E B 1/ JI DO Bº DO AREIAS Formação de Matemática O ENSINO DA GEOMETRIA NO 1º CICLO Grupo de...

1

EB1/JI DO Bº DO AREIAS

Formação de Matemática

“O ENSINO DA GEOMETRIA NO 1º CICLO”

Grupo de Trabalho:

Ana Paula Nabeiro

Ana Rita Cardoso

Isabel Soares

Mária Lisa

Mª da Conceição Carneiro

Ano letivo 2012/2013

2

DESCRITORES

Localização e orientação no espaço: Identificar e comparar ângulos.

Medir o tempo: Ler e escrever a medida do tempo

apresentada no relógio de ponteiros em horas e minutos.

3

FICHA APLICADA AOS ALUNOS – 4ºANOAtividade nº1 - Geometria

Localização e orientação no espaço

Horas e Ângulos

® Reconhecer e identificar ângulos: retos, obtusos, agudos e rasos, em desenhos e objetos e saber representá-los.

1- Recorda

Ângulo agudo Ângulo reto Ângulo Obtuso Ângulo raso

2 - Desenha nos relógios os ponteiros de forma a encontrares os ângulos pedidos:

Ângulo agudo Ângulo obtuso

4

Ângulo raso Ângulo reto

5

2.1 - Pinta cada ângulo encontrado de uma cor diferente.

2.2 - Observa os ângulos, reto e raso. O que podes concluir?

2.3 - Quantos ângulos retos cabem no ângulo raso?

2.4- Quantos ângulos retos cabem dentro do relógio?

6

3 - Constrói o relógio que se encontra em anexo.

3.1 - Marca no relógio 9:00. Que ângulo encontraste?_________

3.2 - Marca no relógio 6:00. Que ângulo encontraste?_________

3.3- Marca no relógio 14:15. Que ângulo encontraste?________

3.4- Marca no relógio 11:30. Que ângulo encontraste?________

3.5 – Completa as conclusões:

Numa hora completa cabem ______ ângulos retos e

______ângulos rasos.

O ângulo _________ é menor que o ângulo reto.

O ângulo _________ é maior que o ângulo reto.

Sabendo que o ângulo reto mede 90°. O ângulo raso mede

_________.

_____________________________________________________

Grupo de trabalho: Ana Cardoso; Ana Nabeiro; Conceição Carneiro; Isabel Soares; Mária Lisa

7

ANEXO I

8

APLICAÇÃO DA FICHAS NAS TURMAS – 4º ANO

9

10

11

12

CORREÇÃO DA FICHA

13

14

15

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS

16

CONCLUSÕES

O conteúdo da ficha apresentada fazia parte da planificação mensal; Serviu como consolidação da matéria dada;

O caráter prático da ficha permitiu atingir os objetivos propostos com sucesso .