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Cod.
AçãoAção Designação da Atividade Unidade Educativa Responsáveis Objetivos Público-Alvo Calendarização Recursos materiais Recursos Financeiros Formas de avaliação
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Sessão de Teatro "Bzzz, A
Mosca Fosca"
EB1/JI de Chouselas Educadoras Despertar a curiosidade pela leitura através da arte numa experiência
sensorial, perfomativa e sonora
Alunos JI, 45
crianças do Pré
escolar
7 de fevereiro sala do Polivalente 250€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Teatro Municipal de
Matosinhos Constantino Nery
EB1/JI de Chouselas Profª Ana Carolina
Silva, Profª Carla
Sousa, Profª
Sandra Mendes e
Profª Sandra
Valente
- Desenvolver a linguagem oral e expressiva, através do discurso
espontâneo da linguagem teatral
- Desenvolver a imaginação.
- Desenvolver o gosto pela cultura.
- Promover o sucesso educativo dos alunos.
- Ampliar o repertório de histórias.
- Desenvolver o convívio social e a relação interpessoal. /
3ºano, 4ºano 11 de maio de 2018 Autocarro 280€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.8 BECRE Encontro com a Escritora Rita
Cardoso
EB1/JI de Meiral Alunos 227 alunos,
10 professores
titulares, 2
professores do
Ensino Especial, 1
professora
bibliotecária e
escritora.
Fomentar o gosto pela leitura/escrita; Desenvolver a linguagem oral e
expressiva; Desenvolver a imaginação; Promover o sucesso educativo e
escolar dos alunos.
Alunos JI, Alunos
1º ciclo
12 e 13 de outubro de
2017
Diversos materiais
existentes na
Biblioteca (tapetes,
cadeiras, sofás, mesa,
jarra com flores)
0 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.10 Concursos/Oficinas "Desafios Matemáticos" Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores que
lecionam
matemática ao 2º
ciclo
Desenvolver nos alunos a capacidade de resolução de problemas.
Desenvolver o raciocínio e o espírito crítico dos alunos.
Treinar a comunicação matemática.
Promover a socialização e a participação cívica dos alunos.
Promover a autonomia.
Desenvolver nos alunos o gosto pela Matemática.
Fomentar nos alunos o gosto pela Escola através da Matemática.
Alunos 2º ciclo,
5ºano, 6ºano
de novembro a maio fotocópias,
computador,
retroprojetor
€10 Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.10 Concursos/Oficinas Workshop de modelagem EB1/JI de Chouselas Prof. Hugo Barroso,
Prof. Rui Barros,
Profª Mª São José
Correia e Profª
Jacinta Castro
- Estimular a sensibilidade e desenvolver e automatizar os reflexos da
lateralidade(direita e esquerda).
- Desenvolver a coordenação fina.
- Desenvolver a visão da proporção.
- Alimentar a fantasia e incentivar o espírito criativo.
- Proporcionar aprendizagens integradas
1ºano, 2ºano março de 2018 Diversos 192€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Workshop de Azulejos EB1/JI de Chouselas Prof. Hugo Barroso,
Prof. Rui Barros,
Prof. Mª São José
Correia, Profª
Jacinta Castro,
Profª Ana Carolina
Silva, Profª Carla
Sousa, Profª
Sandra Mendes e
Profª Sandra
Valente
- Promover atividades integradas e socializadoras.
- Enriquecer e alargar a experiência dos alunos.
- Incentivar o espírito criativo e a imaginação.
- Desenvolver a sensibilidade estética.
Alunos 1º ciclo abril de 2018 Diversos 380€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Workshop de Robótica EB1/JI de Chouselas Profª Ana Carolina
Silva, Profª Carla
Sousa, Profª
Sandra Mendes e
Profª Sandra
Valente
- Promover aprendizagens integradas.
- Demonstrar na prática conceitos científicos.
- Desenvolver raciocínios lógico/abstratos e competências informáticas.
- Desenvolver a coordenação motora, através da montagem dos kits de
robótica.
- Estimular o espírito de equipa e o trabalho de grupo.
