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Edição Nov/Dez de 2010
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Canal de Comunicação do Grupo Educacional Carlos Drummond de Andrade Distribuição Gratuita
Edição de novembro a dezembro de 2010
Mais uma vez é Natal! Data esta que nos proporciona momentos de reflexão, magia, promessas, alegrias, Renascimento.É momento de identificar em nós mesmos tudo o que temos para melhorar, assim poderemos produzir a mais perfeita harmonia. Todas as possibilidades de felicidade estão em nossas mãos!
CORONEL MARINHO VISITA A FACULDADE DRUMMOND
UM NATAL DE POSSIBILIDADES
Esportes. pág. 05
Projetos Inovadores. pág.11
Homenagem. pág. 15
Educação. pág.14
Oferecimento:
O presidente da Comissão Estadual de Arbitragem e também membro da Comissão Nacional de Prevenção da Violência faz uma palestra para os alunos dos Cursos Superiores Esportivos sobre segurança, regras, respon-sabilidades, melhorias, estatuto do torcedor e outros quesitos importantes no mundo do Futebol.
Alunos vencedores no Campeonato
de Robótica, realizado no Colégio
Drummond (Tatuapé), recebem
medalhas e homenagem de professores,
coordenadores e diretores.
Amanda Moura, ex-aluna da Escola João XXIII conta sobre o seu tempo de estu-
dante, revela como conseguiu entrar para a Marinha e agradece muitas pessoas por
ter realizado seu sonho.
Alunos do Colégio Drummond ( Ponte Rasa)
utilizam o Portal Educacional como uma
ferramenta de apoio aos estudos.
Nesta plataforma, participam de campeonatos,
oficinas de texto, projetos colaborativos, concursos
entre outras atividades educacionais.
João XXIII de Coração. pág 06
22
era mais constante, pois por morarmos em
rua de feira livre, podíamos comprá-las
por valores ínfimos, talvez daí a expressão
“preço de banana”, quando antigamente,
nos referíamos a algo de pouco ou nenhum
valor econômico. A estratégia da compra
era simples, esperávamos o final da feira
e comprávamos as “baciadas”. Essas
consistiam-se em sobras (ou restos) de
frutas que os feirantes colocavam em bacias
de alumínio e vendiam por CR$ 0,50 ou
CR$ 1,00. Íamos sempre à banca do senhor
Nicola e por um cruzeiro, despejava todas
as “bacias” que ainda sobravam, em nossa
velha e boa sacola de feira. Depois, eu e meu
irmão limpávamos as bananas, separando
aquelas aproveitáveis e as descascando.
A partir daí era com Mamãe.
Os doces, quase sempre acompanhados por
farta calda de açúcar, eram deliciosos, a ponto
de atrair alguns vizinhos, para almoçar/jantar
conosco. Algo comum à época, ou seja, era
costumeiro comermos com os vizinhos, cujas
casas estavam sempre abertas e entrávamos
e saíamos como se fossem nossas próprias
residências.
Mas, um garotinho vinha à nossa casa com
mais frequência, para nossa alegria, pois
embora com apenas 5 ou 6 aninhos era
esperto e ótimo parceiro. Com seus cabelos
avermelhados, rosto salpicado de sardas e
peso um pouco acima do normal, lhe rendiam
os tradicionais apelidos de “gordinho”,
“ferrugem” etc; com os quais pouco se
importava. Sempre bem humorado era figura
constante em nossa casa e embora fôssemos
“mais velhos” (eu tinha por volta de 11
anos e meu irmão 15 anos), dificilmente
conseguíamos ludibriar o “gordinho” com
nossas brincadeiras, e quando algo não lhe
parecia bem, consultava minha Mãe, que
todos sabiam ser incapaz de mentir ou mesmo
participar de alguma “pegadinha”.
O fato que nos inspirou à história de hoje
ocorreu em um almoço. Estávamos todos
à mesa (mamãe, papai, meu irmão e eu)
quando chegou o "gordinho", como sempre
falante e cheio de graça. Sentou-se à mesa,
mamãe, imediatamente, providenciou o prato
e a colher, (tinha o costume de comer de
colher, aliás, como a maioria das crianças
de nosso relacionamento).
O almoço transcorreu com naturalidade
e chegara a esperada hora da sobremesa.
Mamãe havia preparado uma surpresa, uma
nova receita, doce de casca de laranja. Até
papai que pouco comentava achou estranho,
mas Dona Maria tinha crédito.
Como sempre mamãe nos serviu com porções
modestas, era sua estratégia para repetirmos
o prato. Mas, desta feita, ninguém se dignou
a pedir mais sobremesa, sinal de que a nova
receita não caíra no agrado.
Fez-se breve silêncio, o tempo parou por
instantes, para logo nos depararmos com
simultâneos olhares para “o gordinho”, sem
dúvida ele seria a nossa salvação, pois, jamais
iria desprezar um doce. Mamãe pensou
QUERO SÓ O CALDINHO...
Opine, sugira, elogie, nós quere-mos ver o seu ponto de vista.
