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MANUAL DE ESTÁGIO CURSO DE PSICOLOGIA
2019
Diretor Presidente
Abílio Carvalho
Chanceler
Manoel Joaquim Fernandes de Barros Sobrinho
Reitora Marcia Pereira Fernandes de Barros
Diretor da Escola de Ciências da Saúde Paulo Andre Jesuíno
Gerente da Escola de Ciências da Saúde
Flávia Guimarães
Coordenador do Curso de Psicologia Saulo Almeida
Coordenador de Estágio Thiago Vinicius de Oliveira
Coordenador do NEPPSI Claudson Cerqueira Santana
1. APRESENTAÇÃO
Este manual tem por finalidade orientar a operacionalização do Estágio
Curricular do curso de graduação de Psicologia da UNIFACS – Universidade Salvador,
atendendo aos requisitos da legislação vigente.
O estágio curricular é compreendido por atividades de complementação do
ensino e da aprendizagem e visam proporcionar ao acadêmico uma adaptação “à futura
profissão”, facilitando sua inserção no mercado de trabalho.
O objetivo do estágio é oportunizar um campo de aprendizagem e pesquisa aos
docentes e discentes do curso de Psicologia da Universidade Salvador, com experiências nas
diversas áreas de atuação da psicologia.
Considera-se Estágio Curricular a atividade programada e orientada que
proporciona ao aluno aprendizagem profissional, através da sua participação em
atividades vinculadas à área de sua formação acadêmico-profissional. O Estágio
Curricular, de caráter obrigatório, constitui-se em componente curricular do curso ao
qual se aplica, conforme preconizado nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de
graduação em Psicologia, sendo o seu cumprimento requisito indispensável à colação
de grau e obtenção do diploma.
Os casos não previstos neste manual deverão ser submetidos à análise e
discussão dos órgãos colegiados e da coordenação acadêmica dos cursos de saúde.
Comentado [ws1]: Por que as aspas?
Comentado [ws2]: Incluir a Cartilha de Serviço Escola e Estágios do CFP (2013) e a lei 11.788 de estágio
2. FINALIDADE
O Estágio Curricular é uma das atividades fundamentais no processo de
formação profissional por ser elemento integrador do saber acadêmico com a prática
profissional, devendo favorecer o desenvolvimento de competências, habilidades e
atitudes indispensáveis ao exercício profissional. Como um processo dinâmico, deve:
I. Integrar aluno com a prática profissional e o mercado de trabalho,
propiciando seu desenvolvimento profissional e acadêmico;
II. Promover a integração entre o acadêmico e a comunidade;
III. Desenvolver a capacidade de observação clínica, análise, reflexão, avaliação
do processo e tomada de decisão em situações reais de trabalho;
IV. A complementação do desenvolvimento de habilidades e competências
necessárias ao desempenho profissional.
3. GESTÃO DO ESTÁGIO E DAS PRÁTICAS DE CAMPO
O planejamento e acompanhamento dos programas de estágio contará com a
articulação do Núcleo de Estágio da Escola de Saúde e a Coordenação do Curso. Será
designado pelo curso um docente que responderá pela supervisão de estágio
desenvolvendo atividades pedagógicas. Conforme organograma da figura 1.
Figura 1: Organograma
DIRETOR DA ESCOLA
COORDENAÇÃO DO CURSO
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
SUPERVISORES
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO DE SAÚDE
Comentado [ws3]: No caso da psicologia são vários docentes!
3.1 Atribuições do Núcleo de Estágio da Escola de Saúde
A Coordenação de Estágio é responsável pelo planejamento, gestão e realização
das atividades de acompanhamento e desenvolvimento profissional dos alunos da
UNIFACS e tem como principais atribuições:
I. Fazer cumprir o disposto na legislação vigente;
II. Propor e aperfeiçoar constantemente as práticas que resultem em melhoria
dos estágios, refletindo-as nos procedimentos e documentos institucionais;
III. Confeccionar e/ou rever cronogramas de estágios, enviando para aprovação
da Coordenação do Curso;
IV. Planejar e responsabilizar-se pela gestão da equipe de preceptores dos cursos
de saúde;
V. Promover a integração com outras instituições de ensino superior e entidades
concedentes de estágio;
VI. Responsabilizar-se pelo retorno das informações ao Coordenador do Curso
sobre o desenvolvimento das atividades dos estágios;
VII. Oferecer suporte aos supervisores de estágio e aos coordenadores de curso
no acompanhamento das atividades de estágio;
VIII. Favorecer o retorno de informações aos Preceptores de Estágios em relação
aos respectivos grupos de alunos;
IX. Manter atualizado banco de dados na UNIFACS com todos os documentos de
estágio;
X. Buscar campos de estágio, formalizar parcerias e realizar a gestão dos
convênios relacionados aos campos de saúde;
XI. Encaminhar formalmente o estagiário para o campo de estágio,
acompanhado do termo de compromisso e documentações específicas, juntamente
com os supervisores;
XII. Auxiliar o estagiário na solução de possíveis problemas ou dificuldades que
possam surgir no decorrer do estágio;
XIII. Estar sempre integrado ao supervisor de estágio de modo a assegurar o êxito
das atividades.
XIV. Observar as normas, assumindo responsabilidades e cumprindo as obrigações
a estes pertinentes.
XV. Solicitação e controle dos materiais solicitados obrigatoriamente pelos
campos de estágio.
XVI. Construir indicadores para avaliação dos campos e gestão das vagas de
estágio, divulgar resultados à Escola de Ciências da Saúde.
XVII. Participar do planejamento e execução do Treinamento Introdutório e
divulgação das normas dos campos de prática.
