Empregabilidade. 1. Boas Vindas 2. Apresentação do Módulo Conteúdo Metodologia Avaliações 3....

Empregabilidade

Plano de aula 1ª. Aula: 28/02/2011

1. Boas Vindas

2. Apresentação do MóduloConteúdoMetodologiaAvaliações

3. Teste: O que você quer da Vida?

Metodologia de Trabalho

Empregabilidade

José Wagner da Silva Sampaio

Boas Vindas

Turma: 1040

Início: 28/02/2011 Término: 06/04/2011

Período:Segundas e Quartas

Horários: 09:00 às 10:30

Número de aulas: 10

Temas dos Capítulos

Capítulo 1: Carreira Profissional

Capítulo 2: Como Elaborar seu currículo

Capítulo 3: Procurando Emprego 

Capítulo 4: Desvendando o processo seletivo

Capítulo 5: Proposta de Trabalho

Capítulo 6: O profissional de sucesso

Capítulo 1: Carreira Profissional

Fatores:

Vocação Influência FamiliarMercado de TrabalhoOportunidadesRemuneração

Capítulo 2: Como Elaborar seu Currículo

Currículo: Cartão de Visita (conceito) Formatação Padrão: Fonte: Arial ou Times News Roman Tamanho: 12 Folha: A4

Carta de Apresentação: Correspondência Comercial Descrição Formatação Padrão: Fonte: Arial ou Times News Roman Tamanho: 12 Folha: A4

 Capítulo 3: Procurando Emprego

Locais:

Internet JornaisNetworkingMapeamento de Empresas

Capítulo 4: Desvendando o processo seletivo

Etapas:

Contato Telefônico Entrevistas (individuais / coletivas) Dinâmicas

(apresentação/aquecimento/atividade principal) Testes (práticos/conhecimentos/redação/psicológicos)

Capítulo 5: Proposta de Trabalho

Possibilidades:

C.L.T ( Carteira Assinada)Contrato TemporárioCooperativas de TrabalhoContrato TerceirizadoAutônomo (Empreendedor

Individual)Mercado Informal

Capítulo 6: O profissional de sucesso

ComunicativoFlexívelAutoreflexivoEmpáticoAutomotivadoHabilidade SocialAutocontrolado

Metodologia usada nas aulas

  Aula Expositiva

Debates, argumentações e opiniões dos alunos

Apresentação de Vídeos

Eventos ( Aulas Extras)

Trabalhos de Casa e Classe  Avaliação Parcial e Final

Testes  

Estágio de Empregabilidade (Sexta-Feira)

(Nota Parcial)11/03/201118/03/201125/03/201101/04/2011Entrega da Avaliação: até o dia

05/04/2011E-Mail:

josewagnersampaio@yahoo.com.br

Passos:

Meus Documentos (aluno)Nome do Usuário: alunoSenha: sos

Meu Computador Meus Documentos Aldeota /Benfica Pasta Exercícios Empregabilidade Estágio de Empregabilidade (versão 8)

Internet Nome do Usuário: internet Senha: *********

Eventos (Aulas Extras)

1º. Evento TEMA: Comunicação Eficaz Data: 18/03/2011 Horário:09:30 às 11:00

2º. Evento Tema: Inteligência Emocional Data: 25/03/2011 Horário:09:30 às 11:00

Sites de Pesquisa: www.empregos.com.br www.anunciosbrasil.com.br www.bne.com.br www.gelre.com.br www.rhinfo.com.br www.vagas.com.br www.fastjob.com.br www.cathonoticias.com.br www.catho.com.br www.diariodonordeste.com.br www.opovo.com.br www.guiadoestudante.com.br www.google.com.br

Avaliação (Pesquisada)

1a. Avaliação (Estágio/individual) - Pesquisada Questões Subjetivas e objetivas Data de entrega: até o dia 05/04/2011

2ª. Avaliação (individual) 20 Questões Interpretação Textual / Questões Objetivas e Subjetivas Data: 06/04/2011  

Dinâmica de Apresentação

20

O que você quer da vida?

Identificar seus valores como primeiropasso em direção à carreira certa

A escolha da profissão deve estar baseada apenas na vocação ou convém levar em conta as oportunidades do mercado de trabalho? O que é mais importante: sucesso financeiro ou realização pessoal? Perguntas como essas costumam aparecer na hora da definição profissional. Saber o que realmente conta para você e o que, no fundo, espera da vida é a melhor maneira de resolver o dilema. Este teste foi elaborado para ajudá-lo a identificar seus valores e suas motivações – ele não apresentará uma relação de profissões.

Leia atentamente cada pergunta e assinale apenas uma alternativa para cada questão. Se ficar em dúvida, escolha a que mais se aproxima do seu jeito de ser.

21

1) Quando imagino minha vida daqui a dez anos, me vejo como um profissional:

a) Realizado, fazendo as coisas que gosto.b) Reconhecido e valorizado no mercado.c) Sério, dando continuidade ao trabalho dos

meus pais.d) Muito bem sucedido financeiramente.e) Atuante em minha comunidade.

22

2) Os profissionais que mais admiro são aqueles que:

a) Sentem-se felizes e plenamente satisfeitos com seu trabalho.

b) São considerados os melhores na sua profissão.

c) Têm sucesso seguindo a tradição profissional da família.

d) Fazem sucesso e ficam ricos com seu trabalho. e) São excelentes e sempre desenvolvem

trabalhos voluntários.

23

3) As minhas férias ideais são: a) Fazendo tudo que gosto e que nunca tenho

tempo para curtir. b) Esquiando nas montanhas nos lugares mais

badalados. c) Viajando para praia ou o campo com os

amigos do colégio. d) Não importa o lugar, desde que num hotel 5

estrelas e com todas as mordomias. e) Passando o tempo em uma cidade do interior

envolvido em um projeto comunitário.24

4) Quando sou apresentado a alguém, geralmente falo sobre:

a) Os meus interesses e hobbies. b) Pessoas famosas e importantes que conheço. c) As histórias engraçadas da minha infância, minha

família e amigos comum. c) Carros, viagens e os lugares da moda que gosto de

freqüentar. e) Os problemas que acontecem na política e as

desigualdades sociais.

25

5) Quando os outros se referem a mim, gosto de ser lembrado por:

a) Meu jeito de ser.b) Minha popularidade.c) Meu sobrenome.d) Coisas que conquisto.e) Sempre ajudar aos outros.

26

6) Aproveito as minhas horas de lazer para:

a) Ir ao cinema, mexer no computador ou ler um livro.

b) Ir aos lugares da moda ou me informar sobre o que está acontecendo de interessante pela cidade.

c) Ficar em casa conversando com meus amigos ou assistindo a um vídeo.

d) Fazer compras ou passear no shopping. e) Ficar ligado nas notícias atuais.

27

7) Quando conheço alguém do sexo oposto, procuro saber:

a) Seus hábitos e interesses.b) Quem são seus amigos e os lugares que

freqüenta.c) Sobre sua família e seus melhores amigos.d) Onde mora e em que colégio estuda.e) Em qual partido votou nas últimas

eleições.

28

8) Nas minhas relações pessoais procuro estar sempre cercado por:

a) Quem gosta de coisas que eu gosto.b) Gente interessante que tem sempre

novidades para contar.c) Pessoas próximas, em quem confio.d) Gente que gosta de viver bem.e) Pessoas que atuam na sociedade de

forma ética.29

9) Quando me refiro à minha família, geralmente falo sobre:

a) O lado interessante da profissão dos meus pais.

b) O sucesso que alcançaram e o prestígio que eles têm.

c) As coisas que fazemos juntos. d) As suas conquistas pessoais e econômicas. e) A sua origem social e orgulho que sinto em

relação a ela.

30

10) O que mais me atrai no jeito do(a) meu(minha) namorado(a) é:

a) A maneira como ele (ela) curte tudo o que faz. b) A vida agitada e cheia de acontecimentos que

ele (ela) tem. c) O contato com seus amigos e família. d) A maneira como ele (ela) aproveita a vida, com

viagens, festas, roupas da moda. e) A forma de agir dele(a), sempre preocupado(a)

com os outros.

31

11) Quando vou dar um presente para um amigo procuro:

a) Escolher algo que eu goste e ele também. b) Escolher um objeto que o faça se sentir

especial e diferente dos demais. c) Pensar em alguma coisa que ele possa

aproveitar junto com seus amigos. d) Escolher algo de qualidade como uma

roupa de grife ou um CD importado. e) Algo que ele realmente goste e valorize.

32

12) O paraíso para mim é um lugar onde posso:

a) Fazer todas as coisas que gosto e do jeito que eu quero.

b) Encontrar muitas pessoas interessantes e famosas.

c) Curtir as pessoas de quem eu mais gosto. d) Aproveitar todas as coisas boas da vida. e) Confiar nas pessoas, e onde não existam

diferenças sociais.

33

13) O professor que mais me influenciou até hoje foi o que:

a) Me ajudou a descobrir novos interesses e talentos.

b) Me reconheceu como um dos melhores. c) Me ajudou a melhorar minhas relações

interpessoais. d) Me apresentou um novo e promissor campo

de trabalho. e) Me ensinou a pensar criticamente.

34

14) Se eu fosse trabalhar nas férias, escolheria uma atividade que:

a) Me permitisse fazer coisas que mais gosto.

b) Me colocasse em contato com pessoas bem-sucedidas.

c) Pudesse ser feita em equipe. d) Fosse bem remunerada. e) Fosse voluntária e com a qual eu pudesse

ajudar o maior número de pessoas.

35

15) O grande sonho da minha vida é: a) Poder desenvolver plenamente meus

talentos e habilidades. b) Ser reconhecido como o melhor naquilo

que faço. c) Ser querido e respeitado pelos que me

cercam. d) Viver cercado de muito conforto, sem

nenhuma preocupação financeira. e) Viver em uma sociedade igualitária.

36

16) A pior coisa para mim é:a) Ser obrigado a fazer coisas que não têm

nada a ver comigo.b) Não ser reconhecido por minhas

realizações.c) Ficar longe dos meus amigos e familiares.d) Não poder fazer as coisas que gosto por

falta de grana.e) Fazer coisas que vão contra meus valores.

37

17) Gosto principalmente de esportes que:

a) Permitem que eu me descontraia e aproveite os amigos.

b) Possibilitam ao atleta se destacar e ficar famoso.

c) Eu possa jogar com meus amigos da escola.

d) Possibilitam sucesso financeiro e poder.e) Envolvam trabalho em grupo e equipe.

38

18) Revistas e livros são antes de mais nada:

a) Fontes de informação e de conhecimentos sobre os assuntos que me interessam.

b) Um meio de ficar por dentro das novidades e saber sobre a vida das pessoas.

c) Uma forma de me atualizar para poder conversar com os amigos.

d) Fontes de informações que podem me ajudar a alcançar meus objetivos.

e) Referências para que eu seja um cidadão consciente.

39

19) Meus amigos sempre me procuram quando:

a) Precisam de uma opinião sobre assuntos pelos quais me interesso.

b) Querem saber sobre o que está na moda . c) Querem contar algo que aconteceu com eles. d) Precisam de uma orientação sobre a compra

de alguma coisa. e) Estão em dificuldades e precisam de ajuda.