Envie e-mail para:imprensa@drummond.com.br
Por Osmar Basílio
Quem Faz Acontecer
DiretoresProf. Ms. Osmar BasílioProfª. Esp. Maria Elisabete Dib BasílioMs. Marcelo Dib BasílioRafael Dib Basílio
Jornalista ResponsávelFabiana Conti Diniz MTB: 00593435SP
FotosPaulo LaraFabiana Conti Diniz Banco de Imagens Grupo Drummond
Diagramação/ArteAndré Brazão dos Santos
Supervisão Gráfica e EditorialCarlos Antonio Lima (Marketing)Revisão: Fabiana Conti Diniz
Colaboradores dessa EdiçãoProf. Esp. Conceição Setim (Escola João XIII)Prof. Esp.Márcia Andrade (Escola João XIII) Prof. Esp. Patrícia Gouveia (Drummond Ponte Rasa) Prof. Esp. Ricardo Torrado (Depto. Esportes ) Prof. Ms. Renan Amaral (Gestão Academica )Prof.ª Ms. Sandra Duda (Colégio Alvorada)Prof.ª Esp. Maria Amélia (Drummond Ponte Rasa)Prof.ª Ms. Waldenize Oliveira Dias (Drummond Tatuapé)Prof.ª Esp. Marilia Portieri (Drummond Tatuapé)Prof.ª Esp.Elismara Pereira de Brito (Colégio Alvorada)Prof.ª Esp. Felipe Avelino (Colégio Alvorada)
Prof.ª Esp. Rudney Soares de Souza (Colégio Alvorada)Prof. Esp.Sandra Mara Quinto (Escola João XIII)
RedaçãoRua Professor Pedreira de Freitas, nº 401/415Tatuapé ( 03312-052)Tel.: 2942-1488 / ramal 1447ImpressãoOESP Gráfica - Grupo EstadoTiragem: 30 mil exemplares
2
Nossa narrativa baseia-se em fato
ocorrido no início dos anos 60.
Como já relatado em ocasiões anteriores,
o Tatuapé era um Bairro bem diferente.
Ainda não começara seu desenvolvimento,
principalmente, onde hoje localiza-se
o Jardim Anália Franco e os "altos" do
Tatuapé. As ruas eram de terra batida,
o esgoto corria a céu aberto, não havia
água encanada, enfim, era o retrato da
chamada periferia.
Vivíamos todos com muitas dificuldades,
inclusive financeira, o que nos levava a
soluções caseiras, principalmente, no tocante
a alimentação. E aí situa-se nossa história.
Mamãe especializara-se na confecção de
bolos e doces em geral. Por facilidade, os
doces mais frequentes eram os de frutas e
Mamãe fazia doce de qualquer fruta de época,
pois muitas colhíamos em nossos quintais
(da minha família e dos vizinhos) como
mamão, laranja, sidra, etc. O de bananas
rápido, ofereceu uma nova porção a todos,
papai logo arrumou uma tarefa e saiu da
mesa, eu e o mano demos a desculpa de
estarmos satisfeitos e deixamos o “problema”
para “o gordinho”.
Mamãe que o chamava pelo nome (jamais
chamava alguém por apelido) insistiu:
“Vamos, Ameriquinho, coma mais um
pouco”, quase que suplicando.
A essa altura, Ameriquinho estava na
chamada “sinuca de bico” e achamos que,
finalmente o havíamos encurralado, mas
o garoto era esperto e saiu-se, com uma
solução genial. Após as insistências, olhou-nos
com ar de vitória e concordou: “Ta bom
Dona Maria, mas coloca só o caldinho”.
Com essa ninguém contava, papai que já
estava no quintal, não segurou o riso, no
que acompanhamos. Até mamãe caiu na
risada. E o “gordinho” então arrematou:
“Não podia deixar a Dona Maria triste”.
Depois de adulto nunca mais tivemos o prazer
de encontrar o nosso “amiguinho”, pois sua
família mudou-se e perdemos o contato.
Espero que esteja bem e que tenha encontrado,
também para superar as adversidades da
vida, soluções tão criativas como esta.
Valeu “gordinho”! Ainda hoje, eu e o Zau,
quando não gostamos de uma coisa, “copiamos”
você e quase em código dizemos :“manda só
o caldinho”.
3
Jornal O POETAEd. Janeiro/FevereiroAno 2011Saúde e Experimentos
Molho: - 2 colheres (sopa) de manteiga- 3 colheres (sopa) de farinha de trigo- 2 xícaras (chá) de leite- noz-moscada em pó - Sal a gosto
Massa: - 1 maço grande de espinafre
Nesta edição, prepare-se para fazer um prato saudável e muito apetitoso! Junte o pessoal de casa e mãos à obra!
Receita natural para você e toda a sua família. Experimente!
NHOQUE VERDE AO MOLHO BRANCO
Os alunos do 7º ano do
Ensino Fundamental II
do Colégio Alvorada
participaram de um projeto,
no mês de Outubro, sobre a
América Latina e sua riqueza
natural. Através de pesquisas os
estudantes fizeram trabalhos a
respeito dos alimentos típicos dos
países do continente americano.
Durante as atividades, aprenderam
sobre a cultura dos países, além
de adquirirem conhecimento da
história. Foi um dia produtivo e
agradável, principalmente porque
os grupos trouxeram alimentos
para degustação, procedimento
este que fazia parte da exposição.
Descobriram que os alimentos
típicos de cada país têm uma
história, como por exemplo o
milho, que além de ser saboroso
era considerado pelo povo inca
um alimento sagrado. Os Incas
construíram um império nas
regiões do extremo norte da
América do Sul, como: Equador,
sul da Colômbia, Peru, Bolívia até
o noroeste da Argentina e o norte
do Chile.Este povo considerava
o milho um alimento vindo dos
próprios deuses.
Entre uma pesquisa e outra, a tur-
ma pode aprender sobre a história
da batata, do milho, mandioca,
cacau e do guaraná, alimentos
típicos da América Latina; e
investigaram a importância nu-
tricional e histórica de cada um.
Este delicioso e nutritivo ban-
quete foi oferecido aos de-
Apetitoso Conhecimento
- 350 gramas de ricota peneirada- 2 gemas- ½ xícara (chá) de farinha de trigo- Sal a gosto
Modo de fazer a Massa:Cozinhe o espinafre, escorra e pique. Junte a ricota, as gemas, o queijo, o sal e a pimenta. Misture até formar uma
massa, corte em pedaços e cozinhe em água fervente como o nhoque normal.