3ºano, 4ºano maio de 2018 Diversos 693,72€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita a Santiago de
Compostela e Rias Baixas
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
EMRC
-Conhecer o património histórico e religioso
-Desenvolver o espírito de amizade, colaboração e interajuda;
-Compreender e assumir atitudes responsáveis;
-Contribuir para a proteção do meio ambiente, para o equilíbrio ecológico.
8ºanoAlunos de
EMRC
3º período A definir Cerca de 25.00 euros Observação em contexto,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita ao Parque Diverlanhoso Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
EMRC
-Desenvolver o espírito de amizade, colaboração e interajuda;
-Compreender e assumir atitudes responsáveis;
-Contribuir para a proteção do meio ambiente, para o equilíbrio ecológico.
6ºano 3º período A definir Aproximadamente 16.00 euros Observação em contexto,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita ao Parque Diverlanhoso -
Fim de semana
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
EMRC
-Desenvolver o espírito de amizade, colaboração e interajuda;
-Compreender e assumir atitudes responsáveis;
-Contribuir para a proteção do meio ambiente, para o equilíbrio ecológico.
9ºano 3º Período ( início de
junho)
A definir Aproximadamente 70.00 euros Observação em contexto,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
Eixo I
Apoio à melhoria das aprendizagens
Adenda de 09 de janeiro de 2018
CLIQUE PARA VOLTAR
1.11 Visitas de estudo Ida ao Teatro, ver a Peça – “O
Feiticeiro de Oz”.
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Docentes: Ana
Maria Fernandes;
Carla Porto; Joana
Salvado.
Terapeuta
Ocupacional: Sónia
Fernandes.
Auxiliar: Maria da
Luz.
Vivenciar uma forma de arte;
Aumentar o leque de ocupações significativas;
Treinar competências de socialização (Respeitar o período de silêncio
essencial a uma atividade com estas características; manter a posição de
sentado; conviver com outros alunos de outras escolas, entre outras).
Desenvolver competências cognitivas (manutenção da atenção-
concentração; interpretação da história; raciocínio; memória, entre outras).
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo,
Educação
EspecialAlunos da
Educação Especial
da escola Básica
D Pedro I, 20
alunos.
Dia 4 de dezembro. Autocarro e bilhetes. 240 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita de Estudo a Serralves -
Oficina - Energia Solar
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Coordenadora
Dulce Carvalho/
Isabel Pimentel
Delfina Vasconcelos
Realização de atividades experimentais que apliquem conceitos de energia
e suas transferências, calor, condução, radiação e conveção. Realização
de fornos solares.
Alunos 3º ciclo,
7ºano, 8ºano,
9ºano
10 e 17 de Novembro Material da Fundação
Serralves
Visita financiada pela Escola
Básica D. Pedro I
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita à Quinta de Stº Inácio EB1/JI de Chouselas Prof. Hugo Barroso
e Prof. Rui Barros
- Promover atividades diversificadas e integradas.
- Observar e compreender o papel de cada animal na natureza.
- Contribuir para a formação de cidadãos com maior consciência
ambiental e maior sensibilidade para a Conservação das Espécies e
Preservação do Ambiente.
- Compreender o impacto que a atividade humana pode ter sobre os
habitats. -Perceber de que forma podem ajudar a proteger as espécies.
1ºano 8 de junho de 2018 Autocarro e bilhetes de
entrada
550€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita ao Sea Life EB1/JI de Chouselas Profª Maria São
José Correia e Profª
Jacinta Castro
- Desenvolver a capacidade de comunicação.
-Descobrir mais sobre a grande variedade de animais marinhos e as
diferenças entre eles.
- Compreender o que distingue um ambiente subaquático de outro
ambiente. -Conhecer as diversas ameaças que afetam as espécies
marinhas. -Compreender o enorme impacto que a a atividade humana
pode ter sobre os habitats.
- Perceber de que forma podem ajudar a proteger as espécies marinhas
vulneráveis.
2ºano 3º período - data a
definir
Autocarro e bilhete de
entrada
420€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Casa da Música EB1/JI de Chouselas Profª Ana Carolina
Silva, Profª Carla
Sousa, Profª
Sandra Mendes e
Profª Sandra
Valente
- Promover atividades integradas e socializadoras.
- Desenvolver o gosto pela cultura.
