Estilos de Aprendizagem dos Alunos de Engenharia de Produção … · Myers-Briggs Type Indicator...

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Universidade de São Paulo1º Workshop de Capacitação para o Ensino

Superior: Estilos de Aprendizagem

Estilos de Aprendizagem dos alunos de

Engenharia de Produção da EESC-USP

Alessandra Freitas e Danielle DornellasMestrandas do Dep. Engenharia de Produção - USP

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Preferências em como aprender

Maneiras distintas de ser e agir

Estilos de Aprendizagem

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Perfil do aluno?Perfil do aluno?

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123 alunos (94 M e 29 F)123 alunos (94 M e 29 F)

e e KeirseyKeirsey & Bates& BatesInventInventáários de Felder & rios de Felder & SolomanSoloman

4

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IndexIndex of of LearningLearning StylesStyles (ILS)(ILS)Felder & Felder & SolomanSoloman (1991)(1991)

APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM

(a) experimentar. (b) refletir sobre ela.

Eu compreendo melhor alguma coisa depois de

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8

-11 -9 -7 -5 -3 -1 1 3 5 7 9 11

NNííveis de Intensidadeveis de Intensidade

5

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Ativo/

Reflexivo

Sensorial/

Intuitivo

Seqüencial/

Global

Visual/Verbal

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Percepção da Informação

Ativo/

Reflexivo

Sensorial/

Intuitivo

Seqüencial/

Global

Visual/Verbal

IntuitivoSensorial

6

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Retenção da Informação

Ativo/

Reflexivo

Sensorial/

Intuitivo

Seqüencial/

Global

Visual/Verbal

Visual

“ Meu pensamento é um devorador de imagens.(...) Os conceitos são bem-comportados, pássaros engaiolados. As imagens são pássaros em vôo...”(Rubem Alves)

Verbal

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Processamento da Informação

Ativo/

Reflexivo

Sensorial/

Intuitivo

Seqüencial/

Global

Visual/Verbal

Ativo Reflexivo

7

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Organização da Informação

Ativo/

Reflexivo

Sensorial/

Intuitivo

Seqüencial/

Global

Visual/Verbal

Seqüencial Global

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Sensoriais

Intuitivos

89

34

Visuais

Verbais

96

27

Ativos

Reflexivos

74

49

Seqüenciais

Globais

55

68

8

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15

60%

40%

78%

22%

45%55%

72%

28%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Estilos de Aprendizagem

Porc

enta

gem

AtivoReflexivoSensorialIntuitivoVisualVerbalSequencialGlobal

Perfil dos alunos de Engenharia de Produção segundo Felder e Soloman

60%

40%

78%

22%

45%55%

72%

28%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Estilos de Aprendizagem

Porc

enta

gem

AtivoReflexivoSensorialIntuitivoVisualVerbalSequencialGlobal

60%

40%

A R

72%

28%

S I

78%

22%

Vi Ve

45%

55%

Se G

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60%56%

72%

Ativo

72%70%

79%

Sensorial

78% 81%

69%

Visual

55%60%

41%

Global

Total Masc Fem

9

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Ensino de engenharia é normalmente direcionado para os:

reflexivos,intuitivos,verbais e seqüenciais

Os alunos de engenharia são na maioria : ativos,sensoriais,visuais e globais

X

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Myers-Briggs Type Indicator(MBTI)

KeirseyKeirsey & Bates (1984)& Bates (1984)

TIPOS PSICOLTIPOS PSICOLÓÓGICOSGICOS

(a) com prazos de entrega. (b) sem amarrações.

Você prefere trabalhar:

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Racional/

Emocional

Extrovertido/

Introvertido

Estruturado/

Flexível

Sensorial/Intuitivo

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Fontes de Fontes de MotivaMotivaççãoão

Racional/

Emocional

Extrovertido/

Introvertido

Estruturado/

Flexível

Sensorial/ Intuitivo

Extrovertido Introvertido

11

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AquisiAquisiçção da ão da InformaInformaççãoão

Racional/

Emocional Estruturado/

Flexível

Sensorial/Intuitivo

Sensorial Intuitivo

Extrovertido/

Introvertido

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Tomada de Tomada de decisão e reladecisão e relaçção ão com os outroscom os outros Racional/

Emocional Estruturado/

Flexível

Sensorial/Intuitivo

EmocionalRacional

Extrovertido/

Introvertido

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Forma de Forma de TrabalhoTrabalho

“Quem acumula muita informação perde o condão de adivinhar:divinare.Os sábios divinam.”

(Manoel de Barros)

Estruturado

Racional/

Emocional Estruturado/

Flexível

Sensorial/Intuitivo

Flexível

Extrovertido/

Introvertido

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0 50% 100%

121 alunos (92 M e 29 F)121 alunos (92 M e 29 F)

30% 70%

13

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25

7134

ExtrovertidoIntrovertido

16

5154

SensorialIntuitivo

16

7435

RacionalEmocional

12

9124

EstruturadoFlexível

06

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60%

40%

78%

22%

45%55%

72%

28%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Estilos de Aprendizagem

Porc

enta

gem

AtivoReflexivoSensorialIntuitivoVisualVerbalSequencialGlobal

Perfil dos alunos de Engenharia de Produção segundo Felder e Soloman

60%

40%

78%

22%

45%55%

72%

28%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Estilos de Aprendizagem

Porc

enta

gem

AtivoReflexivoSensorialIntuitivoVisualVerbalSequencialGlobal

59%

28%

13%

Ex In Ex/I

42% 45%

13%

S I S/I

61%

29%

10%

R Em R/Em

20%

5%

75%

E F E/F

14

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45%45%45%

Intuitivo

55%

63%61%

Racional

75% 76%75%

Estruturado

69%

55%

Extrovertido

59%

Total Masc Fem

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Professores de engenharia orientam suas disciplinas para os :

introvertidosintrovertidos, intuitivos, racionais e , intuitivos, racionais e estruturadosestruturados.

Os alunos de engenharia são na maioria: extrovertidos,intuitivos,racionais e

estruturado.

X

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AplicaAplicaçção do ão do conhecimento de estilos conhecimento de estilos

em sala de aula??em sala de aula??

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Ciclo de Ciclo de KolbKolb

Simulação

Experiência Concreta (Sentir)

ConceitualizaçãoAbstrata (Pensar)

Experiência Ativa

(Fazer)

Observação Reflexiva (Observar)

DivergentesDivergentesAdaptadoresAdaptadores

ConvergentesConvergentes AssimiladoresAssimiladores

EE--sese??

Como?Como? O quê?O quê?

Por quê?Por quê?

Modelo de Modelo de KolbKolb Ciclo de Ciclo de McCarthyMcCarthy

Desenvolver relações

Transferir habilidades

Transmitir Conhecimento

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AutoconhecimentoAutoconhecimento

Planejamento PedagPlanejamento Pedagóógicogico

VIDAVIDA

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ConclusãoConclusãoIncompatibilidade de estilos

aluno X professor

Diversificação dos métodos de ensino

Aplicação do ciclo de McCarthy

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