40

Gabarito

Pontos acumulados:Alternativa "a":Alternativa "b":Alternativa "c":Alternativa "d":Alternativa "e":

41

Tipo A – Em busca do prazerVocê faz suas escolhas baseado principalmente na busca da satisfação e realização pessoal. Ao se decidir por uma profissão, considere se ela irá de fato lhe proporcionar a realização que tanto valoriza. Se você levar em conta seus gostos e interesses irá, com certeza, ter sucesso e ser feliz.DicaConverse com pessoas que têm as profissões pelas quais se interessa e observe o que elas fazem no dia-a-dia. Lembre-se que irá passar boa parte da vida nessas atividades e que, para você, estar em sintonia com os desejos é essencial.

42

Tipo B –Em busca da fama e do reconhecimentoPara você, o mais importante é ser reconhecido e valorizado pelos outros. Ao escolher uma profissão, leve em conta as oportunidades que ela lhe oferece para se projetar socialmente. Ser considerado o melhor naquilo que faz e ficar famoso são atributos muito importantes para você e devem participar da sua decisão.DicaDê atenção especial às profissões que oferecem oportunidades para se destacar ou esteja em alta. Converse com pessoas que você admira por essas características e veja o que elas fizeram para alcançar sucesso. 43

Tipo C - Em busca do afetoVocê faz suas escolhas baseado principalmente nas suas relações interpessoais e familiares. Fazer o que sua família valoriza e ser aceito e respeitado pelos amigos é essencial para o seu bem-estar. Ao optar por uma profissão, verifique se ela está de acordo com os valores da sua família e amigos. DicaFique atento às oportunidades que a profissão de seus familiares lhe oferece. Outra alternativa é uma atividade profissional que lhe permita se associar a amigos ou parentes.

44

Tipo D – Em busca da granaVocê faz suas escolhas pensando nas recompensas financeiras e materiais. Poder comprar o que quiser e usufruir de todo o conforto são suas principais ambições. Portanto, ao decidir por uma profissão esteja seguro sobre as possibilidades de remuneração que ela oferece.DicaInvestigue quais profissões remuneram melhor ou permitem grandes ganhos financeiros a curto prazo. Procure conversar com pessoas bem-sucedidas financeiramente e tente descobrir os negócios e oportunidades do momento.

45

Tipo E – Em busca do socialSuas escolhas são sempre baseadas em valores éticos e morais, levando em conta os interesses da comunidade em que você vive e, de maneira mais ampla, da sociedade, acima mesmo de seus interesses pessoais. DicaInvestigue as profissões nas quais você possa desenvolver trabalhos dos mais diversos tipos junto à comunidade, auxiliando a população carente. Pense ainda na possibilidade de uma carreira tradicional, mas reservando um espaço para o trabalho voluntário. Outra opção que vem crescendo é o chamado Terceiro Setor, que recebe financiamento dos governos federal, estadual, municipal e também da iniciativa privada

 46

Apresentação 1. Diga seu NOME

2. O que você quer da VIDA?

3. De onde você veio?

4. Em que tipo de pessoa você se enquadra? Tipo A: Em busca do prazer Tipo B: Em busca da fama e do reconhecimento Tipo C: Em busca do afeto Tipo D: Em busca da grana Tipo E: Em busca do social

5. O que você espera do módulo de EMPREGABILIDADE?

Plano de Aula:2ª. Aula: 02/03/2011

1. Revisão da aula anterior

2. Reflexão: Vida Maria Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

3. Explanação do Capítulo 1 Tema: Carreira Profissional Metodologia: Aula Expositiva / Vídeos

4. Teste: Teste da Paciência? Objetivo: Autoreflexão

Revisão

1. Boas Vindas

2. Apresentação do MóduloConteúdoMetodologiaAvaliações

3. Teste: O que você quer da Vida?

Temas dos Capítulos

Capítulo 1: Carreira Profissional

Capítulo 2: Como Elaborar seu currículo

Capítulo 3: Procurando Emprego 

Capítulo 4: Desvendando o processo seletivo

Capítulo 5: Proposta de Trabalho

Capítulo 6: O profissional de sucesso

Reflexão: Vida MariaObjetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

Carreira Profissional: Escolhendo uma carreira; Decisão; Reorientação de carreira; Carreira: a responsabilidade é

sua;

Capítulo 1

Escolhendo uma carreira:

Vocação;

Influência da família;

Mercado de trabalho;

Remuneração;

Oportunidade.

Carreira Profissional

Tomada a decisão, é preciso investir seriamente na carreira escolhida. Através de:

Formação;

Experiência;

Atualização.

Vídeo: Formação

Carreira Profissional

Reorientação de carreira:

Aprofundar-se em alguma área

específica da carreira inicialmente

escolhida;

Partir para outra área de trabalho;

Mudar de empresa.

Carreira Profissional

Cinco passos para mudar sua carreira: Dicas práticas para você planejar a melhor

maneira de começar a mudar:

Mude dentro de sua própria área de trabalho; Comece um trabalho paralelo; Tente uma mudança interna; Volte a estudar; Mude totalmente.

Carreira Profissional

Carreira: a responsabilidade é sua Atualize-se constantemente; Familiarize-se com as novas tecnologias; Nunca se especialize demais, seja flexível; Aprenda a conviver com as incertezas; Mude antes que seja necessário; Elabore um planejamento para a sua carreira

e revise-o sempre; Reserve, no mínimo, 2 horas diárias para

estudos; Mais do que informação é preciso ter

criatividade.

Carreira Profissional

Dinâmica de Apresentação

1. Diga o seu nome.

2. De onde você veio?

3. Quais são os seus planos para o futuro?

4. Você tem paciência no ambiente profissional e pessoal?

5. Diga um conceito pessoal de EMPREGABILIDADE.

Ranking das 40 profissões mais bem pagas, segundo a

FGV(Fundação Getúlio Vargas):

1- Medicina (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 8.966,07

2- Administração (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 8.012,10

3- Direito (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 7.540,79

4- Ciências Econômicas e Contábeis (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 7.085,24

5- Engenharia (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 6.938,39

6- Medicina (graduação)Salário médio: R$ 6.705,82

7- Outros cursos de engenharia (graduação)Salário médio: R$ 6.141,05

8- Engenharia Mecânica (graduação)Salário médio: R$ 5.576,49

9- Engenharia Civil (graduação)Salário médio: R$ 5.476,85

10- Outros cursos de mestrado ou doutoradoSalário médio: R$ 5.439,32

11- Outros cursos de ciências exatas e tecnológicas (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 5.349,96

12- Geologia (graduação)Salário médio: R$ 5.285,77

13- Engenharia elétrica e eletrônica (graduação)Salário médio: R$5.231,07

14- MilitarSalário médio: R$ 5.039,14

15- Ciências agrárias (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 5.028,37

16- Outros cursos de ciências biológicas e da saúde (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 4.947,44

17- Engenharia química e industrial (graduação)Salário médio: R$ 4.844,92

18- Outros cursos de ciências humanas e sociais (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 4.677,14

19- Direito (graduação)Salário médio: R$ 4.649,63

20- Ciências econômicas (graduação)Salário médio: R$ 4.644,67

Ranking das 40 profissões mais bem pagas, segundo a

FGV(Fundação Getúlio Vargas):

21- Agronomia (graduação)Salário médio: R$ 4.356,56

22- Publicidade e Marketing (graduação)Salário médio: R$ 4.199,05

23- Odontologia (graduação)Salário médio: R$ 4.075,63

24- Administração (graduação)Salário médio: R$ 4.006,61

25- Outros cursos de ciências exatas e tecnológicas, exclusive engenharia (graduação)Salário médio: R$ 3.949,86

26- Curso superior de mestrado ou doutorado (ainda não concluído)Salário médio: R$ 3.928,07

27- Letras e Artes (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 3.864,82

28- Estatística (graduação)Salário médio: R$ 3.846,21

29- Arquitetura e Urbanismo (graduação)Salário médio: R$ 3.835,08

30- Medicina Veterinária (graduação)Salário médio: R$ 3.758,94

Ranking das 40 profissões mais bem pagas, segundo a

FGV(Fundação Getúlio Vargas):

31- Física (graduação)Salário médio: R$ 3.516,52

32- Química (graduação)Salário médio: R$ 3.516,52

33- Comunicação Social (graduação)Salário médio: R$ 3.435,09

34- Formação de professores de disciplinas especiais (graduação)Salário médio: R$ 3.408,60

35- Farmácia (graduação)Salário médio: R$ 3.381,98

36- Ciências da Computação (graduação)Salário médio: R$ 3.325,40

37- Outros de Ciências Agrárias (graduação)Salário médio: R$ 3.278,04

38- Pedagogia (mestrado ou doutorado)Salário médio: R$ 3.219,14

39- Ciências Contábeis (graduação)Salário médio: R$ 3.105,60

40- Outros de Ciências Humanas e Sociais (graduação)Salário médio: R$ 3.099,10

Ranking das 40 profissões mais bem pagas, segundo a

FGV(Fundação Getúlio Vargas):

Plano de Aula3ª. Aula: 14/09/2010

1. Revisão da aula anterior 2. Reflexão: A Era do Gelo 3 Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal 3. Revisão de conteúdos já trabalhados Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal e

Escrita 4. Conheça as seis profissões do Futuro

(página 7) Objetivo: Leitura de Imagem (

www.cathonoticias.com.br) 5. Trabalho de Casa (pesquisa individual) Conceitos de termos relacionados ao Mercado

de Trabalho

Plano de Aula:2ª. Aula: 09/09/2010

1. Revisão da aula anterior

2. Reflexão: Vida Maria Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

3. Explanação do Capítulo 1 Tema: Carreira Profissional Metodologia: Aula Expositiva / Vídeos

4. Teste: Teste da Paciência? Objetivo: Autoreflexão

Teste:

Teste da Paciência?Objetivo: Autoreflexão

As Sete Virtudes do Líder Amoroso

Teste de Autoreflexão

Sete Virtudes

ComunicaçãoConfiançaSolidariedadePaciênciaDiscriçãoHonestidadeResiliência

Teste da Paciência

Autoreflexão

1. Você é paciente com as pessoas?

Sempre=10Às Vezes=8Raramente=4Nunca=0

2. Costuma tomar decisões precipitadas?

Sempre=0Às Vezes=4Raramente=8Nunca=10

3. Você elabora planos com metas de longo prazo?

Sempre=10Às Vezes=8Raramente=4Nunca=0

4.Tem plano de ação de curto prazo?

Sempre=8Às Vezes=6Raramente=2Nunca=0

5. Fica irritado quando tem que permanecer mais de meia hora em uma fila de banco?

Sempre=0Às Vezes=2Raramente=6Nunca=8

6. Tem critérios claros para a contratação de funcionários?

Sempre=8Às Vezes=6Raramente=2Nunca=0

7.Tem costume em reconciliar pessoas em conflito?

Sempre=8Às Vezes=6Raramente=2Nunca=0

8.Costuma provocar as pessoas?

Sempre=0Às Vezes=2Raramente=4Nunca=6

9. Tem autocontrole?

Sempre=6Às Vezes=4Raramente=2Nunca=0

10. Respondeu todos os testes até agora?

Sempre=6Às Vezes=4Raramente=2Nunca=0

Total Geral

Avalie seus pontos

Nível 1 (00 a 30 pontos)

Regular:

Você ainda não adquiriu esta virtude.Precisa reunir as energias necessárias ara dar o primeiro passo.

