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O Neocolonialismo/Imperialismo do Século XIX
Nelton AraújoE.M. Manoel Porto Filho2011
Você é uma pessoa liberal?
O que significa isso?
Já entendemos o que é Capitalismo Mas o que queremos dizer quando
falamos em « Liberal » ?
Mais do que uma filosofia econômica
Filosofia Global, que significa:
› Sistema completo que tenta responder todos os problemas da sociedade;
› Crença na descoberta progressiva da verdade pela razão individual
› Influencia do Iluminismo
“Todo poder é mau em si”
“Todo poder é mau em si”
› Profunda desconfiança do liberalismo com o Estado;› Rejeição ao Absolutismo no
Século XIX;› Rejeição aos poderes ditatoriais
e Totalitários do Século XX
ndividualismo
Liberdades”
Igualdades”
xistência de Constituição
stado Mínimo
ivre Concorrência
ei da oferta e da procura
Filosofia predominante no séc. XIX Fruto do pensamento Iluminista Premissa básica: Todo poder é mau! Contra qualquer tipo de poder:
absolutismo, Igreja, etc. Características do LiberalismoCaracterísticas do Liberalismo:
Individualismo, Liberdade, Igualdade, competitividade, Constituição, Estado Mínimo, livre concorrência,etc.
Grande desenvolvimento Grande desenvolvimento da Ciência e Tecnologiada Ciência e Tecnologia
Novas Máquinas e equipamentos Novas Máquinas e equipamentos
SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Expansão do Capitalismo› Mudanças na Livre Concorrência
Situação em que uma só empresa tem o poder de oferecer produtos ao mercado
Acordo comercial entre empresas para fixar preços, cotas de produção e dividir mercados consumidores
Desenvolvimento tecnológico e os Desenvolvimento tecnológico e os investimentos no setor Industrial =investimentos no setor Industrial =
= Produção = Produção cresceu cresceu muito além da muito além da capacidade de capacidade de consumoconsumo
Crise econômica entre 1870 e 1890Crise econômica entre 1870 e 1890
Procurar novos mercados
consumidores
COMO? Onde? Quando?
2ª Revolução Industrial: eletricidade, combustão, automóveis, industria farmaceutica;
Modificação no Capitalismo: Monopólios e Cartéis
Desenvolvimento tecnológico= Crescimento descontrolado = crise
Solução: Procura de Novos Mercados Consumidores
Formação de Impérios europeus fora da Europa;
Política de expansão e domínio territorial e/ou econômico de uma nação sobre
outras.
Procura por áreas fora da Europa em busca de:
3.3. Mercados Consumidores Mercados Consumidores 4.4. Fornecedores de Matérias-primasFornecedores de Matérias-primas5.5. Colônias para seu excedente Colônias para seu excedente
populacionalpopulacional
Na Europa Em 1500 – 70 milhões No início do Séc. XIX – 190 milhões No final do Séc. XIX – 423 milhões
Mundialmente 900 milhões 900 milhões para 1,6 bilhão 1,6 bilhão (XIX p/o XX) 1,6 bilhão 1,6 bilhão para 6 bilhões 6 bilhões (XX p/o XXI)
Interesse em matérias-primas, sobretudo aquelas usadas na
Industria pesada
Bens de ProduçãoBens de Produção
Base das práticas neocolonialistas
Resultou na partilha da África e da Ásia
Sentido Negativo
Sinônimo de Saque e Exploração
Alvo: AMÉRICA
Quando? XV e XVI
Quem fez? BURGUESIA COMERCIAL E ESTADOS EUROPEUS
Objetivos: GARANTIA DE MERCADO CONSUMIDOR PARA A PRODUÇÃO ECONOMICA EUROPÉIA
GARANTIA DE FORNECIMENTO DE PRODUTOS COLONIAIS, COMO ARTIGOS TROPICAIS E METAIS PRECIOSOS
Justificativa: EXPANSÃO DA FÉ CRISTÃ
Alvo: ÁFRICA E ÁSIA
Quando? XIX e XX
Quem fez? BURGUESIA FINANCEIRO-INDUSTRIAL E ESTADOS DA EUROPA, EUA
Objetivos: MERCADO CONSUMIDOR MERCADO FORNECEDOR DE
MATÉRIA-PRIMA MERCADO FORNECEDOR DE
MÃO-DE-OBRA BARATA
Justificativa: O HOMEM BRANCO TEM A MISSÃO CIVILIZADORA DE ESPALHAR O PROGRESSO TÉCNICO-CIENTÍFICO PELO MUNDO
Competitividade: disputa do mundo entre as grandes
potências se tornou frenética
Corrida Imperialista: › Venda de mais Manufaturados› Busca de mais matérias-primas
› Áreas de Investimentos
Entre 1880 e 1914, a maior parte do mundo, à exceção da Europa e das Américas, foi formalmente dividida em territórios sob governo direto ou sob política indireta de um ou outro estado de um pequeno grupo:
Principalmente Grã-Bretanha, França, Alemanha, Itália, Holanda, Bélgica, EUA e Japão.
