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Os estudantes de origem popular na democratização do
acesso ao ensino superior
Profa. Dra. Sabrina Moehlecke
UFRJ
Pesquisa: Os EUOPs estão presentes na UFRJ?
Categoria “estudante universitário de origem popular – EUOP”
Variáveis Nacionais: Renda Média dos Pais Escolaridade dos Pais Território
E S T UDANT E S UNIVE R S IT ÁR IO S S E G UNDO F AIX A E T ÁR IAE UO P 4 - 2006
2238
202
2440
464
127
591
115
73
18888
49137
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÃ O E UOP E UOP TOTA L
ac ima de 30 anos
de 25 até 30 anos
de 21 até 24 anos
até 20 anos
E S T UDANT E S UNIVE R S IT ÁR IO S S E G UNDO E S C O L AR IDADE DO P AI (AG R E G ADO )
E UO P 4 - 2006
3484
200
381
592
218
810
20832083
50181
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÃO E UOP E UOP TOTAL
C urs o s uperior ou mais
Até ens ino médio c ompleto
Até ens ino fundamental c ompleto
Não teve pai ou pes s oa queexerc eu tal papel
E S T UDANT E S UNIVE R S IT ÁR IO S S E G UNDO T IP O DE E S C O L A F R E QUE NT ADA NO E NS INO MÉ DIO - E UO P 4 - 2006
684
242
926
1828
146
1974
115 25 140
279 39 318
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÃO E UOP E UOP TOTAL
Maior parte em es tabelec imentonão públic o
Maior parte em es tabelec imentopúblic o
E m es tabelec imento nãopúblic o
E m es tabelec imento públic o
E S T UDANT E S UNIVE R S IT ÁR IO S S E G UNDO C O R INF O R MADA- E UO P 4 - 2006
39 14 53
2081
220
2301
444
142
586
10238 140
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÃO E UOP E UOP TOTAL
P reta
P arda
Indígena
B ranc a
Amarela (as iátic a)
Cursos com maior número de EUOP na UFRJ - 2006
Curso Freq. %
Serviço Social 9 8,3%
Licenciatura em Ciências Biológicas 8 7,3%
Licenciatura em Matemática 8 7,3%
Bac. em Letras: Português-Latim 7 6,4%
Educação Física 7 6,4%
Filosofia 5 4,6%
Licenciatura em Física 5 4,6%
Direito 4 3,7%
Pintura 4 3,7%
Bac. em Letras: Português-Francês 3 2,8%
Ações institucionais UFRJ para ampliação acesso
• Conhecendo a UFRJ
• 3 Cursos pré-vestibulares: Samora Machel, Nova Iguaçu e Cajú
• Isenção taxa vestibular
• DAE: bolsas auxílio e moradia
• Transferência externa (vagas ociosas)
Desafios para a construção da excelência acadêmica com
igualdade...
• Alteração do sistema de ingresso
• Ampliação do ensino noturno
• Acompanhamento da trajetória dos EUOPs na universidade
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