniosa, que o ser humano aprenda a dar valor à
natureza e a preservá-la.
A Melhor Forma de Prever o Futuro é Criá-lo
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Arthur Aprígio de MeloIFPB – Câmpus João Pessoa
As fendas revelam a beleza natural que existe no Câmpus João Pessoa.
A palmeira, que surge imponente em meio aos prédios, revela a resiliência
do verde assimétrico, que sobrevive às intervenções humanas, que resiste à
frieza do concreto. Ela aparece silenciosa através das entradas de ventilação,
aguardado alguém que, em meio à correria, pare para contemplar o belo,
contemplar a vida e o singelo, alguém que esqueça por um momento os
ponteiros do relógio e se deixe levar pelo calor das emoções. A assimetria
da folhagem representa a capacidade de adaptação, a capacidade de
resistência às adversidades, e a superação é representada pela copa da
palmeira, que surge mais elevada que os prédios.
Assimetria Sobrevivente
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AUTORLOCAL
Emerson Lopes Barbosa IFPB – Câmpus Monteiro
Chegou com sua nova forma de instruir, reconstruir e apoiar formações.
Cresceu de uma maneira inigualável, elevando-nos a uma forma de pensar e
viver nunca vista. Transformou o cenário cultural do Cariri no que diz respeito
à educação e expansão de sabedoria a que nós pouco tínhamos acesso antes.
Fez com que o espírito da curiosidade vencesse em nós, provocando-nos
a querer mais e mais, sem nunca parar ou estagnar diante de qualquer
dificuldade. Trouxe o progresso à tona, não apenas colaborando com a
educação, mas também com a vida de toda uma sociedade. Agora pode-se
dizer que esta realidade antes utópica habita não mais em nossos sonhos,
mas em nossas vidas. Já podemos notar, e muito claramente, a mudança da
perspectiva de vida. Temos certeza de que agora as coisas andarão em
caminhos mais prósperos, e que nosso câmpus virá a crescer muito mais.
Expansionismo Cultural
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Arthur Aprígio de MeloIFPB – Câmpus João Pessoa
Cotidianamente ficamos tão preocupados com horários e obrigações,
que nos esquecemos de desfrutar as coisas boas que temos. Coisas simples
como uma partida de futebol, uma corrida ou um jogo de vôlei parecem
devaneio para a sociedade do horário regrado, que esquece o prazer das
coisas simples da vida, a sensação estonteante de quebrar a rotina e fazer
o que se tem vontade, mesmo que não estivesse na agenda. Ficamos tão
presos aos ponteiros do relógio que deixamos de ver o que está à nossa
volta, deixamos de aproveitar as oportunidades para cumprir a rotina,
assim acabamos sedentários e amargurados, perdemos a leveza. Devemos
aprender a conciliar nossa rotina com o prazer, temos que aprender a
aproveitar os espaços que nos são disponíveis, mas dos quais nunca
fazemos uso, e mais, devemos aprender a ser felizes.
Campo da Rotina
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORALO CA L
Camila Barros da Silva FreireIFPB – Câmpus João Pessoa
A entrada do Câmpus João Pessoa é sem dúvida uma das mais belas,
garantindo aos estudantes uma imagem sólida
e responsável da instituição.
Entrada IFPB-JP
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Marcos Suendy Santos do NascimentoLaboratório de Comandos Elétricos do IFPB – Câmpus João Pessoa
A foto “Além das botoeiras” reflete o processo de aprendizagem de alunos
que interligam a teoria, passada pelo professor, à prática feita pelos alunos.
Como se observa na imagem, a atenção dos alunos na aula teórica e também
a presença do professor como um facilitador da aprendizagem demonstram a
realidade de muitos alunos do IFPB. O foco nas botoeiras foi proposital, pois
tem a intenção de mostrar os equipamentos de nossa instituição, que passa
por uma grande mudança, uma modernização.
Os laboratórios do IFPB são um local em que há muitas aulas. No âmbito de
toda a história da instituição, esses ambientes já foram bastante procurados
por outros para atividades diversas, como, por exemplo, o programa do
governo PROJOVEM. O IFPB sempre foi uma das Instituições com melhores
equipamentos e com os professores mais preparados para lecionar e capacitar
os alunos para o mercado de trabalho e, como não falar, também para a vida.
Além das Botoeiras
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Marcos Suendy Santos do NascimentoBiblioteca Nilo Peçanha do IFPB – Câmpus João Pessoa
O objetivo desta imagem foi perceber a rotina da biblioteca Nilo Peçanha do
IFPB. Sempre foi visível para seus usuários, como também para os visitan-
tes, toda a movimentação neste ambiente. Atualmente percebe-se que é um
dos locais mais modernos e frequentados do Instituto. Com foco na imagem
proposta, percebi que, no momento da leitura, o usuário e a iluminação eram
necessários; a localização da bibliografia procurada e também a atenção do
usuário cooperaram para que se chegasse ao resultado dessa bela imagem.
O ambiente da biblioteca e os livros são dois dos fatores mais procurados
pelos discentes. A importância desse moderno espaço é imensa, tanto que
a movimentação na biblioteca Nilo Peçanha é muito alta. O usuário lendo, as
estantes, os livros, a sua atenção, a iluminação, entre outros aspectos, refletem
a rotina atual de nossa instituição, que é hoje uma das mais procuradas, não só
pelos discentes, mas também pelos docentes e visitantes.
Leitura!