3.2 Atribuições da Supervisão Acadêmica de Estágio
Supervisão Acadêmica de Estágio está sob a responsabilidade dos docentes
indicados pelas coordenações dos cursos, e tem as seguintes atribuições:
I. Apoiar na identificação e estabelecimento de parceria com campos de
estágio;
II. Analisar as atividades propostas pelos campos e planejar as rotinas e
atividades a serem desenvolvidas no estágio garantindo adequação ao perfil
do curso, ao grau de complexidade esperado para o semestre e cumprimento
da carga horária prevista;
III. Elaborar, sob orientação das coordenações de curso, os planos de ensino e
de aula de cada estágio; Divulgar e disponibilizar aos alunos;
IV. Estimular a participação do estagiário junto às atividades planejadas e fazê-
lo reconhecer os objetivos e importância dessas atividades;
V. Visitar regularmente os campos de estágio: registrar em formulário próprio
(ANEXO I); Durante as visitas fortalecer a parceria, acompanhando as
expectativas da unidade, cumprimento das normas e atividades dos
estudantes;
VI. Acompanhar e validar as avaliações dos alunos em todos nos campos.
Recolher avaliações, lançar notas no sistema e realizar o fechamento das
cadernetas;
Comentado [ws4]: No caso de psicologia incluir os orientadores de estágio nesta situação
VII. Monitorar o preenchimento das documentações e registros utilizados no
campo de estágio.
VIII. Propor e aperfeiçoar constantemente as práticas que resultem em melhoria
dos estágios, refletindo-as nos procedimentos e documentos institucionais;
IX. Disponibilizar o Regulamento de Estágio e legislação vigente para o
estagiário;
X. Atender aos alunos em estágio e auxiliar o estagiário na solução de possíveis
problemas ou dificuldades que possam surgir no decorrer do estágio;
XI. Comunicar, por escrito, ao coordenador de estágio de saúde e para o
Coordenador do Curso a interrupção e qualquer eventualidade que impeça o
bom andamento das atividades didático-pedagógicas da prática.
XII. Participar da análise dos indicadores de estágio;
XIII. Outras atribuições, definidas no âmbito normativo de cada curso.
4. PRÉ-REQUISITOS PARA INSERÇÃO NO ESTÁGIO
A realização do Estágio Curricular, de caráter obrigatório, está condicionada ao
cumprimento dos seguintes requisitos:
a. Ter cumprido os módulos de Conhecimento Específicos e Profissionalizantes;
b. Estar em dia com a entrega de toda documentação individual obrigatória;
c. Efetivação da matrícula em Estágio e/ou disciplina correspondente, de
acordo com o período letivo estabelecido na estrutura curricular;
d. Atendimento ao fim pedagógico e profissionalizante estabelecido na
legislação;
e. Manifestação favorável da Coordenação e Supervisão Acadêmica de Estágio.
Atendimento ao fim pedagógico e profissionalizante estabelecido na
legislação;
f. Assinatura e entrega do termo de Estágio e apólice de seguro.
Comentado [ws5]: Temos que garantir que os estudantes tenham a devida leitura e efetivação desses pontos.
Comentado [ws6]: Temos que ter maior agilidade neste procedimento
g. Ter participado das Oficinas que se constituem como requisito para as
atividades que irá desenvolver no estágio.
h. Para ser aprovado em estágio é obrigatório a realização das atividades
práticas do estágio mencionadas acima, sendo vetado a possibilidade de
realizar somente atividades teóricas para esta atividade curricular.
i. Os alunos em licença médica ou licença maternidade ou os casos não
previstos neste manual deverão ser submetidos à análise e discussão dos
órgãos colegiados e da coordenação acadêmica dos cursos de saúde.
Obs. Os alunos que efetivarem a matrícula após início do período letivo
arcará com todas as faltas até a data de confirmação da matrícula. Todas as
solicitações de matrícula fora do prazo serão analisadas em conjunto pela
coordenação do curso e coordenação de estágio, podendo ser deferida
quando houver existência de vaga e número de faltas que não corresponda
a reprovação no bloco.
5. PRÉ-REQUISITOS PARA INSERÇÃO NO ESTÁGIO
• A avaliação ocorrerá de modo processual, com feedback periódico,
preferencialmente semanal, com registro das orientações e observações dos
baremas e check lists de cada estágio (ANEXO) e com a realização e entrega de
Relatório de Estágio (ANEXO) ao final do semestre. Ao final de cada semestre o
estudante obterá um conceito composto por ações de avaliação:
• Primeira Avaliação: Avaliação de Desempenho e Postura
Profissional a partir das DCNs em psicologia (BAREMAS EM ANEXO)
• Segunda Avaliação: Composta por atividades propostas e exigidas
por cada professor supervisor de forma autônoma.
• Terceira Avaliação por bloco: Relatório Final do Estágio
(MODELOS EM ANEXO)
• Quarta Avaliação (apenas para os estudantes do oitavo semestre
de 2017.1): participação no OSCE
• Outras formas de avaliação poderão ser propostas e implementadas conforme
definição da Coordenação do Curso e Supervisão de Estágio.
Comentado [ws7]: Incluir o OSCE para os semestres aprovados via NDE e Colegiados
Comentado [ws8]: As alunas devem saber desta situação
Comentado [ws9]: Onde estão os nossos?
• O acadêmico para ser considerado aprovado deverá ter atingido a frequência
mínima de 75% (setenta e cinco por cento) na totalidade do estágio; e, obter
média final de aproveitamento não inferior a 7,0 (sete). O conceito “aprovado”
ao final do semestre.
• O acadêmico reprovado, por não ter alcançado os índices necessários de
frequência e/ou de desempenho, repetirá o estágio.
• Para os componentes curriculares desenvolvidos em campo de estágio prático
não se aplica o sistema de compensação de faltas através de regime especial.