- Desenvolver a musicalidade.
- Desenvolver a capacidade auditiva – aprender a escutar.
- Desenvolver a capacidade de comunicação.
- Enriquecer e alargar a experiência dos alunos.
3ºano, 4ºano março de 2018 - datas
a definir
Autocarro e bilhete de
entrada
609€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.12 Projetos Há Peixe EB1/JI de Afurada de
Baixo
Professores - Favorecer o trabalho em equipa
- Desenvolver o conhecimento da história e Património Português
- Promover formas lúdicas de aprendizagem
- Interligar escola/comunidade.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
Pais /
Encarregados de
Educação,
Comunidade
Educativa
10-11-2017 Materiais existentes na
escola e materiais
reciclados
Materiais existentes na escola
e materiais reciclados
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.12 Projetos JA - Juntos Aprendemos Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Alunos mentores;
coordenação
professora Marta
Duarte
Desenvolver o acompanhamento pelos alunos de 3º ciclo a colegas de 2º
ciclo que revelam dificuldades na organização dos seus materiais, no
estudo diário e na integração escolar.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo
Ao longo do ano letivo A definir Não observado Observação em contexto,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.13 PES Dia da Alimentação EB1/JI de Lavadores Todos os docentes Fomentar o desenvolvimento de uma vida / alimentação saudável. Alunos JI, Alunos
1º ciclo
16 de outubro fruta; iogurte. 50 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.15 Festividades/Efemérides Dia Mundial da Música - A
Música é...
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Educação Musical
- Sensibilizar para a importância da Música;
- Promover o sentido crítico dos alunos face à música de consumo;
5ºano, 6ºano,
Comunidade
Educativa
De 29 de setembro a
6 de outubro de 2017
Cartolinas, papel de
fotocópia
Não se aplica Observação em contexto
1.15 Festividades/Efemérides Visitas de Natal Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Educação Musical
- Festejar musicalmente o Natal, sensibilizando para a faceta estética da
quadra;
- Adquirir competências de apresentação em público;
- Estimular o sentido de partilha, seja em bens materiais, seja em
imateriais;
5ºano, 6ºano Última semana do 1º
Período
Instrumentos da sala
de aula
Não se aplica Observação em contexto
1.15 Festividades/Efemérides Dia Mundial da Alimentação EB1/JI de Afurada de
Baixo
Professores Fomentar o desenvolvimento de estilos de vida saudáveis
Promover a autoresponsabilização das crianças e jovens pela sua saúde
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
Educação Especial
16-10-2017 Alimentos trazidos
pelos pais das crianças
Alimentos para confeccionar
receita
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.15 Festividades/Efemérides Dia Mundial da Alimentação JI de Canidelo
2 Educadoras
Fomentar o desenvolvimento de estilos de vida saudáveis; Promover a
autorresponsabilização das crianças e jovens pela sua saúde; Favorecer o
trabalho em equipa.
Alunos JI 16 outubro 2017 Material diverso para a
execução da atividade
e frutos.
Não foram necessários porque
os pais cederam os frutos.
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo
1.15 Festividades/Efemérides Haloween EB1/JI de São Paio Todos os docentes Festejar e relembrar tradições e costumes de outros países. Convívio entre
alunos.
Alunos JI, Alunos
1º ciclo,
Comunidade
Educativa
31 de outubro Fatos e trabalhos
elaborados pelos
alunos e pais.
0 Observação em contexto,
Relatórios
Atividades Iniciais aprovadas em 04 de outubro de 2018
1.1 Assessorias Pedagógicas Assessorias Pedagógicas Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
"Agrupamento
Coordenação TEIP"
"Intervir em turmas com índices de insucesso a Português, Matemática e
Inglês;
Promover a diferenciação pedagógica por via de aprendizagem
cooperativa.
Promover novas práticas de trabalho colaborativo e de ensino em sala de
aula.