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORALO CA L
Thaísy da Silva FerreiraAo Lado do Campo de Futebol do IFPB – Câmpus João Pessoa
Esta foto expressa, por meio da simplicidade, que aprender é um proces-
so que depende unicamente de você. Não importa de onde você veio, seu
aprendizado determinará para onde você vai. A foto expressa também que,
muitas vezes, temos que nos afastar e ficar sozinhos, temos que ter um
tempo reservado apenas para nós mesmos, pois isto facilitará a fixação e
a aceitação de qualquer assunto que desejamos aprender. A foto foi tirada
em um lugar perto da natureza, e há flores na cabeça da aluna. Tudo isso
para mostrar que devemos dar adeus, nos desfazer das artificialidades do
cotidiano, e nos aproximar daquilo que é puro e natural. Aproximar-se da
naturalidade e da pureza dos pensamentos quebra os preconceitos que
rondam a cabeça do aluno. A foto retrata que não adianta estar presente
e tirar boas notas, apenas. O aluno tem que pensar e encontrar prazer no
aprendizado, mesmo longe da sala de aula.
Aprender sem Pensar é Tempo Perdido
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORALO CA L
Karyne Millena Nascimento SilvaVaranda das Salas do Pet-Química Câmpus João Pessoa
Cada indivíduo tem seu modo de agir e pensar, mas cada uma dessas ações
se originou da educação que seus pais e familiares lhe proporcionaram.
A educação é algo “indispensável” na vida de um ser humano, pois é com
ela que aprendemos o que fazer o que queremos de nossas vidas e é dela
que vem a base do nosso caráter. Não podemos afirmar que todas as pes-
soas possuem educação igual, porém, podemos sim afirmar que tivemos os
mesmos princípios da educação. Mesmo tendo recebido uma educação de
qualidade desde pequeno, é muito difícil chegar a uma conclusão definitiva
sobre qual profissão se quer seguir. Quase todas as pessoas têm um sonho
do que “querem ser quando crescer” na infância, mas dificilmente elas irão
continuar mantendo essa escolha, e será ainda mais difícil segui-la, seja pelo
mercado de trabalho não ser tão amplo quanto o de outras profissões, seja
por motivos pessoais ou até porque não se tem as condições financeiras
necessárias para seguir em frente, entre outros. A única solução é pesquisar
e se decidir mesmo, fazer o que lhe agrada e lutar por isso, ultrapassando
os obstáculos, e tornando isso uma vitória.
Não há Ventos Favoráveis para Quem não Sabe Aonde Quer Ir
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Paulo de Oliveira Nascimento IFPB – Câmpus Picuí
Nesta fotografia, nossa ideia foi trazer um elemento significativo para a
cultura ocidental. Trata-se da fonte d’água do jardim do IFPB/Câmpus Picuí,
em primeiro plano, posta como um espaço acolhedor, que – situando-se no
prédio administrativo e que dá acesso às salas de aula – dá as boas-vindas aos
alunos e alunas. Sabe-se que a fonte d’água simboliza, na cultura ocidental,
ora a juventude, ora a imortalidade, ora a sabedoria. Aqui, concebemos a fonte
como força motriz para a busca do conhecimento e, portanto, como símbolo
da sabedoria que o IFPB pode oferecer, na medida em que vemos,
na fotografia, uma jovem sentada à direita da fonte, lendo um texto,
enquanto outro jovem olha para o jardim e contempla seus elementos,
enquanto se dirige à sua sala de aula.
Fazendo Jorrar
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Alerson Vicente da CostaIFPB – Câmpus João Pessoa
A sensibilidade da natureza abraça o ambiente acadêmico do IFPB. Estamos
rodeados de belas paisagens que aumentam nosso desejo de valorizar o meio
ambiente. Em nossos dias, a busca de riquezas tem levado muitos a
esquecerem dos grandes valores da vida, principalmente os que estão
relacionados à natureza. Queremos viver num mundo moderno, mas atrelado
a essa modernidade queremos paz, tranquilidade e segurança. Essa paz tão
buscada pelas pessoas pode ser encontrada nas coisas simples, naquelas que
nosso tempo nem sempre permite que observemos: a natureza. Não se trata
apenas de belas paisagens, pelo contrário, são cenas que nos inspiram e nos
ensinam bastante a ter harmonia, cuidados e amor no nosso dia-a-dia. Apesar
da decadência dos valores de cuidados ambientais estar em alta, quão bom é
estudar no IFPB, um local que abraça a causa ambiental; um local que nos
ensina a valorizar a natureza. A natureza, por sua vez, abraça o IFPB e
permite que todos nós desfrutemos de sua paz e harmonia.
Abraço da Natureza
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
Pôr do Sol no Corredor
Marta Pollyana Farias da SilvaIFPB – Câmpus João Pessoa
O pôr do sol tem uma disposição natural para ser poético. Os orifícios
circulares e peculiares das paredes dos corredores do IFPB permitem a
passagem da luz do sol formando uma textura, uma imagem única,
encantadora e admirável. Quando isso acontece na hora do pôr do sol, o
efeito “poá psicodélico” que ocorre no corredor do ensino médio é
fascinante e sublime, me permitindo assim uma ótima oportunidade de
expor esse fascínio através da fotografia. Dá uma sensação de nostalgia e
vivacidade. Parece que é sempre uma novidade: toda vez que vejo esse
efeito ou visualizo algo semelhante em qualquer outro lugar até mesmo em
alguns objetos, seja num tecido de bolinhas ou no globo espelhado de uma
festa, retorno ao corredor do ensino médio do IFPB. O pôr do sol no
corredor do ensino médio ficará guardado para sempre em minha memória,
de uma maneira feliz e romântica.