Nível 2 (31 a 60 pontos)

Bom:

Você já deu o primeiro passo.Mas ainda está no nível dos atos isolados. Precisa exercitar mais para ser virtuoso.

Nível 3 ( 61 a 70 pontos)

Ótimo:

Você está no caminho certo. É um líder virtuoso. Com um pouco mais de esforço pode chegar à excelência.

Nível 4 (71 a 80 pontos)

Excelente:

Você tem esta virtude incorporada ao seu cotidiano e tem tudo para ser um grande líder.

O que farei para melhorar esses indicadores?

Ação 1Ação 2Ação 3

Mantendo-se

informado...

Carreira Profissional

Vídeo: Profissões de Futuro no Mercado Brasileiro

Profissões de Futuro no Mercado Brasileiro

Leitura de Imagem (VER/ OUVIR/ SENTIR)MAPA DE IDÉIAS

Mapa de Idéias

Introdução

Mercado de Trabalho a 5 anos (no Brasil);

Antecipar Tendências1. Tecnologia e Internet2. Saúde3. Energia4. Turismo

Desenvolvimento

Internet54 milhões de brasileiros acessam a

internet14 milhões de brasileiros têm

computador em casaProfissões:A) Web designerB) ProgramadorC) Engenheiro de Sistema

Desenvolvimento

Saúde69 anos de média de vida para

homens76 anos de média de vida para

mulheresBiotecnologia (cidadania, ética e

religião)Profissões:A) DentistasB) MédicosC) Atividade FísicaD) Farmacêutico

Desenvolvimento

Energia Petróleo Gás Natural Biocombustíveis Energia Elétrica Jazidas do Pré- Sal (Maranhão) Profissões: A) Agrônomos B) Engenheiro Agrícola C) Biólogo

Desenvolvimento

TurismoOriente Médio / Ásia / ÁfricaBrasil (sertão, serra, litoral)Profissões:A) HotelariaB) GastronomiaC) ArquiteturaD) Engenheiro Civil

Conheça as seis profissões do futuro (7)

Profissões em ascensão até 2020.

1. Gerente de Eco Relações; 2. Chief Inovation Officer ou CEO de

Inovação ; 3. Gerente de marketing E-

commerce;4. Conselheiro de Aposentadoria;5. Coordenador de Desenvolvimento

e Educação Continuada ;6. Bio-informationist.

O que é empregabilidade?

“Empregabilidade representa a facilidade de colocação ou recolocação no mercado de

trabalho.Ӄ capacidade de um profissional estar

empregado, mas muito mais do que isso, é a capacidade de ter a sua carreira protegida dos riscos do mercado de trabalho.”

“

Limitando sua empregabilidade

Currículo; Ausência de boa apresentação; Falta de experiência; Formação escolar ou complementar; Faixa etária; Saturação na área de trabalho em

questão; Falta de contatos ou indicações.

Vídeos: Currículo / Profissionais com mais de 50 anos

Origem

O termo da moda hoje é Empregabilidade; a palavra

vem do inglês Employability e significa o conjunto

de conhecimentos, habilidades e

comportamentos que tornam um

executivo/profissional importante não apenas

para sua organização, mas para toda e qualquer

empresa.

Ter empregabilidade é conseguir rapidamente

emprego em qualquer organização,

independentemente do momento que vive o mercado

em termos de maior ou menor demanda

Definição

A Empregabilidade, baseia-se numa recente

nomenclatura dada à capacidade de

adequação do profissional às novas

necessidades e dinâmica dos novos

mercados de trabalho. Com o advento das

novas tecnologias, globalização da produção,

abertura das economias, internacionalização do

capital e as constantes mudanças que vêm

afetando o ambiente das organizações, surge a

necessidade de adaptação a tais fatores por

parte dos empresários e profissionais.

Características

Falar mais de um língua, (inglês e espanhol).

Conhecer e respeitar diferenças culturais.

Saber tomar decisões dentro de um esquema de

globalidade.

É também fundamental que se diga que uma das

características da empregabilidade é uma vida

pessoal equilibrada, uma família ajustada,

conflitos pessoais enfrentados e bem

resolvidos.

Características

Cumprir prazos, promessas é também fundamental

para reforço da confiança.

Nenhuma relação subsiste por muito tempo se não se

cumprir o prometido.(por menor que seja sua

importância)

Usar os erros seus e da outra pessoa como

oportunidade e motivação para aprendizagem, não

enfatizando recriminações, rancores etc. A frase

terrível é "Eu, não disse! "

Pesquisa Individual

Conceitos (pesquisa/individual) Trabalho Depreender Alienação Humanização Homogeneização Política Transversalidade Neoliberalismo Capitalismo Liberalismo Nuances Globalização Globalização Alternativa Globalização Neoliberal Tecnologia Natureza Vida Homem

Reflexão: A Era do Gêlo

Plano de Aula4ª. Aula: 16/09/2010

Exibição de Curta Metragem: A Guerra do Arco-Íris (20 min.)

Objetivos da aula:

Relacionamento Interpessoal (trabalho em equipe)Técnicas de Comunicação EscritaTécnicas de Comunicação VerbalAutoreflexão

A GUERRA DO ARCO-ÍRIS (1986)

Estados Unidos

Curta Metragem (20 minutos)

diretorBob Rogers

roteiroBob Rogers

montagemMarshal Harvey

músicaDavid Spear

produtoraBob Rogers

Curta-metragem - 20 min Col.

Usos principais

Objetivos Gerais:

1. Solução de conflitos;

2. Discriminação;

3. Integração.

Objetivos Específicos:

"Demonstrar a importância da união, da cooperação entre setores da empresa, do respeito às opiniões de outras pessoas. Combater qualquer tipo de discriminação entre grupos."

Sinopse

Observações

"Narra a história de 3 reinos (Azul, Vermelho e Amarelo) que disputavam a supremacia do Universo. Cada reino só aceitava sua cor e combatia as demais cores, o que resultou numa movimentada batalha de tintas. A situação se assemelha muito às querelas entre departamentos de uma empresa, e o final é uma demonstração das vantagens da harmonia e da soma de esforços."

Pesquisa Individual

Conceitos (pesquisa/individual) Trabalho Depreender Alienação Humanização Homogeneização Política Transversalidade Neoliberalismo Capitalismo Liberalismo Nuances Globalização Globalização Alternativa Globalização Neoliberal Tecnologia Natureza Vida Homem

Tarefa de Casa (individual)

Técnicas de ComunicaçãoEscrita

Elabore uma redação dissertativo-argumentativa sobre o filme “A Guerra do Arco-Íris” argumentando os três tópicos a seguir:

Solução de Conflitos Discriminação Integração

Observação: Use a folha padrão de redação para escrever o texto. O mínimo considerado para correção será de 15 linhas O máximo considerado para correção será de 30 linhas

Tarefa de Classe (equipe)

1. Identifique no filme cena que revele o conceito de trabalho como alienação e de trabalho como realização, bem como os caminhos para a realização desse trabalho; 

2. Identifique no filme cena que sustente o conceito de trabalho e suas nuances capitalistas em relação ao trabalhador e sua humanização (ou não);

3. Identifique no filme cena que exponha o conceito de Globalização e os elementos que a constitui e suas conseqüências;  

4. Identifique no filme cena que propicie compreensão conceitual acerca da Globalização neoliberal e seus efeitos sobre os países periféricos no aspecto cultural e a homogeneização;

5. Identifique no filme cena que denuncie as relações entre política e globalização neoliberal e as mudanças que daí se depreende;

6. Identifique no filme cena que mostre as conseqüências de uma Globalização Alternativa e, também, da Globalização vista como transversalidade no aspecto do respeito às diferenças;

7. Identifique no filme cena que desvende o conceito de tecnologia e seus desdobramentos considerando-se os caminhos e os descaminhos tanto para o homem, como para a natureza e a vida;

Plano de Aula5ª. Aula: 23/08/2010 1. Revisão da aula anterior 2.Reflexão: Legado Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal 3. Teste da Comunicatividade Objetivo: Autoreflexão 4. Explanação do Capítulo 2 Temas: Currículo / Carta de Apresentação 5. Entrevista com Mário Persona (Tarefa

de Classe) Objetivos: a)Leitura de Imagem (Ver/Ouvir/Sentir) b) Técnicas de Comunicação Escrita

Plano de Aula3ª. Aula: 07/06/2010

1. Revisão da aula anterior 2. Reflexão: A Era do Gelo 3 Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal 3. Revisão de conteúdos já trabalhados Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal e

Escrita 4. Conheça as seis profissões do Futuro Objetivo: Leitura de Imagem (

www.cathonoticias.com.br) 5. Trabalho de Casa (pesquisa individual) Conceitos de termos relacionados ao Mercado

de Trabalho

Profissões em ascensão até 2020.

1. Gerente de Eco Relações; 2. Chief Inovation Officer ou CEO de

Inovação ; 3. Gerente de marketing E-

commerce;4. Conselheiro de Aposentadoria;5. Coordenador de Desenvolvimento

e Educação Continuada ;6. Bio-informationist.

www.cathonoticias.com.brAs carreiras do futuro (página 02)

Negócios Potenciais da Economia:

A) setor de serviços: áreas como saúde e qualidade de vida

B) turismo e lazer, alimentação

C) serviços para a terceira idade.

Gerente de Ecorelações:

Tem a função de fazer a ligação entre governo, empresa e população em geral, para mostrar as iniciativas que a empresa realiza voltadas para meio ambiente. É um profissional com uma formação um pouco mais diversificada do que temos hoje – precisa de conhecimentos em direito, por conta da legislação; marketing, por causa da comunicação, o que fará com as comunidades; e para a parte governamental, ter conhecimento em diplomacia e relacionamento com o estado.

Chief Innovation Officer:

É o profissional com a liberdade de buscar e implementar as inovações. Muitas vezes há inovações que surgem a partir de uma ideia de determinada pessoa que está escondida em um determinado departamento e não tem força para essa ideia se desenvolver dentro da organização, como um novo produto ou um novo processo de aprimoramento de trabalho da empresa. O Chief Innovation Officer é alguém com status de diretor ou vice-presidente, que terá a liberdade de caminhar pela empresa com a missão de identificar novas ideias e desenvolver a inovação para virar, de fato, um novo produto ou serviço.

Gerente de Marketing e-Commerce: é um dos cargos mais próximos de se concretizar no mercado. É um gerente totalmente voltado para internet e que aplicará os conceitos de marketing voltados totalmente para essa plataforma, algo 100% virtual. Conselheiro de Aposentadoria: hoje em dia, a carreira do executivo vai até por volta dos 50 anos. No passado, o profissional se aposentava e ficava em casa. Nos dias de hoje, com a qualidade de vida e longevidade da população, com 50 anos as pessoas estão em forma e conseguem exercer grandes atividades do mercado de trabalho. O Conselheiro de Aposentadoria vai preparar esses profissionais para exercer uma segunda carreira, como a de consultor, por exemplo.

Gerente de Marketing e-Commerce:É um dos cargos mais próximos de se

concretizar no mercado. É um gerente totalmente voltado para internet e que aplicará os conceitos de marketing voltados totalmente para essa plataforma, algo 100% virtual.

Conselheiro de Aposentadoria:Hoje em dia, a carreira do executivo vai

até por volta dos 50 anos. No passado, o profissional se aposentava e ficava em casa. Nos dias de hoje, com a qualidade de vida e longevidade da população, com 50 anos as pessoas estão em forma e conseguem exercer grandes atividades do mercado de trabalho. O Conselheiro de Aposentadoria vai preparar esses profissionais para exercer uma segunda carreira, como a de consultor, por exemplo.