Promover a melhoria da qualidade do sucesso, através de estratégias de
diferenciação pedagógica"
Pessoal Docente,
Alunos 1º ciclo,
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo
Ao longo do ano Fotocópias e materiais
diversos
Verbas para financiamento
dos recursos humanos
atribuídos no âmbito do
Programa TEIP e do contrato
de Autonomia
Observação em contexto,
Questionários, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
1.2 Práticas Educativas para a
Cidadania
Projeto Civismo Alerta EB1/JI de Chouselas Docentes e não
docentes
Favorecer o trabalho em equipa
Melhorar a segurança na comunidade escolar, nomeadamente no recreio
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos
Valorizar boas práticas cívicas
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
1ºano, 2ºano,
3ºano, 4ºano,
Comunidade
Educativa
Ao longo do ano Coletes identificativos
dos responsáveis;
Ecopontos (lixo
comum e embalão) e
sacos de plástico
Nada a referir Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios, Recolha
de opinião dos alunos
1.2 Práticas Educativas para a
Cidadania
Parlamento dos Jovens Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Joana Matos Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e
política;
Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e
pelas regras de formação das decisões;
Incentivar a reflexão e o debate sobre um tema, definido anualmente;
Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais;
Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das
ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade
da maioria;
Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões
que afetem o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as
suas propostas junto dos órgãos do poder político.
Alunos 3º ciclo Ao longo do ano letivo
( a definir de acordo
com orientações
superiores)
Computadores com
ligação à internet;
Papel;
Cartolinas;
Bandeiras de Portugal
e da União Europeia;
Os recursos financeiros serão
avaliados de acordo com as
propostas de atividades
sugeridas pelo Programa
Nacional e que podem resultar
numa ida dos alunos à
Assembleia da República
(Lisboa).
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.2 Práticas Educativas para a
Cidadania
Dia Mundial da Higiene das
Mãos
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes da
Educação Especial.
Incutir hábitos de higiene. Alertar para os perigos da não lavagem das
mãos.
Alunos da
Educação
Especial.
4 de maio Materiais de expressão
plástica para registos
da atividade -Gel de
lavagem das mãos
(com diferentes
cheiros).
25 euros Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios
1.2 Práticas Educativas para a
Cidadania
Projeto Turma Positiva + Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
"Coordenação TEIP
Coordenadora do
Projeto"
"Comprometer os alunos (grupo/turma) com o seu sucesso educativo;
Promover um espírito de esforço pessoal/coletivo e de trabalho
envolvendo os encarregados de educação;
Premiar dinâmicas positivas de superação."
Alunos 2º ciclo Ao longo do ano Fotocópias e material
diverso para
divulgação
Verba para aquisição de
prémios
Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios, Recolha
de opinião dos alunos
1.3 Supervisão Pedagógica Projeto "Olhar a dois" Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Coordenação TEIP
e Direção
"Refletir e investigar sobre práticas educativas
Promover a partilha de estratégias e de metodologias
Naturalizar a entrada em sala de aula e proporcionar um feedback
construtivo após observação."
Pessoal Docente Ao longo do ano Fotocópias e materiais
diversos
Não se verifica Observação em contexto,
Questionários, Relatórios
1.5 Mais sucesso - Delfus Júnior Liga Delfus Júnior Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Rosa Silva, Teresa
Soares e Maria
José Carvalho
Desenvolver o raciocínio
lógico/matemático e aptidão para a resolução de problemas;
Melhorar o desempenho dos estudantes nas atividades “Problema do mês”
e “Canguru matemático sem fronteiras”;
Promover a relação interinstitucional e a interação entre alunos de
diferentes escolas; Alargar o modelo delfos ao 1º ciclo e outras
disciplinas
4ºano, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Fotocópias para a
realização das fichas.
Verba para custear as
deslocações às provas
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Contador de histórias EB1/JI de São Paio Docentes Fomentar o gosto pela leitura/escrita; Desenvolver a linguagem oral e
expressiva; Desenvolver a imaginação; Promover o sucesso educativo e
escolar dos alunos.
Alunos JI, Alunos
1º ciclo
Data a definir. Diversos (livros,
material de
desgaste...)
Cerca de 100 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Semana da Leitura EB1/JI do Viso Cláudia Morais Melhorar a comunicação na comunidade educativa;
Promover a integração e participação dos alunos na escola;
Desenvolver competências de pesquisa, selecção, organização e
interpretação da informação;
Alunos JI, 1ºano,
2ºano, 3ºano,
4ºano
No decorrer do
segundo período
Papel, toner,
computador
50€ Observação em contexto,
Recolha de opinião dos alunos
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Teatro EB1/JI de Chouselas Docentes Desenvolver a linguagem oral e expressiva;.