AUTORALO CA L
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Pró-Reitoria de Extensão | Olhares do IFPB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Gills Lopes Macedo SouzaIFPB – Câmpus João Pessoa
Esta fotografia busca demonstrar a receptividade do Câmpus João Pessoa do
IFPB, através de sua entrada frontal interna. Embora haja três vias que dão
acesso à porta principal, a entrada em destaque na foto proporciona,
ao visitante ou ao estudante, um sentimento de que o Instituto está de braços
abertos para recepcioná-lo em mais um dia de aula. Daí o seu título, a saber:
“IFPBraços Abertos da Paraíba”. Como o tema do concurso é o cotidiano do
IFPB em 2012, tendo como foco a educação e as edificações do câmpus,
buscou-se retratar nesta fotografia um lado mais subjetivo proporcionado pelas
edificações do Câmpus João Pessoa, em especial a sua entrada frontal:
a tranquilidade e a harmonia transmitidas ao entrar, literalmente, no IFPB, antes
de uma aula. Nesse sentido, a não figuração de pessoas, na imagem fotográfica,
é proposital: a imagem da entrada deveria, per se, demonstrar tais tranquilidade
e harmonia em seus traços edificados, rodeados por uma natureza exuberante.
Assim, a foto “IFPBraços Abertos da Paraíba” busca não só retratar tal imagem
subjetiva que, principalmente, o aluno tem do IFPB, mas também demonstrar
que suas edificações denotam uma receptividade calorosa.
IFPBRAÇOS Abertos da Paraíba
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AUTORALO CA L
Karyne Millena Nascimento SilvaPracinha atrás do Bloco de Mecânica IFPB – Câmpus João Pessoa
A fotografia é bem clara na mensagem que transporta, pois foram usados
principalmente dois objetos para compor o cenário: uma flor e um caderno
escolar com anotações. Principalmente, a flor amarela passa a sensação de
vitalidade e leveza, além da sua naturalidade e inocência. Essas são as carac-
terísticas que a sabedoria e a prudência possuem. Se os ensinamentos e o ato
de aprender na escola possuírem tais características, tudo irá se tornar mais
fácil para o aluno. O caderno servindo de base para a flor retrata que sempre
devemos transportar conosco, no processo de aprendizado, a vitalidade,
pois ela não pesa em nossos ombros, apenas nos acrescenta. A dualidade da
foto retrata que devemos sempre conseguir um meio-termo entre aquilo que
é sério e o que é divertido, pois mesclando os dois elementos, teremos sem-
pre o maior nível de aproveitamento. Ao enquadrar a dualidade, quis mostrar
que podemos escolher, mas também que temos a capacidade de criar nossas
escolhas, e que nem tudo é imutável, pois ao adicionar leveza àquilo que nos
parece pesado, obteremos algo maravilhoso e novo.
Os Frutos da Educação São Doces
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Mais Importante que Vitória é a Coragem de Lutar
Karyne Millena Nascimento SilvaPraça que dá Acesso ao Pátio Principal IFPB – Câmpus João Pessoa
O mundo depende de nós, e nós dependemos de nós mesmos. Devemos
investir em nós mesmos, nos preservar, ampliar nosso conhecimento e
aperfeiçoar nossas habilidades, exercitar nossos talentos e ter força de
vontade, fé em nós mesmos e acreditar que podemos realizar nossos sonhos,
ser aquilo que nós sempre desejamos. Talvez o maior esforço necessário seja
para dar o primeiro passo. O primeiro passo de uma caminhada em direção
ao nosso objetivo, nossa vitória, nossa meta. Ultrapassando possíveis
(e prováveis) obstáculos e sempre acreditando em nossa capacidade de
conseguir. A estrada para o sucesso pode ser longa e demorada, mas ao
final, ao topo, valerá todo o esforço e uma nova estrada surgirá a partir
desta última. E surgirá ainda maior, exigirá ainda mais esforço, mas será mais
gratificante e glorioso atravessá-la. Jean Jacques Rousseau afirmou que
“a educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de
falar, antes de entender, já se instrui”, ou seja, o primeiro passo já foi dado,
agora só é necessário continuar em frente.
AUTORALO CA L
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AUTORLOCAL
Diógenes Bezerra PereiraIFPB – Câmpus Cajazeiras
Depositado em uma das extremidades do que seria uma representação
artificial de uma lagoa, reside Horácio, tal como gravado frontalmente em sua
base. Acredita-se que ele está ali desde a fundação do câmpus de Cajazeiras.
Não se sabe sobre a história de Horácio ou o porquê de sua escolha para a
decoração do local, já que, para isso, poderia ter sido utilizado qualquer outro
tipo de ornamento. Sob o desgaste do sol e da chuva, o sapo passa desper-
cebido dos olhares de alguns, porém para outros que já frequentaram ou que
ainda frequentam o câmpus, Horácio é considerado o mascote dos alunos.
A fotografia intitulada “Reviva, Horácio” propõe uma metáfora em alusão
aos contos em que um beijo poderia trazer a figura de volta à forma humana,
libertando-a de um encantamento. “Reviva, Horácio” é um apelo para evitar o
esquecimento do nosso mascote entre as linhas do tempo, de forma que sua
companhia continue sendo considerada aos que ainda virão assim como tem
sido desde outrora.
Reviva, Horácio.
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AUTORLOCAL
Victor Erich Lucena NobreIFPB – Câmpus Patos
Na imagem “O Capacete”, podemos observar um capacete já velho e sujo,
cheio de cimento em seu interior e que muito provavelmente foi utilizado
(em um passado recente) como equipamento de proteção individual por algum
trabalhador ao longo das obras do IFPB – Câmpus Patos. Hoje, esta imagem faz
parte de uma grandiosa história de dedicação, trabalho e suor que se destaca
pelas grandes construções do câmpus. Envolvido por uma grande quantidade
de entulho, a imagem do capacete nos transmite um pouco a transformação
que vive o nosso câmpus, nos fazendo refletir sobre coisas e homens de vidas
simples ‒ muitos deles, talvez, nem consigam ler este texto, mas sabem da
importância do que estão deixando para todas as gerações futuras da
nossa cidade.