Tópicos

1. Explanação do Trabalho metodologia objetivos questionamentos

2.Tarefa de Casa (redação dissertativa)

3. Exibição do Curta (20 min.) “A Guerra do Arco Íris”

4. Divisão das Equipes e Execução do Trabalho

Reflexão: Legado

Teste da Comunicatividade

Objetivo: Autoreflexão

As Sete Virtudes do Líder Amoroso

ComunicaçãoConfiançaSolidariedadePaciênciaDiscriçãoHonestidadeResiliência

Teste da Comunicatividade

Teste de Comunicatividade

SempreÀs vezesRaramenteNunca

1. Você faz perguntas?

Sempre=10Às Vezes=8Raramente=4Nunca=0

2. Ouve as respostas atentamente?

Sempre=10Às Vezes=8Raramente=4Nunca=0

3. Repete a resposta do seu interlocutor com suas palavras?

Sempre=10Às Vezes=8Raramente=4Nunca=0

4. Procura as pessoas?

Sempre=8Às Vezes=6Raramente=2Nunca=0

5. Você se interessa em aprender novos idiomas?

Sempre=8Às Vezes=6Raramente=2Nunca=0

6. Você mede o grau de satisfação dos amigos ou colegas?

Sempre=8Às Vezes=6Raramente=2Nunca=0

7. Já fez alguma pesquisa de mercado científica?

Sempre=8Às Vezes=6Raramente=2Nunca=0

8. Você tem sucesso em sua vida profissional e pessoal?

Sempre=6Às Vezes=4Raramente=2Nunca=0

9. Faz cursos para se reciclar?

Sempre=6Às Vezes=4Raramente=2Nunca=0

10. Lê livros, jornais e revistas?

Sempre=6Às Vezes=4Raramente=2Nunca=0

TOTAL GERAL

Avalie seus resultados

Nível 1(00 a 30 pontos)

Regular: Você ainda não adquiriu esta virtude. Precisa reunir as energias necessárias para dar o primeiro passo.

Nível 2 (31 a 60 pontos)

Bom: Você já deu o primeiro passo. Mas ainda está no nível dos atos isolados. Precisa exercitar mais para ser virtuoso.

Nível 3 ( 61 a 70 pontos)

Ótimo: Você está no caminho certo. É um líder virtuoso. Com um pouco mais de esforço pode chegar à excelência

Nível 4 ( 71 a 80 pontos)

Excelente: Você tem esta virtude incorporada ao seu quotidiano e tem tudo para ser um grande líder.

Dicas:

Aquiete a sua mente;Saiba ouvir com o coração a

mensagem do seu interlocutor;Faça perguntas (o nome, de onde

veio, do que gosta, se está feliz, o que espera da vida, quais os planos para o futuro;

O que farei para melhorar estes indicadores?

Ação 1:

Ação 2:

Ação 3:

www.cathonoticias.com.br

Página (35)VOCÊ SABE ELABORAR UM

CURRÍCULO?

Página (34)COMO ELABORAR UMA CARTA DE

APRESENTAÇÃO?

Como elaborar seu currículo: Seqüência de apresentação; Formatação; Revisão; Carta de apresentação; Exercícios.

Capítulo 2

O que é currículo? O currículo é seu cartão de visitas junto

às empresas e, por isso, a chance de conseguir um emprego está diretamente relacionada à qualidade dele.

Carreira Profissional

Para que serve um currículo?

É uma ferramenta para gerar entrevistas

de emprego;

Serve de guia para entrevistadores.

Carreira Profissional

Seqüência do Currículo

Dados Pessoais;

Objetivo;

Formação Acadêmica/Escolaridade;

Experiência Profissional;

Informações Adicionais: cursos, palestras, congressos, oficinas.

É possível minimizar suas fraquezas no

currículo e aumentar as chances de ser chamado para uma entrevista?

Currículo

Pontos fracos: Depois de um grande período de desemprego;

Idade avançada;

Mora numa cidade, mas quer se mudar para outra.

Fonte: Como Conquistar um Ótimo Emprego, de Thomas Case.

Currículo

Formatação do currículo: Fonte: Arial ou Times New Romam;

Tamanho 12;

Use negrito/itálico para destacar títulos e subtítulos;

Espaçamento 1,5 entre as linhas.

Currículo

Evite erros gramaticais ou de digitação; Topicalize os itens; Mostre coerência entre objetivo e

cursos/experiência profissional; Avalie a atratividade; Use frases curtas e claras; Coloque, no final da folha(do lado direito),

o mês e ano de elaboração do currículo;

Dicas!

Apresente dados precisos e verdadeiros; Não envie fotocópia; Não assine currículo; Só inclua pretensão salarial quando solicitado; Não ligue para confirmar recebimento do

currículo; Revise várias vezes o que escreveu.

Dicas!

Informações desatualizadas;

Não fazer o resumo de suas habilidades;

Informações incompletas;

Escrever demais; Desleixo; Datas desencontradas; Citar detalhes dos dados

pessoais; Linguagem

desapropriada; Exagerar nos enfeites.

Erros que devem ser evitados em seu currículo

Minicurrículo

É uma importante ferramenta de recrutamento, pois a primeira informação que o selecionador tem de seu cadastro.

Aperfeiçoando o minicurrículo: Salário: Você pode, em vez de colocar um salário fixo,

deixar o valor em aberto para gerar futura negociação com o recrutador;

Experiência: Comece seu relato mencionando a empresa mais recente em que trabalhou e depois as anteriores;

Realizações: Você deve chamar a atenção para o que faz bem, onde obteve mais resultados e, se possível, mencionar dados quantitativos de suas melhores realizações;

Ortografia: Não descuide do português. Erros ortográficos irão depor contra todo o seu minicurrículo.

“Para o selecionador, a principal vantagem do minicurrículo, na hora da seleção, é a praticidade.”

Minicurrículo

Personalização. Essa é a palavra de ordem quando se fala

de currículos. Na internet ou no papel, é possível

imprimir o seu estilo pessoal ao documento, sabendo destacar seus

pontos fortes, palavras-chave que saltam aos olhos do selecionador, destacando seu

real interesse em fazer parte de determinada empresa.

Currículo

Carta de apresentação

São cartas personalizadas que acompanham o envio de um currículo e apresentam uma candidatura a uma vaga de emprego.

Deve conter uma síntese das principais realizações profissionais, uma explicação

objetiva sobre as pretensões a determinado cargo e uma tentativa de

motivar o selecionador a chamá-lo para uma entrevista.

Carta de apresentação

As cartas de apresentação revelam traços

importantes, tais como: Forma de escrita; Nível de profissionalismo; Alguns traços indicadores da sua

personalidade; Orientações e objetivos de carreira.

Carta de apresentação

Dicas para Carta de Apresentação

Dicas! Destaque seus projetos de sucesso; Liste alguns de seus principais feitos em

suas experiências anteriores; Escreva, no máximo, três ou quatro

parágrafos; Seja claro e objetivo em relação à vaga

pretendida; Não esqueça de assiná-la.

Carta de apresentação

Carta de apresentação

Na carta de apresentação, você deve fazer seu marketing pessoal, mostrar quem você

é e ressaltar suas experiências e qualidades, principalmente aquelas que podem fazer a diferença na empresa.

Carta Virtual

Carta de apresentação

Carta de apresentação

Modelo 1:

Fortaleza, 1 de julho de 2008.

Prezado Sr. Augusto:

Sou executivo de Assuntos Corporativos e Comunicação Empresarial com carreira em escritórios de advocacia e no Banco Banespa, onde adquiri sólida experiência em relações com a imprensa, clientes, órgãos de defesa do consumidor, gestão de produtos, suporte a desenvolvimento de agências e postos de serviços, análise de concorrência, formação e liderança de equipes, interface entre banco e empresas seguradoras e de cartões de crédito e áreas administrativas. Sou graduado em Ciências Jurídicas e Sociais, tenho pós-graduação em Jornalismo. Encaminho meu currículo e estarei a sua disposição para um contato pessoal e informações adicionais sobre minha carreira.

Atenciosamente,

Jonas Pereira Caetano.

Carta de apresentação

Modelo 2:

Senhor(a):

De acordo com a indicação do Sr. João da Silva, envio meu currículo para apreciação.

Há cinco anos, atuo na área de divulgação e marketing da empresa Ramos & Associados, desenvolvendo trabalhos de consultoria na área educacional e também na organização de eventos em diversos segmentos empresariais.

Neste momento, busco uma efetivação no mercado, desenvolvendo assim um trabalho objetivo e gerador de resultados.

Agradeço a atenção e coloco-me ao inteiro dispor para contato pessoal.

Rosana Lemos.

Empregabilidade : Entrevista com Mário Persona (Tarefa de Classe)

Atividade de Classe (em duplas)Objetivos: 1.Técnicas de Comunicação Escrita ;2. Relacionamento Interpessoal

1. O que é Empregabilidade? 2. O que é Disponibilidade e Adaptabilidade? 3. Quais comparações são feitas por Mário Persona entre

Empregabilidade X Disponibilidade? 4. O que é Networking? 5. Por qual motivo o profissional, na atualidade é encarado como

prestador de Serviços? 6. Como deve ser, na atualidade o Planejamento de Carreira? 7. Quais são as opções ditas por Mário Persona, relacionadas as

Áreas Profissionais? 8. Por qual motivo o profissional deve se adequar as mudanças do

Mercado de Trabalho? 9. Enumere sete competências ou habilidades que caracterizam o

Perfil do Profissional na atualidade. 10. Por qual motivo, Mário Persona nos sugere, no vídeo, termos

Reservas Financeiras? 11. O que você entendeu por “Projetos Paralelos”?

Tópicos

1. Explanação do Trabalho metodologia objetivos questionamentos

2.Tarefa de Casa (redação dissertativa)

3. Exibição do Curta (20 min.) “A Guerra do Arco Íris”

4. Divisão das Equipes e Execução do Trabalho

1. Identifique no filme cena que revele o conceito de trabalho como alienação e de trabalho como realização, bem como os caminhos para a realização desse trabalho; 

2. Identifique no filme cena que sustente o conceito de trabalho e suas nuances capitalistas em relação ao trabalhador e sua humanização (ou não);

3. Identifique no filme cena que exponha o conceito de Globalização e os elementos que a constitui e suas conseqüências;  

4. Identifique no filme cena que propicie compreensão conceitual acerca da Globalização neoliberal e seus efeitos sobre os países periféricos no aspecto cultural e a homogeneização;

Plano de Aula6ª. Aula: 25/08/2010

1. Revisão de conteúdo já trabalhado Objetivos: resolução e correção de exercícios Capítulos: 1 e 2

2.Reflexão: Black Eyed Peas x Oprah Winfrey Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

3. Explanação do Capítulo 3 Tema: Procurando Emprego

4. Tarefa de Classe (resolução de exercício) Capítulo: 3 (Proposta de Emprego)

Atividade de Classe (em duplas)Objetivos: 1.Técnicas de Comunicação Escrita ;2. Relacionamento Interpessoal

1. O que é Empregabilidade? 2. O que é Disponibilidade e Adaptabilidade? 3. Quais comparações são feitas por Mário Persona entre

Empregabilidade X Disponibilidade? 4. O que é Networking? 5. Por qual motivo o profissional, na atualidade é encarado como

prestador de Serviços? 6. Como deve ser, na atualidade o Planejamento de Carreira? 7. Quais são as opções ditas por Mário Persona, relacionadas as

Áreas Profissionais? 8. Por qual motivo o profissional deve se adequar as mudanças do

Mercado de Trabalho? 9. Enumere sete competências ou habilidades que caracterizam o

Perfil do Profissional na atualidade. 10. Por qual motivo, Mário Persona nos sugere, no vídeo, termos

Reservas Financeiras? 11. O que você entendeu por “Projetos Paralelos”?

