Materia de Imprensa Duo

14 de agosto de 2013 07

Ocorreu no dia 08, na E.E.Dr. Herculano Pimentel,o evento intituladoConcerto Didtico do Choro Eletrnica Um panorama damsica de concerto brasileira.

O projeto dos msicosEricsson Castro e Andrea Paz,contemplado pela FundaoNacional de Artes (Funarte), noPrmio Funarte de ConcertosDidticos 2013, tem como ob-jetivo levar s escolas pblicasum pouco do conhecimentoacerca da produo da msicade concerto brasileiro, iniciadano sculo XIX e indo at o scu-lo XXI.

Os msicos iniciaram a

Projeto Concerto Didtico do Choro Eletrnicafoi realizado na Escola Herculano Pimentel

apresentao com comentri-os acerca das obras que seri-am tocadas pelo duo, enfati-zando as partes da msica esua organizao.

A apresentao associou ahistria dos compositores esuas obras com os contedos daGeografia, Histria, Poltica,Contexto Social e Econmico doBrasil, criando assim um impor-tante mtodo de interdiscipli-naridade projeto/escola.

No decorrer do projeto foiexplicado aos alunos termosespecficos da linguagem musi-cal como harmonia, contrapon-to, tessitura, instrumentao,improvisao, rudo, timbre,

melodia, entre outros, o queveio complementar o currculodesenvolvido nas escolas esta-duais, explicou a diretora Ma-ria Cristina de Oliveira Polay.

O evento contou com a par-ticipao dos alunos, professo-res, funcionrios, dirigente Re-gional de Ensino professor Dr-cio Jos Gabriel, supervisores deensino, diretores de escola econvidados.

O programa musical apre-sentado incluiu obras de CarlosGomes (Sute Quilombo: Bana-neira e final), Ernesto Nazareth(Apanhei-te, Cavaquinho! eOdeon), Heitor Villa Lobos(Bachianas brasileiras 4:Prel-dio), Camargo Guarnieri (Valsan 9), Edino Krieger (Choro Ma-nhoso), Rafael Altro (EstudoOpus 2), Gilberto Mendes (Bli-rium C9 para dois violes eeletrnica) e Aylton Escobar(Potica I para duas guitarrase eletrnica), sendo algumasmsicas feitas por transcriesdos prprios msicos Ericssone Andrea.

O projeto tambm visouhomenagear Ernesto Nazarethpor seu 150 aniversrio; EdinoKrieger, por seu 85 aniversrio;Aylton Escobar, por seu 70 ani-versrio e Rafael Altro, por seu40 aniversrio.

Em entrevista nossa equi-pe de reportagem, a PCNP deArte da Diretoria de Ensino de

Itarar, Maria Aparecida Veiga,falou da importncia desse pro-jeto para as escolas, acompanhe:

IN Como funciona este pro-jeto?

Maria Aparecida Ns tra-balhamos com orientaes aosprofessores de arte, acompa-nhando e subsidiando o profes-sor com um trabalho voltadopara o contexto. O que o grupodo Ericsson e da Andra veiofazer com o projeto Do Choro Eletrnica contextualizar ahistria da msica e a msicaem si na sua apresentao. Elesfalam da msica erudita, desde

o clssico at o contemporneo.IN Como foi o processo de

escolha da escola em que seriarealizado este projeto?

Maria Aparecida As esco-las receberam a inscrio e de-pois houve um sorteio em todoo Estado. A nossa Diretoria deEnsino teve duas escolas sorte-adas, que foi a E.E. Brbara Vi-dal Csar de Itaber e a E.E. Her-culano Pimentel daqui do mu-nicpio.

IN De alguma forma esteprojeto veio enriquecer o apren-dizado dos alunos?

Maria Aparecida Com cer-

teza. O trabalho deles muitobom e vem de encontro com oscontedos de arte que vem sen-do trabalhado nas salas de aula. um trabalho realmente mara-vilhoso, vem trazer muito co-nhecimento para nossas esco-las, nossos alunos e o melhor que um conhecimento trazidode uma forma bem ampla e ela-borada. Eles falam dos elemen-tos da msica, fazem coment-rios acerca das obras de umaforma que prende a ateno dosalunos. Ficamos muito felizesque nossas escolas foram con-templadas com esse projeto.

