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Docente: Ana Paula
Discente: Ana Sebastião
Celeste Kenge
Mara Pedro
Vera Palma
Processamento de texto e memória
Definições;
Vários tipos de memorias;
Problemas de memórias e as suas possíveis causas;
Dicas para manter uma boa memoria;
O que é o processador de texto e suas funções;
Projecto.
É a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, seja externamente, em dispositivos electrónicos, como por exeplo, num cartão de memoria.
Vida
A vida define-se como sendo um conjunto de actividades e funções orgânicas que constituem a qualidade de um corpo vivo de um corpo morto.
"Aquilo que possui alma se distingue daquilo que não possui alma pela vida"
(Aristóteles, De anima II.2, 413a22-23).
Historia
História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimentodo homem no tempo. A História analisa os processoshistóricos, de forma a poder compreender um determinadoperíodo histórico, cultura ou civilização.
•História de vida
História de vida consiste em todas as experiências vividas durante a nossa existência sendo elas boas ou más.
Memória fotográfica;
Memória sensorial;
Memória sentimental;
Memória declarativa;
Memória de curto;
Memória de longo;
Memórias de procedimento.
Ansiedade;
Desidratação;
Depressão;
Infecções;
Efeitos colaterais dos medicamentos;
A má nutrição;
O stress psicológico;
O abuso da substância;
Desequilíbrio da tiróide.
Socializar;
Praticar de uma actividade física;
Jogos para treinar o cérebro;
Em caso de dificuldades na audição e visão, ir ao médico de forma a arranjar uma solução prática;
Autocontrole;
Escrever;
Evitar as distracções;
Não seguir um estereotipo;
É um programa usado para : escrever; criar documentos simples até arquivos profissionais; cartas; currículos; ofícios e procurações.
Funções essenciais
Memorizar e recuperar o texto;
Correcção ortográfica e sinónimos,
Matemática;
Visualização de documentos finais;
Gráficos;
Colunas e tabelas;
Numeração automática de secções;
Notas;
Índice automático;
Formulários;
Este projecto encontra-se inserido no trabalho deprocessamento de texto e memória da disciplina deTAG (tecnologias de apoio ao geronte).
A ideia de criar um “livro” virtual cheio de memóriasde vida, nomeadamente fotografias, vídeos ehistórias do passado dos gerontes surgiu como formade conciliar as novas tecnologias e as memóriaspassadas.
Este “livro” será inserido no blogue da turma depsicogerontologia e pretende assim dar a conheceraos utilizadores as histórias recolhidas, fazendo comque estes recorram às suas memórias estimulandoassim esta capacidade.
Temos o objectivo de o “actualizar para que outilizadores possam usufruir deste “mundo” comsatisfação e entusiasmo pretendo assim saber mais emais sobre o “antigamente”.
De: Catarina Graça
“… Comecei a mondar com nove anos, levava um rego que não era capaz de levar à *marja, emesmo assim a minha mãe tinha que me ajudar.
… Comecei a ceifar com 15 anos, era um trabalho muito custoso devido ao calor, trabalhava desol a sol.
Começava antes de o sol nascer e só deixava depois de se pôr.
Às nove horas almoçávamos, e ao meio dia jantávamos, era assim no outro tempo, às dezasseteera a merendinha.
… Desde pequena que via a minha mãe fazer pão, por volta dos meus 15 anos despertou em mimo prazer de o fazer.
Assim ia fazê-lo para outras pessoas para, Atalaia, Sobreira e Monte do Corxo.
Por dia fazia dois alguidares de massa e fazia
sessenta pães por cada alguidar, por dia
ganhava cinco escudos, era o que ganha, morria
trabalhando nesse tempo e não ganhava nada a não ser
comida.”
* Marja – mais de dois regos.
“Eu morava numa pequena aldeia chamada “ Rio de Moinhos do Sado”nasci e foi lá criada, também me casei, os meus filhos tambémnasceram lá… fui muito feliz naquela pequena aldeia…
Eu era muito nova quando comecei a trabalhar, comecei a trabalhar aos8 anos em casa ajudar a minha mãe nos deveres de casa, nunca fui paraa escola, mas hoje sei ler escrever e a ler aprendi sozinha!
O meu pai era alcoólico e nós éramos muitos filhos então tínhamos deajudar todos e ajudei também a criar o meus irmãos mais novos.
Quando andava na apanha do arroz levantava-me muito cedo, andavamuito a pé custava muito no inverno em que a água era gelada e tinha-mos os pés gelados, as manhãs de inverno com muito frio, temposmuito cruéis! Mas havia partes boas, cantava-mos muito para passar otempo… chegava a casa de noite e mal estava com os meus filhos…”
De: Dilar
Com a realização deste foi-nos possível aprofundar os nossosconhecimentos, nomeadamente a nível do processamento detexto, conhecer um pouco das histórias dos nossos gerontes eainda aprender a manusear o movie maker.
Pensamos que a realização deste trabalho foi bastante positiva eprincipalmente o trabalho realizado fora das aulas (trabalho decampo) em que foram realizadas as “entrevistas” e osentrevistados contaram as suas memórias e histórias da suainfância.
A ideia de implementar o “livro virtual” neste trabalho pensamoster sido bastante positiva visto que desta forma conseguimosconciliar este com o tema em questão e promover assim asmemorias do “antigamente” com a tecnologia de hojepromovendo estas junto dos gerontes em questão.
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