Desenvolver a imaginação;
Desenvolver o gosto pela cultura;
Promover o sucesso educativo dos alunos.
Alunos JI, Alunos
1º ciclo
dezembro autocarro e bilhetes 3.600€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Teatro Marionetas "Óscar" EB1/JI de Chouselas Educadoras Contribuir para a apreciação da arte dramática e da sensibilidade estética;
Apreciar e comentar o espetáculo, utilizando conceitos e vocabulário
próprios da linguagem teatral.
Alunos JI Março Camionete para
transporte de alunos
360€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Jornal da Escola/Blog/Página
da escola
EB1/JI de Afurada de
Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de
Meiral
Os
docentes/Associaçã
o de pais
Fomentar o gosto pela leitura/escrita;
Favorecer o trabalho em equipa;
Promover o sucesso educativo e escolar dos alunos.
Comunidade
Educativa
Ao longo do ano Fotocópias, fotografias 100€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Um autor vem à escola EB1/JI de Afurada de Cima Professores do
1ºciclo e
educadoras
Dinamizar uma atividade didática promovida com o fim de criar, despertar
e cultivar a prática constante e indispensável da leitura;
Alunos JI, Alunos
1º ciclo
2º período diversos 200€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Desenvolvimento da linguagem JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Direção, Professora
Elisabete
Almeida e
Coordenação TEIP
Dinamizar Potenciar as
competências linguísticas e de
fala dos alunos;
Promover avaliação/rastreio e
encaminhamento dos alunos
sinalizados;
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
1ºano, 2ºano,
3ºano, 4ºano, Pais
/ Encarregados de
Educação,
Educação Especial
Ao longo do ano Materiais diversos A definir Observação em contexto,
Questionários, Relatórios
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Jornal da Escola EB1/JI do Viso Cláudia Morais e
Marta Osório
Fomentar o gosto pela leitura/escrita;- Favorecer o trabalho em equipa;-
Promover o sucesso educativo e escolar dos alunos
Pessoal Docente,
Alunos JI, Alunos
1º ciclo,
Comunidade
Educativa
Ao longo do Ano Fotocópias 100€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Sons e Palavras-Musicando JI de Canidelo Ana Paula Martins Desenvolver a linguagem de forma lúdica Alunos JI fevereiro os existentes e os
utilizados pelo grupo
que apresenta a
sessão
suportados pelos
encarregados de educação
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.6 Desenvolvimento da
linguagem
Espetáculo interativo "Volta ao
Mundo em 60 min"
JI de Canidelo Educadoras e
Assistentes, UCI
Arrábida
Desenvolver a linguagem; Perder o medo da diferença. Alunos JI Última semana de
novembro
Transporte e custo dos
bilhetes
475€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.7 Formação Dia Mundial da Voz Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes do
Departamento de
Educação Especial.
Sensibilizar a comunidade docente sobre a importância e
os cuidados a ter com a preservação da Voz.
Pessoal Docente,
Comunidade
discente
16 de abril Flyers e Certificados. 30 euros Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios
1.8 BECRE Atividades de apoio ao
currículo , às literacias e à
aprendizagem
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Meiral
Equipa da BECRE Apoiar o currículo; promover as literacias e fomentar o uso das tecnologias
de informação como ferramenta de acesso ,produção e comunicação da
informação e recurso da aprendizagem
Pessoal Docente,
Alunos JI, Alunos
1º ciclo, 1ºano,
2ºano, 3ºano,
4ºano, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Fundo documental e
material de desgaste
500,00€ Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.8 BECRE Leitura e literacia Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Meiral
Equipa da BECRE Incentivar o gosto pela leitura; Criar hábitos de leitura; Promover a
melhoria das capacidades associadas à leitura.