Quando deferido pela Coordenação de Estágio e Coordenação de Curso será
programada compensação obrigatória no campo de prática específico,
atendendo escala divulgada.
• O aluno que deixar de cumprir as atividades nas datas previstas no calendário
acadêmico e nos cronogramas previamente estabelecidos, perderá o direito de
conclusão da disciplina naquele período letivo.
• A justificativa da falta somente será aceita pelo supervisor depois de deferida,
pela CAE e Coordenações de Curso e Estágio. O prazo máximo para a entrega do
atestado médico é de 72 horas após a falta (orientações previstas no manual do
aluno); em caso de deferimento, a compensação dessa carga horária será
realizada em período designado pela coordenação de estágio, obrigatoriamente
em campo de prática, ficando a disciplina com status incompleto até
regularização.
6. CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM
Os locais onde serão realizadas os estágios irão variar de acordo com a proposta
do estágio, bem como com as competências e as habilidades a serem desenvolvidas. O
acadêmico poderá atuar no NEPPSI – Núcleo de Estudo e práticas em Psicologia, na
comunidade, na rede básica de saúde, em hospitais, escolas, CAPS, CRAS, dentre outros,
atendendo pacientes/ clientes em suas necessidades, intervindo no processo de
prevenção, cuidado e atendimento psicológico, considerando as áreas de concentração
profissional.
I. O discente, instituição de ensino e unidade concedente deverão celebrar termo
de compromisso, zelando pelo seu cumprimento;
Comentado [ws10]: Se não estou enganado, é preciso explicitar a ênfase de POT neste texto
II. A unidade concedente deverá ofertar instalações que tenham condições de
proporcionar ao aluno-estagiário atividades de aprendizagem social,
profissional e cultural;
7. ESTRUTURA DO ESTÁGIO
A estrutura do estágio foi desenhada para propiciar a formação de um
profissional Psicólogo, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. Apto a
atuar na prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde humana.
As atividades de prática em psicologia estão organizadas em: Estágios Básicos
e Estágios Específico.
Em consonância com as DCNs 2011, a Carta de Serviços Escolas e Estágios do CFP
(2013) e a Lei Federal de Estágio11.788, ofertamos estágios obrigatórios a partir do 5° semestre
da matriz AIM e reconhecemos os não obrigatórios. Tudo é acompanhado pelo Núcleo de
Estágios da instituição, pela coordenação de estágios da Escola de Ciências da Saúde, pelo
docente ponto focal dos estágios do nosso curso e os professores orientadores dos estágios
básicos e específicos.
O quadro 1 ilustra-se os núcleos de formação:
Núcleos da formação DCNs
2011
Eixos temáticos da matriz
2015.2
Objetivos semestrais
Núcleo básico da formação
1⁰ ao 3⁰ semestres: inclusão
e diversidade das narrativas e
funções sociais da
contemporaneidade.
1⁰ semestre, identificar os
distintos fenômenos
psicológicos
2⁰ semestre, evocar as
possíveis ações psicológicas
com agrupamentos humanos
3⁰ semestre, reconhecer os
principais procedimentos
para intervenções
psicológicas
4⁰ ao 6⁰ semestres:
processos de subjetivação,
atenção e cuidados com as
expressões psíquicas.
4⁰ semestre, utilizar
referências de ações
multiprofissionais nos
diferentes campos de
atuação da Psicologia
Núcleo específico da
formação
5⁰ semestre, executar
referências de ações
multiprofissionais nos
diferentes campos de
atuação da Psicologia
6⁰ semestre, aplicar ações de
diagnóstico e de prevenção
em Psicologia
7⁰ ao 10⁰ semestres: ações
de empregabilidade,
empreendedorismo e
inovação
7⁰ semestre, analisar ações
de planejamento,
desenvolvimento e promoção
em Psicologia
8⁰ semestre, julgar ações de
intervenção e de uso de
procedimentos técnicos
específicos em Psicologia
9⁰ semestre, organizar ações
de intervenção e de uso de
procedimentos técnicos
específicos e inovadores em
Psicologia
10⁰ semestre, criar ações de
intervenção e de uso de
procedimentos técnicos
específicos na interface com
as políticas públicas
inovadores em Psicologia
8. RESPONSABILIDADES DO ESTAGIÁRIO
O grupo de estudantes estagiários é composto de estudantes do curso de Psicologia que
estejam cursando as disciplinas de Estágio Básico e Estágio Especifico, ou que realizem algum
trabalho de introdução e pesquisa nas diversas unidades curriculares.
São atividades do estagiário:
• Atendimento Psicoterápico;
• Realização de triagens;
• Psicodiagnóstico;
• Intervenções em grupos;
• Preenchimento e atualização dos prontuários;
• Auxiliar nas atividades da Recepção;
• Levantamento de dados para a caracterização da clientela atendida no NEPPSI.;
• Avaliação das condições de uso dos materiais disponibilizados (livros infantis, lápis de
cor, brinquedos, dentre outros);
• Acompanhamento de crianças enquanto os pais / responsáveis estão em atendimento;
• Acolhimento de pacientes e/ou usuários em situações não previstas de agendamento.
Neste caso, é imprescindível ao estagiário de plantão fazer o acolhimento do paciente
em terapia ou realizar uma triagem inesperada;
• O estagiário de plantão tem como dever recepcionar e orientar estagiários novos.
• Realização de visita técnica às instituições parceiras,
• Análise e descrição de perfil de competências,
• Diagnósticos de situações de trabalho,
• Atividades de recrutamento e seleção,
• Registros técnicos,
• Palestras e Oficinas temáticas,
• Ações de Prevenção e Intervenção em instituições parceiras,
• Planejar um conjunto de ações de intervenção com objetivo de prevenção e melhoria
da qualidade de vida no trabalho.