Seqüência do Currículo

Dados Pessoais;

Objetivo;

Formação Acadêmica/Escolaridade;

Experiência Profissional;

Informações Adicionais: cursos, palestras, congressos, oficinas.

Formatação do currículo: Fonte: Arial ou Times New Romam;

Tamanho 12;

Use negrito/itálico para destacar títulos e subtítulos;

Espaçamento 1,5 entre as linhas.

Currículo

Carta de apresentação

Modelo 1:

Fortaleza, 1 de julho de 2008.

Prezado Sr. Augusto:

Sou executivo de Assuntos Corporativos e Comunicação Empresarial com carreira em escritórios de advocacia e no Banco Banespa, onde adquiri sólida experiência em relações com a imprensa, clientes, órgãos de defesa do consumidor, gestão de produtos, suporte a desenvolvimento de agências e postos de serviços, análise de concorrência, formação e liderança de equipes, interface entre banco e empresas seguradoras e de cartões de crédito e áreas administrativas. Sou graduado em Ciências Jurídicas e Sociais, tenho pós-graduação em Jornalismo. Encaminho meu currículo e estarei a sua disposição para um contato pessoal e informações adicionais sobre minha carreira.

Atenciosamente,

Jonas Pereira Caetano.

Carta de apresentação

Modelo 2:

Senhor(a):

De acordo com a indicação do Sr. João da Silva, envio meu currículo para apreciação.

Há cinco anos, atuo na área de divulgação e marketing da empresa Ramos & Associados, desenvolvendo trabalhos de consultoria na área educacional e também na organização de eventos em diversos segmentos empresariais.

Neste momento, busco uma efetivação no mercado, desenvolvendo assim um trabalho objetivo e gerador de resultados.

Agradeço a atenção e coloco-me ao inteiro dispor para contato pessoal.

Rosana Lemos.

Reflexão: Black Eyed Peasx Oprah Winfrey

RIO - Convidada para fazer uma aparição ao vivo no programa de Oprah Winfrey, direto de um show de Chicago, nos Estados Unidos, a banda Black Eyed Peas supreendeu a apresentadora.

O rapper Will.i.am criou uma coreografia especial para o hit "I got a

feeling" e convidou 800 fãs para participar do programa de TV. Instruídas por bailarinos, as 800 pessoas aprenderam os passos e ensinaram outras 20 mil pessoas que estiveram presentes.

O vídeo começa com a plateia imóvel, enquanto apenas uma fã pula animadamente. Com o passar da música, o resto do público entra na dança e executa a coreografia. Oprah, que não sabia de nada, ficou em êxtase e filmou tudo de seu telefone celular.

"Isso é muito cool, é a coisa mais cool de todos os tempos! Chicago, eu te amo!", disse a apresentadora direto do palco, na festa que inaugurou a 24ª temporada de seu programa no último dia 8 de setembro.

Procurando emprego

Capítulo 3

Com o currículo pronto, é hora de direcionar suas ações para chegar às empresas ou ao emprego que deseja.

Como começar a procurar um emprego?

Recursos utilizados por profissionais que querem se candidatar a vagas : Anúncio de jornal; Internet; Mapeamento de empresas; Networking.

Segundo pesquisa realizada pela USP com 446 pessoas, os métodos utilizados para procura de emprego são:

Dicas para organizar seu networking Faça um inventário de todos seus amigos e

conhecidos atuais. Procure restabelecer velhas amizades. Seja generoso. Tenha metas definidas. Participe de grupos.

Agências de emprego em Fortaleza Fastjob

Shopping Benfica -Telefone: (85) 3270.3870   

Agência de Empregos Aliança Rua Sen. Alencar,

1440,Centro. Telefone: (85) 3238-0267

Agência de Empregos Biroveritas Av. Dom Luís, 300, sl 522,

Aldeota. Telefone: +55 (85) 3264-9068

Gelre Trabalho Temporário S/A Rua Major Facundo, 844,

andar 9, Centro. Telefone: (85) 3226-3151

Sine Sistema Nacional de Empregos Avenida Universidade,

2596Benfica. Telefone: (85) 3101-5497

Map Serviços Técnicos Ltda. Rua Afonso Celso, 1121

Aldeota. Telefone: (85) 3261-7937

Sucesso Agência de Emprego e Recursos Humanos Rua Catunda Gondim, 27,

sala 104, Padre Andrade.Telefone: (85) 3235-0217

Onde cadastrar o currículo

gratuitamente?

Anúncios Brasil;BNE – Banco

Nacional de Empregos;

RH Info;Vagas;Worknet.

Entendendo o anúncio de emprego

Vamos analisar esse anúncio de emprego?!

Conhecimentos básicos;

Preferências por candidato;

Idade mínima e/ou máxima;

Endereço da empresa.

Identificaçãoda empresa;

Sexo; Formação; Tempo de

experiência; Habilidades;

Entendendo o anúncio de emprego

MULTINACIONAL DO RAMO METALÚRGICO SELECIONA VENDEDORES

Identificação da empresa

... com formação superior em administração, marketing ou engenharia;

dois anos...

Formação

... dois anos de experiência na função; obrigatório...

Tempo de experiência

...na função; obrigatório domínio do inglês e recomendável noções de espanhol,

carteira de habilitação, conhecimentos básicos...

Habilidades

Conhecimentos básicos

..., carteira de habilitação, conhecimentos básicos de informática e disponibilidade...

... viagens. Dá-se preferência a pessoas comunicativas, dinâmicas e com

iniciativa. Idade...

Preferências por candidato

...e com iniciativa. Idade mínima de 25 anos.

Idade mínima e/ou máxima

... currículos para a CP. 99.999, CEP 99.999-99, São Paulo - SP.

Endereço da empresa

Tarefa de Classe

Tema: Capítulo 3: Procurando Emprego

Objetivos: Técnicas de Comunicação Verbal e Escrita Revisão Sondagem

Plano de Aula7ª. Aula: 03/07/2010

1. Revisão da aula anterior Objetivo: Sondagem / Revisão

2. Teste: Você é uma pessoa de Alta Performance? Objetivo: Autoreflexão

3. Reflexão: Os Passarinhos Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

4. Explanação do Capítulo 4 Tema: Processo Seletivo Metodologia: Aula Expositiva / Vídeos Site: www.cathonoticias.com.br

Plano de Aula6ª. Aula: 26/06/2010

1. Revisão de conteúdo já trabalhado Objetivos: resolução e correção de exercícios Capítulos: 1 e 2

2.Reflexão: Black Eyed Peas x Oprah Winfrey Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

3. Explanação do Capítulo 3 Tema: Procurando Emprego

4. Tarefa de Classe (resolução de exercício) Capítulo: 3 (Proposta de Emprego)

Você é uma pessoa de "alta performance"?

por Lauter Fontana Ferreira*

Todas as pessoas que vivem em estado de Alta Performance possuem características comportamentais que não só as distinguem de outras pessoas, com também garantem seu sucesso.

Este teste foi elaborado considerando 15 características que podem levar as pessoas a altos patamares de realização. Respondendo com realismo e honestidade, você poderá identificar quais dos comportamentos que vem praticando estão contribuindo e quais estão prejudicando seu sucesso.

Para cada característica há 4 alternativas, apenas uma deve ser assinalada, aquela que mais se aproxima de seu padrão cotidiano de comportamento em relação a essa característica. Boa sorte!

1. Toda pessoa de Alta Performance sabe que contribuições produtivas pretende proporcionar para a organização em que trabalha e para a sociedade em que vive.

a) Tenho escrita a contribuição que desejo realizar

b) Tenho na cabeça a contribuição de desejo realizar

c) Sei que contribuo com algo, mas nunca pensei em saber com o que

d) Não me preocupo com isso

2. Um indivíduo de Alta Performance sabe que tipo de gente quer ser: onde quer morar, quanto deseja ter de renda mensal, se prefere ser empregado ou empresário, que tipo de família quer construir, que carreira seguir, etc.

a) Tenho este cenário escrito em detalhesb) Tenho este cenário em mente, mas nunca

pensei em escrevê-lo c) De vez em quando penso nessa coisasd) Essas idéias são apenas sonho

3. Quanto aos objetivos mensuráveis

a) Tenho, por escrito, os objetivos que pretendo realizar num ano

b) Tenho os meus objetivos definidos, porém não escritos

c) Sei que objetivos são importantes, mas não os tenho definidos claramente

d) Sei que objetivos são importantes, mas não os tenho definidos claramente

4. A pessoa de Alta Performance age com base nas necessidades que a organização e a sociedade demonstram relacionadas com seu trabalho

a) Procuro mudar minhas atitudes e processos de trabalho para satisfazer melhor as necessidades da organização e da sociedade que usufrui do produto desse trabalho

b) Sei que posso melhorar mais meu trabalho em função das necessidades das pessoas que usufruem dele, mas não me preocupo muito com isso

c) Enquanto as pessoas não dizem nada, continuo a fazer o meu trabalho da mesma forma

d) Não me preocupo com as necessidades dos outros

5. Todas as pessoas de Alta Performance praticam um consistente processo de comunicação com os outros

a) Procuro sempre falar o que penso e sinto, mas também fico quieto, atento, quando os outros estão falando

b) Falo, normalmente, mais que os outros, muitas vezes até interrompo quando eles estão falando

c) Não exponho minhas idéias e sentimentos. Prefiro ficar ouvindo

d) Nunca observei direito minha atitudes de falar e ouvir em relação aos outros

6. Alta Performance exige busca contínua de novos conhecimentos

a) Tenho períodos do dia e do ano programados para estudar e buscar novos conhecimentos

b) Leio e busco novos conhecimentos sempre que tenho tempo

c) Sei que preciso aprender mais, mas não tenho tempo para leitura e cursos

d) Muito poucas leituras e cursos são aproveitáveis

  7. Alta Performance exige aprendizagem

contínua de novas habilidadesa) Pratico novos conhecimentos e verifico o

resultado dessas práticas nos outros, identificando o que dá e o que não dá certo

b) Procuro colocar em prática novos conhecimentos, mas não me preocupo com seus resultados

c) Só coloco em prática um novo conhecimento quando tenho certeza que dará certo

d) Não vejo necessidade de testar novos conhecimentos

8. Pessoas de Alta Performance assumem a liderança com coragem e determinação

a) Me sinto feliz sempre que consigo alinhar idéias, sentimentos e ações de outras pessoas com as minhas na busca de realizações que trazem satisfação a todos

b) Quando estou trabalhando com outras pessoas tenho receio de tomar a iniciativa de alinhar todas em uma única direção

c) Só assumo a responsabilidade de alinhar pessoas em um única direção quando indicado para isso

d) Não gosto de alinhar pessoas, prefiro fazer o meu trabalho

9. Toda pessoa de Alta Performance busca a realização de seus objetivos, não espera que eles caiam do céu!

a) Me esforço a cada momento para praticar todas as ações que, acredito, realizarão meus objetivos

b) Procuro realizar sempre que possível as ações que, acredito, realizarão meus objetivos

c) Se alguma ação for muito difícil, mudo meus objetivos

d) Vou fazendo o meu trabalho sem me preocupar com a realização ou não de objetivos

