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OLICEUDEARISTÓTELES

OIDEALDEEDUCAÇÃOEAESCOLAPERIPATÉTICA

ARISTÓTELES:FILHO DE FÉSTIS E DE NICÔMACO.O PAI ERA MÉDICO E AMIGO DO REI AMINTAS,DAMACEDÔNIA.

NASCEU EM ESTAGIRA,EM 384A.E.C.UMA CIDADE FUNDADA E COLONIZADA POR GREGOSFALAVA-SE O DIALETO JÔNICO.DESSOMOU EM CÁLCIS,EUBOEA,EM 322A.E.C.

1. AOS18ANOSTRANFERE-SEPARAATENAS.2. FREQUENTAAACADEMIADEPLATÃOPOR20

ANOS.3. ERAMUITOINDEPENDENTE,TINHAIDEIAS

PRÓPRIAS.4. SOFREUINFLUÊNCIAFORTEDOPLATONISMO

ARISTÓTELESNAACADEMIADEPLATÃO

OIDEALPOLÍTICODEEDUCAÇÃOEMARISTÓTELES

1. IDEIASINICIAIS.- AORGANIZAÇÃODOHOMEMNOMUNDO:.OSCOSTUMES,ASAÇÕES,OSMODOSDEVIVER...

- SEMODIFICAM:CIRCUNSTÂNCIASHISTÓRICAS,AMBIENTAISEPEDAGÓGICAS.

Omundoemincessantereconstrução– nuncaacasadoéthos estáprontaparaohomem.

2.FORMAEMATÉRIA- Forma– asideias- Matéria– omundofísico

.Cadapedaçodamatériatempropriedadesuniversaiseparticulares– foramocaráter

Ex 1.Anoz– propriedadesuniversaisdetodasasnozeseasparticularidadesdecadauma.

Ex 2.Oserhumano– cadapessoapossuipropriedadesparticulareseuniversais.Universais:ocaráterhumanoParticulares:alto,baixo.

- FormasUniversais,ideias,essências,sãoaspectosnão-materiaisdecadaobjetomaterial.

- Asparticularidadesdoserhumano– discursofortenocampoeducacional

- Outrasciênciasfundamentaramestaideia–Psicologia

- APedagogiaadotacomforteexpressãoestalinhadeanálise.

PHYSISEÉTHOS

- PHYSIS: ideiadeevoluçãodanatureza– tudosetransforma.- ParaPlatãonãoerapossívelestudarcomprofundidade– sempreemmutação

- ÉTHOS: concepçãodemudança,detransformaçãodoshábitosedaculturahumana.

- Aprimeira– realidadedada- Asegunda– campodaeducação– realidadeconstruída.

FILOSOFIAPRÁTICACOMOFILOSOFIADASCOISASHUMANAS

- AECONOMIA– atosdohomemmembrodeumacasa.- AÉTICA– atosdosindivíduosembuscadobemsupremo:AFELICIDADE.Pelapráticadasvirtudesmorais:coragem,moderação,amizade,justiça..Pelapráticadasvirtudesintelectuais:arte,prudência,sabedoria..Osbensdocorpo:beleza,saúde.Osbensexteriores:amigos,riqueza,honras

Aéticaprocuradescobriramelhormaneiradeviverquelevaàfelicidadehumana.

NafilosofiadeAristóteles:

APOLÍTICAalmejaencontraramelhorformadegovernoeinstituiçãosocialcapazdeassegurarafelicidadeindividual

AEDUCAÇÃO

1.Suafunçãoconsisteempreencheraslacunasdanatureza.- Ohomempossuipotencialidadesqueprecisamdeatualização..Hábitosepráticas– aperfeiçoados.Pelasdiretrizesdafilosofiaprática.Peloatopedagógico.

Oserdohomem,seumododeser,precisaserconstruído.

2.Contribuiçõesdafilosofiaclássicagrega

Sócrates- Platão- Aristóteles- Aconsciênciadaconstruçãodoserdohomempormeiodadialética,dáética,dapolíticaedaeducação.

3.Oserdohomeméconquistadonomundodesuasexperiências.

