GEC Gestão de Negócios Prof. d´Avila 1 o Semestre de 2006 Fim da parte I

GECGEC Gestão de Negócios

Gestão de Negócios

Prof. d´Avila1o Semestre de 2006

Fim da parte I

Esquemas e CompetênciasEsquemas e Competências

Só há competência estabilizada quando a mobilização dos conhecimentos supera o tatear reflexivo ao alcance de cada um e aciona esquemas construídos.

Hábitos são Esquemas:– Simples e– Rígidos.

Mas nem todo Esquema é um Hábito:– (em fase de elaboração)

Só há competência estabilizada quando a mobilização dos conhecimentos supera o tatear reflexivo ao alcance de cada um e aciona esquemas construídos.

Hábitos são Esquemas:– Simples e– Rígidos.

Mas nem todo Esquema é um Hábito:– (em fase de elaboração)

22

d´Avilad´Avila 33

Conjuntos de Características do Empreendedor

Conjuntos de Características do Empreendedor

Competências e HabilidadesCompetências e Habilidades

Conjunto da RealizaçãoConjunto da Realização

Iniciativa: Atuar antes de ser forçado pelas circunstâncias.

Busca de oportunidades: Reconhecer e saber aproveitar oportunidades novas e pouco comuns.

Persistência: Não desistir frente aos obstáculos encontrados.

Busca de Informação: Inclinação a valorizar a informação e a buscá-la pessoalmente para elaborar um plano ou tomar decisões.

Iniciativa: Atuar antes de ser forçado pelas circunstâncias.

Busca de oportunidades: Reconhecer e saber aproveitar oportunidades novas e pouco comuns.

Persistência: Não desistir frente aos obstáculos encontrados.

Busca de Informação: Inclinação a valorizar a informação e a buscá-la pessoalmente para elaborar um plano ou tomar decisões.

44

Conjunto da Realização (cont.)

Conjunto da Realização (cont.)

Preocupação com a alta qualidade do trabalho: Interesse por manter altos níveis de qualidade, não só no seu próprio trabalho, mas no de outras pessoas também.

Comprometimento com os contratos de trabalho: Forte sentido de comprometimento pessoal para cumprir contratos de trabalho feitos com outras pessoas.

Eficiência: Preocupação em reduzir ao mínimo o tempo, o custo e os recursos necessários para realizar as tarefas.

Preocupação com a alta qualidade do trabalho: Interesse por manter altos níveis de qualidade, não só no seu próprio trabalho, mas no de outras pessoas também.

Comprometimento com os contratos de trabalho: Forte sentido de comprometimento pessoal para cumprir contratos de trabalho feitos com outras pessoas.

Eficiência: Preocupação em reduzir ao mínimo o tempo, o custo e os recursos necessários para realizar as tarefas.

55

Conjunto do Planejamento e Resolução de ProblemasConjunto do Planejamento e Resolução de Problemas

Planejamento Sistemático: uso de análise lógica para desenvolver planos específicos para a tomada de decisões.

Resolução de Problemas: Habilidade para mudar de estratégia quando é necessário identificar novas soluções para os problemas

Planejamento Sistemático: uso de análise lógica para desenvolver planos específicos para a tomada de decisões.

Resolução de Problemas: Habilidade para mudar de estratégia quando é necessário identificar novas soluções para os problemas

66

Conjunto da Maturidade PessoalConjunto da Maturidade Pessoal

Autoconfiança: Acreditar na própria habilidade, eficácia e critérios.

Perícia: Experiência ou capacitação prévia em áreas relacionadas ao próprio negócio.

Reconhecimento das próprias limitações: predisposição a admitir as próprias limitações e a aprender com os próprios erros.

Autoconfiança: Acreditar na própria habilidade, eficácia e critérios.

Perícia: Experiência ou capacitação prévia em áreas relacionadas ao próprio negócio.

Reconhecimento das próprias limitações: predisposição a admitir as próprias limitações e a aprender com os próprios erros.

77

Conjunto da InfluênciaConjunto da Influência

Persuasão: Habilidade de apresentar-se de forma convincente aos demais.