Modo de fazer o Molho:Derreta a manteiga em fogo baixo. Junte a farinha, mexendo até formar um mingau. Coloque o leite, sempre mexendo, junte o sal e a noz-moscada.Sirva sobre o Nhoque!
Durante as atividades, aprenderam
sobre a cultura dos países, além
de adquirirem conhecimento da
história. Foi um dia produtivo e
agradável, principalmente porque
os grupos trouxeram alimentos
para degustação, procedimento
este que fazia parte da exposição.
Descobriram que os alimentos
típicos de cada país têm uma
história, como por exemplo o
mais alunos do Colégio, que
tiveram a oportunidade de ex-
perimentar e conhecer sobre as
peculiaridades de cada prato.
Os professores responsáveis pela
elaboração e aplicação desse
projeto interdisciplinar foram:
Felipe Avelino, Elismara Brito
e Hirome Tanaka.
Momento de degustação dos alimentosApresentação em sala de aula
44
Jornal O POETAEd. Novembro/Dezembro Ano 2011Esportes
No dia 15 de Setembro,
os alunos do Curso
Superior de Gestão
Desportiva e de Lazer, da
Faculdade Drummond (Tatuapé),
visitaram o Clube Atlético
Ypiranga.
Estes futuros gestores do esporte
acompanharam de perto e
puderam entender como funciona o
basquetebol em cadeira de rodas,
uma modalidade esportiva adaptada
para pessoas com necessidades
especiais e inserida nos eventos
paraolímpicos nacionais e inter-
nacionais.
O Basquetebol nacional em
cadeira de rodas, sem conhecer
ainda a grande notoriedade em
nível europeu ou mundial, está,
apesar de tudo, em desenvolvimen-
to com trabalhos importantes.
Os jogadores que fazem parte
desses times são pacientes do
Hospital e também patrocinados
pelo mesmo, que visa à
reabilitação das pessoas através
do esporte, além de terem apoio
do Banco do Brasil e Clube Atlé-
ticoYpiranga, que sede o local
para os treinamentos.
Acompanhados pelo professor
Ricardo Torrado, da disciplina de
Organização e Gestão de Eventos
para Grupos com Necessidades
Especiais, os alunos assistiram
ao treino da equipe de Basquete
de Cadeiras de Rodas sob a
orientação da técnica da seleção
Superação em Quatro Rodas
brasileira, professora Maria
José dos Santos.
Em meio a explicações sobre a
modalidade, regras e curiosidades,
os alunos vivenciaram o esporte
participando do treino, sentados
numa cadeira de rodas jogando
basquete.
De acordo com o professor
Ricardo, sabemos que ainda
existe um grande preconceito
em relação aos cadeirantes,
mas que isso já deveria ter
acabado. Pois quem não
conhece a vida deles, não sabe
o quanto eles são capazes
e iguais aos demais, são
cobrados da mesma forma
e desempenham funções tão
bem ou até melhor do que as
outras pessoas.
Ao final da atividade, a técnica
Maria José, o Preparador
Físico Eduardo Matias e o
capitão da equipe e atleta da
seleção brasileira, Alex Gomes
Alves, explanaram sobre as
dificuldades encontradas
nas competições nacionais e,
também, sobre a importância
do basquete adaptado na vida
dos atletas.
“As nossas cadeiras de rodas
evoluíram muito, mas ainda
estamos bem atrás da
tecnologia das cadeiras
usadas na Europa.
Elas são mais
rápidas e leves”,
destacou Alex.
Maria José diz
que todos são
uma verdadeira família, pois
passam mais tempo juntos do
que com os próprios parentes.
Ela faz questão de dizer que
este convívio é algo muito
prazeroso, principalmen-
te para os atletas, que sabem
sua importância no trabalho.
São visitas como essa que trazem
ao aluno a oportunida-
de de vivenciar e
aprender sobre as
questões que são
discutidas em sala
de aula.
Profissionais em ação.
Momentos de concentração, garra e determinação
Campeãs Estaduais
5
Jornal O POETAEd. Novembro/Dezembro Ano 2011Esportes
Coronel Marinho fala sobre planejamento nos eventos
Momentos de concentração, garra e determinaçãoMomentos de concentração,
garra e determinação
No dia 13 de Setembro,
os alunos dos cursos
superiores esportivos
da Faculdade Drummond
(Tatuapé) receberam a
visita de um profissional
renomado, Coronel Marinho.
O Tenente-Coronel Marcos Cabral
Marinho de Moura assumiu a
presidência da Comissão Estadual
de Arbitragem em Outubro de
2005 para fazer uma série de
mudanças. Também membro
efetivo da Comissão Nacional
de Prevenção da Violência para
a Segurança dos Espetáculos
Esportivos – Comissão Paz no
Esporte, Coronel Marinho falou
Segurança e Organização Esportivasobre as responsabilidades de
todos os envolvidos nos eventos.
Durante a palestra os estudantes
receberam informações sobre o
Estatuto do torcedor e suas normas,
como realizar um evento de
maneira organizada, as melhorias
que foram feitas dentro e fora
dos estádios, o funcionamento da
arbitragem entre outros assuntos.
De acordo com Marinho, hoje
em dia as pessoas pensam
muito mais em segurança do
que antigamente. O Ministério
público do Estado de São Paulo
junto à Polícia Militar fazem
toda a organização dos eventos.
“ Hoje vemos o empenho de
todos. Algumas torcidas
foram caçadas, já existe
a obrigatoriedade de
numeração nos estádios,
passou-se a preservar as
saídas etc.”, diz Marinho.