O Capacete
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AUTORLOCAL
Antônio Cândido Filho Pátio do IFPB – Câmpus Picuí
A interação câmpus-aluno é importante. Em determinadas aulas, o câmpus é
a referência: sua localização, seu solo e sua construção colaboram para que os
professores coloquem em prática a teoria passada em sala de aula. Os equipa-
mentos utilizados são a maior contribuição da Instituição para a formação dos
seus discentes; o aproveitamento do espaço interno do câmpus é uma forma de
mostrar para os alunos que, por menor que seja o ambiente, é possível utilizá-lo
de forma benéfica. Nossos professores sabem como aproveitar esses espaços
e colocar em prática todos os conhecimentos, adequando, para isso, o material
necessário ao ensino que existe em cada câmpus. Essa prática torna o aluno um
corpo mais integrante da Instituição.
AULA DE TOPOGRAFIA NO PÁTIO DO IFPB/PICUÍ
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AUTORLOCAL
Ermeson Moreira Campos Entrada do IFPB – Câmpus Patos
Essa foto mostra uma visão central do câmpus do IFPB de Patos juntamente
com sua entrada, que possui um design próprio e exclusivo, o que caracteriza
e dá uma identidade ao câmpus. A guarita possui estruturas metálicas que
dão a impressão, a quem observa, de que se equilibram no teto de uma
forma aparentemente difícil de ser concebida, o que revela um trato especial
no que concerne ao cuidado com a estética na arquitetura do câmpus de
Patos. O céu mostra algumas nuvens a se dispersar pela paisagem, e sua cor
faz um contraponto com a cor verde do Instituto. Essa cena é comum em
virtude do clima quente da cidade de Patos, o que torna raros os episódios
de chuva. A posição das nuvens em relação ao Instituto dá a impressão de
que o segundo está entre elas, como se fosse uma edificação construída em
um plano celeste.
Entre Nuvens
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AUTORLOCAL
Marcos Suendy Santos do NascimentoLaboratório de Análises de Água do IFPB – Câmpus João Pessoa
A imagem intitulada “Química – identificação de ânions” foi tirada durante uma
experiência da disciplina denominada Química Analítica Qualitativa, do Curso
de Licenciatura em Química do IFPB. Os processos de ensino-aprendizagem
têm a intenção de relacionar de várias maneiras o aprendizado do aluno. Isso
não é diferente para os discentes do curso de química, que sempre conciliam
as aulas teóricas com a prática. Atualmente, o IFPB tem modernos espaços
para os alunos desse curso; os laboratórios e o PET são espaços onde cada
discente pode colocar em prática todos os seus conhecimentos.
A imagem traz aos nossos olhos a percepção da atenção, pois em experiências
químicas não se pode sair da concentração, é importante estar preparado para
cada ensaio no laboratório. Primeiro o professor deu todas as instruções, e em
seguida liberou os discentes para fazer os experimentos. Maria, a personagem
dessa foto, esteve em todo momento centrada no ensaio.
Química – Identificação de Ânions
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AUTORALO CA L
Thaísy da Silva FerreiraPróximo ao Bloco de Mecânica do IFPB – Câmpus João Pessoa
Esta foto retrata que não basta aprender, o aluno precisa desejar e buscar
seus objetivos. Com o foco dado, na foto, ao globo terrestre, desejou-se
mostrar que a educação oferecida pode nos levar a qualquer lugar. A flor em
segundo plano mostra que, realmente, podemos ir a qualquer lugar, se formos
como ela: natural, sem artifícios, sem desejo de diminuir o outro, apenas flores-
cendo onde somos plantados, mostrando nossas melhores características,
com simplicidade e naturalidade, deixando sempre disponível o pólen da
sabedoria, para que o busquem e levem aos demais. A aluna, em terceiro
plano, nos mostra que a viagem da sabedoria começa quando não nos
limitamos apenas à sala de aula. Que devemos lutar por nossos objetivos
onde quer que estejamos, e que, algumas vezes, as escolhas só dependem de
nós mesmos.O globo terrestre significa que, mesmo tão complexo,
o mundo sempre será acessível. Não devemos temê-lo, devemos ter a
coragem de descobri-lo.
Educar é Semear com Sabedoria
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AUTORLOCAL
Victor Erich Lucena NobreIFPB – Câmpus Patos
Na imagem “Tons de Verde”, verifica-se um verde vivo e intenso que toma
conta de todo o ambiente. Esta fotografia foi registrada sem flash para que
se pudesse captar ao máximo a luminosidade do local. A transparência verde
do telhado faz com que os raios do sol possam entrar e destacar o ambiente.
Outro ponto de destaque é o céu azul, que timidamente aparece por trás do
telhado.
Tons de Verde
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AUTORLOCAL
Paulo de Oliveira Nascimento IFPB – Câmpus Picuí
Nesta fotografia, objetivamos representar o IFPB e o Sertão. No primeiro plano,
temos o xique-xique (Pilosocereus gounellei), percebido enquanto elemento
representativo de nosso sertão – aparecendo em filmes, pinturas, literatura.
Trata-se, pois, de uma planta que, por sua fisiologia, sobrevive num sertão
marcado pela seca e que serve de alimento para os animais durante a seca.
Ao fundo, temos o prédio administrativo do IFPB/Câmpus Picuí, posto enquan-
to elemento representativo de um espaço para a produção de saberes acerca
desta região, na busca por alternativas viáveis para a resolução dos problemas
enfrentados pelos sertanejos, notadamente a seca. Nesta fotografia, portanto,
congregamos dois elementos significativos, que metaforizam uma iniciativa
para pensar o semiárido como uma região que tem potencial para ser
desenvolvida – a partir dos recursos ambientais existentes, na medida em
que os conhecimentos produzidos no âmbito do IFPB podem e devem
prestar a tal desenvolvimento.