Pessoal Docente,
Alunos JI, Alunos
1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Fundo documental e
material de desgaste
3.000,00€ Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.8 BECRE Projetos e Parcerias Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Meiral
Equipa da BECRE Promover atividades em parceria com entidades exteriores à escola e com
os pais/ encarregados de educação
Alunos JI, Alunos
1º ciclo, 1ºano,
2ºano, 3ºano,
4ºano, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo, Pais /
Encarregados de
Educação
Ao longo do ano Fundo documental e
material de desgaste
500,00€ Registo Imagem / Vídeo
1.8 BECRE Gestão da biblioteca escolar Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Meiral
Equipa da BECRE Gerir os recursos humanos e materiais e financeiros adequados às
necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca;
Integrar a biblioteca na escola e proceder à sua valorização; Desenvolver,
organizar e difundir o fundo documental.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo
Ao longo do ano Fundo documental e
material de desgaste
2,000,00€ Registo Imagem / Vídeo
1.9 Sessões Temáticas Medidas de suporte básico de
vida
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Ciências 3º ciclo e
PES
Compreender a importância do socorro
Conhecer as fases do SIEM
Exemplificar os procedimentos de um correto alarme em caso de
emergência
Simular o procedimento de alerta para o 112
Executar procedimentos de suporte básico de vida
Alunos 3º ciclo,
9ºano
2º período Fotocópias e material
de primeiros socorros
100€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.9 Sessões Temáticas Petite Foire Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Francês
Dar a conhecer produtos franceses; sensibilizar para valores de partilha e
amizade e cultivar tradições.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo, Pais /
Encarregados de
Educação,
Comunidade
Educativa,
Educação Especial
1 feira a realizar no 1º
e 2º períodos
Produtos
disponibilizados pelos
alunos e professores
do grupo
Não observado Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.9 Sessões Temáticas "Allons voyager - Viagens
articuladas"
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Francês e
Português
Dar a conhecer costumes, gastronomia, personalidades franceses;
mobilizar os conhecimentos adquiridos; escrever na língua francesa e
portuguesa.
Alunos 3º ciclo Terceiro período Cartolinas, fotografias,
fotocópias,
aparelhagem de som,
vídeo projetor,
placards
20 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.9 Sessões Temáticas Plano 6 Exponor EB1/JI de Afurada de
Cima, EB1/JI de São Paio
Professores Desenvolver o gosto pela cultura. Alunos JI, Alunos
1º ciclo
Durante o segundo
período
Autocarros e bilhete de
entrada
1000 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.9 Sessões Temáticas Dia Mundial da Música /
Semana da Música – “Do lixo
se faz música”
EB1/JI de Chouselas Docentes Desenvolver a musicalidade;
Desenvolver a capacidade auditiva aprender a escutar;
Colocar à disposição das crianças, instrumentos musicais não
convencionais;
Criar oportunidades para explorarem jogos rítmicos, incentivando a
improvisação e a criatividade musical;
Confeção individual dum instrumento musical, reutilizando materiais de
desperdício.
Alunos 1º ciclo outubro Diversos e reutilizáveis 600€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.9 Sessões Temáticas Do Lixo se Faz Música EB1/JI de Chouselas Educadoras Colocar à disposição das crianças, instrumentos musicais não
convencionais;
Criar oportunidades para explorarem jogos rítmicos, incentivando a
exploração de improvisações e a criatividade musical;
fazer individualmente um instrumento musical, reutilizando materiais de
desperdício.
Alunos JI Janeiro Materiais reutilizáveis,
máquina fotográfica
135€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.9 Sessões Temáticas Sessão promovida pelo CEA
Douro e Paiva
EB1/JI de Chouselas Educadoras Desenvolver os conceitos ambientais nomeadamente os que estão ligados
à água, sua importância e preservação.
Alunos JI Abril Máquina fotográfica,
computador, quadro
negro
Nada a declarar Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.9 Sessões Temáticas Sessão com o Centro de
Educação Ambiental Douro e
Paiva
EB1/JI de Chouselas Docentes Desenvolver os conhecimentos relativos aos conceitos ambientais ;
Reconhecer a importância da água;
Sensibilizar para a necessidade de alteração de comportamentos no que
respeita ao ambiente em geral e à água em particular.