O Tenente explica que não
se pode falar em segurança
quando não se tem uma
boa organização e que
todos têm responsabilidades
nesse processo, é um
conjunto de mudanças.
A visita do Coronel foi muito
importante para os alunos, pois
ele trouxe toda a sua experiência
profissional, conhecimentos e técnica
na área esportiva e de segurança.
Coronel Marinho fala sobre planejamento nos eventos
Os presentes interagiram com o
palestrante e aproveitaram para
entender sobre o universo do futebol.
O Grupo Educacional
Drummond está em fes-
ta. No dia 16/10/2010,
as equipes de Handebol Femi-
nino e Futsal Feminino con-
quistaram o título nos Jogos
Escolares do Estado de São
Paulo, categoria Infantil, dis-
putados em Atibaia-SP.
Acompanhadas pelos professores
Paulo Goulart (Handebol –
Ponte Rasa) e Magali Fernandes
(Futsal – Alvorada), as meninas
deram um verdadeiro show.
Com muita garra e técnica,
as equipes superaram as
adversidades, bem como as
fortes equipes que enfrentaram
na fase final.
Após vencerem na capital,
vencerem o time campeão de
Santos e conquistarem o título
em Atibaia, as duas equipes
representarão o Estado de
São Paulo na etapa brasileira
do evento, a ser realizada
de 03 a 12 de dezembro em
Goiânia – GO. Esta etapa
nacional (Olimpíadas Colegiais)
é a principal competição
esportiva estudantil do país,
sendo organizada pelo Comitê
Olímpico Brasileiro.
Parabéns a todas as alunas!
Verdadeiras campeãs!
Campeãs Estaduais
Atletas femininas do Colégio Drummond Ponte Rasa e Alvorada
conquistam título em Atibaia-SP
“Alunas dos Colégios Drummond e Alvorada ganham taça de
campeãs nos Jogos Escolares do Estado de São Paulo...„
“ Hoje vemos o empenho de
Campeãs EstaduaisEstaduais
66
O Poeta – Amanda, em qual ano se formou na escola JoãoXXIII?
Amanda – Me formei em 2009. Cursei o Ensino Médio no João.
O Poeta – Em sua opinião, quais os diferenciais existentes no JoãoXXIII?
Amanda – O diferencial é o apoio ao esporte e o entendimento das necessidades de cada aluno, em relação à dificuldade de aprendizado, horários e com-patibilidade de atividades com a vida escolar.
O Poeta – O que você aprendeu durante sua jornada estudantil?
Amanda – Entendi que o aprendizado é algo que não se acaba com o fim de um curso. Há sempre novas coisas.
O Poeta – Sabemos que você se tornou uma marinheira e que vai representar o Brasil e a Marinha nos jogos mundiais Militares do Brasil. O que a Marinha representa para você?
Amanda – A Marinha oferece tudo o que um atleta deseja: estrutura, apoio de todos os modos e a garantia de que ( se assim você desejar) mesmo após uma “aposentadoria” em seu esporte, você poderá ter uma boa carreira, estável e relacionada ao que você escolheu, seu esporte.
O Poeta – Alguém lhe incentivou?
Amanda – Meus técnicos quando souberam da oportunidade, juntamente com meus pais e até mesmo a diretora Dona Conceição, que quando soube da oportunidade fez o possível para que eu conseguisse cumprir os prazos com a documentação escolar.
O Poeta – Você acha que a escola JoãoXXIII lhe ajudou para que hoje esteja bem posicionada no mercado?
Amanda – Sim! Antes de sermos recrutados ( mesmo sendo para representar as forças armadas competindo como é o meu caso) fazemos vários tipos de testes que
somam pontos, só entram os que tiverem mais pontos, incluindo provas escritas e entrevistas orais sobre assuntos atuais. Sem o preparo da escola não seria possível “passar”. E o diploma de uma escola conhecida soma pontos também.
O Poeta – Deixe um recado para todos os alunos e educadores do JoãoXXIII.
Amanda – Gostaria de agradecer a todos por tudo! Nunca esquecerei de quanto puderam me ajudar, em épocas difíceis de competições e provas. Só guardo lembranças doces e saudades da minha época de escola. Obrigado por isso!
Vamos realizar uma entrevista Ping Pong.A nossa entrevistada da vez é Amanda Moura Bacelar de Macedo, ex-aluna da Escola JoãoXXIII.Ela conta o que faz atualmente, fala sobre o futuro e agradece por tudo o que viveu e aprendeu na escola. .
Jornal O POETAEd. Janeiro/Fevereiro Ano 2011DRUMMOND de CORAÇÃO
após uma “aposentadoria” vários tipos de testes que
6
Regina Macedo e Antonio Macedo, pais de Amanda
Ao lado do Contra-almirante Fuzileiro Naval, Fernando Cesar da Silva Mota e do CMG. Renê (imediato), Amanda agradece à marinha
7
Jornal O POETAEd. Janeiro/FevereiroAno 2011VOCÊ no Drummond
7
Profa. Msa. Sandra DudaDiretora PedagógicaColégio Alvorada
Jornal O POETAEd. Janeiro/Fevereiro Ano 2011DRUMMOND de CORAÇÃO
Preocupados com uma
formação que resgate valores
sociais e culturais nesse
“tempo”, nossas escolas
pensam no educando como
mediador entre a família e
a sociedade contemporânea,
pautando suas ações no
diálogo permanente com
as questões do cotidiano.A
partir desse contexto, os
encontros presenciais e
também os tele conferenciais
com os pais, alunos e
educadores são frequentes e
apontam para a necessidade
de relacionamento e
transparência dos objetivos
que a escola propõe,
aproximando, dessa forma,
todos os envolvidos no
processo educacional.