Atravs da parceria cele-brada entre a Coordena-doria de Cultura da Pre-feitura Municipal de Itarar e oMuseu da Imagem e do Som doEstado de So Paulo, o Teatro Mu-nicipal Sylvio Machado recebeuno dia 08 mais uma oficina de v-deo, desta vez promovida pelovideomaker, professor e produtorde cinema, Renato Bulco.

O oficineiro j foi premiadono Vdeo Brasil, exps na Bienalda So Paulo e participou da pro-duo de diversos filmes e lon-gas-metragens.

O objetivo da oficina foi fa-miliarizar os participantes snoes bsicas de enquadra-mento e apresentar os diferen-tes tipos de planos e suas varia-es. A oficina teve sua primei-ra parte focada na compreensodos conceitos bsicos de com-posio e gramtica cinemato-grfica, sendo depois realizadoum exerccio prtico em que osalunos captaram uma sequnciade planos que foram exibidos ecomentados pelo professor.

Foram 20 vagas disponibili-zadas para os interessados apartir de 14 anos sendo a ofici-na totalmente gratuita.

Nossa equipe de reportagemconversou com o responsvelpela oficina, Renato Bulco, quenos concedeu a seguinte entre-vista, confira:

IN Qual o objetivo destaOficina?

Renato A oficina de enqua-dramento tem o seguinte pres-suposto: em 10 anos todo mun-do vai ter que saber escrever no

Cultura ofereceu Oficina de Enquadramento gratuitamenteaudiovisual do mesmo jeito quehoje sabe ler e escrever no pa-pel. A ideia uma espcie de le-tramento audiovisual. Hoje emdia so colocados por hora noyoutube cerca de 100 mil vde-os. O youtube j se tornou o se-gundo site mais acessado nomundo para informaes did-ticas, culturais e educativas. Opessoal que quer aprender ma-temtica, tocar flauta ou qual-quer outra coisa que no conhe-ce, j est procurando mais noyoutube do que no google. Comisso, no adianta mais a genteachar que pode gravar um vdeode qualquer jeito. Agora temosque, efetivamente, aprender agramtica do udio visual. Pormais que todo mundo saiba verteleviso e ver cinema as pes-soas no sabem quais so as re-gras que esto por trs da for-ma em que o crebro percebe asimagens. E o crebro na verda-de percebe as imagens de umaforma matemtica. Quanto maisfcil conseguir informar umaimagem para o crebro, melhorele vai conseguir capt-la, ouseja, quanto mais harmoniosasso as imagens e mais fceis deserem vistas, mais o crebroconsegue entend-la. Basica-mente o letramento em udiovisual isso, a maneira de ensi-nar as pessoas a verem as ima-gens e a fazer imagens para queuma plateia assista.

IN fcil fazer com queessa imagem fique fcil para ocrebro perceb-la?

Renato Geralmente as pes-soas pegam o celular ou umacmera e querem gravar comose fosse uma espcie de luneta.A o vdeo fica todo tremido eisso uma coisa muito chata. Oque eu tento mostrar aqui quais so as regras bsicas queexistem para que a pessoa pos-sa efetivamente produzir ima-gens para outra pessoa assistire que a outra pessoa assista semdificuldades.

IN Como surgiu a tcnica?Renato Quem primeiro

percebeu isso foi o Leonardo daVinci, que usando todo o conhe-cimento matemtico da poca,

como Pitgoras e Fibonacci, des-cobriu que podia transformaruma mulher que no exatamen-te bonita, que a Monalisa, numamulher que voc gosta de ver. Nofundo o quadro da Monalisa uma quantidade gigantesca declculos matemticos, geom-tricos, que a organizam. Obvia-mente ningum aqui precisa setornar um gnio matemticocomo Leonardo da Vinci era, maso fato de ns seguirmos pelomenos as mesmas regras bsi-cas geomtricas que ele usavapara poder dar harmonia aos seusquadros importante. O maisengraado de tudo que a maio-ria dos telefones celulares smar-tphones, j vm com essas faci-lidades para podermos fazer umbelo enquadramento, s que ge-ralmente as pessoas nem sabempara que servem. Muitas cons-trues antigas foram realizadasdentro de uma proporo geo-mtrica perfeita. No quadro daMonalisa de Leonardo da Vincins podemos notar que o rostodela totalmente calculado pro-porcionalmente, a maneira comoela est colocada cabe exatamen-te numa espiral harmnica, oprprio rosto dela uma espiralharmnica, ento a quantidadede clculo que o autor usou paraque pudssemos admirar essequadro sem nunca cansar mui-to grande. No s isso, comoem sua outra obra a ltimaCeia, pois antes dele pint-la, elecalculou onde ia ficar cada pes-soa. Ele no pintou pessoas bo-nitas, mas pintou uma cena bela.Essa proporo chamada mui-tas vezes de Divina Proporo,isso porque ela est presente emvrias criaes de nosso mundo,como nas conchas, flores e fru-tas e por isso que ns achamosas flores bonitas, porque na ver-dade quando olhamos para umaflor, estamos vendo uma coisaorgnica que representa umafrmula geomtrica matemticade harmonia. Existem milharesde variaes do clculo da har-monia, ou seja, voc pode fazerela de vrias maneiras, com cur-vas, tringulos, quadrados ou re-tngulos. medida que voc