O IFPB no Sertão
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AUTORLOCAL
Antônio Cândido Filho Comunidade de Picuí
As aulas de campo são de grande importância para o currículo do alunado,
pois nelas todos aprendem de alguma forma com os saberes populares,
incorporando-os ao seu aprendizado e colocando em prática tudo que foi
aprendido na sala de aula. A aula de campo contribui com o conhecimento
empírico e nos leva à vida cotidiana de nosso povo em comunidades rurais.
É através destas aulas que descobrimos o verdadeiro valor do nosso homem
do campo, quando professores e alunos interagem com os agricultores e
aprendem uns com os outros, o que realmente importa; o que deve ser feito
para que tanto o nosso homem do campo quanto todos os que consomem o
que ele produz tenham uma qualidade melhor de vida.
Aula de Campo
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AUTORLOCAL
Gills Lopes Macedo Souza IFPB – Câmpus João Pessoa
A fotografia em tela do Câmpus João Pessoa do IFPB, à primeira vista, pode
parecer poluída, devido à quantidade de informações que ela carrega: entrada
frontal do câmpus com a logomarca do Instituto, jardim florido com estátua no
meio e lixeiras coletoras de material reciclável. Todavia, por mais contraditório
que possa parecer, todos esses elementos sugerem certo ar de harmonia entre si.
A estátua, cujo nome fictício deu-se “Guardiã do Conhecimento”, se posta como
se estivesse defendendo a entrada de algum lugar deveras importante, sacro.
Ao seu lado, figuram a entrada do IFPB – ou a entrada para um portal, neste
caso, o portal do conhecimento a ser adquirido/compartilhado – e, do outro
lado, os supracitados coletores de lixos que denotam a consciência da instituição
para com o meio-ambiente. Em outras palavras, esta imagem busca unir os dois
subtemas do concurso de fotografia – a educação e as edificações do câmpus –
ao tema principal do mesmo, que é o cotidiano do IFPB em 2012. Desde o início
do ano, este câmpus promoveu vários eventos que tinham como objetivo final
conscientizar seus estudantes sobre temas importantes da sociedade atual. Com
certeza, essas quatro lixeirinhas mostram que o IFPB está permanentemente
atento a essas questões educativas; daí o porquê de a estátua proteger
tal bem/conhecimento.
Guardiã do Conhecimento
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Ana Lúcia de Lima GondimBiblioteca do IFPB – Câmpus João Pessoa
Esta pilha de livros em cima do balcão da Biblioteca Nilo Peçanha do IFPB é
apenas uma parte dos livros que foram lidos na sexta-feira, 25 de janeiro de 2013.
A forma como eles são empilhados provisoriamente, ali naquele balcão,
parece formar um pilar que sustenta uma laje, uma edificação, daí o título
escolhido para esta foto: Construção dos Saberes. Ao escolhermos esse título,
consideramos que são as informações contidas nos livros que penetram em
nossas mentes a cada vez que lemos. Esses conhecimentos são o futuro dos
alunos desta instituição, que buscam o crescimento intelectual durante sua
trajetória de vida. Esta quantidade de livros que está no balcão demonstra o
quanto os alunos frequentam a biblioteca e o interesse que eles possuem em
buscar o conhecimento e o aprendizado que só os livros podem oferecer; esta é,
sem dúvida, a rotina daqueles que fazem parte do corpo discente desta
escola. Um povo que não lê é um povo sem memória e um povo sem memória
é um povo sem vida. Mas aqui no IFPB temos vida, temos memória, porque na
biblioteca existe uma riqueza de conhecimento. Não é à toa que um professor
falou sobre os livros: “isso é um livro, livros têm folhas, folhas têm letras, letras
formam sílabas, sílabas formam palavras, palavras são para ler,
ler traz conhecimento.”
A Construção dos Saberes
AUTORALO CA L
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AUTORLOCAL
Everton Nascimento da SilvaIFPB – Câmpus João Pessoa
Quem chegar agora ao IFPB de João Pessoa terá uma grande surpresa ao
andar pelos corredores da instituição, porque o IFPB recentemente adquiriu e
investiu em novas tecnologias para o instituto; câmeras e leitores biométricos
agora fazem parte do cotidiano do IFPB. Agora os alunos, professores e funcio-
nários, para poderem ter acesso às salas de aula, laboratórios e futuramente ao
restaurante, precisam fazer o cadastro das suas digitais. As câmeras fazem que
os alunos se sintam mais seguros, ao mesmo tempo em que o instituto pode
se manter sob total vigilância, evitando assim futuros furtos nos laboratórios e
nas salas de aula, como também aos alunos. Os leitores biométricos são muito
eficientes quando se trata de segurança, pois somente vão poder abrir as salas
e laboratórios as pessoas autorizadas e que tiverem feito o cadastro. A foto
mostra uma pessoa abrindo o laboratório com sua digital, usando o leitor
biométrico, e as câmeras acima filmando quem passa pelos corredores.
Inovação, Tecnologia e Segurança
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AUTORALO CA L
Camila Barros da Silva FreireIFPB – Câmpus João Pessoa
Fotografia tirada próxima aos assentos, na qual estudantes reservam-se em
conversas e descontração, com canteiros floridos e próximos ao campo.
O local proporciona uma boa visão e bem-estar no câmpus.