Alunos 1º ciclo abril Diversos 0€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.9 Sessões Temáticas “No mar ou no rio, conhece os
teus limites”
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores do
Grupo de Ciências
Naturais 2ºciclo
Instituto de
Socorros a
Naufragos (ISN)
Fomentar o desenvolvimento de estilos de vida saudáveis;
Promover a auto-responsabilização das crianças e jovens pela sua saúde
e segurança;
Promover uma cultura de segurança de pessoas e bens; Fomentar o
civismo e a cidadania, contribuindo deste modo para a afirmação da
extensa zona costeira portuguesa, enquanto espaço privilegiado de lazer e
turismo;
- Diagnosticar, prevenir e intervir nos problemas de segurança nas praias
marítimas e fluviais;
- Determinar, prevenir e erradicar a ocorrência de comportamentos de
risco nas praias e nas áreas do Domínio Público Hídrico;
Alunos 2º ciclo 3 de Outubro de 2017 a definir a definir Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.9 Sessões Temáticas No mar ou no rio, conhece os
teus limites
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupo de Ciências
Naturais 2ºciclo e
Polícia Marítima do
Douro
Fomentar o desenvolvimento de estilos de vida saudáveis;
Promover a auto-responsabilização das crianças e jovens pela sua saúde
e segurança;
Promover uma cultura de segurança de pessoas e bens;
Fomentar o civismo e a cidadania, contribuindo deste modo para a
afirmação da extensa zona costeira portuguesa, enquanto espaço
privilegiado de lazer e turismo;
Diagnosticar, prevenir e intervir nos problemas de segurança nas praias
marítimas e fluviais;
Determinar, prevenir e erradicar a ocorrência de comportamentos de risco
nas praias e nas áreas do Domínio Público Hídrico;
Alunos 2º ciclo,
9ºano
26 de outubro a definir a definir Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.9 Sessões Temáticas Feira / Palestra do Comércio
Justo
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Ana Serôdio, Joana
Matos e Pedro
Teixeira
Nova perspetiva de aprendizagem da temática do 9º ano 9ºano Data a definir A definir Até 40€ Observação em contexto,
Recolha de opinião dos alunos
1.9 Sessões Temáticas Palestra sobre prevenção e
segurança rodoviárias
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Físico-Química
Aplicação a cinemática às regras de prevenção e segurança rodoviária;
Identificar procedimentos de segurança que evitem acidentes rodoviários;
Proporcionar a aproximação entre a escola e os agentes da GNR.
9ºano Primeiro período BECRE, GNR Não tem Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.9 Sessões Temáticas No reino de Waka -Casa da
Música
JI de Canidelo corpo docente e não
docente
Proporcionar à criança o contato com o mundo da imaginação e do faz-de-
conta.
Alunos JI Maio Os existentes na casa
da música e do grupo
que apresenta o
espetáculo
suportados pelos
encarregados de educação
Observação em contexto,
Recolha de opinião dos alunos
1.10 Concursos/Oficinas Oficina Origami Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes do
Departamento de
Educação
Especial.
Adquirir conhecimentos sobre: Localização no mapa, do pais natal desta
atividade; Desenvolver e melhorar a motricidade fina; Promover a
orientação Espacial; Incentivar a expressão artística; Desenvolver a
atenção concentração.
Alunos da
Educação
Especial.
10 de novembro Materiais diversos de
expressão plástica.
40 euros. Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Narcisonline EB1/JI de São Paio Educadoras Aprender que a comunicação implica saber escutar o outro e aprender a
comunicar um acontecimento, Dotando de ferramentas de literacia visual e
digital.
Alunos JI Ao longo do ano. Autocarro e custo do
workshop.
Cerca de 200 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Spelling Bee Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupo disciplinar de
Inglês 2º e 3º ciclos-
, francês 3º ciclo
Fomentar o uso correto da língua inglesa; incentivar a pronúncia correta
da língua inglesa; aumentar o vocabulário ativo dos alunos.
6ºano, Alunos 3º
ciclo
primeira fase:
segundo período;
segunda fase: terceiro
período
Requisição da BECRE
(segunda eliminatória);
fotocópias das listas
de palavras; canetas;
computador; diplomas.
custos do papel e impressão
de diplomas.
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Chansonnette Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Francês
Dar a conhecer músicas francesas; trabalhar a língua francesa de forma
lúdica.