As ações caminham em
direção a autonomia
Quem faz a diferença
do discente. As avaliações
contemplam transversalmente
parâmetros definidos pelos
professores que coordenam as
áreas das ciências da natureza,
humanas, exatas, biológicas,
linguagens e códigos e suas
tecnologias para que os conteúdos
tenham aplicabilidade no mundo
real e multifacetado.
Também preocupados com
a comunicação que atinge
o maior número de pessoas
na atualidade, a Escola não
desconsidera o “boom” da
informação, por isso, linca em
seus projetos uma perspectiva
educacional de acesso às redes
sociais: os alunos interagem
entre si e com os educadores,
possibilitando benefícios na
utilização dessas ferramentas,
podendo assim, estabelecer
critérios fundamentais para
a comunicação imediata em
situações diversas.
No Ensino Médio, algumas
disciplinas são ministradas
utilizando-se os meios
tecnológicos e pedagógicos
da EAD, enriquecendo o
curriculum, despertando no
aluno a responsabilidade com
a rotina de estudos: os prazos
estabelecidos para a postagem de
pesquisas nos portfólios devem
ser cumpridos rigorosamente,
sob o risco da não conclusão
dos trabalhos.
As dificuldades diante do
conteúdo sistematizado são
revistas e discutidas em grupos
de monitoria constituídos durante
o ano letivo, por alunos de séries
diferenciadas, sob orientação
dos professores, também em
horários posteriores as aulas,
fazendo da pesquisa um fator
indispensável na vida de todos
que estão na escola.
Os nossos projetos dos grupos
de Teatro e as Ações Solidárias
(Jovem Solidário) direcionam
práticas pedagógicas que
alicerçam toda a trajetória
estudantil, possibilitando o
desenvolvimento de habilidades
e competências de cada um, a
fim de despertar pensamentos
para valores fundamentais como
respeito, honestidade, amizade,
justiça e solidariedade.
Assim, nossos alunos têm revelado
grande capacidade de expressão
por meio da desenvoltura diante
das produções artísticas,
esportivas, das pesquisas,
da linguagem acadêmica, dos
relacionamentos interpessoais e
da determinação, demonstrando
com força e sensibilidade a certeza
da conquista de grandes vitórias.
8
Jornal O POETAEd. Novembro/DezembroCultura e Lazer
Foi dia 22 de Setembro,
em um clima agradável
e envolvente, que os ato-
res contaram um pouco da vida
e obra deste grande e renomado
homem.
Durante o espetáculo, o elenco
trouxe algumas letras e músicas
para o palco, além de poesias
conhecidas e que fizeram parte
de uma história.
De forma realista, a peça mes-
clou fatos da vida, da infância,
curiosidades e momentos da
intimidade do poetinha, quan-
do ele se reunia com os amigos
para compor.
Cultura, conhecimento e entre-
tenimento, todos os que pres-
tigiaram este grande evento
puderam aprender e entender
mais sobre a obra “ Antologia
Poética”, título que foi utiliza-
do na apresentação e que será
leitura obrigatória nos maiores
vestibulares.
Vinícius de Moraes – Soneto de uma PaixãoEntre músicas e encenações alunos do Grupo Drummond encantam a plateia
8
Boemia
As noites com os amigos no bar
A "namoradinha"da infância
Festa e dança na casa do poeta
Querido poetinha
Mesa de bar
A morte de Vinícius de MoraesBrincadeiras de criança Estréia do espetáculo
Elenco da peça
A casa de ViníciusDeclamando poesias
Vinícius de Moraes
Amores e amigos
Entre amigos, Vinícius se diverte
Infância de composições
99
Jornal O POETAEd. Novembro/DezembroCultura e Lazer
No dia 19 de Outubro,
o grupo de teatro
infantil do Colégio
Drummond (Tatuapé) realizou a
estreia da peça sobre a África.
Foram momentos de magia,
dramaticidade, cultura, músicas e
tradições! Os atores juvenis falaram
África – A Mãe do MundoAlunos do Colégio Drummond dão um verdadeiro show de interpretação
sobre o surgimento da humanidade,
desde o Mundo Primitivo quando
os primatas habitavam e ainda não
havia continentes, países, povos
e culturas.
Uma luta entre o bem e o mal,
onde vários superpoderes foram
usados para controlar toda a
situação de risco e vencer a
batalha contra as feiticeiras.
Batalha esta que só foi resolvida
quando todos entenderam que a
união das forças é o que torna o
mundo melhor.
Um espetáculo com personagens
do imaginário infantil, tais
como Rei, Rainha, Princesas,
Guerreiros e Feiticeiras que
enriqueceram a história e levaram
para a plateia uma profunda
pesquisa de contos, lendas e mitos
Africanos completando o enredo.
Uma verdadeira Homenagem ao
povo Africano e suas origens!
9
Princesa com o poder do tempo Princesas, rainhas, reis e guerreiros Mãe África
O rei e seus guerreiros
Princesas, rainhas, reis e guerreirosPrincesa dona das tempestades
A hora em que o bem mostra o seu poder!
Encontro das feiticeiras, fadas e princesas
A dança das princesinhas
10
Jornal O POETAEd.Janeiro/FevereiroAno 2011Cultura e Lazer
Nos dias 18, 25 e 26 de
Setembro, as quatro
unidades que compõem
o Grupo Educacional Drummond
(Escola João XXIII, Colégio
Alvorada, Colégio Drummond
Ponte Rasa e Drummond Tatuapé),
realizaram pela primeira vez, a
Festa da Família. Uma inovação
para proporcionar momentos de
união e entretenimento entre
família, aluno e escola. Este
passeio aconteceu em Mairiporã,
no Hotel Solar dos Girassóis,
em São Paulo.