• Planejar instrumentos de acompanhamento de resultados das intervenções pensadas.
• Contato telefônico,
• Fazer entrevistas com trabalhadores e gestores,
• Aplicar questionários e inventários sobre estresse no trabalho,
• Analisar quanti e qualitativamente os dados obtidos
• Pesquisar referencial bibliográfico
São deveres do estagiário:
• Assinatura e entrega do Termo de Compromisso de Estágio;
• Preenchimento dos formulários específicos das atividades realizadas no estágio;
• Preencher, o formulário on-line de avaliação dos campos de estágio, orientador e
auto-avaliação, através do link encaminhado pela coordenação/supervisão de estágio
(ANEXO).
• Registro das horas de atividades e plantões no NEPPSI;
• Portar-se de maneira profissional e ética durante todas as atividades desenvolvidas;
• Comunicar sua ausência ao responsável pelo NEPPSI caso seja necessário;
• Realizar a marcação e desmarcação dos gabinetes que utilizar;
• Arrumar o gabinete ao início e ao termino da atividade;
• Organizar o material que utilizar ao final de cada atendimento;
• Manter atualizado os prontuários;
• Participar de todas as atividades propostas pelo professor orientador;
• Comparecer ao local do estágio, nos dias e horários programados; Principalmente,
quando houver convocação para treinamentos obrigatórios;
• Atuar ativamente em todas as fases do estágio (planejamento, execução e avaliação);
• Participar de todas as atividades propostas pelos professores orientadores,
coordenação de curso e pela parte concedente;
• Entregar documentos e relatórios de atividades nas datas estabelecidas pelo professor
orientador/ preceptor;
• Pautar sempre sua atuação dentro dos princípios éticos;
• Demonstrar interesse e vontade de aprender;
• Manter total sigilo de assuntos referentes ao seu estágio, não sendo conduta ética
adequada à inobservância desta condição;
• O estagiário deverá apresentar-se no local de estágio adequadamente, respeitando as
normas do estabelecimento;
• Registrar a retirada e devolução de materiais relacionados aos testes psicológicos;
• Comunicar aos plantonistas e supervisor de estágio situações e dificuldades que
ocorram no campo de desenvolvimento das atividades práticas que possam
comprometer a qualidade do processo;
• Manter registro das atividades desenvolvidas para elaboração do relatório final
de estágio
• Zelar rigorosamente pelo material de estágio;
• Conhecer e atender os requisitos da legislação vigente e das normas
estabelecidas por cada campo de estágio.
Comentado [ws11]: Alinhamento
ANEXOS
ANEXO I – MODELO RELATÓRIO ATENDIMENTO CLÍNICO
Relatório de sessão clinica.
Identificação do paciente: Nomes(s): Incluir nome e idade Filhos: Se tiver, incluir nomes e idades. Terapeuta: Data do atendimento: Sessão (Número da sessão, por exemplo, 1ª sessão) 1-Supervisão anterior: Colocar as ideias discutidas na supervisão e no caso da primeira sessão a fonte de encaminhamento e o que foi sinalizado de mais importante na triagem. 2- Resumo da sessão: Resumo da sessão e não a transcrição. Relatar a sequência dos fatos, as intervenções, pode colocar perguntas que foram realizadas e respostas dadas. Construir um texto e não tópicos ou de forma fragmentada. 3-Devolutiva: Como a sessão foi encerrada. Se tarefas foram passadas, se outro membro foi convidado para o próximo atendimento ou se algum membro não deverá vir para a próxima sessão. 4-Principais intervenções Principais intervenções realizadas neste atendimento. Correlacionar com a intenção da intervenção. 5-Hipóteses Construção de hipóteses clínicas sobre o caso. 6-Articulação Teórica: Articular passagens do atendimento com aspectos teóricos. 7- Metas terapêuticas Metas desta terapia.
8- Referências Bibliográficas: Referências utilizadas para desenvolver o relatório.
ANEXO II – MODELO INSTRUMENT0 DE AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTO DE TRIAGEM
Nome do Aluno:_______________________________
Data:_________________________________________
Supervisor:____________________________________
Instrumento de Avaliação do Procedimento de Triagem.
Check List Contato Telefônico:
Inscrição para Triagem:
Ações/Solicitações Realizou
Nome do Paciente ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
RG do Paciente ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Idade do Paciente ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Bairro que reside ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Telefones de contato ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Nome do Responsável (se necessário) ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
RG do Responsável (se necessário) ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Disponibilidade para atendimento ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar endereço do Neppsi ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar sobre contato telefônico para
agendar triagem.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Check List de Marcação para Triagem:
Ações/Solicitações Realizou
Antes da ligação:
Verificar na agenda as datas e horários
disponíveis para agendamento.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Durante a ligação:
Apresentação do Estagiário ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Solicitar falar com o paciente/responsável ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Explicar para o paciente o motivo da ligação. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Verificar interesse em realizar
triagem/atendimento.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Verificar se o paciente é aluno, ex aluno,
funcionário ou parente de aluno, ex aluno ou
funcionário da UNIFACS.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Oferecer ao paciente horários e datas
disponíveis para triagem.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Agendar na folha de reserva de gabinete
data e horário que será realizada a triagem.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Confirmação dados (nome; idade, RG do
paciente e responsável, quando houver).
