O PAPEL DAS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS VOLTADAS PARA A DEFESA DE DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA...

O PAPEL DAS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS VOLTADAS PARA A

DEFESA DE DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO

O PAPEL DO CEE NO SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO- EDUCAÇÃO

BÁSICA

CREDENCIAMENTO E RECREDENCIAMENTO DE ENTIDADES MANTENEDORAS

AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DE CURSOS

RECONHECIMENTO DE CURSOS

AUTORIZAÇÃO DE EXERCÍCIO A TÍTULO PRECÁRIO PARA PROFESSOR, DIRETOR E SECRETÁRIO DE ESCOLA

ELABORAÇÃO DE RESOLUÇÕES NORMATIVAS

ELABORAÇÃO DE PARECER EM RESPOSTA A CONSULTAS

NORMAS DO CEE VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL

PARECER Nº 627/2002 E RESOLUÇÃO Nº 449/ 2002:

Fixa normas para credenciamento e recredenciamento de instituições escolares, autorização para funcionamento e reconhecimento de cursos de educação básica e educação profissional

PARECER Nº 584/2001 E RESOLUÇÃO Nº 444 /2001:

Regulamenta a EJA NO Ensino Básico

PARECER Nº 424/2003 E RES.451/2003:

Fixa normas para educação especial

A RESOLUÇÃO DO CEE QUE IRÁ SUBSTITUIR A RES. 451/2003

Por que uma nova Resolução?Comissão CEE responsável

Processo de construção da ResoluçãoIncorporação de contribuições da

FEAPAE/MG e SEEEtapas anteriores à Publicação da

Resolução

ESTRUTURA DA NOVA RESOLUÇÃO

Capítulo I : Disposições Gerais -Conceituação

- Público-alvo

- Diretrizes

- Competências das Instituições para Oferta de EE

Capítulo lI : Do Atendimento Educacional Especializado - AEE

- Conceituação AEE

- Onde ofertar

- Organização do projeto pedagógico

- Matrícula no AEE

ESTRUTURA DA NOVA RESOLUÇÃO

Capítulo III: Das Instituições Especializadas em Educação Especial

SEÇÃO I : DA ESCOLA ESPECIAL

- Conceituação

- Organização - EJA na Escola Especial

- AEE na Escola Especial

SEÇÃO II : DO CAEE: - Conceituação - Credenciamento e Autorização de Funcionamento - Projeto pedagógico do CAEE

ESTRUTURA DA NOVA RESOLUÇÃO ( CONT.)

CAPÍTULO IV : DISPOSIÇÕES FINAIS

- Matrícula- Avaliação Inicial- Educação hospitalar e domiciliar- Aprovação AEE - EJA e Educação Profissional- Educação Bilingue e Sistema Braille- Atendimento Suplementar para aluno com altas habilidades- Flexibilização do tempo escolar- Certificado de Conclusão EF- Dupla Matrícula- Parcerias e Convênios

PARA REFLETIR...

SEGUNDO MAZZOTTA( 2003)

“A política educacional é somenteuma das áreas das políticas sociais construídas segundo o princípio da igualdade de todos perante a lei. Assim, ainda que diferencialmente, abrange igualmente pessoas de todas as classes sociais”.

OBRIGADA!

Maria do Carmo Menicucci mcmenicucci@gmail.com