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SUJEITO + VERBO + OBJETO
SUJEITO + VERBO + ADJETIVO
SUJEITO + VERBO + ADVÉRBIO
Roteiro deestudos:
PortuguêsProfª. Michelli Moreira
Meus amores do 7º ano, primeiramente,declaro que estou com muita saudade!Em segundo lugar, apresento para vocês onosso Roteiro de estudos de LínguaPortuguesa, através do qual poderemos revisar conteúdos trabalhados e seguir uma agenda deatividades. Desejo-lhes bom estudo!
SEGUNDA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SÁBADO EDOMINGO
Finalizar, ao longo da semana, a
leitura do romance "Eu. pescador
de mim", de Wagner Costa.
A partir do roteiro de leitura, a
seguir disponibilizado, registrar no
caderno aspectos do romance lido,
considerando os tópicos elencados.
Organize-se:
Revisar: Frase, Oração e período. Revisar: Tipos de sujeito: simples,
composto, desinencial, indeterminado
e inexistente.
Realizar atividades disponíveis nolivro didático: p. 119, 120, 121 a125, 126 e 127.
Realizar a leitura e a atividade de
interpretação do texto "Tem uma
barata no meu quarto", de Franz
Kafka, disponível no livro didático
(p.50 a 55).
Caça aos memes!
Produção textual: "Isso dá
crônica!"
Divirta-se! Use a imaginação, mas
com cautela!!!
SE LIGA NO
P A R A R E V I S Ã O D O S C O N T E Ú D O ST R A B A L H A D O S , S E G U E M I N D I C A Ç Õ E S D EV I D E O A U L A S :
"O que são Frases, Orações e Períodos?" Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wOZt_nURSiU .Acesso: 21 de março de 2020. "SUJEITO - Sintaxe - PROFA PAMBA"Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6whEKhxh7n8 .Acesso: 21 de março de 2020. "Análise sintática [Prof Noslen]"Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZR_Ou01WsK0&list=PLVyIxkvuIqxqL_5usFJTDaHBvXSnoastX . Acesso: 21de março de 2020.
Leia o meme abaixo:
Seguindo o exemplo,em seu caderno,
reproduza/cole memesatravés dos quais sepode exemplificar ostipos de sujeito.
Lembre-se declassificar o termo
essencial da oração edestacar, quando
possível, o(s) seu(s)núcleo(s).
N o m em e a o l a d o , os u j e i t o q u e
a c om p a n h a a l o c u ç ã ov e r b a l " v o ua p r o v e i t a r " é
d e s i n e n c i a l - ( E U ) .
CAÇA AOS MEMES
Muitos acontecimentos do cotidiano que nos chegam pelosjornais, noticiários na TV, no rádio e na internet podem serabordados de outras maneiras pela visão do cronista, umobservador dos detalhes e das sutilezas dos eventos e daspessoas que deles participam. Desse modo, considere a manchete abaixo e a imagem quelhe acompanha, aguce seu olhar e encontre algo pitoresco,divertido, original, que chame sua atenção e que "dêcrônica"! Preste atenção, também, nos acontecimentos doseu dia a dia.
Isso dá crônica!I. Planejando o texto
II. Lembre-se:o tema da crônica revela um fato cotidiano;escreva em 1ª pessoa;dê um título à crônica;a crônica a ser construída é narrativa;no mínimo, escreva 25 linhas.
Boa escrita!
Roteiro de leitura
PESCADOR DE HORIZONTES?A obsessão de Pepê pelo desconhecido.
A BUSCA POR SI MESMOO questionamento do Parceiro de Sonhos a Pepê sobreautodescoberta e descoberta do mundo.
PERCEPÇÕES SOCIAISPedro Paulo da Costa observa, em seu trajeto, injustiçassociais.
1
3
4
A FAMÍLIA ENQUANTO BASEA importância do apoio familiar para realização dosonho do narrador-personagem.
2
O MEDO PODE PARALISAR SONHOS?Os enfrentamentos emocionais do personagem ao longode uma aventura.
5
O QUE MORA NO HORIZONTE? Pepê joga a rede dos seus sonhos e colhe poesia.6
R e g i s t r e , em s e u c a d e r n o , a s p e c t o s d o r om a n c er e l a c i o n a d o s a o s t ó p i c o s a b a i x o e l e n c a d o s :
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