10. As pessoas de Alta Performance usam plano de ações como derecionador para auxiliar a realização dos objetivos

a) Tenho um plano de ações escrito para garantir a realização de cada um dos meus objetivos

b) Tenho na minha cabeça o que devo fazer para a realização de meus objetivos

c) Sei que é importante ter um plano de ações, mas não parei para fazê-lo

d) Plano de ações são inúteis

11. Para pessoas de Alta Performance é fundamental perceber o que outras pessoas pensam e sentem em relação a suas atitudes e contribuições

a) Busco informações sobre a contribuição que proporciono por meios formais e informais

b) Busco informações sobre a contribuição que proporciono apenas em situações informais

c) Procuro ouvir as opiniões dos outros apenas quando eles me procuram espontaneamente

d) O que os outros têm a dizer sobre mim não tem muita importância

12. É importante medir continuamente até que ponto a prática das ações está realizando os objetivos desejados

a) Registro e quantifico, por meio de números, o resultado de minhas ações em um determinado período

b) Quantifico o resultado de minhas ações em determinados períodos, mas não por meios numéricos

c) Sei que é importante medir os resultados de minhas ações, mas ainda não tenho um método para isso

d) Não tenho certeza de que medir o impacto de meu trabalho em outras pessoas seja algo importante

13. Pessoas de Alta Performance procuram avaliar até que ponto o resultado de suas contribuições são compatíveis com sua Missão e Visão

a) Sempre que realizo um trabalho comparo até que ponto os resultados conseguidos são compatíveis com os objetivos a que me havia proposto

b) Comparo os resultados realizados apenas em relação aos objetivos mais amplos

c) Acho importante comparar resultados com objetivos, mas não faço isso de forma regular

d) Nunca comparo os resultados do meu trabalho com objetivos. Não acho isso necessário

14. Modificar rapidamente atitudes, procedimentos e formas de agir para buscar melhores contribuições é uma habilidade fundamental para pessoas de Alta Performance

a) Frente a evidências de que minhas atitudes e procedimentos são pouco, ou nada contributivos, não conduzindo à realização dos objetivos desejados, busco novos procedimentos e ações

b) Frente a evidências de que minhas atitudes e procedimentos são pouco, ou nada contributivos, não conduzindo à realização dos objetivos desejados, fico ansioso e nervoso, e só com muito esforço modifico algumas ações

c) Frente a resultados ruins me sinto frustrado e nervoso, sem saber o que fazer, relutando em mudar minhas ações

d) Frente a resultados ruins me sinto muito nervoso e frustrado, incapaz de modificar as minha ações. Tento fazer melhor o que já venho fazendo

15. A efetiva realização dos objetivos e das contribuições desejadas é a razão da felicidade e do bem estar das pessoas de Alta Performance

a) Normalmente realizo todos os objetivos e contribuições a que me proponho para um determinado período

b) Normalmente realizo a maioria dos objetivos e contribuições a que me proponho para um determinado período

c) Normalmente realizo apenas alguns dos objetivos e contribuições a que me proponho para em determinado período

d) Normalmente não realizo os objetivos e contribuições a que me proponho para um determinado período

Gabarito

A = 4B = 3C = 2 D = 1

No teste, há uma escala evolutiva de performance de 15 até 60 pontos. Quanto mais perto de 60 pontos, mais habilidades de alta performance você possui, o que significa maior probabilidade de realizar seus objetivos.

De 15 a 30 pontos - baixa performanceVocê pratica atitudes incompatíveis com a Alta Performance. Você precisa verificar todas as questões e se esforçar para melhorar em todas a cada oportunidade que tiver. Assim, leia todas elas, faça um plano de ações e comece seu trabalho já. Realizar deve ser a sua palavra de ordem. Saia da teoria, combata a preguiça e a indisciplina. Quando se envolver num trabalho, dedique-se de verdade, não procrastine e não aceite um resultado médio. Você pode fazer o máximo.

De 31 a 45 pontos - média performanceVocê está vivendo um estado de busca pela Alta Performance, com algumas vitórias já alcançadas. Isso lhe proporciona um sentimento de satisfação e poder, pois já percebeu que pode viver acima da média. Veja as questões em que você escolheu as alternativas "C" ou "D" e busque um esforço extra na modificação dessas atitudes. Sem se esquecer, é lógico, de manter as atitudes certas, assinaladas com as alternativas "A" e "B". Confie, você vai chegar lá!

De 46 a 60 pontos - Alta PerformanceVocê já vive um estado de Alta Performance, talvez necessite apenas aperfeiçoar atitudes que o impedem de progredir ainda mais. Veja as questões em que você respondeu "B", "C" ou "D" e se esforce na modificação dessas atitudes.

* Lauter Fontana Ferreira é psicólogo, consultor em melhoria do desempenho de pessoas e organização e sócio da Mazzali & Ferreira Consultoria

Reflexão: Os PassarinhosLeitura de Imagem (Ver/Ouvir/Sentir)

Desvendando o processo seletivo: Contato telefônico;

Como agir ao chegar à empresa;

Entrevista;

Dinâmica de grupo;

Testes.

Capítulo 4

Desvendando o processo seletivo

Etapas possíveis em um processo seletivo: Contato telefônico; Entrevista; Dinâmicas de grupo; Teste.

Mantenha postura formal;

Evite desvios gramaticais;

Mostre total disponibilidade;

Estando ausente, retorne a ligação para uma empresa;

Anote tudo o que o selecionador disser.

Contato telefônico:

Além de se preparar para as questões que o selecionador vai lhe fazer na entrevista, é fundamental estar atento também a sua apresentação nesta hora.

Vídeos: www.cathonotícias.com.br

Entrevista

Leitura de Imagem(www.cathonoticias.com.br)

Assunto: Entrevista

Vídeos:

Suas dúvidas sobre entrevistas de emprego (parte I e II) – (22)

O que dizer numa entrevista profissional (23) Entrevista de emprego: como se preparar

(23) O outro lado da Entrevista (23)

Suas dúvidas sobre entrevistas de emprego (parte I e II) – (22)

Não falar sobre salário Conhecimentos (cursos, palestras) – contribuição /

motivação Pontos fracos (sinceridade) O que faço para

melhorar Não levar ninguém para a entrevista Falar a verdade (demissão) – motivo negativo – não

entrar em detalhes Não falar mal dos empregadores e empresas

antigas Interesse sem desespero (contribuição e

enriquecimento profissional) Destacar os bons resultados profissionais

O que dizer numa entrevista profissional (23)

Fale a verdadeConte suas experiências já vividasPergunte sobre a vagaNão fale mal dos antigos chefesConstrua uma relação de sucesso 

Entrevista de emprego: como se preparar (23)

Vestir-se adequadamente Instrumentos para uma boa entrevista

(currículo estrangeiro – portfólio)Não chegar atrasado (cumprimento de

horário)

O outro lado da Entrevista (23)Ser transparente e verdadeiroPreparo na área da Língua Portuguesa

(comunicação oral – concordância)Leitura de conceitos básicosTranquilidadeEncarar a entrevista como uma conversaNão dá respostas monossilábicasNão se estender demais nas colocações

Como agir ao chegar à empresa

Anuncie sua chegada à recepcionista; Não chegue muito cedo; Sente-se com uma postura adequada; Na sala de espera, leia revistas ou jornal

interno da empresa. Aguarde ser chamado.

O que fazer para ter sucesso na entrevista?

Procure dormir cedo para não chegar com ar de cansado;

Não fume pelo menos 2 horas antes da entrevista;

Cumprimente o entrevistador com firmeza e confiança;

Não minta; Não deixe “piercing” e tatuagens visíveis; Desligue o celular; Não coloque nada em cima da mesa do

selecionador; Mostre-se sociável e acessível; Afaste qualquer sinal de desânimo;

Não coloque os cotovelos ou as mãos sobre a mesa do entrevistador;

Procure não desviar o olhar quando questionado pelo entrevistador;

Não mastigue chicletes nem chupe balas no momento da entrevista;

Fale em tom de moderado e com tranqüilidade;

Não sente na cadeira da empresa todo esparramado;

Sorria. Seja agradável, mas não informal;

Nunca fale gírias ou palavrões; Não use perfume forte; Nunca fale mal da(s) empresa(s) ou do(s)

chefe(s) anterior(es); Procure obter informações antecipadamente

sobre a empresa na qual você está sendo encaminhado;

Escute o entrevistador até o final, não interrompa;

Seja objetivo, responda só o que lhe é perguntado;

Não seja vago.

O que não fazer no momento da entrevista?

Não leve outra pessoa com você; Não peça desculpas na hora de falar de

seus pontos fracos; Nunca use óculos escuros; Jamais implore ao entrevistador que lhe

dê o emprego;

Evite a curiosidade de olhar o que está sobre a mesa do entrevistador;

Não conte piadas; Cuide bem do seu hálito; Evite discussões sobre religião, política ou

futebol.

O que não fazer no momento da entrevista?

Esteja com cabelo e barba bem cuidados;

Não exagere na loção pós-barba; Leve uma pasta de elástico com

seu currículo; Evite óculos de sol no alto da

cabeça ou fones de ouvido no pescoço;

Evite roupas largas ou apertadas demais;

Cuidado com roupa nova. Retire todas as etiquetas;

Dicas para os homens!!!

Use sapatos limpos, de preferência, novos. Não use tênis, sandália ou chinelo;

Não use roupa amassada ou suada; Use roupa adequada ao ambiente a ser

trabalhado; Não use brincos; Use cabelos curtos, limpos e penteados. Caso

você tenha cabelos longos, mantenha-os penteados e presos.

Dicas para os homens!!!

Use maquiagem leve; Nunca use saias curtas; Não use de poder de sedução para

conquistar a vaga; Use roupas e acessórios discretos; Nunca use roupas transparentes, muito

justas ou muito decotadas;

Dicas para as mulheres!!!

Prefira blusas com mangas; Só use sandálias abertas, se

os pés estiverem bem cuidados;

Não pinte as unhas com esmaltes de cor muito chamativa;

Prefira cabelo preso, pois transmite uma postura mais séria.

Dicas para as mulheres!!!

Gerundismo: “Vou estar fazendo...”;“Eu acho...”;

Gírias;“Eu não gosto de trabalhar em

equipe, gosto de fazer tudo sozinho...”.

É proibido falar durante a entrevista:

Faça uma pesquisa completa sobre a empresa: Há quanto tempo ela está no mercado? Quais os produtos? Como é sua reputação entre os concorrentes? Quais os valores e a missão da organização?

Revise e estude cuidadosamente seu currículo.

Antes da entrevista:

Fique atento às exigências típicas que variam de acordo com o tipo de empresa

em que você está pleiteando uma vaga: Setor financeiro: esteja preparado para fazer

cálculos e resolver problemas que envolvem raciocínio;

Área de consultoria: certamente, o entrevistador apresentará casos para serem solucionados.

