Escola Palavra Viva Ensino Fundamental 1 º ano. Manhã: Entrada - 7 horas e 30 minutos Saída -...

Escola Palavra VivaEnsino Fundamental

1 º ano

• Manhã: Entrada - 7 horas e 30 minutosSaída - 12horas

• Tarde: Entrada – 13 horas Saída – 17 horas e 30 minutos

Observação: O horário deve ser sempre respeitado para que o aluno tenha um bom aproveitamento pedagógico.

HORÁRIO DE ENTRADA

 Disciplinas

Língua Portuguesa 05

Matemática 05

História 02

Geografia 02

Ciências 02

Arte 01

Educação Física 02

Disciplinas extras

Inglês 02

Espanhol 01

Informática 01

Música 01

Geometria -- 

Prod. de Texto 01

GRADE CURRÍCULAR

Horário Aula Segunda-feira

07h30 - 08h20 1º aula Ed. Física

08h20 - 09h10 2º aula História

09h10 - 09h30 Lanche Lanche

9h30 - 10h20 3º aula História

10h20 - 11h10 4º aula L. Portuguesa

11h10-12h 5º aula Música

HORÁRIO MANHÃ

Horário Aula Segunda-feira

13h - 13h50 1º aula Música

13h50 - 14h40 2º aula Ed. Física

14h40 - 15h00 3º aula Matemática

15h - 15h20 Lanche Lanche

15h20 - 15h50 3º aula Matemática

15h50 - 16h40 4º aula Geografia

16h40-17h30 5º aula Geografia

HORÁRIO TARDE

A equipe Palavra Viva tem como objetivo o desenvolvimento integral do aluno.

Priorizamos a alfabetização do aluno levando em conta todo o conhecimento já adquirido.

Temos como compromisso a alfabetização de nossos alunos até o final do ano letivo levando em conta sempre a individualidade, respeitando as fases de desenvolvimento e a maturidade neurológica de cada um.

OBJETIVO

Nível Pré-Silábico - Nessa fase a criança utiliza diversos caracteres para a escrita de palavras, frases e textos.

Nível Silábico - Utiliza os símbolos gráficos de forma aleatória, usando apenas consoantes, ora apenas vogais, ora letras inventadas e repetindo-as de acordo com o número de sílabas das palavras.

Nível Alfabético - a criança agora entende que: a sílaba não pode ser considerada uma unidade e que pode ser separada em unidades menores, a identificação do som não é garantia da identificação da letra, o que pode gerar as famosas dificuldades ortográficas, a escrita supõe a necessidade da análise fonética das palavras 

NÍVEIS DA LINGUAGUEM ESCRITA

A Equipe Palavra Viva entende que o “erro” do aluno deve ser trabalhado, pois, demonstra a construção da escrita.

Com o passar do tempo o aluno começa ter uma certa preocupação com a ortografia, porque nesse momento não está mais descobrindo a escrita.

Alguns erros ortográficos podem permanecer por um tempo, um exemplo disso são as regras de acentuação que serão assimiladas com o desenvolvimento escolar do aluno.

O ERRO NO 1º ANO

OBJETIVOS DO CURRÍCULO OBRIGATÓRIO Língua Portuguesa: A letra cursiva será apresentada primeiramente de forma lúdica,

fazendo sempre referência a letra de impressa. Sempre trabalharemos com músicas, poemas, trava línguas, textos jornalísticos, dentre outros, sempre respeitando o gênero textual pertinente a idade do educando. Matemática: Ao final do ano letivo o aluno será capaz de realizar adições e subtrações com

duas casas decimais sem reservas, além disso também é trabalhado situações problemas envolvendo sistema monetário.

História: O aluno aprende que ele faz parte da história e que ela é escrita partindo de situações individuais e em grupo.

Geografia: Trabalhamos exercícios de lateralidade e começamos a perceber a paisagem do lugar onde vivemos e descrevê-la geograficamente.

Ciências: Conceitos de saúde e higiene são trabalhados e alguns experimentos são realizados.

Arte: Desenvolvemos nessa disciplina a criatividade do aluno. Educação Física: Desenvolver o sistema motor e sua consciência corporal.

DISCIPLINAS EXTRASProdução de texto: O objetivo principal é desenvolver a criatividade

textual oral para então alcançarmos a escrita com o decorrer do ano.Inglês: No 1º ano, inicia-se o reconhecimento da escrita associada ao

som da pronúncia e da imagem.Espanhol: Enfatizar as quatro destrezas: compreensão de leitura,

oralidade, escrita e compreensão auditiva, dentro dos conhecimentos próprios para o 1° ano.

Informática: Tem como objetivo a alfabetização tecnológica, através do manuseio da máquina, e do aprendizado de suas possibilidades de acordo com o desenvolvimento intelectual e motor da criança.

INTEGRAL Horário 2ª Feira 3ª Feira 4ª Feira 5ª feira 6ª feira

7h – 7h50 

Agenda 

Agenda 

Agenda 

Agenda 

Agenda 

7h50 - 8h408h15 (auxiliar) 8h30 (auxiliar)

P.At. __________

O.F. Lanche

ESP

P.At.___________

BibliotecaLanche

ESP

P. A. – 1º Tri ______________

8h40 – 9h Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche

9h – 9h50 T.C. T.C. T.C. T.C. T.C.9h50 – 10h4010h – 10h50

P. A. – 1º Tri G.R.

R.D. Culinária (Quinzenal)

B./ J.E.

P. A. – 1º Tri __________

R.D. B./ J.E.

P.L.___________

10h40 – 11h3011h – 11h50

P.Q./ Q.D.G.A.

Pátio/ P.Q.___________

Pátio/ S.E.Violão / Capoeira

Pátio/ P.Q.____________

Pátio/ S.E.Judô (1º ao 5º Ped. Manhã)

11h30 – 12h12h30 – 12h30

12h – 12h5013h – 13h50

13h – 14h12h30 – 14h

A.R.A.P.M.

Xadrez / C.I.__________

Xadrez 

A.R.A.P.M.

Ballet (1º e 2º Ano)__________

Fut. (1º e 2º Ano)Robótica

A.R.A.P.M.

C.I.______________________________

A.R.A.P.M.

Ballet (3º e 4º Ano)__________

Fut. (3º e 4º Ano)__________

A.R.A.P.M.

Fut.(5º Ano)/ Judô (1º ao 4º Ped. Tarde)Judô (5º ao 9º)____________________

EXTRAS.