Pra não Dizer que não Falei das Flores
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AUTORLOCAL
Raul Lafayette Formiga L. SobrinhoIFPB – Câmpus Monteiro
Com exposição estendida, é possível destacar ainda mais a iluminação e as
curvas arquitetônicas, contemplando o encanto dos traços e curvas ocultas a
olho nu. Alunos, professores, técnicos e visitantes deleitam-se com a beleza do
Câmpus Monteiro. Suas formas e arquitetura quebram o silêncio da rotina do
Cariri paraibano. O Câmpus Monteiro tem seus ângulos em harmonia com a
poesia da cidade; revitaliza e engrandece o recanto do Cariri; dá vida aos
elementos sofridos do recanto silencioso do Sertão. Que diferente - a ponto de
apenas três fotos bastarem para revelar todas as belezas que o IFPB propicia aos
olhos de quem vê - , mostra-nos que realizações acontecem: se há quatro
anos o IFPB não passava de um mero sonho, hoje estamos aí com mais de mil e
duzentos alunos contemplados com essa dádiva que se chama Instituto Federal
da Paraíba, pois é por meio dele que temos incentivo de registrar todo
apreço pelo câmpus.
IFPB Noturno
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Campos de Futebol IFPB-JP
Camila Barros da Silva FreireIFPB – Câmpus João Pessoa
O campo de futebol do Câmpus João Pessoa proporciona aos alunos,
além de diversão e desenvolvimento esportivo, a bela visão das estruturas
do câmpus. Localizado próximo a futuras edificações, o campo e sua beleza
prometem aos estudantes ótimos avanços.
AUTORALO CA L
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Gilmar Silva OliveiraIFPB – Câmpus Picuí
Em um dos semestres em que pagamos a disciplina de Olericultura,
realizamos atividades práticas que consistiam na elaboração de hortas e leirões.
Além dessas atividades, pudemos aprender como são plantadas determinadas
olerícolas e, principalmente, como se realizam seus tratos culturais. Dentre as culturas
cultivadas estavam o coentro, a berinjela, o pimentão, a couve, além de várias outras.
Como se pode observar na fotografia, a aluna do Curso Superior de Agroecologia
colhe o coentro, em meio a outras culturas que a rodeiam. Tal ato ressalta a
importância do cultivo e proporciona aos alunos a experiência de colher o fruto de
seu próprio trabalho. Com o celular em mãos, resolvemos eternizar um momento tão
importante para nós, e, para isso, tiramos várias fotos em diversos ângulos e posições.
Após o surgimento do concurso Olhares do IFPB, em que um dos objetivos é mostrar
atividades educacionais e ressaltar o cotidiano da instituição, decidimos tornar público
esse momento que retrata o que fazemos todos os dias e principalmente divulgar o
trabalho realizado pelos alunos que fazem o Curso Superior de Agroecologia no IFPB.
Para concluir, ressaltamos que através dessa imagem podemos divulgar o envolvimen-
to do aluno com a instituição e que essa relação tão próxima proporciona uma for-
mação sólida, essencial para a formação de um bom profissional. É importante ainda
ressaltar que conhecer como se dá o plantio e os tratos culturais de determinadas
culturas proporciona uma relação íntima com o meio ambiente e que a Agroecologia
vem para garantir a preservação dos recursos naturais.
Plantando Sementes, Colhendo ConhecimentoAUTORLOCAL
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Diego Bruno de Macedo SilvaIFPB – Câmpus Picuí
Nosso Instituto Federal de Tecnologia da Paraíba, Câmpus Picuí, vem com uma
frequência de olhares parecendo até um cartão de boas-vindas bem que não
acontece sempre, mas com um olhar atento e curioso, mesmo que sintamos
contemplados com o que é o nosso instituto. É possível ver a beleza de uma
palma espinhosa, parecendo até fazer parte da arquitetura que foi projetada
para o nosso câmpus. Com um olhar atento e curioso dá para perceber a beleza
em cores vibrantes e fortes que surgem a cada florescer da palma, e que se faz
como um arranjo, enfeitando e dando boas-vindas a mais um dia de jornada
e de conhecimento. Em meio a tantas dificuldades encontradas no semiárido
paraibano, a palma Opuntia Ficus consegue ter recursos que possibilitam sua
permanência em nosso solo, além de sua beleza exótica. Ela é vista como uma
alternativa viável que atende às necessidades de forma eficaz, por isso faz-se
necessário um maior empenho na divulgação desta espécie, que é riquíssima
em nutrientes e em beleza exuberante.
Florescer
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Em Busca de Novos Rumos
Alessandra Alves de Fontes RodriguesIFPB – Câmpus Cabedelo
O que seria da humanidade se perdesse o hábito de sonhar, de visualizar o
futuro e de buscar esse futuro? Estamos em constante movimento,
crescimento pessoal e interpessoal. O modo como conseguiremos concretizar
nossos sonhos depende da educação que tivermos. O educador é o capitão
de um navio recheado de esperanças futuras, em busca de novos rumos. Mas
ele não consegue levar a embarcação sozinho, sem a colaboração de alunos
que queiram fazer parte desse desafio. O título “Em Busca de Novos Rumos”
faz referência a todo o contexto dessa imagem e ao significado
poético do timão do navio, que poderíamos qualificar como uma metáfora da
educação, que sem o papel do educador não poderá ir a lugar algum.
As bicicletas ao fundo mostram que, para chegar ao comando do navio,
ou seja, colher os frutos de uma boa educação, precisamos pedalar muito,
suar muito a camisa. Mas o esforço será compensador se conseguirmos
valorizar a caminhada. E essa, mesmo que seja feita em grupo,
vai depender do esforço individual de cada um.