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar endereço, ponto de referência do
Neppsi.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Solicitar que o paciente e/ou responsável
traga uma cópia do RG.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar sobre identificação na portaria,
apresentando RG.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar sobre acesso ao Neppsi (como
localizar o prédio)
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Solicitar que o paciente anote nome do
estagiário que fará triagem.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar ao paciente que em caso de
impossibilidade de comparecer deverá
entrar em contato com o Neppsi para avisar.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Após contato telefônico:
Preencher dados do paciente e/ou
responsável (nome, RG) e estagiário (nome e
telefone) na folha de reserva de gabinete.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Anotar nome do estagiário, data e horário da
triagem na ficha de inscrição.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Check List da Triagem:
Ações/Solicitações
Chegar com no mínimo 30 min. de
antecedência.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Verificar reserva do gabinete. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar sua presença ao estagiário da
recepção.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Organizar o gabinete para atendimento ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Pegar ficha de triagem e demais materiais
necessários.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Na hora agendada se apresentar na
recepção para receber o paciente.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Receber o paciente com cordialidade e
atitude clínica.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Conduzir o paciente até o gabinete. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Explicar brevemente em que consiste este
momento da triagem.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Explicar que quem está realizando a triagem
necessariamente não realizará os próximos
atendimentos.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Coletar dados de identificação necessários
para o preenchimento da ficha.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Coletar dados da história de saúde (ficha em
anexo na ficha de triagem)
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Verificar fonte de encaminhamento. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Verificar motivo da procura. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Investigar demanda para procura de
atendimento psicoterapêutico.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Dados familiares. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Dados sociais. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Dados do contexto profissional/escolar. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Dados de saúde psíquica - existência de
diagnóstico; quais sintomas; frequência;
intensidade; inicio da (s) doença(s);
contextos de vida afetados pela doença ou
sintomas; situações que agravam; histórico
familiar; uso de medicações; internações;
especialistas procurados para o tratamento
da doença.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Verificar passagem do paciente por outras
instituições.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Explicar o funcionamento do Neppsi - faltas,
não gratuidade do atendimento, frequência
dos atendimentos, atrasos, horários.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Ler e explicar o Termo de Autorização. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Solicitar assinatura do Termo de Autorização
pelo paciente e/ou responsável legal.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Informar caso necessário, a possibilidade de
uma triagem estendida.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Realizar encaminhamentos quando
necessário.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Encerramento da triagem de forma
empática.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Acompanhar o paciente até a recepção. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Procurar plantonista para supervisão de
triagem.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Preenchimento da folha de triagem
(demanda, hipótese, encaminhamento) após
orientação do plantonista.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Finalização do procedimento de triagem com
assinatura da folha de triagem pelo
plantonista.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Atendimentos infantis.:
Investigar condições da gravidez e parto. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Dados evolutivos (idade em que começou a
andar e a falar, doenças durante seu
desenvolvimento, amamentação,
alimentação).
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Dados familiares (práticas educativas dos
pais; como a criança se relaciona com limites
e normas).
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Arranjo familiar (pais casados, família
monoparental, reconstituída, homoafetiva).
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
ANEXO III – MODELO CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO ESTÁGIO ESPECÍFICO I
Nome do Aluno:_______________________________
Data:_________________________________________
Supervisor:____________________________________
Critérios de Aprovação Estágio Específico I
Competências a
serem avaliadas -
DCN-MEC-2011
Procedimento de
avaliação*
Realizou
I - Analisar o campo
de atuação
profissional e seus
desafios
contemporâneos.
Buscar artigos sobre
triagem clínica em
Clínicas escola de
psicologia e sobre o perfil
psicológico da população
brasileira, baiana e
soteropolitana na
atualidade, em sites
oficiais.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
II - Analisar o
contexto em que
atua
profissionalmente
em suas dimensões
institucional e
organizacional,
explicitando a
dinâmica das
interações entre os
seus agentes
sociais.
Participar de todas as
Oficinas de Capacitação
para Estágio específico I.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
III - Identificar e
analisar
necessidades de
natureza
Aplicar o procedimento
de triagem em ao menos
dois pacientes do
NEPPSI, e identificar a
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
psicológica,
diagnosticar,
elaborar projetos,
planejar e agir de
forma coerente com
referenciais teóricos
e características da
população-alvo.
demanda de trabalho e
as hipóteses
diagnósticas.
VII - Atuar inter e
multiprofissionalmen
te, sempre que a
compreensão dos
processos e
fenômenos
envolvidos assim o
recomendar.
Estabelecer o contato
com Instituições que
acolham a demanda do
paciente triado, quando
necessário, com a
finalidade de encaminhá-
lo.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
VIII - Relacionar-se
com o outro de modo
a propiciar o
desenvolvimento de
vínculos
interpessoais
requeridos na sua
atuação profissional;
Participar das
supervisões em grupo,
apresentando por escrito
e oralmente os casos dos
pacientes triados,
seguindo procedimentos
éticos.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
IX - Apresentar
trabalhos e discutir
ideias em público;
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
X - Elaborar relatos
científicos,
pareceres técnicos,
laudos e outras
comunicações
profissionais,
inclusive materiais
de divulgação;
Elaborar o registro de
Triagem Clínica dos
pacientes entrevistados.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
XI - Saber buscar e
usar o conhecimento
científico necessário
à atuação
profissional, assim
como gerar
conhecimento a
partir da prática
profissional.
Elaborar um Relatório
técnico-científico sobre
um paciente triado,
aprofundando a hipótese
diagnóstica através de
uma revisão da literatura
e análise dos dados
coletados.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade
Para aprovação – Obter pelo menos 5 Sim ou 7 entre Sim e Com dificuldade.
ANEXO IV – MODELO CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO ESTÁGIO ESPECÍFICO II
Nome do Aluno:_______________________________
Data:_________________________________________
Supervisor:____________________________________
Critérios de Aprovação Estágio Específico II
Competências a
serem avaliadas -
DCN-MEC-2011
Procedimento de avaliação* Realizou
I - Analisar o campo
de atuação
profissional e seus
desafios
contemporâneos.