Uso das estratégias de influência: Tendência a pensar e definir formas de influenciar os demais.

Persuasão: Habilidade de apresentar-se de forma convincente aos demais.

Uso das estratégias de influência: Tendência a pensar e definir formas de influenciar os demais.

88

Conjunto da Gestão e Controle

Conjunto da Gestão e Controle

Agressividade: Predisposição a apresentar problemas aos outros de forma direta e tomar decisões fortes no papel de oposição.

Controle: Acompanhamento para asegurar-se de que o trabalho dos outros satisfaz as expectativas relativas a procedimento, planejamento e qualidade.

Agressividade: Predisposição a apresentar problemas aos outros de forma direta e tomar decisões fortes no papel de oposição.

Controle: Acompanhamento para asegurar-se de que o trabalho dos outros satisfaz as expectativas relativas a procedimento, planejamento e qualidade.

99

Conjunto da Disponibilidade para

os Demais

Conjunto da Disponibilidade para

os Demais Credibilidade, Integridade e Sinceridade:

Predisposição por manter a honestidade, e coerência e a integridade das relações com os outros.

Predisposição para o Bem-Estar dos Empregados: Sensibilidade frente aos problemas e necessidades dos próprios empregados.

Reconhecimento da Importância das Relações Comerciais: Atuar para desenvolver relações cordiais e uma boa reputação com clientes e outras pessoas.

Credibilidade, Integridade e Sinceridade: Predisposição por manter a honestidade, e coerência e a integridade das relações com os outros.

Predisposição para o Bem-Estar dos Empregados: Sensibilidade frente aos problemas e necessidades dos próprios empregados.

Reconhecimento da Importância das Relações Comerciais: Atuar para desenvolver relações cordiais e uma boa reputação com clientes e outras pessoas.

1010

Formação de Empreendedores

Formação de Empreendedores

Síndrome do Empregado x

Vírus do Empreendedor

Síndrome do Empregado x

Vírus do Empreendedor

1111

Características do Portador da “Síndrome do Empregado”Características do Portador da “Síndrome do Empregado”

1. É dependente, no sentido de que necessita de alguém para se tornar produtivo, para trabalhar.

2. Descuida de outros conhecimentos que não sejam voltados à tecnologia do produto ou à sua especialidade.

3. Domina somente parte do processo.4. Não é auto-suficiente: exige supervisão e espera que

alguém lhe forneça o caminho.5. Não busca conhecer o negócio como um todo: a cadeia

produtiva, a dinâmica dos mercados, a evolução do setor.6. Não se preocupa com o que não existe ou não é feito: tenta

entender, especializar-se e melhorar somente o que existe.7. Não se preocupa em transformar as necessidades dos

clientes em produtos/serviços.

1. É dependente, no sentido de que necessita de alguém para se tornar produtivo, para trabalhar.

2. Descuida de outros conhecimentos que não sejam voltados à tecnologia do produto ou à sua especialidade.

3. Domina somente parte do processo.4. Não é auto-suficiente: exige supervisão e espera que

alguém lhe forneça o caminho.5. Não busca conhecer o negócio como um todo: a cadeia

produtiva, a dinâmica dos mercados, a evolução do setor.6. Não se preocupa com o que não existe ou não é feito: tenta

entender, especializar-se e melhorar somente o que existe.7. Não se preocupa em transformar as necessidades dos

clientes em produtos/serviços.1212

Características do Portador da “Síndrome do Empregado”Características do Portador da “Síndrome do Empregado”

8. Não Percebe a importância da atividade de marketing.9. Não sabe ler o ambiente externo: ameaças oportunidades.10. Não é Pró-Ativo.11. Raramente é agente de inovações: não é criativo, não

gera mudanças e não muda a si mesmo.12. Não faz o que aprende.13. Não se preocupa em formar sua rede de relações,

estabelece baixo nível de comunicações.14. Tem medo do erro (que é punido em nosso sistema de

ensino e em nossa sociedade) e não o toma como fonte de aprendizagem.