Antes da entrevista:

Saiba o nome e cargo do entrevistador, o local, a data e o horário da entrevista;

Não se deixe intimidar pelo entrevistador.

Durante a entrevista:

Volte para casa e analise a entrevista;

Envie uma carta de agradecimento à empresa, no máximo 48 horas, após a entrevista.

Depois a entrevista:

Leitura de Imagem (www.cathonoticias.com.br)

O que é avaliado numa dinâmica de grupo (28)

Objetivo: AvaliarDivide-se em:Apresentação (cartões)Avaliar desempenho/ postura/

profissional/ pessoal

Aquecimento (balões)Avaliar o empenho do candidatoPerceber detalhes (gestos, postura,

entrosamento com o grupo)

Dinâmicas

São atividades lúdicas com objetivo de descontrair, desarmar os candidatos a uma vaga, para que, então, o profissional que estiver selecionando possa conhecer melhor os participantes.

Nas brincadeiras, as pessoas deixam transparecer suas características

pessoais.

Dinâmicas

Apresentação; Aquecimento; Atividade principal:

Execução ou realização;

Comunicação;

Situacional.

Fases da Dinâmica

No dia da dinâmica...

Saber ouvir a equipe.

Dividir papéis.

Organizar e planejar antes de executar a tarefa.

Colocar suas idéias e valores de maneira clara e

objetiva, sem entrar em brigas e discussões.

Expor suas opiniões com segurança.

Não participar das atividades.

Mostrar arrogância.

Interromper outro participante.

Fingir comportamento.

Não deixar o grupo participar.

Achar que está indo bem sendo o centro das

atenções.

Redação; Testes

psicológicos; Teste de

conhecimentos; Testes práticos.

Testes

O candidato deve seguir a instrução do selecionador.

Aguardando retorno

A tecnologia colocando a cultura em competição. "A Guerra do Arco-Íris" venceu o Prêmio de Melhor Curta na 11ª Mostra

Plano de Aula8ª. Aula:

1. Revisão da aula anterior

2. Reflexão: Lord River DanceObjetivo: Técnicas de Comunicação

Verbal

3. Explanação do Capítulo 5Tema: Formas de ContrataçãoMetodologia: Aula Expositiva / VídeosSite: www.cathonoticias.com.br

Plano de Aula7ª. Aula: 02/06/2010

1. Revisão da aula anterior Objetivo: Sondagem / Revisão

2. Teste: Você é uma pessoa de Alta Performance? Objetivo: Autoreflexão

3. Reflexão: Os Passarinhos Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

4. Explanação do Capítulo 4 Tema: Processo Seletivo Metodologia: Aula Expositiva / Vídeos Site: www.cathonoticias.com.br

Desvendando o processo seletivo

Etapas possíveis em um processo seletivo: Contato telefônico; Entrevista; Dinâmicas de grupo; Teste.

Reflexão: Lord River Dance

Formação de contratação; Salários e benefícios; Horário e local de trabalho; Plano de carreira; Disponibilidade para viagens; Negociação; Admissão; Integração; Exercícios.

Capítulo 5

CLT- Carteira Assinada;

Contrato de trabalho temporário;

Contrato terceirizado;

Cooperativas de trabalho;

Estágio;

Autônomo.

Formas de Contratação

Leitura de Imagemwww.cathonoticias.com.br Profissionais preferem trabalho com

registro (22)

É hora dos empregos temporários (34)

ESTÁGIO: UM PASSAPORTE PARA O MERCADO (15)

Mão-de-obra terceirizada (36)

A fuga para o trabalho informal (38)

Carteira Assinada

C.L.T 41,13% Garantias Benefícios (FGTS, Férias, 13º salário, Seguro

Desemprego) Estabilidade Tranquilidade CLT x Prestação de Serviços (6%) Autônomo (23,53%) P.J. = Pessoa Jurídica (R$1.200,00 + Impostos) 200% para ser interessante Segurança

Empregos Temporários

85% de vagasMês de DezembroShoppingsCompetências Necessárias (esforço, dedicação, organização,

desempenho, foco em resultados)

Estágio

AprendizadoTalentoResponsabilidadeAptidãoPré-requisitoConhecimento PráticoExperiência

Mão-de-Obra Terceirizada

Alternativa Mão-de-obra qualificada Crescimento na atualidade Fatores: Aumentar a eficiência no

gerenciamento Reduzir custos Lucratividade

Trabalho Informal

RiscosEnorme carga tributária

O que é a CLT?

A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) foi criada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943.

Na CLT, estão as normas que regulam as relações entre empregado e empregador;

Vejamos alguns direitos do colaborador previstos pela legislação trabalhista:

CLT

Férias: O que é? Como é pago?

Tempo das férias: Até 5 faltas injustificadas no ano, terá direito a 30 dias de férias. Mais de 5 faltas injustificadas, o trabalhador terá seu período de férias reduzido.

Conforme tabela:

• 6 a 14 faltas: 24 dias corridos de férias;

• 15 a 23 faltas: 18 dias corridos de férias;

• 24 a 32 faltas: 12 dias corridos de férias;

• acima de 32 faltas: não tem direito às férias.

CLT

13º salário: O que é? Como é pago?

Aviso prévio (em caso de demissão sem justa causa): O que é?

CLT

Licença Maternidade: O que é? Qual o período?

A Constituição também garante que, do momento em que se confirma a gravidez até cinco meses após o parto, a mulher não pode ser demitida.

CLT

Licença Paternidade: O que é? Qual o período?

FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de Serviço): O que é?

CLT

Contrato Temporário Considera-se trabalho temporário o serviço prestado por pessoa

física a uma determinada empresa, para atender a necessidade transitória de substituição de pessoal, regular e permanente, ou motivado pelo acréscimo extraordinário de serviços;

Para a prestação de serviço temporário é obrigatória a celebração de contrato escrito entre a empresa de trabalho temporário e a empresa tomadora de serviço ou cliente, dele devendo constar expressamente: O motivo justificador da demanda de trabalho temporário; A modalidade da remuneração da prestação de serviço, onde estejam

claramente discriminadas as parcelas relativas a salários e encargos sociais. A empresa de trabalho temporário é obrigada a celebrar contrato

individual escrito de trabalho temporário com o trabalhador, no qual constem expressamente os direitos ao mesmo conferidos, decorrentes de sua condição de temporário;

O contrato temporário poderá ser prorrogado uma única vez, por igual período, e só pode ter no máximo dois anos.

Contrato Terceirizado Terceirizar uma atividade nada mais é que repassar a terceiros a

sua realização; Em outras palavras, terceirizar é entregar a terceiros atividades

não essenciais da empresa; Por não se tratar de contratação de mão-de-obra, é um contrato

regulado pelo Código Civil Brasileiro, e não pela Consolidação das Leis do Trabalh0 (CLT);

Vejam alguns itens 1. Estabelecer contrato escrito com a prestadora de serviços; 2. Verificar a idoneidade da empresa contratada; 3. Evitar contratação de empresa para prestar serviços de caráter habitual; 4. Estabelecer rotatividade entre os funcionários da contratada; 5. Exigir comprovação da contratada de que está regular com o recolhimento

dos tributos e encargos trabalhistas dos funcionários; 6. Procurar diferenciar os empregados da contratada dos da empresa

contratante através de uniformes ou identificação ( crachás) próprios; 7. Nunca utilizar os funcionários da contratada para tarefas diversas daquelas

previstas no contrato; 8. É aconselhável que a contratada possua outros clientes, evitando-se a

exclusividade.

Cooperativa As cooperativas têm por objetivo unir pessoas que, através do seu

trabalho, da sua produção ou da sua renda, atuando de forma coletiva e organizada, adquiram condições de conquistar espaços dentro da economia;

O cooperado é ao mesmo tempo dono e usuário da cooperativa: enquanto dono ele administra a empresa, e enquanto usuário utilizará os seus serviços;

As cooperativas se distinguem das demais sociedades pelas seguintes características: 1ª - número ilimitado de associados; 2ª - variabilidade do capital social, representado por quotas-partes; 3ª - limitação do número de quotas-partes do capital social para cada associado; 4ª - impossibilidade de cessão de quotas-partes do capital social a terceiros,

estranhos à sociedade; 5ª - singularidade de voto; 6ª - quorum para realização da assembléia geral; 7ª - retorno das sobras líquidas do exercício, proporcionalmente às operações

realizadas pelo associado; 8ª - existência de fundos de reserva para assistência técnica educacional e

social; 9ª - neutralidade política e indiscriminação religiosa, racial, social e de gênero; 10ª -prestação de assistência aos associados e, se previsto no estatuto,

extensível aos empregados; 11ª -área de admissão de associados limitada às possibilidades de reunião,

controle, operações e prestação de serviços.

Estágio A contratação de Estagiários não é regida pela CLT e não tem piso

de remuneração preestabelecido; O Contrato de Estágio deverá ser assinado pela Empresa, pelo

Estudante e pela Instituição de Ensino do Aluno; Sobre estas contratações, conforme determina a lei que as

regulamenta, não incidem nenhum dos encargos sociais previstos na CLT, tais como FGTS, INSS, 13º, férias, aviso prévio, etc;

O valor da Bolsa-estágio é determinado pelo que for combinado por livre acordo entre a Empresa e o Estudante e deverá estar explicitado no Contrato de Estágio;

A jornada de trabalho do Estagiário , nos termos da Legislação vigente, não está vinculada a categorias profissionais ou acordos sindicais, o horário de trabalho do Estagiário, entretanto, a critério da Instituição de Ensino, não poderá prejudicar a sua freqüência às aulas;

O período de contratação, pode ser rescindido a qualquer momento através de simples notificação, sem ônus para as partes. As renovações de Contratos podem ocorrer continuamente enquanto o Estudante freqüentar aulas, de nível médio ou superior, regular ou profissionalizante.

Autônomo O trabalhador autônomo é a pessoa física que presta serviços

habitualmente por conta própria a uma ou a mais de uma pessoa, assumindo os riscos da sua atividade;

Não é subordinado, não tem patrão, não tem horário de trabalho fixo, e, portanto, não tem direito a verbas trabalhistas (décimo terceiro, férias, uma folga paga por semana etc.), apenas a direitos previdenciários;

Regime próprio de previdência social que assegura pelo menos as aposentadorias e pensão por morte, previstas no artigo 40 da Constituição Federal;

Exemplos de trabalhadores autônomos: Advogados; Médicos; Contadores; Representantes comerciais autônomos; Vendedores de tecidos; Síndico ou administrador eleito para exercer atividade de direção condominial,

desde que recebam remuneração; Árbitro e auxiliares de jogos esportivos.

Foto(s) 3 x 4; RG; CPF; Título de Eleitor; CTPS (Carteira de Trabalho e Previdência Social); Certificado de Alistamento Militar ou Reservista

(Homens); Comprovante de Residência; Certidão de Nascimento ou Casamento; Certidão de Nascimento dos dependentes; Diplomas e/ou Certificados; Registro em órgão de classe;  Atestado Médico Admissional : é obrigatório,

devendo ser pago pelo empregador; Declaração rejeitando ou requerendo o vale

transporte.

O que é necessário para admitir um empregado?

Pacote remuneração =

Salário + Bônus + Benefícios

Salário Bônus Benefícios

Salários e benefícios

Benefícios: Vale-transporte; Transporte; Vale-refeição; Convênio médico e/ou odontológico; Cesta básica; Seguro de vida em grupo.