O evento começou às 8 horas da
manhã e terminou às 18 horas,
um dia de muitas atividades para
todos, onde pais, avós, alunos
e amigos se divertiram a valer.
Em um clima harmonioso,
rodeados pela natureza todos
puderam se confraternizar e
participar de um dia diferente
e divertido.
A programação foi completa,
e os presentes no evento
aproveitaram a infraestrutura
do Hotel, que possui: Parque
aquático, piscina aquecida
e coberta, salão
de jogos e tevê,
playground, campo
de futebol gramado,
quadra de vôlei,
lago para pesca e
lago para passeios
de pedalinho.
Com as atribuições
diárias, a correria do
trabalho e afazeres,
atualmente, os pais
não conseguem estar
perto de seus filhos tanto
quanto gostariam. Por este
motivo, esta data foi importante
para que todos aqueles que se
amam, se respeitam e acima de
tudo, se querem bem pudessem
passar um dia inteiro juntos.
Um passeio recheado de
aventuras e banquetes saborosos.
Os convidados foram recebidos
com um gostoso coffe break
de boas vindas, e logo em
seguida começou a diversão.
Ninguém teve tempo para ficar
parado, pois tinham atividades
para todos os gostos como, por
exemplo: trilhas, jogos entre
Família e Escola: um relacionamento sólido
os pais, brincadeiras com as
crianças, limpeza de pele para
as mães etc.
As turminhas do Ensino Infantil ao
Ensino Fundamental I encerraram
esta festa com apresentações
para seus familiares e amigos.
Uma linda camiseta, confeccionada
especialmente para esta data foi
entregue a cada um, como forma
de lembrança dos momentos
vivenciados neste dia e que
certamente ficarão na memória.
Dia de lazer entre os alunos do Grupo Drummond, amigos e familiares
Piscina, sol e diversão entre amigosPasseio a cavaloDescontração e natureza
Pedalinho no lago
1111
Jornal O POETAEd.Novembro/DezembroProjetos Inovadores
Nos Dias 8, 9 e 10 de
Setembro realizou-se
no Colégio Drummond,
Unidade Tatuapé, o segundo
campeonato de robótica,
envolvendo os alunos de 6º a 9º
anos do ensino fundamental II.
O desafio dos grupos era montar
e programar um robô que fosse
capaz de recolher peças nas cores;
verde, vermelho, azul e amarelo.
Cores estas que representavam
um tipo de material reciclável
como vidro, plástico, papel e
metal. Cada peça recolhida
deveria ser armazenada no
local correspondente à sua cor.
Com o objetivo de oferecer ao
aluno mais uma ferramenta
educacional que venha estimular
seu aprendizado, o projeto de
Robótica, Lego Education, foi
implantado no Colégio desde 2005.
As aulas de robótica são um
diferencial na vida estudantil
destes jovens, além de ser uma
ferramenta utilizada para
desenvolver habilidades dos
Concurso de Robótica Educacional
alunos, como: trabalho em
grupo, organização, habilidade
motora, habilidade de descrever
a experiência através de
relatórios, estabelecer conexão
com novos conhecimentos
através de atividades
relacionadas ao mundo real,
interação entre conhecimento
e sua aplicação prática, entre
outras.
Atualmente o mercado pede
profissionais que tenham organização
e principalmente facilidade e
flexibilidade para trabalhar em
grupos, na comunicação e na
resolução de problemas. Pensando
nisso, o Drummond prepara seus
alunos para o mercado de trabalho
e o projeto de robótica apresenta
e estimula todas estas habilidades
nos estudantes.
Durante as aulas de robótica,
procura-se envolver todos os
alunos em grupos de três a
quatro pessoas, no qual cada
um assume uma função como:
Construtor, Organizador, Relator
e Apresentador. Estas funções
são rotativas em cada aula
para que todos participem e
tenham a oportunidade de fazer
a apresentação em público,
organizar o material e testar as
habilidades motoras através da
montagem do robô.
Na realização desse campeonato,
Jornal O POETAEd.Novembro/Dezembro
“ O projeto de Robótica, Lego Education, foi implantado
no Colégio desde 2005...„
os próprios alunos analisaram
quais os motivos que os levaram
a vitória ou mesmo a derrota.
Em suas análises chegaram à
conclusão que a organização
dos trabalhos, nas alterações
de programação ou montagem
e a participação de todos os
integrantes do grupo foram
primordiais.
Ao final do torneio, os grupos
vencedores foram premiados
com medalhas. Uma forma de
homenageá-los pelo empenho
e dedicação durante todo o
processo.
Momento de colocar em prática o conhecimento adquirido
Homenagem aos alunos
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Jornal O POETAEd. Janeiro/FevereiroAno 2011Educação
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EducaçãoEducação
Nesta edição, você começará a entrar no clima do Natal! A letra que escolhemos para vocês fala sobre a importância desta data e o sentimento de amor. E para a diversão ficar completa, listamos alguns títulos interessantes. O que está esperando? Veja nossas recomendações e estimule seu filho a embarcar na aventura que só um bom leitor conhece!