- Naeducação-aprendizagem:umaexperiênciarepercutenatotalidadedoser– daconsciência

.Nocognitivo– mentalsoma:permiterefletir,analisar,comparar,associar,recriar....Noemocional– psicossoma:emoções– alegria,

satisfação,bemestar....Nofísico– soma:reações,sinaléticas...

- Aristótelesrejeitatodaformadeinatismo.

- Oselementosprimeirosdoconhecimento- conceitoejuízos- devemser,deummodoedeoutro,tiradosdaexperiência,darepresentaçãosensível,cujaverdadeimediataeledefende.

- Ossentidosporsinuncanosenganam.

- Oerrocomeçadeumafalsaelaboraçãodosdadosdossentidos:asensação,comoconceito,ésempreverdadeira.

COMOSECHEGAAOCONHECIMENTO

Formaematéria– mundodasideiaseomundodascoisas

ParaAristótelesalgumasformas(ideias)podemexistirsemamatéria– ideiadedeus.

Amatérianãopodeexistirsemumaforma.

Cadapedaçodematériatempropriedadesuniversaiseparticulares– Ex:anoz,oserhumano.

Aindaqueaformapossasernão-materialchegamosaelaexaminandoobjetosmateriaisqueexistemem

si.

OLICEUDEARISTÓTELES– AESCOLAPERIPATÉTICA

Fundadaem336a.e.c.,cercade50anosdepoisdaAcademiadePlatão,quandoAristótelesabriusuaescolafilosóficanoLiceuemAtenas.

"Peripatético"éapalavragregapara'ambulante'ou'itinerante'.

Peripatéticos- 'osquepasseiam'eramdiscípulosdeAristóteles,emrazãodohábitodofilósofodeensinaraoarlivre,caminhandoenquantoliaedavapreleções,porsobosportaiscobertosdoLiceu,conhecidoscomoperípatoi,ousobasárvoresqueocercavam.

- Aescolafoiinstaladaemváriascasas,construídasnumgrandeparqueplantadodeárvoresqueAristótelesalugouparaoefeito.

- OLiceucompreendiaumabiblioteca,laboratórios,salasdeconferênciasealgumasresidências.

- Ograndenúmerodeobrasquepossuíalevouàcriaçãodeprincípiosdeclassificaçãobibliotecáriaoque,constituiumvaliosocontributoparaacultura.

OLICEUDEARISTÓTELES– AESCOLAPERIPATÉTICA

FINALIDADEDAEDUCAÇÃO

- Aristótelesdefendiaqueafunçãoprincipaldaeducaçãoeraconduzirohomemàfelicidade.

- Educaçãoguiarohomemaolongodavida.- Ensinodeconceitosúteisenecessáriosàvidaprática.

- Ensinodavirtudemoraledobomcaráter–atributosnãoinatosaoserhumano.

ABIBLIOTECA

- Aristótelesadquiriumuitosmanuscritos.

- Reconheceuaimportânciadeorganizarumabibliotecacomoapoioaumaescola.

- Contavacomoapoiofinanceirode AlexandreMagnofoipossíveladquiririmportantescoleções,emparticulardebotânicaedezoologia,mapaseumaquantidadedeobjetosutilizadosnailustraçãodassuaslições,principalmentedeHistóriaNatural.

OENSINONOLICEU

- Pelamanhã,Aristótelespasseavacomosseusalunosaolongodo peripatos,ecomelesdiscutiaasquestõesfilosóficasmaisprofundas.

- Àtarde,expunhaassuntosdemenordificuldadeparaumaaudiênciamaisvasta.

OCONTEÚDODEENSINO

1.Oscursosdamanhã,destinadosaumgrupomenordediscípulos,maisadiantados,eincidiamsobretemasmaisabstratos- lógica,físicaemetafísica - querequeriamumestudomaisintensivo.

2.Àtarde,ocorriamoscursospopulares,destinadosaopúblicoemgeral,nosquaiseramexpostostemasdemaioracessibilidade,comoaretórica,apolíticaoualiteratura.

