INEP INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA Japão, novembro de...

INEPINEP

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAISPESQUISAS EDUCACIONAIS

ANÍSIO TEIXEIRAANÍSIO TEIXEIRA

Japão, novembro de 2010.Japão, novembro de 2010.

Sheyla Carvalho LiraSheyla Carvalho LiraLeonardo Kazuo dos Santos SerikawaLeonardo Kazuo dos Santos Serikawa

Autarquia especializada Autarquia especializada

em em avaliaçõesavaliações e e

estatísticasestatísticas da da

educação brasileira.educação brasileira.

Principais atividadesPrincipais atividades produção de indicadores da educação produção de indicadores da educação brasileira; brasileira;  desenvolvimento de avaliações voltadas desenvolvimento de avaliações voltadas para medir a qualidade da educação;para medir a qualidade da educação; disseminação de dados para o público em disseminação de dados para o público em geral, para a mídia e para os responsáveis geral, para a mídia e para os responsáveis pelas decisões políticas;pelas decisões políticas; desenvolvimento e implementação de um desenvolvimento e implementação de um sistema integrado de informações da sistema integrado de informações da educação brasileira.educação brasileira.

AvaliaçõesAvaliações    SAEB SAEB -- Sistema Sistema Nacional de Avaliação da Nacional de Avaliação da Educação BásicaEducação Básica Prova BrasilProva Brasil Provinha BrasilProvinha Brasil ENEMENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Exame Nacional do Ensino Médio ENCCEJAENCCEJA - Exame Nacional de Certificação - Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultosde Competências de Jovens e Adultos SINAESSINAES - - Sistema Sistema Nacional de Avaliação Nacional de Avaliação da Educação Superiorda Educação Superior ENADEENADE - Exame Nacional do Desempenho - Exame Nacional do Desempenho de Estudantesde Estudantes Programas Internacionais (Programas Internacionais (PISA, TERCE e PISA, TERCE e ICILS)ICILS)

EstatísticasEstatísticas

• Censo Escolar (Educação Básica)Censo Escolar (Educação Básica)

• Censo da Educação SuperiorCenso da Educação Superior

• Estatísticas InternacionaisEstatísticas Internacionais

SAEB –SAEB – Sistema Nacional de Sistema Nacional de Avaliação da Educação BásicaAvaliação da Educação Básica

• Criado no início da década de 90, tem Criado no início da década de 90, tem sido executado desde então a cada dois sido executado desde então a cada dois anos.anos.• Tem por objetivo avaliar a qualidade da Tem por objetivo avaliar a qualidade da educação básica no País e nos estados.educação básica no País e nos estados.• Avalia o desempenho de uma amostra Avalia o desempenho de uma amostra de alunos da 4de alunos da 4aa série (5 série (5oo ano) e da 8 ano) e da 8aa série (9série (9oo ano) do ensino fundamental; e ano) do ensino fundamental; e do 3do 3oo ano do ensino médio. ano do ensino médio.

SAEB –SAEB – Sistema Nacional de Sistema Nacional de Avaliação da Educação BásicaAvaliação da Educação Básica

• Avalia competências em Avalia competências em Matemática e Língua Matemática e Língua Portuguesa;Portuguesa;

• Testes de múltipla escolha: 22 Testes de múltipla escolha: 22 questões para a 4questões para a 4aa série e 26 série e 26 questões para a 8questões para a 8aa série e o 3 série e o 3oo ano do EM.ano do EM.

PROVA BRASILPROVA BRASIL• Em 2005, a avaliação passa a Em 2005, a avaliação passa a abranger TODAS as escolas públicas do abranger TODAS as escolas públicas do ensino fundamental, sendo criada a ensino fundamental, sendo criada a Prova BrasilProva Brasil..• Tem por objetivo avaliar a qualidade Tem por objetivo avaliar a qualidade do ensino em todas as escolas públicas do ensino em todas as escolas públicas do País.do País.• Avalia o desempenho dos estudantes Avalia o desempenho dos estudantes da 4da 4aa série (5 série (5oo ano) e da 8 ano) e da 8aa série (9 série (9oo ano) do ensino fundamental.ano) do ensino fundamental.