Salários e benefícios

Atenção!

Horário e local de trabalho; Plano de carreira; Disponibilidade para

viagens; Negociação.

Integração:

Procure relacionar-se com os colegas de trabalho;

Evite fazer “panelinhas”;

Procure inteirar-se sobre as normas, procedimentos, políticas internas e cultura da empresa;

Preste atenção em todas as orientações;

Sempre que tiver dúvida pergunte ao seu superior.

Plano de Aula:9ª. Aula: 28/06/2010

1. Revisão de Conteúdo Objetivo:Sondagem / Revisão

2. Reflexão: A Máquina de dobrar Camisa Objetivo: Técnicas de Comunicação Verbal

3. Explanação do Capítulo 6. Tema: O Profissional de Sucesso

4.Correção dos exercícios da Apostila Capítulos: 4,5 e 6

5. Mensagem Final: Dias Melhores (J. Quest)

Plano de Aula8ª. Aula: 07/06/2010

1. Revisão da aula anterior

2. Reflexão: Lord River DanceObjetivo: Técnicas de Comunicação

Verbal

3. Explanação do Capítulo 5Tema: Formas de ContrataçãoMetodologia: Aula Expositiva / VídeosSite: www.cathonoticias.com.br

Reflexão: A Máquina de dobrar Camisa

Relacionamento interpessoal; Empreendedorismo; Liderança; Aprimoramento acadêmico; Exercícios.

Capítulo 6

Competência técnica não é tudo, é preciso também saber trabalhar em

equipe.

Relacionamento interpessoal

Conviver com pessoas é uma arte, pois temos que lidar com diferentes

personalidades.

Relacionamento interpessoal

Entender o significado de suas atitudes; Desenvolver técnicas que transformem conflito

em colaboração; Saber lidar consigo mesmo.

Relacionando-se com pessoas difíceis

Estratégias para lidar com pessoas difíceis:

Pessoas hostis;

Pessoas que estão sempre certas;

Pessoas que explodem à toa;

Pessoas que reclamam de tudo;

Pessoas silenciosas.

Relacionando-se com pessoas difíceis

Independente de sua personalidade, controle sua emoção,

evite explosões de sentimentos e faça tudo para amenizar a situação.

Relacionando-se com pessoas difíceis

Ser comunicativo

Boa memória; Interesse permanente; Criatividade; Expressão verbal e corporal

coerentes; Entusiasmo; Rico vocabulário com palavras

simples; Adequar-se as circunstâncias; Poder de síntese; Naturalidade.

Habilidades de um bom comunicador

Ser flexível

Permita que os outros expressem seus pensamentos;

Não antecipe o que outro vai dizer; Adote uma postura receptivo ao

novo/diferente; Converse com pessoas que tenham opiniões

diferentes das suas.

Exercitando a nossa flexibilidade

É essencial que todos tenham consciência e maturidade para aceitarem o ritmo, compreenderem a personalidade e respeitarem o limite do outro.

Ter respeito

Ter empatia

Ter espírito de equipe

I - Seja cordial.

II - Chame as pessoas pelo nome.

III - Interesse-se, sinceramente, pelos outros.

IV - Saiba considerar os sentimentos alheios.

V - Seja generoso em elogiar e cauteloso ao criticar.

VI - Entenda o ponto de vista do outro.

VII - Seja autêntico.

VIII - Sua postura corporal fala tanto quanto sua voz.

IX - Abstenha-se de fazer “pré-conceitos”.

X - Seja ponderado.

Os 10 mandamentos das relações humanas

Empreendedorismo

Empreendedor Individual (EI) – SEBRAE(www.sebrae.com.br)

Custo (R$) do EI com o empregado: Deveres do EI:Observações Importantes:Registro do EI:Dicas para o negócio dar certo:Dicas Importantes:

Custo (R$) do EI com o empregado:

Salário Mínimo = 510,00Previdência Patronal (3%) = 15,30FGTS (8%) = 40,80Custo mensal com o empregado =566,10

Deveres do EI:

a) guardar notas fiscais de compra de mercadorias

b) guardar documentos do empregado contratado

c) guardar canhoto das notas fiscais que emitir

d) declarar o valor do faturamento todo o ano

e) fazer recibo de pagamentos f) fazer as guias de impostos

Observações Importantes:

Taxa de Licença (autônomo)Previdência Social = 20% sobre o

salário do trabalhador (com mercadoria vendida pagará o ICMS)

ISS (prestação de serviços) = 5% do faturamento mensal

Registro do EI:

www.portaldoempreendedor.gov.br

Dicas para o negócio dar certo:

a) ser organizadob) planejar bemc) ter controle dos gastosd) legalizar

Dicas Importantes:

a) A Legalização do EI é isenta de taxasb) O faturamento anual do EI dever ser

até R$ 36.000c) O faturamento acima de R$ 36.000 o

EI se enquadra como MICROEMPRESÁRIOd) A contribuição do EI com impostos é

de R$ 57,10e) Emissão de Nota Fiscal isenta de taxas

para o EI

“É a capacidade de influenciar outras pessoas para que se possa fazer aquilo

que se precisa ou deseja.”

Livro: Fundamentos da liderança

Liderança

O líder precisa ter: Autodisciplina; Responsabilidade; Carisma; Tolerância ao estresse; Poder de síntese; Comunicação; Dinamismo; Objetividade.

Liderança

Mostre seus pontos fracos; Treine a empatia; Enfatize suas características marcantes; Delegue responsabilidades; Seja leal com seus princípios; Busque a melhoria; Questione o existente; Incentive a comunicação.

Dicas para desenvolver liderança

O bom profissional é aquele que organiza sua carreira, define metas, esforça-se para cumpri-las e que sabe aonde quer chegar.

Aprimoramento acadêmico e profissional

Sucesso!!!

Mensagem Final

Plano de Aula:10ª. Aula: 14/06/2010

Avaliação FinalObjetivos:SondagemRevisãoPesquisaNota Final

Plano de Aula4ª. Aula: 03/07/2010

1.Explanação dos capítulos:4 – Processo Seletivo5 – Formas de Contratação6 – O Profissional de SucessoMetodologia: Leitura de Imagem +

VídeosSite: www.cathonoticias.com.br

2.Correção de ExercíciosObjetivo: Sondagem / Revisão

Leitura de Imagem(www.cathonoticias.com.br)

Assunto: Entrevista

Vídeos:

Suas dúvidas sobre entrevistas de emprego (parte I e II) – (22)

O que dizer numa entrevista profissional (22) Entrevista de emprego: como se preparar

(23) O outro lado da Entrevista (23)

Suas dúvidas sobre entrevistas de emprego (parte I e II) – (21)

Não falar sobre salário Conhecimentos (cursos, palestras) – contribuição /

motivação Pontos fracos (sinceridade) O que faço para

melhorar Não levar ninguém para a entrevista Falar a verdade (demissão) – motivo negativo – não

entrar em detalhes Não falar mal dos empregadores e empresas

antigas Interesse sem desespero (contribuição e

enriquecimento profissional) Destacar os bons resultados profissionais

O que dizer numa entrevista profissional (22)

Fale a verdadeConte suas experiências já vividasPergunte sobre a vagaNão fale mal dos antigos chefesConstrua uma relação de sucesso 

Entrevista de emprego: como se preparar (22)

Vestir-se adequadamente Instrumentos para uma boa entrevista

(currículo estrangeiro – portfólio)Não chegar atrasado (cumprimento de

horário)

O outro lado da Entrevista (22)Ser transparente e verdadeiroPreparo na área da Língua Portuguesa

(comunicação oral – concordância)Leitura de conceitos básicosTranquilidadeEncarar a entrevista como uma conversaNão dá respostas monossilábicasNão se estender demais nas colocações

CLT- Carteira Assinada;

Contrato de trabalho temporário;

Contrato terceirizado;

Cooperativas de trabalho;

Estágio;

Autônomo.

Formas de Contratação

Leitura de Imagemwww.cathonoticias.com.br Profissionais preferem trabalho com

registro (23)

É hora dos empregos temporários (36)

ESTÁGIO: UM PASSAPORTE PARA O MERCADO (17)

Mão-de-obra terceirizada (37)

A fuga para o trabalho informal (39)

Carteira Assinada

C.L.T 41,13% Garantias Benefícios (FGTS, Férias, 13º salário, Seguro

Desemprego) Estabilidade Tranquilidade CLT x Prestação de Serviços (6%) Autônomo (23,53%) P.J. = Pessoa Jurídica (R$1.200,00 + Impostos) 200% para ser interessante Segurança

Empregos Temporários

85% de vagasMês de DezembroShoppingsCompetências Necessárias (esforço, dedicação, organização,

desempenho, foco em resultados)

Estágio

AprendizadoTalentoResponsabilidadeAptidãoPré-requisitoConhecimento PráticoExperiência

Mão-de-Obra Terceirizada

Alternativa Mão-de-obra qualificada Crescimento na atualidade Fatores: Aumentar a eficiência no

gerenciamento Reduzir custos Lucratividade

Trabalho Informal

RiscosEnorme carga tributária

Empreendedorismo

Um Exemplo de Empreendedorismo (19)

Empreendedor

- Assumir riscos - Aproveitar oportunidades - Conhecer o ramo - Ser líder - Ter talento - Manter o otimismo

Empreendedor Individual (EI) – SEBRAE(www.sebrae.com.br)

Custo (R$) do EI com o empregado: Deveres do EI:Observações Importantes:Registro do EI:Dicas para o negócio dar certo:Dicas Importantes:

Custo (R$) do EI com o empregado:

Salário Mínimo = 510,00Previdência Patronal (3%) = 15,30FGTS (8%) = 40,80Custo mensal com o empregado =566,10

Deveres do EI:

a) guardar notas fiscais de compra de mercadorias

b) guardar documentos do empregado contratado

c) guardar canhoto das notas fiscais que emitir

d) declarar o valor do faturamento todo o ano

e) fazer recibo de pagamentos f) fazer as guias de impostos

Observações Importantes:

Taxa de Licença (autônomo)Previdência Social = 20% sobre o

salário do trabalhador (com mercadoria vendida pagará o ICMS)

ISS (prestação de serviços) = 5% do faturamento mensal

Registro do EI:

www.portaldoempreendedor.gov.br

Dicas para o negócio dar certo:

a) ser organizadob) planejar bemc) ter controle dos gastosd) legalizar

Dicas Importantes:

a) A Legalização do EI é isenta de taxasb) O faturamento anual do EI dever ser

até R$ 36.000c) O faturamento acima de R$ 36.000 o

EI se enquadra como MICROEMPRESÁRIOd) A contribuição do EI com impostos é

de R$ 57,10e) Emissão de Nota Fiscal isenta de taxas

para o EI

“É a capacidade de influenciar outras pessoas para que se possa fazer aquilo

que se precisa ou deseja.”

Livro: Fundamentos da liderança

Liderançawww.cathonoticias.com.br página 27

O líder precisa ter: Autodisciplina; Responsabilidade; Carisma; Tolerância ao estresse; Poder de síntese; Comunicação; Dinamismo; Objetividade.

Liderança

Mostre seus pontos fracos; Treine a empatia; Enfatize suas características marcantes; Delegue responsabilidades; Seja leal com seus princípios; Busque a melhoria; Questione o existente; Incentive a comunicação.

Dicas para desenvolver liderança