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Impositivo da
Renovação
Roteiro 5
FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA
Estudo Aprofundado da Doutrina Espírita
Livro III – Ensinos e Parábolas de Jesus – Parte 2
Módulo II – Ensinos Diretos de Jesus
Objetivo
Explicar, à luz da Doutrina Espírita, o
significado deste ensinamento de Jesus:
“Ninguém deita remendo de pano novo em veste velha. [...] Nem se deita
vinho novo em odres velhos”. (Mateus, 9:16-17)
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Música: “O Chamado”
Então Ele veioE disse:
“Já é hora de seguir”E indicou o caminho tortuosoMostrou as pedras e os espinhosE quando viuQue o medo assolava os nossos coraçõesNos fez olhar o sol atrás dos montesSó disse:
"Confiem e vão”
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“Ninguém deita remendode pano novo em veste velha, porque semelhante remendo rompe a veste, e faz-se maior a rotura.Nem se deita vinho novo em odres velhos; aliás, rompem-se os odres, e entorna-se o vinho, e os odres estragam-se; mas deita-se vinho novo em odres novos, e assim ambos se conservam.”
Mateus, 9:16-17
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O Evangelho, para ser integralmente entendido e vivenciado, requer rompimento com os antigos padrões comportamentais, assimilados ao longo das experiências reencarnatórias, aqui representados pelos símbolos “veste velha” e “odres velhos”.
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Quem deseja implementar mudanças de comportamento, priorizando a própria melhoria espiritual, deve estar consciente que a transformação precisa ocorrer sob novas bases.
Educar-se!Reformar-se!
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EducaçãoA Educação é base para a vida em comunidade, por meio de legítimos processos de aprendizagem que fomentam as motivações de crescimento e evolução do indivíduo.
[...] é um processo de desenvolvimento de experiências, no qual educador e educando desdobram as aptidões inatas, aprimorando-as como recursos para a utilização consciente, nas múltiplas oportunidades da existência.
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Objetivada como intercâmbio de aprendizagens, merece considerá-la nas matérias, nos métodos e fins, quando se restringe à instrução.
Não somente a formar hábitos e desenvolver o intelecto, deve dedicar-se a educação, mas, as experiências por não cessarem, se fixam ou se reformulam, tendo em conta as necessidades da convivência em sociedade e da auto realização do educando.
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[...] A educação, convenientemente entendida, constitui a chave do progresso moral. Quando se conhecer a arte de manejar os caracteres, como se conhece a de manejar as inteligências, conseguir-se-á corrigi-los, do mesmo modo que se aprumam plantas novas. Essa arte, porém, exige muito tato, muita experiência e profunda observação [...].
KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Questão 917.
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Os quatro pilares da Educação para o Século XXIRelatório para a UNESCO da Comissão Internacional, coordenada por Jacques Delors:
aprender a aprender: indica o
interesse, a abertura para o conhecimento,
que verdadeiramente liberta da ignorância;
aprender a fazer: mostra a coragem de
executar, de correr riscos, de errar mesmo
na busca de acertar;
aprender a conviver: traz o desafio
da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento;
aprender a ser: que, talvez, seja o mais
importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver.
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Doutrina eminentemente racional, o Espiritismo dispõe de vigorosos recursos para a edificação do templo da educação,
porquanto penetra nas raízes da vida, jornadeando com o espírito através dos tempos, de modo a elucidar recalques,
neuroses, distonias que repontam desde os primeiros dias da conjuntura carnal, a se fixarem no carro somático para
complexas provas ou expiações.
Doutrina dos Espíritos
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É um processo contínuo de autoconhecimento,
modelando-nos progressivamente na vivência evangélica, em todos os sentidos
da nossa existência.
Reforma ÍntimaF
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É a transformação do homem velho, carregado de tendências e erros seculares,
no homem novo, atuante na implantação dos ensinamentos do Divino Mestre,
dentro e fora de si.
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É o meio de darmos nova direção aos valores que já
possuímos e corrigir deficiências cujas raízes ignoramos ou não temos motivação para mudar.
É aquisição da consciência de sipara aprender a ser,
a existir, a se realizar como criatura divina
que somos. FE
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Como fazer essa
importante REFORMA
de nossa casa íntima?
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O primeiro passo para a Reforma Íntima
é a vontade de melhorar moralmente.
VONTADEÉ a disposição, a força interior, a coragem que
nos impulsiona a conquistarmos o que
desejamos.
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O segundo passo é a observação e a identificação do que se passa
dentro de nós.
ATENÇÃO PLENA
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O terceiro e o mais importante dos passos é a ação, a prática, a atitude.
TRANSFORMAÇÃO
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MedoCulpaRaivaÓdio
TristezaMelancolia
OrgulhoInveja
AmarguraCiúme
IrritaçãoEstresse
VingançaAnsiedadeDesesperoAngústiaMágoa
Intolerância
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AmorAbnegação Afabilidade Bem-quererBenevolência Bondade Brandura Caridade Carinho CompreensãoCoragem Desprendimento
Disciplina Doçura EsperançaFéGenerosidade Gratidão Humildade Indulgência Lealdade Justiça Mansuetude
MisericórdiaModéstiaOtimismoPaciênciaPerdãoPureza de CoraçãoResponsabilidadeSimplicidadeSimpatiaSolidariedadeTernura
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Não existe morte ou extinção, e sim
transformação.
Jamais matamos o homem velho, podemos sim
conquistá-lo, renová-lo, educá-lo.
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“Fazei o que eu fazia, quando vivi na terra:
Ao fim de cada dia, interrogava a minha consciência, passava
revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever, se
ninguém tivera motivo para de mim se queixar.
Santo Agostinho:
Foi assim que cheguei a me conhecer e a ver o que em mim
precisava reforma”.
KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Questão 919-a.
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“OS O B R E I R O S D O SE N H O R”5. Aproxima-se o tempo em que se
cumprirão as coisas anunciadas para a transformação da Humanidade.
Ditosos serão os que houverem trabalhado no campo do Senhor,
com desinteresse e sem outro móvel, senão a caridade!
“Trabalhemos juntos e unamos os nossos esforços, a fim de que o Senhor, ao chegar, encontre acabada a obra”,
porquanto o Senhor lhes dirá: “Vinde a mim, vós que sois bons
servidores, vós que soubestes impor silêncio aos vossos ciúmes e às
vossas discórdias, a fim de que daí não viesse dano para a obra!”
KARDEC, Allan. O evangelho segundo o espiritismo. Cap. 20, item 5.FE
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Exercício do “Homem de Bem”
Evangelho segundo o EspiritismoCapítulo 17, item 3
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Compete-nos o dever de executar
esse projeto.
Dever individual.
Responsabilidadeúnica de cada um.
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Fomos criados por DEUS para sermos
FELIZES e nos tornarmos cooperadores na Criação Divina, como Jesus o é!
A escolha é nossa.
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Jesus nos convida a uma
PROPOSTA DE RENOVAÇÃO ESPIRITUAL
relativa a aquisição de virtudes, base do processo de
melhoria do ser humano.
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Tomemos como lema:
“TRABALHO, SOLIDARIEDADE e TOLERÂNCIA”
“DEUS, CRISTO e CARIDADE”
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Ao invés da escuridão, optemos pela... F
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Atividade
Dividir a turma em pequenos grupos para o
estudo do texto evangélico.
Realizar, em seguida, um debate em que se analise os
equívocos das ideias materialistas e da
interpretação literal do Evangelho, tendo como base
os ensinamentos espíritas desenvolvidos neste Roteiro.
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