Leitura e Interpretação

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Leitura e Interpretação. Comunicação Oral e Escrita – 1/2011 Professora Sabine Mendes sabine.mendes@gmail.com. Em uma casa as 0:00 da noite um rato começa a atacar o queijo,de repente o dono da casa acordou e começou a tentar matar o rato mas não conseguil. - PowerPoint PPT Presentation

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Leitura e InterpretaçãoComunicação Oral e Escrita – 1/2011

Professora Sabine Mendessabine.mendes@gmail.com

Textos orais e escritos

Em uma casa as 0:00 da noite um rato começa aatacar o queijo,de repente o dono da casa acordou ecomeçou a tentar matar o rato mas não conseguil. Na noite seguinte o rato voltou, mas ele tinha deixadoVárias ratueiras o rato já sabia disso, por isso ele fezoutra casa para ele do outro lado da parede. De novoele acordou o dono da casa e na noite seguinte elecolocou dos dois lados as ratueiras.Ele já sabia e fez outra casa no canto da parede e odono acordou de novo e na noite seguinte ele comprouum gato...

Textos orais e escritos

A bola furada – Teodoro Bava Moreira, 2° série, Colégio Madre Alix

Era uma vez um menino muito solitário,quieriaalguém para brincar de bola com outros amigospara brincar. Até que um dia ele encontrou dois amigos parabrincar então ele ofereceu a bola para oFrancisco e para o Ricardo então eles ficaramjogando folei com a bola jogaram, jogaram,jogaram e até que uma hora a bola história eos 3 amigos ficaram tristes.

Textos orais e escritos

Do livro “Um cantinho só para mim” de Ruth Rocha.

E Pedro estava outra vez naquele lugarbonito e pensou numa cachoeira. E pensouque aquele era um lugar muito bom e queele queria ficar lá para sempre. Mas aí ele selembrou da sua mãe e deu uma saudade...Mas ele continuou a pensar...E era tão bompensar...”

Textos orais e escritos

Lígia Bortolo Elias, 4° série, Escola Ativa.Férias em Cajuru!!!Em uma cidade chamada Cajuru perto deRiberão Preto eu tenho uma família a tia domeu pai mora lá, éla tem 6 filhos. 3 Delestem filhos da minha idade que brincamcomigo e com a minha irma a mais novachama Ana Maria.

Oralidade versus Escrita (Koch)

Fala EscritaContextualizada DescontextualizadaImplícita ExplícitaRedundante CondensadaNão planejada PlanejadaModus pragmático Modus sintáticoFragmentada Não fragmentadaIncompleta CompletaPouco elaborada ElaboradaPouca densidade informacional Densidade informacionalFrases curtas, simples ou coordenadas

Frases complexas, subordinação abundante

Menor emprego de vozes passivas Maior emprego de vozes passivasPoucas nominalizações Abundância de nominalizaçõesMenor densidade lexical Maior densidade lexical