AUTORALO CA L
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Paulo Everson Martins Nunes IFPB – Câmpus Patos
A fotografia retrata o cotidiano do semiárido no bioma da caatinga, refletindo
o encontro da natureza sofrida com a modernidade da educação, espelho de
novas aprendizagens. Dentro dessa realidade, o Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) apresenta-se como um elemento de
socialização, construção e difusão de conhecimentos e saberes. Pensando em
uma perspectiva de superação do antigo modelo de educação escolar,
descontextualizado da realidade local, para um modelo contextualizado que
tenha como ponto de partida a realidade vivenciada no semiárido, percebe-se
que são as experiências locais que validam e reconstroem os saberes.
Contudo, podemos constatar que, ao retratar a importância de aliar a
convivência escolar com a qualidade de vida, entendemos que não é possível
mudar as condições naturais do semiárido, porém é possível conviver com elas,
visando a uma aprendizagem em torno da realidade do meio
no qual estamos inseridos.
Semiárido e Educação Moderna
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AUTORLOCAL
Gills Lopes Macedo SouzaIFPB – Câmpus João Pessoa
Esta fotografia foi tirada em 05 de junho de 2012, ou seja, no Dia Mundial do
Meio Ambiente, e busca demonstrar como o IFPB está rodeado de uma beleza
natural ímpar. O verde-claro da logomarca do Instituto e os detalhes de suas
edificações caem como uma luva ao câmpus João Pessoa, sediado na segunda
cidade mais verde do mundo. Verde este que está estampado por todo
o câmpus, sobretudo em sua entrada. Esta fotografia insere-se no contexto
do tema do concurso – o cotidiano do IFPB em 2012 – como uma forma de
relembrar o papel que o tema “meio ambiente” enseja para o Instituto,
e também para contextualizá-lo frente ao evento RIO+20, que tratará de
temas correlatos ao meio ambiente. A fotografia busca inserir a logo do
instituto numa espécie de moldura própria formada pela natureza e pelas
linhas de suas edificações, as quais nos ensinam que respeitar o verde traz
grandes – e, muitas vezes, despercebidos – benefícios.
Logo, Verde
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
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Allan Alex de FrançaPiscina do IFPB – Câmpus João Pessoa
Não é de hoje que várias instituições de ensino utilizam como parte
da grade curricular alguma atividade física para complementar o processo de
ensino-aprendizagem do aluno. Percebe-se que dá alto rendimento escolar,
melhor disposição e além de tudo possibilita uma vida mais saudável.
A fotografia mostra um aluno em preparação para a aula de natação.
No momento em que foi tirada a foto, antes do início da aula, ele estava
fazendo o seu rotineiro aquecimento. O complexo aquático do IFPB já foi
palco de grandes competições e hoje é um dos mais belos espaços de nossa
instituição. Observar o aluno na aula de natação não era o objetivo primordial,
mas sim tentar ultrapassar as lentes do equipamento fotográfico e perceber a
satisfação do discente na aula, e também notar todo o espaço ao redor
do aluno, que reflete o atual espaço do IFPB.
Educação sob Água
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AUTORLOCAL
Ewerton Macedo Dantas de MeloLaboratório de Química do IFPB – Câmpus Cabedelo
O concurso Olhares do IFPB é uma porta para que os alunos da instituição
mostrem os seus olhares pessoais sobre o ambiente educacional do instituto.
O ambiente de nossa escola é um mundo de conhecimento; em cada local
existem pessoas realizando atividades distintas, mas que comungam num só
ponto: relacionar-se e aprender. A imagem, que tem por título “Heterogênia 1”,
é uma visão sobre a multiplicidade que existe em nossa instituição, sobre como
as diferenças se acentuam em certos momentos, porém existindo sempre
convivência e respeito. O fenômeno científico que ocorre na mistura também
ocorre no meio social. O nome diferença já é claro em significar distinção; não
há uma unidade em um local onde existe convívio de pessoas; a multiplicidade
é real e necessária, pois é através da interação das diferenças que desenvolve-
mos nossa tolerância e entendimento. É uma imagem que pode ser observada
de vários pontos de vista; sejam eles científicos ou sociais, uma coisa é clara:
as diferenças. O ser humano é único e não existe ninguém igual a ninguém,
cada ser é um indivíduo diferenciado.
Heterogênia 1
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AUTORLOCAL
Anderson Dantas Santos IFPB – Câmpus Picuí
Nesta fotografia, tomada no final da tarde, a construção de um novo edifício
do câmpus está em andamento. Logo mais, será uma biblioteca, mas hoje
ainda é tijolo e ferro, sob o suor do ofício. Aos poucos, os trabalhadores
erguem o concreto sobre o meticuloso projeto. É observado de longe todos
os dias, e se torna parte do cotidiano do instituto, sempre em crescimento
entre as elevadas armações de metal que o cercam. Sobrepõem-se então
alguns compensados de madeira, servindo de apoio para os homens que
revestem a parede com concreto. No plano de fundo está a paisagem
montanhosa do Seridó Oriental paraibano.
O Futuro Lá Fora
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Passarinho na Roseira
Marta Pollyana Farias da SilvaIFPB – Câmpus João Pessoa
A intenção era captar a fachada do IFPB e seu lindo jardim, quando um
modelo inusitado resolveu pousar para a foto e roubar a cena.
E roubou mesmo; foi a estrela competindo com a rosa da roseira,
não sei quem se saiu melhor. Desculpe, “Fachada do IFPB”,
mas a foto é do passarinho e da roseira.
AUTORALO CA L
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Redlhey Michael Andrade MacielIFPB – Câmpus Monteiro
Essa fotografia mostra os quatro blocos de aula do IFPB Câmpus Monteiro,
divididos simetricamente - o poste divide bem os dois lados, dando essa
simetria. Ao fundo, um pôr do sol espetacular. A foto foi tirada por trás dos
blocos C e D, e tem a finalidade de mostrar como é o cair da tarde no câmpus.