Veja nas cores do mundoNo brilho das floresNa luz do LuarSinta o sol que te aqueceO sopro do ventoA chuva e o marPreste atenção às pessoasEm cada sorrisoEm cada olharEstenda a mão com carinhoA gente se ajudaTentando ajudarComo se fosse NatalTempo do bem, celebrarFaça do amor, da bondadeO maior motivo para festejarTodo dia, é dia de NatalCada dia, é um dia especialTodo mundo carrega uma luzA estrela do amor nos conduzPara junto da felicidade que existe
Todo dia é dia de Natal
Livro para o público Infantil:O teatro de sombras de Ofélia (Michael Ende) – Editora Ática
Livro para o Ensino Fundamental I:Felpo Filva, (Eva Furnari) – Editora Moderna
Titulo para o Ensino Fundamental II:O senhor dos ladrões (Cornelia Funke) – Cia das Letras
Títulos para o Ensino Médio: Iracema, (José de Alencar) – L & PM Editores Memórias de um Sargento de Milícias (Manuel Antônio de Almeida) – Editora Globo
em Jesus.Todo dia, é um dia de NatalCada dia, é um dia especialTodo mundo carrega uma luzA estrela do amor nos conduzPara junto da felicidade que existe em Jesus.Como se fosse NatalTempo do bem celebrarFaça do amor, da bondadeO maior motivo para festejarTodo dia, é dia de NatalCada dia, é um dia especial.Todo mundo carrega uma luzA estrela do amor nos conduzPara junto da felicidade que existe em Jesus.Para junto da felicidade que existe em Jesus.Para junto da felicidade que existe em Jesus.
Eliana
Nos dias 08,09 e 10 de
Setembro, os alunos
do Colégio Alvorada
participaram da “ Semana
Exame”. São dias de exposições
das áreas do mercado de
trabalho, onde o aluno tem um
contato maior com cada área,
suas atividades e compromissos.
Com o objetivo de aproximar o
estudante, por meio de trabalhos,
ao mundo real cuja apresentação
dá-se quase que exclusivamente
pelo mercado de trabalho, o
Colégio Alvorada proporciona
todos os anos, esta semana
de escolhas e entendimento.
Os alunos do Ensino
Fundamental II e Médio
elaboram trabalhos voltados
ao mercado de trabalho e suas
profissões. Já os alunos do 6º ao
9º anos do Ensino Fundamental I
pesquisam e expõem materiais
referentes às leis trabalhistas,
como aposentadoria e licenças,
além de questões relacionadas
ao convívio no ambiente de
Momento de Decisão
trabalho como o preconceito,
discriminação e assédio.
De forma organizada e esclarecedora,
a cada dia, foram explorados temas
atuais e de grande importância
para estes jovens, que estão no
início das escolhas para o futuro
de suas carreiras profissionais. Os
temas abordados foram: greves,
aposentadoria, acidentes de trabalho
e licenças, discriminação, conquistas
dos trabalhadores, pesquisa salarial
das áreas em expansão, engenharias
e tecnologias, ciências sociais e
aplicadas, ciências exatas e da
terra, ciências humanas e sociais
e ciências biológicas e saúde.
No processo de escolha da profissão,
é importante que o adolescente saiba
qual o seu perfil comportamental, se
possui facilidade para se comunicar,
se tem perfil de liderança, facilidade
de relacionamento e, principalmente,
se sabe ouvir. Tudo isso ajuda na
decisão e aumenta as chances
desse estudante ser assertivo,
e a assertividade sem dúvida o
ajudará a alcançar o que se deseja.
Alunos recebem orientações da profissional da área de psicologia
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Jornal O POETAEd. Janeiro/FevereiroAno 2011Educação
No mês de Agosto, os
alunos do 4º ano do
Ensino Fundamental I, da
Escola João XXIII, participaram de
atividades de releitura em sala de aula.
O desafio foi fazer a releitura
da obra de Fernando Carraro:
“Quero Viver!”. Primeiro eles
fizeram a leitura do livro e a
atividade escrita, expondo suas
opiniões e interpretação da história.
A segunda etapa do projeto foi
composta por conversas informais
entre educador e educando, uma
forma de trazer as opiniões de cada
um e várias interpretações para
todos da classe, que demonstraram
enorme sentimento sobre o conteúdo
da obra, tornando a história uma
realidade solidária e prazerosa.
Assim como há diferentes
interpretações de um texto visual, há
diferentes possibilidades de releituras
de textos. A releitura surgirá através
da compreensão que o aluno constrói
na leitura de uma imagem, e
será sempre coerente com
o ponto de vista de mundo
que cada um possui.
Cada leitura revela o
aprimoramento das ideias
estéticas destes estudantes
e o nível de complexidade
cognitiva, ou seja, o processo
de conhecimento. A esses
dois aspectos deve-se as
diferenças entre as leituras e
as releituras produzidas na escola.
Ingrid Boldi Feitosa, professora
do 4º ano da escola João XXIII
e, responsável por este projeto diz
que seu objetivo é fazer da leitura
de histórias um momento em que
a criança pode conhecer a forma
de viver, pensar, agir, bem como
um universo de valores, costumes
Leitura e Releitura
e comportamentos de
outras culturas situadas em
outros lugares que não o seu.
A atividade foi feita em tela e os
alunos perceberam os diferentes
pensamentos, olhares e interpretações
que existem para uma mesma
história. A partir daí, estabeleceram
relações com sua forma e modo de ser
no grupo social ao qual pertencem.
Pesquisas do mundo todo revelam
que a criança que tem contato com
a literatura desde cedo é favorecida
em diversos sentidos: pronuncia
melhor as palavras, se comunica
melhor de maneira geral, desenvolve
a criatividade, imaginação, adquire
cultura, valores e conhecimento.
Ingrid diz que dentro de um ambiente
lúdico e de aprendizagem não pode
faltar um livro e que ler, é o melhor
remédio.
Alunos do 4º ano mostram o resultado dos trabalhos
Meninas apresentam as releituras da obra
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Jornal O POETAEd. Janeiro/FevereiroAno 2011Educação
O Grupo Educacional Drum-
mond utiliza uma ferra-
menta excelente para a
interação entre a família, o aluno
e a escola.
Esta ponte entre todos da
comunidade escolar, chamada
Portal Educacional, oferece uma
série de benefícios aos pais, que
podem consultar e acompanhar
de perto a vida escolar de seu
filho, por meio dos conteúdos de
acesso restrito como Boletim,
Diário de Classe e Mural.