Buscar artigos sobre
psicodiagnóstico clínico na
atualidade.
( ) Sim ( ) Não ( )
Com dificuldade
Buscar artigos sobre o perfil
psicológico da população brasileira,
baiana e soteropolitana na
atualidade, em sites oficiais.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
II - Analisar o
contexto em que
atua
profissionalmente
em suas dimensões
institucional e
organizacional,
explicitando a
dinâmica das
interações entre os
Participar de todas as Oficinas de
Capacitação para Estágio Específico
II, oferecidas pelo NEPPSI.
( ) Sim ( ) Não ( )
Com dificuldade
Realizar plantões psicológicos no
NEPPSI, quando necessário.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
seus agentes
sociais.
III - Identificar e
analisar
necessidades de
natureza
psicológica,
diagnosticar,
elaborar projetos,
planejar e agir de
forma coerente com
referenciais teóricos
e características da
população-alvo.
Aplicar os procedimentos de
psicodiagnóstico no NEPPSI.
( ) Sim ( ) Não ( )
Com dificuldade
XIX - Atuar inter e
multiprofissionalmen
te, sempre que a
compreensão dos
processos e
fenômenos
envolvidos assim o
recomendar.
Estabelecer o contato com
Instituições que acolham a demanda
do paciente, quando necessário, com
a finalidade de encaminhá-lo.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
X - Relacionar-se
com o outro de modo
a propiciar o
desenvolvimento de
vínculos
interpessoais
requeridos na sua
atuação profissional;
Participar das supervisões em grupo,
apresentando por escrito e oralmente
os casos dos pacientes
acompanhados, seguindo
procedimentos éticos.
( ) Sim ( ) Não ( )
Com dificuldade
XI - Apresentar
trabalhos e discutir
ideias em público;
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
XII - Elaborar relatos
científicos,
pareceres técnicos,
laudos e outras
comunicações
profissionais,
inclusive materiais
de divulgação;
Elaborar o registro de evolução dos
pacientes acompanhados.
( ) Sim ( ) Não ( )
Com dificuldade
XIII - Saber buscar e
usar o conhecimento
científico necessário
à atuação
Elaborar um Relatório técnico-
científico sobre o psicodiagnóstico
realizado.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
profissional, assim
como gerar
conhecimento a
partir da prática
profissional.
Para aprovação – Obter pelo menos 5 Sim ou 7 entre Sim e Com dificuldade.
ANEXO V – MODELO CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO ESTÁGIO ESPECÍFICO III
Nome do Aluno:_______________________________
Data:_________________________________________
Supervisor:____________________________________
Critérios de Aprovação Estágio Específico III
Competências a
serem avaliadas -
DCN-MEC-2011
Procedimento de avaliação* Realizou
I - Analisar o campo de
atuação profissional e
seus desafios
contemporâneos.
Buscar artigos sobre psicoterapia
na atualidade.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
Buscar artigos sobre o perfil
psicológico da população
brasileira, baiana e soteropolitana
na atualidade, em sites oficiais.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
II - Analisar o contexto
em que atua
profissionalmente em
suas dimensões
institucional e
organizacional,
explicitando a
Participar de todas as Oficinas de
Capacitação para Estágio
específico III.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
dinâmica das
interações entre os
seus agentes sociais.
III - Identificar e
analisar necessidades
de natureza
psicológica,
diagnosticar, elaborar
projetos, planejar e
agir de forma coerente
com referenciais
teóricos e
características da
população-alvo.
Aplicar os procedimentos de
psicoterapia individual no
NEPPSI.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
IV - Avaliar fenômenos
humanos de ordem
cognitiva,
comportamental e
afetiva, em diferentes
contextos.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
V - Realizar
diagnóstico e
avaliação de
processos
psicológicos de
indivíduos, de grupos
e de organizações.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
VI - Atuar,
profissionalmente, em
diferentes níveis de
ação, de caráter
preventivo ou
terapêutico,
considerando as
características das
situações e dos
problemas específicos
com os quais se
depara;
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
VII - Realizar
orientação,
aconselhamento
psicológico e
psicoterapia;
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
VIII - Atuar inter e
multiprofissionalmente
, sempre que a
compreensão dos
processos e
fenômenos envolvidos
assim o recomendar.
Estabelecer o contato com
Instituições que acolham a
demanda do paciente, quando
necessário, com a finalidade de
encaminhá-lo.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
IX - Relacionar-se
com o outro de modo
a propiciar o
desenvolvimento de
vínculos interpessoais
requeridos na sua
atuação profissional;
Participar das supervisões em
grupo, apresentando por escrito e
oralmente os casos dos pacientes
acompanhados, seguindo
procedimentos éticos.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
X - Apresentar
trabalhos e discutir
ideias em público;
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
XI - Elaborar relatos
científicos, pareceres
técnicos, laudos e
outras comunicações
profissionais, inclusive
materiais de
divulgação;
Elaborar o registro de evolução
dos pacientes acompanhados.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
XII - Saber buscar e
usar o conhecimento
científico necessário à
atuação profissional,
assim como gerar
conhecimento a partir
da prática profissional.
Elaborar um Relatório técnico-
científico sobre o atendimento
clínico de um paciente
acompanhado pelo estagiário.
( ) Sim ( ) Não ( ) Com
dificuldade
Para aprovação – Obter pelo menos 5 Sim ou 7 entre Sim e Com dificuldade.