"Nocurtoespaçodeduasdécadasrealiza-se(...)umaobracientificaefilosóficaverdadeiramenteprodigiosa,deinsuperáveloriginalidadeevastidão....Aísefazoinventárioeacríticadosfilósofoscoetâneosoudopassado;consagram-setratadosespeciaisàpsicologia,àastronomia,àfísica,àbiologia,àlógica,àestética,àpolítica,àmetafísica;colecionam-seecomentam-seasconstituiçõespolíticasdetodasascidadesgregas;estudam-seosfundamentosdasmaisdiversasformasdosaber(...)“

Sant´AnnaDionísio,PedagogiaCulminantedosGregos,1962

ACONVIVÊNCIANOLICEU

- Grandenúmerodealunos:pertodedoismil.

- Regrasparamanteraordem:osprópriosestudantesfixavamasregraseelegiam,dedezemdezdias,umcolegaparadirigiraescola.

- Umavezpormês,realizava-seumsimpósiocomregrasestruturadaspelopróprioAristóteles.

MÉTODODEENSINAREAPRENDERDEARISTÓTELES

1. Caminharpelosambientes– experiênciaempírica.Habilidadesmentaisquesedesenvolve:.Observação.Comparação.Percepção.Reflexão

2.Aprendercaminhando– arealidadesereveladeformasedimensõesmuitodiferentes

.Contatodiretocomoquesequerestudar.

.Entenderoquesevê.

PROJETODEAPRENDIZAGEMEMBRASILIA

Projeto:Brasilia:ummuseudearteacéuaberto

ProgramaEmDiacomaEducação- EscolaPeripatéticaparte1de2https://www.youtube.com/watch?v=y4r9PKc69Sc

APRENDIZAGENSNOPROJETO

1. ContatodiretocomaarquiteturaecomoplanodacidadedeBrasília.

2. Observaçõeseanálisesparaentenderoquesevê.

3. Registrosdiversos:fotografias,entrevistas,observações,discussões.

4. Resultados:textos,tabelas,gráficos,mapasmentais,relatos...

CAMINHARPERMITETERAPERCEPÇÃODASCOISAS.

ACADEMIAXLICEU

SÓCRATES- PLATÃO- ARISTÓTELES– AGOSTINHO– TOMÁSDEAQUINO469-399427-347384-322354-4301225-1274

PLATÃO– AGOSTINHO– IDEALISMO– EDUCAÇÃOCRISTÖ PEDAGOGIATRADICONAL

ARISTÓTELES– TOMÁSDEAQUINO– REALISMO– EDUCAÇÃOLIBERAL–PEDAGOGIANOVA

Idealismo– Racionalismo– Naturalismo– EducaçãoProgressiva- ESCOLANOVA

Realismo- Empirismo- Materialismo(Marx)Positivismo(Comte)Liberalismo(HannahArendt)Evolucionismo(CharlesDarwin)

PEDADAGOGIACRÍTICA- CONSTRUTIVISMO- COGNITIVISMO

ATRANSFORMAÇÃODASIDEIASAOLONGODOTEMPO

OFIMDOLICEU

ApósamortedeAristótelesoLiceufoicomandadoporTeofrasto,atéoanode287a.e.c.- Entre269e225a.e.c.oLiceuestevesobocomandodeLícon deLaodiceia.Onúmerodealunosteveumaquedanotável.- Critolau sucedeuLícon eexerceuadireçãoentre225e143a.C.- DuranteasegundametadedoséculoIIa.C.oLiceufoisaqueadodiversasvezes.

- Em84a.C.foidestruído.

OFIMDOLICEU

- Deixoudeexistirem529daeracristã,juntocomaAcademia,quandooimperadorJustinianodeBizâncio,comafinalidadededarprioridadeaosestudoscristãossobreospagãos,deuaordemparafechartodasasescolasfilosóficasdeAtenas.

- Muitosestudiososatenienses,impossibilitadosdecontinuarcomsuastarefasnacidade,partiram,levandoconsigovaliosíssimasobrasparaoutrascidadesdoorientepróximo,comoGaza,DamascoeAntióquia,entreoutras.