DIFERENÇAS SAEB E PROVA DIFERENÇAS SAEB E PROVA BRASILBRASIL

PROVA BRASILPROVA BRASIL44a a e 8e 8aa séries (5 séries (5oo e e 99oo anos) do EF anos) do EF

UniversalUniversal

Escolas públicas Escolas públicas urbanasurbanas

Resultados por Resultados por escola, município, escola, município, estado e Paísestado e País

SAEBSAEB44a a e 8e 8aa séries (5 séries (5oo e 9 e 9oo anos) do EF + 3anos) do EF + 3oo ano do ano do EMEMAmostralAmostral

Escolas públicas e Escolas públicas e privadas urbanas e privadas urbanas e ruraisruraisResultados por estado Resultados por estado e Paíse País

http://provabrasil.inep.gov.br/http://provabrasil.inep.gov.br/

IDEBIDEBhttp://portalideb.inep.gov.br/http://portalideb.inep.gov.br/

ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICAEDUCAÇÃO BÁSICA

CÁLCULO A PARTIR DA MÉDIA NA PROVA CÁLCULO A PARTIR DA MÉDIA NA PROVA BRASIL/ SAEB E DO PERCENTUAL DE BRASIL/ SAEB E DO PERCENTUAL DE APROVAÇÃO (dados do Censo).APROVAÇÃO (dados do Censo).

METAS ESTABELECIDAS METAS ESTABELECIDAS → ATÉ 2021 A META → ATÉ 2021 A META NACIONAL É ATINGIR A MÉDIA DOS PAÍSES DA NACIONAL É ATINGIR A MÉDIA DOS PAÍSES DA OCDE NO PISA.OCDE NO PISA.

METAS POR ESCOLA, MUNICÍPIO, ESTADO E PAÍS.METAS POR ESCOLA, MUNICÍPIO, ESTADO E PAÍS.

PROVINHA BRASILPROVINHA BRASIL

• Avaliação diagnóstica do nível de Avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras.públicas brasileiras.

• Duas aplicações: uma no início e outra Duas aplicações: uma no início e outra no término do ano letivo.no término do ano letivo.

• Diagnóstico de possíveis insuficiências Diagnóstico de possíveis insuficiências das habilidades de leitura e escrita.das habilidades de leitura e escrita.

PROVINHA BRASILPROVINHA BRASIL Diagnóstico possibilita, entre outras Diagnóstico possibilita, entre outras ações:ações:

• estabelecimento de metas pedagógicas estabelecimento de metas pedagógicas para a rede de ensino; para a rede de ensino; • planejamento de cursos de formação planejamento de cursos de formação continuada para os professores; continuada para os professores; • investimento em medidas que garantam investimento em medidas que garantam melhor aprendizado;melhor aprendizado;• desenvolvimento de ações imediatas desenvolvimento de ações imediatas para a correção de possíveis distorções; para a correção de possíveis distorções; • melhoria da qualidade e redução da melhoria da qualidade e redução da desigualdade de ensino.desigualdade de ensino.

PROVINHA BRASILPROVINHA BRASIL

Como é a prova?Como é a prova?• Cada teste da Provinha Brasil é composto Cada teste da Provinha Brasil é composto por 24 questões de múltipla escolha, com por 24 questões de múltipla escolha, com quatro opções de resposta cada.quatro opções de resposta cada.• Algumas questões são lidas pelo aplicador Algumas questões são lidas pelo aplicador da prova – na íntegra ou em parte - e outras da prova – na íntegra ou em parte - e outras são lidas apenas pelos alunos.são lidas apenas pelos alunos.• As habilidades avaliadas estão As habilidades avaliadas estão organizadas na Matriz de Referência para organizadas na Matriz de Referência para Avaliação da Alfabetização e do Letramento Avaliação da Alfabetização e do Letramento Inicial.Inicial.

http://provinhabrasil.inep.gov.br/http://provinhabrasil.inep.gov.br/

ENEM – ENEM – Exame Nacional do Exame Nacional do Ensino MédioEnsino Médio

avaliação individual,avaliação individual, alunos do último ano do ensino alunos do último ano do ensino médio ou egressos do ensino médio,médio ou egressos do ensino médio, voluntário,voluntário, alto grau de aceitação,alto grau de aceitação, requisito para orequisito para o PROUNI.PROUNI.