O Portal é muito importante
também para os professores, que
contam com uma infinidade de
recursos e atividades que estimulam
o raciocínio e aprendizagem de
seus alunos, tornando as aulas mais
dinâmicas e interessantes.
De acordo com a coordenadora
do Colégio Drummond ( Ponte
Rasa), Patrícia Gouveia, vivemos
em um mundo globalizado onde
as informações estão acessíveis
através de vários meios como:
internet, tevê a cabo etc. “ O Portal
Educacional ajuda o aluno a ter
censo crítico, principalmente em
relação aos conteúdos publicados
na internet que nem sempre
estão corretos.”, diz Patrícia.
As ferramentas multimídia
permitem que o aluno tenha mais
interesse por determinada disciplina,
pois facilitam o entendimento de
situações abstratas que são tratadas
nos livros e na lousa convencional.
Através desta plataforma, os
estudantes podem participar
de oficinas de texto, projetos
colaborativos, concursos e muito
mais. Tais atividades são altamente
recomendáveis para a aprendizagem
de inúmeras disciplinas e ideias para
trabalhar com os temas transversais.
Giovanna Ranucci ( 13) está no 8º
ano do Ensino Fundamental II no
Colégio Drummond ( Ponte Rasa)
e já participou de várias propostas
no Portal Educacional, entre elas,
oficinas de texto e olimpíadas.
“ O Portal é muito importante
para os alunos, pois ele dá suporte
ao conteúdo que aprendemos na
escola, devido ao grande número de
informações encontradas lá. É
Tecnologia Educacional
também necessário para o controle
de notas e faltas, por causa da
presença do boletim escolar. Além
disso, aprendemos a ter consciência
ambiental, porque há muitos projetos
sobre ecologia e que nos trazem
informações sobre preservação
da natureza e do ambiente
onde vivemos.”, diz Giovanna.
Todos os trabalhos desenvolvidos
através do Portal se tornam
diferenciais para estes jovens,
que adquirem experiências, testam
seus conhecimentos e enriquecem
o currículo. O que os torna melhor
preparados para os desafios da vida
estudantil e futuramente para o
mercado de trabalho.
“ O Portal é muito importante para os alunos, pois ele
dá suporte ao conteúdo que aprendemos na escola...„Livros de um dos projetos do Portal Educacional
Giovanna Ranucci, aluna do 8º ano do Ensino Fundamental II no Colégio Drummond ( Ponte Rasa) 14
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Jornal O POETAEd. Janeiro/FevereiroAno 2011Educação
Jornal O POETAEd. Novembro/DezembroHomenagem
No dia do seu aniversário todos irão fazer a maior festa, comemorar com os que lhes são mais queridos e, é claro, dar muitos presentes.
Neste dia os corações vão ficar repletos de bons sentimentos, amor, fraternidade, bondade, amizade, felicidade.Todos vão colocar suas melhores roupas, seus maiores sorrisos e estender a mão ao próximo, mesmo que seja só neste dia.Vai haver missa, culto, cerimônias de todas as religiões que o cultuam e todos cantarão músicas em seu louvor.A mesa estará enfeitada e a comida será variada e muito mais caprichada, para comemorarem a data.A casa terá luzes coloridas e será colocada uma árvore na sala para representar este dia tão importante.Os presentes serão abertos á meia noite e as crianças meio sonolentas abrirão seus pacotes rindo, ansiosas para ver o que ganharam.Este dia é especial, pois se comemora o nascimento
Um aniversário muito especial
de Jesus. Mas na verdade todos os dias são especiais porque a cada instante devemos agradecer, e reconhecer o milagre da vida. Renascer a cada minuto, tentando melhorar, amando ao próximo, sendo tolerantes, respeitando os outros e agradecendo sempre.Festejar a cada novo amanhecer, ou a cada piscada, sentindo a beleza da vida que é um presente de Deus e tendo Jesus no coração, este é o verdadeiro Natal.Jesus que só emanou amor ao próximo, que morreu por nós, que nos ensinou que o amor é o mais importante na vida não pode ter somente um dia no ano, mas todos os dias de nossa vida, quando renascemos a cada momento e recomeçamos no amor de Cristo.
Um feliz Natal para todos!
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Preparar-se para os desafios faz parte da vida. Escolher um bom colégio é parte dessa preparação. As escolas do Grupo Educacional Drummond possuem estruturas modernas e profissionais experientes, que preparam seu filho para os desafios de sua vida social, universitária e profissional. Para comprovar isto, convidamos você e seus filhos a participarem do Desafio Cultural do Grupo Carlos Drummond de Andrade - unidades Penha, Ponte Rasa, Tatuapé e Vila Formosa - no próximo dia 05 de Dezembro, às 9 horas.
Anos/Série participantes do Desafio CulturalMaternal, Jardim e Pré-Escola Ensino Fundamental: 1ª,2ª e 6ª anos - Ensino Médio: 1ª série
Para mais informações, acesse:www.colegiodrummond.com.br / www.colegioalvorada.com.br
www.escolajoao23.com.br
Unidades Participantes
ALVORADA / VILA FORMOSA Praça Nossa Senhora das Vitórias, 92 Tel.: 2076-4600DRUMMOND / PONTE RASA Avenida São Miguel, 4335 Tel.: 2214-6644 DRUMMOND / TATUAPÉ Rua Prof. Pedreira de Freitas, 401/415 Tel.: 2942-1499 JOÃO XXIII / PENHA Avenida Penha de França, 35 Tel.: 2227-8400
Uma vida de sucesso começa aqui DESAFIO CULTURAL 2011
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