INGLATERRA: INGLATERRA: ¼ do Mundo ta ¼ do Mundo ta
sob seu sob seu controle.controle.
Logo depois : França
Belgica e Holanda
O O Colonialismo imperialista Colonialismo imperialista do século do século XIX foi resultado dos interesses XIX foi resultado dos interesses econômicos capitalistas, óbvio.econômicos capitalistas, óbvio.
Porém, o Porém, o ambiente intelectual-religioso ambiente intelectual-religioso da época permitiu e influenciou essa da época permitiu e influenciou essa dominação.dominação.
Imperialismo: Política de domínio político, social, econômico e até cultural sobre outra região
Interesse em Matéria-Prima para a formação de Bens de produção: ferro, aço, carvão, eletricidade, ferrovias
Sentido Negativo: sinônimo de exploração Partilha da África e da Ásia Diferenças entre o Colonialismo do Século XVI e o
Neocolonialismo do Século XIX
Colonialismo: Século XVI/ Alvo: América/ Patrocinado pelos Estados e Burguesia/ Objetivos: mercado consumidor e especiarias/ Justificativa Ideológica: Expansão da Fé Católica
Neocolonialismo: Século XIX/ Alvo: África e Ásia/ Patrocinado pela burguesia financeira da Europa e dos EUA/ Objetivos: Consumidores/ Matéria-Prima/Lugares p/a População/ Justificativa: Missão civilizatória do Homem Branco
Corrida Imperialista - Aumento da Competitividade entre as nações imperialistas
Interesse também em Áreas de Investimentos: empréstimos bancários, ou realização de grandes obras
A ERA DOS IMPÉRIOSA ERA DOS IMPÉRIOS: período entre 1880 a 1914 em que a maior parte do mundo foi formalmente dividida entre algumas nações européias e o EUA.
Maior beneficiada: Inglaterra - tem o domínio de ¼ da superfície terrestre
Outras potencias envolvidas: França, Alemanha, Itália, Holanda, Bélgica, EUA e Japão.
Imperialismo: necessidade econômica, porém, só foi possível por conta do ambiente intelectual da época
O que é Raça?
Será que essa palavra sempre significou a
mesma coisa?
Até o Século XVIII era associada à origem do Indivíduo, sua família.
Sentido Pejorativo Povos Infiéis:Povos Infiéis:
Judeus Judeus E E
MuçulmanosMuçulmanos
Até o Século XVIII era associada à origem do Indivíduo, sua família.
Sentido Pejorativo Povos Povos
Pagãos:Pagãos:ÍndiosÍndios
E AfricanosE Africanos
Carlos Lineu, “lineuzinho”
Além de criar a Taxonomia (Animal, vegetal, Mineral)
Definiu raça segundo sua cor e proveniência
Carlos Lineu, “lineuzinho” Século XVIII
Além de criar a Taxonomia (Animal, vegetal, Mineral)
Definiu raça segundo sua cor e proveniência
Branco - Europa
Moreno - Americano
Negro - Africa
Amarelo - Ásiático
A evolução dos seres vivos se dá a partir da sobrevivência dos mais fortes e capazes
de se adaptar ao meio natural
Principal Obra: A Principal Obra: A Origem das Origem das
Espécies (1859)Espécies (1859)
Principal Ideia: a da Seleção Natural
É possível que se usasse as idéias da seleção natural
para explicar as sociedades?
Sim, é, isso se chama...
Sociedades foram classificadas como mais ou menos evoluídas
As raças seriam desiguais: algumas geneticamente superiores às outras.
E advinha quem eram os mais evoluídos?