ENEM – ENEM – Exame Nacional do Exame Nacional do Ensino MédioEnsino Médio

avaliação de competências e avaliação de competências e habilidades; habilidades; ênfase na capacidade de utilizar as ênfase na capacidade de utilizar as informações em contextos relevantes informações em contextos relevantes da vida pessoal ou social, para da vida pessoal ou social, para tomada de decisões;tomada de decisões; conceito globalizante e estrutural da conceito globalizante e estrutural da inteligência humana.inteligência humana.

ENEM – ENEM – Exame Nacional do Exame Nacional do Ensino MédioEnsino Médio

Em 2009 o ENEM assume nova dimensão:Em 2009 o ENEM assume nova dimensão:

passa a ser utilizadopassa a ser utilizado como forma de como forma de seleção unificada nos processos seletivos seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais;das universidades públicas federais;

passa de uma prova única a quatro provas passa de uma prova única a quatro provas – Linguagens, códigos e suas tecnologias; – Linguagens, códigos e suas tecnologias; Matemática e suas tecnologias; Ciências da Matemática e suas tecnologias; Ciências da Natureza e suas tecnologias; Ciências Natureza e suas tecnologias; Ciências Humanas e suas tecnologias.Humanas e suas tecnologias.

ENEM – ENEM – Exame Nacional do Exame Nacional do Ensino MédioEnsino Médio

Como é o exame?Como é o exame? QQuatro provas objetivas, cada uma com 45 uatro provas objetivas, cada uma com 45 questões de múltipla escolha; e uma proposta questões de múltipla escolha; e uma proposta para redação.para redação. As provas objetivas avaliam as seguintes As provas objetivas avaliam as seguintes áreas de conhecimento do ensino médio e áreas de conhecimento do ensino médio e respectivos componentes curriculares:respectivos componentes curriculares:

Linguagens, códigos e suas tecnologias;Linguagens, códigos e suas tecnologias; Matemática e suas tecnologias;Matemática e suas tecnologias; Ciências da Natureza e suas tecnologias;Ciências da Natureza e suas tecnologias; Ciências Humanas e suas tecnologias.Ciências Humanas e suas tecnologias.

ENEM – ENEM – Exame Nacional do Exame Nacional do Ensino MédioEnsino Médio

A proposta do Novo Enem tem como principais A proposta do Novo Enem tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso às objetivos democratizar as oportunidades de acesso às vagas nas IES federais, possibilitar a mobilidade vagas nas IES federais, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir à reestruturação dos currículos acadêmica e induzir à reestruturação dos currículos do ensino médio.do ensino médio.As universidades possuem autonomia e podem optar As universidades possuem autonomia e podem optar entre quatro possibilidades de utilização do Enem no entre quatro possibilidades de utilização do Enem no processo seletivo:processo seletivo:

• Como fase única, com o sistema de seleção unificada, Como fase única, com o sistema de seleção unificada, informatizado e informatizado e on-lineon-line; ; • Como primeira fase; Como primeira fase; • Combinado com o vestibular da instituição; Combinado com o vestibular da instituição; • Como fase única para as vagas remanescentes do Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.vestibular.

http://www.enem.inep.gov.br/http://www.enem.inep.gov.br/

ENCCEJA – ENCCEJA – Exame Nacional de Exame Nacional de Certificação de Competências de Certificação de Competências de

Jovens e AdultosJovens e Adultos

certificação de certificação de competências e habilidades competências e habilidades básicas para jovens e adultos básicas para jovens e adultos que não tiveram que não tiveram oportunidade de concluir os oportunidade de concluir os estudos na idade apropriada.estudos na idade apropriada.

ENCCEJA - ENCCEJA - Exame Nacional de Exame Nacional de Certificação de Competências de Certificação de Competências de

Jovens e AdultosJovens e Adultos

• No Brasil, só é aplicado atualmente No Brasil, só é aplicado atualmente para o Ensino Fundamental.para o Ensino Fundamental. • Para os brasileiros residentes no Para os brasileiros residentes no exterior é aplicado em dois níveis – exterior é aplicado em dois níveis – Ensino Fundamental e Ensino Médio.Ensino Fundamental e Ensino Médio.

ENCCEJA – ENCCEJA – Ensino FundamentalEnsino Fundamental

• Para cada área abaixo, é Para cada área abaixo, é aplicada uma prova com 30 aplicada uma prova com 30 questões objetivas. Na área 1, questões objetivas. Na área 1, também há uma prova de redação.também há uma prova de redação.