ANEXO VI – MODELO RELATÓRIO ESTÁGIO ESPECÍFICO I
Área de Saúde
Curso: Psicologia
Nome do estagiário
Relatório Final de Estágio
Específico I
Salvador
Mês/ano
Nome doestagiário
Relatório Final de Estágio
Específico I
Apresentação
Salvador
Mês/ano
1) Apresentação
O que é triagem, quais os objetivos, os limites, distinção entre triagem e processo
psicoterapêutico.
2) Resumo da triagem escolhida
Relato do caso, de como foi a triagem edos dados coletados.
3) Hipótese diagnóstica
Embasada teoricamente pelo CID, DSM ou teoria adequada à hipótese
levantada.
4) Relato de Experiência do estágio
5) Referência Bibliográfica (Formato ABNT)
ANEXOS
Comentado [ws12]: Sugestão: articular com os pilares de empregabilidade, responsabilidade social, inovação e internacionalização
ANEXO VII – MODELO RELATÓRIO ESTÁGIO ESPECÍFICO II
Diretoria de Ciências da Saúde
Curso: Psicologia
Nome do estagiário
Relatório Final de Estágio
Específico II
Salvador
Mês/ano
Nome doestagiário
Relatório Final de Estágio
Específico II
Apresentação
Salvador
Mês/ano
AUTOR/RELATOR (deverá ser colocado o nome do estagiário que realizou a
avaliação com o paciente)
INTERESSADO(o estagiário indicará o nome do autor do pedido – Pais ou o
paciente)
ASSUNTO (o estagiário indicará a razão, o motivo do pedido)
Introdução ou Histórico
É destinada à narração histórica e sucinta dos fatos que produziram o pedido
para o psicodiagnóstico. Inicia-se com as razões do pedido, seguida da
descrição do processo ou procedimentos utilizados para coletar as informações,
contextualizando fatos e pessoas neles envolvidos e a metodologia empregada,
possibilitando assim, para quem lê, a compreensão do ocorrido, o que se está
analisando, solicitando e/ou questionando.
Portanto, a introdução tratará da narração:
a) dos fatos motivadores do pedido;
b) dos procedimentos e instrumentos utilizados na coleta de dados (número de
encontros,pessoas ouvidas, instrumentos utilizados), à luz do referencial teórico-
filosófico queos embasa.
Descrição ou Desenvolvimento
É a parte do Relatório na qual o estagiário faz uma exposição descritiva de forma
metódica, objetiva e fiel dos dados colhidos e das situações vividas. Nessa
exposição, deve respeitar a fundamentação teórica que sustenta o instrumental
técnico utilizado, bem como princípios éticos, como as questões relativas ao
sigilo das informações. Somente deve ser relatado o que for necessário para o
esclarecimento do encaminhamento, como disposto no parágrafo 2o. do Artigo
23 do Código de Ética Profissional.
O estagiário, ainda nessa parte, poderá se valer de citações ou transcrições,
visando a reforçar as conclusões de sua análise. Não deve fazer afirmações sem
sustentação em fatose/ou teorias, devendo ter linguagem precisa, especialmente
Comentado [ws13]: Sugestão: articular com os pilares de empregabilidade, responsabilidade social, inovação e internacionalização
quando se referir a dados denatureza subjetiva, expressando-se de maneira
clara e exata.
Conclusão
É a parte final, conclusiva, do Relatório Psicológico. Nela, o estagiário vai
espelhar e dar ênfase às evidências encontradas na análise dos dados a partir
das referências adotadas, que subsidiaram o resultado a que o psicólogo
chegou, sustentando assim a finalidade a que se propôs. Escrita logo após a
descrição, o psicólogo deve expor o resultado e/ou considerações. Após a
narração conclusiva, o Relatório Psicológico é encerrado, comindicação do local,
data de emissão e assinatura do psicólogo.
Referências bibliográficas
Anexos
Relato de experiência do estágio (como foi o estágio, como avalia sua dedicação,
desempenho e relações estabelecidas com a supervisora e com a Instituição)
ANEXO VIII – MODELO RELATÓRIO ESTÁGIO ESPECÍFICO III
Área: Saúde
Curso: Psicologia
Nome do estagiário
Relatório Final de Estágio
Específico III (Escolha de um
título que aborde uma temática
específica)
Salvador
Mês/ano
Nome do estagiário
Relatório Final de Estágio
Específico III(Escolha de um título
que aborde uma temática
específica)
Apresentação
Salvador
Mês/ano
RESUMO
Palavras-chave
ABSTRACT
Palavras-chave
I. INTRODUÇÃO
1.1 Contextualização do estágio
1.2 Pressupostos teóricos
II. OBJETIVOS DO RELATÓRIO
III. APRESENTAÇÃO DO CASO CLÍNICO
IV. PROCESSO TERAPÊUTICO: Descrição das intervenções
V. RESULTADOS DO PROCESSO TERAPÊUTICO (Articulados com referenciais
teóricos pertinentes)
VI. CONSIDERAÇÕES FINAIS
VII. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VIII. ANEXOS (Formulários, desenhos, entre outros)
Nº máximode páginas: 25 (sem considerar os anexos)
Formato ABNT
Comentado [ws14]: Sugestão: articular com os pilares de empregabilidade, responsabilidade social, inovação e internacionalização
ANEXO IX – MODELO BAREMA PARA APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO ESPECÍFICO III
Conteúdos Obrigatórios do Relatório de Estágio Específico
- Referencial teórico: levantamento bibliográfico pertinente aos temas tratados no
campo de estágio
- Apresentação/caracterização do campo de estágio
- Descrição da experiência
- Reflexão teórica da experiência (levantamento dos aspectos da experiência que
chamaram mais a atenção)
- Considerações finais (reflexões a partir da experiência sobre as possibilidades de ação
do psicólogo; desafios e dificuldades enfrentados; limites e possibilidades; o que
gostaria de ter feito e não fez)
- Estrutura e formatação de texto de acordo com as normas da ABNT.