Caucasiano - Europa
Negroide - Africa
Mongoloide – Asiatico e
Ameríndios
Modelo de superioridade genética
Modelo de Inferioridade genética
E caberia aos povos “evoluídos” levar sua cultura aos mais “primitivos”
Era o “Fardo do homem branco”
Na verdade ele nunca defendeu tais argumentos
Apropriação deturpada de suas idéias
Justificativas para impor o domínio imperialista
IntensificaçãoIntensificação das ações das ações missionárias missionárias na na ÁfricaÁfrica
ObjetivoObjetivo: converter e doutrinar as populações
Inúmeras expedições de pesquisa científica se realizaram
Recolher informações sobre a fauna, a flora e os povos africanos
Antes da Conferencia de Berlim (1880)
Depois da Conferencia de Berlim (1880)
Na verdade, todas essas “Missões”, eram “estratégias de dominação”
Quanto mais se conhece uma região, mais se pode explorar
Século XVIII – Mudança no conceito de raça Charles Darwin Charles Darwin – Origem das espécies (1859) Principal ideia: Seleção Natural – “A evolução dos seres vivos se “A evolução dos seres vivos se
dá a partir da sobrevivência dos mais fortes e capazes de se dá a partir da sobrevivência dos mais fortes e capazes de se adaptar ao meio natural”adaptar ao meio natural”
Adoção da ideia de Seleção Natural para a análise das sociedades = darwinismo social
As raças seriam desiguais: algumas geneticamente superiores às outras, sobretudo quanto à inteligencia
Sociedades foram classificadas como mais ou menos evoluídas.› Caucasianos – modelo de superioridade genética› Negroide – modelo de inferioridade genética
“Fardo do Homem Branco” – Missão de civilizar as raças menos evoluídas, os primitivos
Ideias de Darwin deturpadas – Usadas para a justificar o imperialismo
Missões Religiosas e Missões Científicas Missões Religiosas e Missões Científicas – Saber mais sobre o continente para melhor explorá-lo
África/ Ásia – Dominação direta/ Indireta
América – Dominação Indireta
›Empréstimos bancários› Imigração Européia›Ou mesmo a interferência dos EUA
Final do Século XIX = Força Econômica Área de Influencia – América Latina
“América para os Americanos”
Defesa da Soberania AmericanaDefesa da Soberania Americana› Proibição de novas colônias› Não Intervenção da Europa em
Problemas Americanos› Não intervenção Americana em
problemas europeus
= Política Isolacionista
Radicalização da Radicalização da Doutrina MonroeDoutrina Monroe
Afirmação de que os EUA deveriam assumir o papel de polícia internacional no hemisfério ocidental.
O que fazem os Americanos se O que fazem os Americanos se sentiremsentirem tão... Digamos... tão... Digamos...
SUPERIORES?SUPERIORES?
Crença de que o povo dos EUA foi eleito por Deus para comandarcomandar o mundo
Expansionismo americano é apenas o cumprimento da vontade Divina.
Assim, expansão não só era boa, mas que era óbvia ("manifesto") e inevitável ("destino")
Nao houve anexações
territoriais
Influencia Econômica
Pós-1945 – Influencia Cultural
Metrópoles imperialistas:› Lucros e
intensificação do desenvolvimento;
› Solução parcial para crise (de mercado, de superpopulação...)
› Amenizou lutas sociais internas (classe operária)...
Mundo colonizado:› Desestruturação
econômica, política, social e cultural;
› Fomes, lutas nacionalistas;
› Segregação racial e social...
Ocidentalizou grande parte do mundo, destruindo, modificando
ou inferiorizando a cultura de muitos povos
CONDUZIU O MUNDO A 1ª
Grande GUERRA
Formas de domínio: Direto x Indireto = controle x influencia EUA no final do XIX – potencia Principal Alvo: América Latina Justificativa: Doutrina Monroe – “A América para os Americanos
(do norte)” Big Stick – Afirmação de que os EUA deveriam assumir o papel
de polícia internacional no hemisfério ocidental Destino Manifesto – EUA no domínio do mundo por vontade
divina Característica do Imperialismo: Sem anexações Sem anexações
territoriais/Influencia econômicaterritoriais/Influencia econômica Pós 1945 – Influencia Cultural – “American Way of life” (O jeito
Americano de se viver) Resultado do Imperialismo: › Para as Metrópoles: lucro, soluçãoda crise econômica,
diminuição das lutas sociais› Para as Colônias: Desestruturação econômica, política, social
e cultural/ Segregação racial/ lutas nacionalistas› Ocidentalização do mundo: destruiu, modificou ou
inferiorizou a cultura dos outros› Conduziu o mundo para a 1ª Grande Guerra
“Na verdade, a África, como unidade, não existe, é uma invenção nossa. O que existe são numerosos povos de culturas diferentes, que, da mesma maneira que os europeus, possuem alguns elementos culturais básicos comuns. (...) No século XVIII começaram a ser trazidas para a América grandes massas de escravos, na maior migração forçada da história da humanidade. (...) A África era como uma laranja, e os europeus foram picando a casca. Só a partir do século XVIII eles começaram a entrar na polpa branca da laranja. E foi somente no fim do século XIX que eles entraram nos gomos da fruta.”
O desafio é explicar, Historicamente, a metáfora (vc sabe o que é uma metáfora, né?) utilizada pelo autor.
Data de entrega: até 01/04/2011 / Pode ser feito em duplas
O cartum inglês abaixo (1892) representa o mapa da África e o inglês Cécil Rhodes, ferrenho defensor do imperialismo britânico. Faça uma pesquisa sobre Cécil Rhodes e responda às questões
n) Interprete a imagem, relacionando-a com os interesses britânicoso) O que significa a linha que Cécil Rhodes segura nas mãos?
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