1) Língua Portuguesa, Língua 1) Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Estrangeira, Educação Artística e Educação Física;Educação Física;

2) História e Geografia;2) História e Geografia;

3) Matemática;3) Matemática;

4) Ciências Naturais.4) Ciências Naturais.

ENCCEJA – ENCCEJA – Ensino MédioEnsino Médio

Para cada área abaixo, é aplicada Para cada área abaixo, é aplicada uma prova com 30 questões objetivas. uma prova com 30 questões objetivas. Na área 1, também há uma prova de Na área 1, também há uma prova de redação.redação. 1) Linguagens, Códigos e suas 1) Linguagens, Códigos e suas TecnologiasTecnologias

2) Ciências Humanas e suas Tecnologias;2) Ciências Humanas e suas Tecnologias;

3) Matemática e suas Tecnologias;3) Matemática e suas Tecnologias;

4) Ciências da Natureza e suas 4) Ciências da Natureza e suas Tecnologias.Tecnologias.

http://encceja.inep.gov.br/http://encceja.inep.gov.br/

CENSOSCENSOS

• EDUCAÇÃO BÁSICAEDUCAÇÃO BÁSICA

• EDUCAÇÃO SUPERIOREDUCAÇÃO SUPERIOR

CENSO ESCOLARCENSO ESCOLAR• AMPLO LEVANTAMENTO SOBRE AMPLO LEVANTAMENTO SOBRE TODAS AS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO TODAS AS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.BÁSICA.

• INFORMAÇÕES EM 4 GRANDES INFORMAÇÕES EM 4 GRANDES BLOCOS:BLOCOS:

ESCOLASESCOLASTURMASTURMASPROFESSORESPROFESSORESALUNOSALUNOS

EDUCACENSO JAPÃOEDUCACENSO JAPÃO

EDUCACENSO JAPÃOEDUCACENSO JAPÃO

Registro de todas as Registro de todas as escolas brasileiras no Japão.escolas brasileiras no Japão.

Informação para subsidiar Informação para subsidiar processos de homologação processos de homologação das escolas.das escolas.

EDUCACENSO JAPÃOEDUCACENSO JAPÃODADOS DA ESCOLA:DADOS DA ESCOLA:Nome, endereço, tel e Nome, endereço, tel e e-maile-mail Dependência e mantenedoraDependência e mantenedoraSituação de homologaçãoSituação de homologaçãoCódigo e nome da representação Código e nome da representação diplomáticadiplomáticaInfraestruturaInfraestruturaNíveis de ensino oferecidosNíveis de ensino oferecidosDados do diretor (nome, Dados do diretor (nome, nacionalidade, etc.)nacionalidade, etc.)

EDUCACENSO JAPÃOEDUCACENSO JAPÃO

DADOS DA TURMA:DADOS DA TURMA:NomeNomeHorárioHorárioModalidade de ensinoModalidade de ensinoNível ou etapa de ensinoNível ou etapa de ensinoDisciplinasDisciplinas

EDUCACENSO JAPÃOEDUCACENSO JAPÃODADOS DO PROFESSOR:DADOS DO PROFESSOR:Nome Nome Data e local de nascimentoData e local de nascimentoNome da mãeNome da mãeDocumentos, Documentos, e-maile-mailEndereço residencialEndereço residencialFormaçãoFormaçãoFunção que exerce na escola, Função que exerce na escola, disciplinas que leciona, turmasdisciplinas que leciona, turmas

EDUCACENSO JAPÃOEDUCACENSO JAPÃO

DADOS DO ALUNO:DADOS DO ALUNO:Nome Nome Data e local de nascimentoData e local de nascimentoFiliaçãoFiliaçãoRegistro de necessidades Registro de necessidades especiaisespeciaisEndereçoEndereçoTurma/sérieTurma/série

INEPINEP

Assessoria InternacionalAssessoria Internacionalhttp://www.inep.gov.br/internacional/default.htm

Website: Website: www.inep.gov.br

Telefones: Telefones: 55 6155 61 22022202-3722 / 3720 / -3722 / 3720 / 3617 / 37213617 / 3721

Sheyla.lira@inep.gov.br

Leonardo.serikawa@inep.gov.br