sabe trabalhar com essa mistu-ra harmonicamente, voc come-a a ver que cristais de neve, es-trelas do mar, borboletas e atmesmo espirais do espao se de-senvolvem com essa proporo.Todas as obras artsticas que sedestacaram na histria obede-cem a essa proporo. As for-mas variam com o tempo, o queno varia a proporo que per-manece sempre respeitada. Vocpode encontr-la na maioria dos

quadros famosos. Quanto maisfamoso um quadro, mais for-mas geomtricas ele efetiva-mente apresentou harmonica-mente. O Nascimento de V-nus do pintor Rafael todo ge-omtrico tambm e isso tudoos artistas sabiam. Hoje em diaessas propores so usadaspara fazer os smbolos das em-presas como, por exemplo, osmbolo da Honda, da Porshe,da Apple alm de designs mo-

dernos como os carros esporti-vos. Essa proporo est inclu-sive em todos os rostos de pes-soas. No importa se uma pes-soa de qualquer etnia ou cor,na verdade quanto mais um ros-to est dentro dessa proporoestabelecida, mais ele consi-derado belo. Um dos usos inte-ressantes disso o photoshop,ele corrige todas as proporesdo rosto da pessoa para ela setornar mais bela e mais harm-nica. muito legal e basicamen-te essa oficina diz respeito a issotudo, ou seja, eu desenvolvi umamaneira muito simples de ensi-nar para as pessoas, muito rapi-damente, como que tm queagir para conseguir filmar a ou-tra pessoa de uma maneira quealcance audincia. Um dos pro-blemas de no se alcanar audi-ncia no saber fazer o enqua-dramento corretamente. Umapessoa que no para pra pensarno COMO ela vai gravar, fica umvdeo cansativo. A regra bsicapara isso no ocorrer organi-zar a proporo de uma maneirabacana, para que fique bonito.

22/10/2014 Projeto 'Do Choro Eletrnica' encanta alunos da Emef Raul Machado - Mais Ribeiro Preto

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7/8/2013 - Ribeiro Preto - SP

Projeto 'Do Choro Eletrnica' encanta alunos da Emef RaulMachado

da assessoria de imprensa da Prefeitura de Ribeiro Preto

Logo no incio do 2 semestre, alunos da Emef Raul Machado tiveram uma surpresa musical. Inscrita eaprovada no projeto contemplado pela Fundao Nacional de Artes (Funarte), a Emef Raul Machado foiuma das escolas municipais do estado de So Paulo escolhidas para receber o Do Choro Eletrnica, um panorama da msica de concerto brasileira. O evento aconteceu na ltima sexta-feira,2 de agosto, e recebeu total ateno dos alunos, que escutaram msicas, explicaes e curiosidadessobre a msica brasileira.

O projeto reuniu alunos de 5 a 8 sries, professores e funcionrios da escola, oferecendooportunidade de aprendizado sobre ritmos e diferentes melodias ao longo da trajetria da msica deconcerto no Brasil. Grandes compositores foram citados e tiveram suas obras interpretadas pelosmsicos Ericsson Castro e Andrea Paz, que abriram um espao para perguntas. Os alunos aindapediram demonstraes de tcnicas com a guitarra e vibraram junto com os acordes distorcidos.

O Projeto Do Choro Eletrnica ainda passar por cidades como So Paulo, Itarar, Itaber,Mairipor e Ubatuba at o final de agosto.

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