A imagem retrata também os blocos de aula, que são divididos por cores,
o que ajudou para que a imagem ficasse mais diversificada. Diversificada
como nós, alunos, que temos o mesmo ensino que nos guia para realidades tão
diferentes. Embora simétricos, cada bloco tem a sua própria cor, cor que pode
ser comparada a nossa personalidade, nossa utilidade nessa grande colmeia
que é o nosso câmpus. Essa foto não é nada mais nada menos do que a
realidade de estudante “simétrico” aos outros, que através de educação de
qualidade pode ver tudo de uma perspectiva diferente.
Simetria Perfeita
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Reflexo da Mudança
Jéssika Monteiro CordeiroIFPB – Câmpus Monteiro
A mudança é o reflexo do empenho de cada brasileiro por um Brasil melhor.
Essa mudança começa na educação. Educação que é edificada com base na
expansão do Instituto Federal e visa cada dia mais refletir no cotidiano do
aluno, que se empenha em lutar por um futuro melhor pro nosso país e para
si próprio. O lugar de ensino é onde nascem os maiores brasileiros da história,
onde as ideias brotam e saem do papel. O IFPB trouxe a oportunidade de
colocar em prática o que está dentro de nós e que pode melhorar a realidade
do Sertão. A educação chega com toda força e nos faz sonhar, nos faz
acreditar que ainda é possível um país diferente. O IFPB é o reflexo dos
brasileiros que lutam por um futuro para todos e que visam crescer sempre
mais e mais.O saber nos dá liberdade para mudar nossas histórias e
autoridade para fazer um Brasil de todos, literalmente.
AUTORALO CA L
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Allan Alex de FrançaCorredor da Sala dos Professores IFPB – Câmpus João Pessoa
O cenário da fotografia: corredor de acesso às salas de aula, onde se
encontram a sala dos professores e a sala da coordenação de estágio.
Na fotografia, procurou-se retratar um momento do cotidiano institucional
e do pessoal que faz a limpeza diária da instituição. Ao centro,
uma representante dos funcionários que fazem a limpeza das edificações
do instituto. Uma representante que tem papel fundamental na qualidade
educacional da instituição, não de forma direta, através de contribuição
científica teórica, por exemplo, mas de forma indireta, através da
higienização dos ambientes internos e externos do instituto e da garantia
da qualidade estética destes mesmos ambientes, que são utilizados para a
produção do conhecimento. Apesar de existir, dentro do instituto, e ainda em
escala muito pequena, uma integração mais efetiva entre estes funcionários e
os atuantes da educação, seu trabalho ainda é visto como inferior em termos
educacionais; eles parecem sombras aos olhos dos alunos, e sua contribuição
na educação muitas vezes não é percebida nem valorizada como deveria, uma
contribuição digna e de qualidade.
O Trabalho na Educação
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Rafael Douglas Soares BarbozaAreia-PB, Visita Técnica - Campus João Pessoa
Viagem remete a lugares novos, belas paisagens, sabores, encontros,
reencontros, partidas, despedidas e sonhos. Mas a essência de uma viagem do
descobrimento, de acordo com Marcel Proust, não é a procura incessante por
novas paisagens, e sim, ver as coisas com novos olhos. Nela, os pequenos
detalhes quase que imperceptíveis e cotidianos transformam-se em um
parque de diversões, um celeiro de ideias, novas descobertas e cores,
tornando a vida mais bela, tranquila e leve, modificando assim a forma de
ver o mundo. O conhecimento não é só aquele aprendido em sala de aula,
apenas fórmulas, teorias, regras e normas; o conhecimento prático é de
extrema importância para nós alunos e de grande valor para o mercado de
trabalho. Além disso, as experiências vividas no IFPB e nas visitas técnicas nos
possibilitam um grande aprendizado, não apenas técnico ou escolar, e sim para
toda uma vida; a rotina institucional mista, colocando alunos dos cursos
superiores, técnicos e subsequentes, além de alunos de intercâmbios
internacionais em contato diário, traz uma bagagem cultural e educacional
enorme, diferenciando-nos de toda e qualquer instituição de ensino do Brasil.
Viagem do Descobrimento
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
Centrando e Calando
Caroline Freire AlvesIFPB – Câmpus João Pessoa
A foto tem como foco uma aula prática da disciplina de topografia, realiza-
da no campo de futebol do IFPB, no Câmpus João Pessoa, por ser um local
amplo e isolado, permitindo assim um melhor aproveitamento de espaço para
os alunos. Topografia é uma ciência que tem como objetivo principal efetuar
levantamento de ângulos, distâncias e desníveis que permite representar uma
porção de superfície terrestre em uma escala adequada. Nessas aulas
práticas, aprende-se através do uso do teodolito, um equipamento destinado
à medição de ângulos verticais ou direções horizontais, tendo como objetivo a
determinação dos ângulos internos e externos de uma poligonal, bem como a
posição de determinados detalhes necessários ao levantamento topográfico.
No IFPB, esta matéria faz parte da grade curricular do curso técnico em
edificações e também dos cursos superiores de tecnologia em construção
de edifícios e tecnologia em geoprocessamento. Na foto, observa-se a aluna
fazendo o procedimento de centragem e calagem do teodolito.
AUTORALO CA L
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
AUTORLOCAL
Anderson Dantas Santos IFPB – Câmpus Picuí
Uma edificação do câmpus projeta sombra sobre a longa escadaria. O ambiente
é dominado por um poste de iluminação em metal escuro. Em segundo plano
está a rampa de acesso especial, escoltada por um extenso corrimão que serve
de apoio para quem sobe e quem desce. Algumas alunas sobem os degraus em
direção ao prédio, afastando-se do poste, na parte da escada que está sob a
sombra do edifício.
Escadaria no Final da Tarde
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