Ver barema abaixo.
BAREMA
Relatório e Apresentação do Estágio
Discente: ___________________________________
Supervisor: __________________________________
RELATÓRIO
Critérios Pontuação
Clareza, objetividade e sequência lógica de ideias. 1,5
Seguimento das normas da ABNT. 1,0
Ortografia e gramática. 1,0
Articulação teórico-prática. 1,5
Adequação do Relatório aos conteúdos propostos pelo Plano de Ensino de Estágio.
1,0
Sub-total 6,0
APRESENTAÇÃO
Critérios Pontuação
Clareza, objetividade e sequência lógica de ideias 1,0
Utilização adequada dos recursos de comunicação (oral e/ou visual)
1,0
Coerência entre apresentação oral e o relatório 1,0
Domínio do conteúdo apresentado 1,0
Sub-total 4,0
Total 10,0
OBS: O estagiário terá 07 dias após a banca para entregar ao supervisor o relatório
reformulado, caso necessário.
Nota final do relatório e apresentação:
( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Aprovado com Ressalva*
*Ressalvas:
Data : ______________________
__________________________________________________
Assinatura do Supervisor
Comentado [ws15]: Sugestão: articular com os pilares de empregabilidade, responsabilidade social, inovação e internacionalização
ANEXO X – MODELO FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO EM CAMPO
FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO - SUPERVISOR E CAMPO -
ALUNO
CURSO SEMESTRE
TURMA PERÍODO
SUPERVISOR CAMPO
AVALIAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO EXCELENTE BOM REGULAR INSUFICIENTE
AMBIENTE FÍSICO
OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM
MATERIAIS DISPONÍVEIS
INTEGRAÇÃO COM A EQUIPE
COMENTÁRIOS:
AVALIAÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES EXCELENTE BOM REGULAR INSUFICIENTE
CARGA HORÁRIA
RELAÇÃO COM A TEORIA E OBJETIVOS DO BLOCO
APROXIMAÇÃO COM A PRÁTICA PROFISSIONAL
TEMPO DE SUPERVISÃO POR ALUNO
DESENVOLVIMENTO DE NOVAS HABILIDADES
COMENTÁRIOS:
AVALIAÇÃO DO SUPERVISOR EXCELENTE BOM REGULAR INSUFICIENTE
PONTUALIDADE
COMUNICAÇÃO
RESOLUTIVIDADE
PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES
COMENTÁRIOS:
AUTO AVALIAÇÃO ACADÊMICA DO ESTUDANTE
COMPLETAME
NTE
PARCIALMENTE
INSUFICIENTEME
NTE
CONHEÇO O PLANO DE ESTÁGIO REFERENTE A ESSE ESTÁGIO BUSQUEI USAR O CONHECIMENTO CIENTÍFICO NECESSÁRIO À ATUAÇÃO PROFISSIONAL, GERANDO CONHECIMENTO A PARTIR DA PRÁTICA PROFISSIONAL. ANALISEI O CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL E SEUS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. ANALISEI O CONTEXTO EM QUE ATUEI PROFISSIONALMENTE EM SUAS DIMENSÕES INSTITUCIONAL E ORGANIZACIONAL, EXPLICITANDO A DINÂMICA DAS INTERAÇÕES ENTRE OS SEUS AGENTES SOCIAIS. APRENDI E SOU CAPAZ DE EXECUTAR O PAPEL COMO PROFISSIONAL NESSE CAMPO DE ATUAÇÃO
ENTREGUEI AS AVALIAÇÕES SOLICITADAS ATÉ O PRAZO PRÉ-ESTABELECIDO
COMENTÁRIOS:
Comentado [ws16]: Sugestão: articular com os pilares de empregabilidade, responsabilidade social, inovação e internacionalização
AUTO AVALIAÇÃO PRÁTICA DO ESTUDANTE
COMPLETAMEN
TE
PARCIALMENTE
INSUFICIENTEM
ENTE ATUEI INTER E MULTIPROFISSIONALMENTE, SEMPRE QUE A COMPREENSÃO DOS
PROCESSOS E FENÔMENOS ENVOLVIDOS ASSIM O RECOMENDOU. RELACIONAI-ME COM O OUTRO DE MODO A PROPICIAR O DESENVOLVIMENTO DE
VÍNCULOS INTERPESSOAIS REQUERIDOS NA SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL; ATUEI COM INICIATIVA E CRIATIVIDADE REALIZEI O RAPORT DE FORMA ADEQUADA COM O CONTEXTO DE ATUAÇÃO ADOTEI PRINCÍPIOS DA ÉTICA, RESPONSABILIZANDO-ME PELA ATENÇÃO À SAÚDE EM
NÍVEL INDIVIDUAL E/OU COLETIVO MANTIVE A CONFIDENCIALIDADE DAS INFORMAÇÕES DOS PACIENTES, NA INTERAÇÃO
COM OUTROS PROFISSIONAIS E O PÚBLICO EM GERAL.
APRESENTEI ATITUDE PRÓ ATIVA DIANTE DAS ATIVIDADES, DOS PROBLEMAS E DOS
DESAFIOS, BUSCANDO SOLUÇÕES CRIATIVAS E INOVADORAS NO EXERCÍCIO DA
PROFISSÃO E NO CENÁRIO FUTURO.
EXERCI MINHA PROFISSÃO DE FORMA SOCIALMENTE RESPONSÁVEL, ENTENDENDO-A
COMO UMA FORMA DE PARTICIPAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO SOCIAL; CAPAZ DE
TRANSFORMAR A REALIDADE DA COMUNIDADE, COMO EXERCÍCIO DE CIDADANIA.
COMENTÁRIOS:
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