8. Não Percebe a importância da atividade de marketing.9. Não sabe ler o ambiente externo: ameaças oportunidades.10. Não é Pró-Ativo.11. Raramente é agente de inovações: não é criativo, não

gera mudanças e não muda a si mesmo.12. Não faz o que aprende.13. Não se preocupa em formar sua rede de relações,

estabelece baixo nível de comunicações.14. Tem medo do erro (que é punido em nosso sistema de

ensino e em nossa sociedade) e não o toma como fonte de aprendizagem.

1313

Franklin Delano Roosevelt (1882 – 1945)

Franklin Delano Roosevelt (1882 – 1945)

O único homem que nunca comete erros é aquele que nunca

faz coisa alguma.

Não tenha medo de errar, pois você aprenderá a não cometer

duas vezes o mesmo erro.

O único homem que nunca comete erros é aquele que nunca

faz coisa alguma.

Não tenha medo de errar, pois você aprenderá a não cometer

duas vezes o mesmo erro.

1414

Os Valores da Sociedade Brasileira

em Relação ao Trabalho

Os Valores da Sociedade Brasileira

em Relação ao Trabalho

O empreendedor é alguém que imagina, desenvolve e realiza uma visão. Acredita que possa realizar seu próprio sonho, julgando-se capaz de o ambiente em que está inserido.

O empreendedor é alguém que imagina, desenvolve e realiza uma visão. Acredita que possa realizar seu próprio sonho, julgando-se capaz de o ambiente em que está inserido.

1515

Os Valores da Sociedade Brasileira em Relação ao Trabalho

Os Valores da Sociedade Brasileira em Relação ao Trabalho

A falta de uma ideologia do trabalho como valor positivo e como mecanismo efetivo de ascensão social faz com que se duvide da capacidade do indivíduo de moldar a realidade de acordo com a sua visão do mundo, por sua determinação e esforço.

Lívia Barbosa (apud Dolabela, 2000, p. 60)

A falta de uma ideologia do trabalho como valor positivo e como mecanismo efetivo de ascensão social faz com que se duvide da capacidade do indivíduo de moldar a realidade de acordo com a sua visão do mundo, por sua determinação e esforço.

Lívia Barbosa (apud Dolabela, 2000, p. 60)

1616

Um Projeto Para o BrasilUm Projeto Para o Brasil

1. Propagar o ensino do empreendedorismo para todos os níveis educacionais.

2. Estimular a Pesquisa na Área do Empreendedorismo.

3. Sensibilizar os sistemas de suporte e as forças sociais, políticas e econômicas para a necessidade de apoio às empresas emergentes.

4. Implantar políticas públicas e legislação de apoio.

5. Estimular o empreendedor científico.

1. Propagar o ensino do empreendedorismo para todos os níveis educacionais.

2. Estimular a Pesquisa na Área do Empreendedorismo.

3. Sensibilizar os sistemas de suporte e as forças sociais, políticas e econômicas para a necessidade de apoio às empresas emergentes.

4. Implantar políticas públicas e legislação de apoio.

5. Estimular o empreendedor científico.

1717

Um Projeto Para o BrasilUm Projeto Para o Brasil

6. Estimular a criação de incubadoras e parques tecnológicos e científicos.

7. Preparar as empresas existentes para a formulação estruturada de suas demandas aos centros de alta tecnologia

8. Preparar a inserção da pequena empresa no mercado mundial – a pequena empresa “classe mundial”.

9. Formação de uma sistema brasileiro de capital de risco.

6. Estimular a criação de incubadoras e parques tecnológicos e científicos.

7. Preparar as empresas existentes para a formulação estruturada de suas demandas aos centros de alta tecnologia

8. Preparar a inserção da pequena empresa no mercado mundial – a pequena empresa “classe mundial”.

9. Formação de uma sistema brasileiro de capital de risco.

1818

Prepare-se para ser um

Empreendedor

Prepare-se para ser um

Empreendedor

Engraçado, costumam dizer que eu tenho sorte.

Só eu sei que quanto mais me preparo mais sorte eu tenho.

Engraçado, costumam dizer que eu tenho sorte.

Só eu sei que quanto mais me preparo mais sorte eu tenho.

1919

Formação de Empreendedores I

Formação de Empreendedores I

FIM da primeira parteFIM da primeira parte

2020