Alunos 3º ciclo novembro, janeiro,
fevereiro, abril, maio
Não observado Não observado Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Concurso: Quem quer ser
europeu?
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Inglês 3º ciclo;
Francês 3º ciclo;
Português 3º ciclo
Fomentar o gosto pelas línguas materna e estrangeiras; Fomentar o gosto
pela cultura europeia; Estimular a curiosidade cultural; Promover o
património cultural português, inglês e francês; Estimular o
desenvolvimento vocabular.
Alunos 3º ciclo 3º período computadores, caneta,
fotocópias.
Não observado Observação em contexto,
Questionários, Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Campeonato de Cálculo Mental Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores a
leccionar
Matemática ao 2º
Ciclo
Articulação de conteúdos.
Treino do cálculo mental.
Deteção e divulgação de alunos com apetência para o cálculo.
Promoção do convívio entre alunos e professores.
Reforço da componente lúdica na aprendizagem da matemática.
Alunos 2º ciclo,
5ºano, 6ºano
Ao longo do ano letivo Computador
Projetor
Fotocópias
Cartolinas
≈ 50 € Observação em contexto,
Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Oficina Casa da Imagem -
máscaras
EB1/JI de Chouselas Docentes do 1º ano Proporcionar aprendizagens integradas;
Incentivar a imaginação dos participantes. à criação da fantasia;
Transportar os alunos para uma outra dimensão lúdica e artística através
do elemento simbólico da máscara.
1ºano 2º período (a definir) Diversos 160€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.10 Concursos/Oficinas Olimpíadas Portuguesas da
Matemática
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Matemática
Teresa Soares e
Graça Amaral
Desenvolver nos alunos a capacidade de resolução de problemas.Desenvolver o raciocínio lógico/dedutivo e o espírito crítico dos alunos.
Promover a autonomia.
Desenvolver nos alunos o gosto pela Matemática.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo
1º Período Fotocópias Custo das fotocópias Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Análise do desempenho dos
alunos.
1.10 Concursos/Oficinas Canguru Matemático sem
Fronteiras 2018
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Rosa Silva, Maria
José Carvalho e
Margarida Duarte
Desenvolver nos alunos a capacidade de resolução de problemas.Desenvolver o raciocínio lógico/dedutivo e o espírito crítico dos alunos.
Promover a autonomia.Desenvolver nos alunos o gosto pela Matemática.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo
2º Período Fotocópias Custo das fotocópias. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos,
Análise do desempenho dos
alunos.
1.10 Concursos/Oficinas Olímpíadas de Física Escalão
A e Olimpíadas de Química
Júnior
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Físico-Química
Dinamizar o estudo e ensino da Física e da Química nas Escolas Básicas;
Proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e Secundárias e as
Universidades e Institutos Superiores;
Despertar o interesse pela Física e Química, divulgar estas áreas como
ciência e cativar vocações para carreiras científico- tecnológicas entre os
estudantes.
9ºano Segundo e terceiro
períodos
Sala de aula e
transporte
Custo apresentado pela
empresa de transporte
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.10 Concursos/Oficinas Oficina de Ciências Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Físico-Química
Apreender, de forma lúdica e experimental, conhecimentos relativos a
conteúdos globais de Ciências e Tecnologias;
Relacionar os conhecimentos científicos com acontecimentos do
quotidiano;
Colmatar a falta de pré-quesitos necessários a um bom acompanhamento
das aulas de ciências exatas.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo
Ao longo de todo o
ano
Sala 5, Material de
laboratório
Apresentado na aquisição de
material em falta
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.10 Concursos/Oficinas Escola de Barro JI de Canidelo Educadoras e
Assistentes;
Ninoska Trillo
Desenvolver a imaginação, a criatividade e a motricidades fina, moldando
barro.
Alunos JI Janeiro 2018 Barro, azulejos,
aventais, carvão,
corda, vidrados,
panos, pincéis,
corantes, papel
vegetal, moldes, etc.
100€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita à ETAR Gaia Litoral ou
Suldouro
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Ciências Naturais,
Educação para a
Cidadania e Físico-
química
Promover o sucesso escolar dos alunos;
Conhecer o destino e tratamento das águas residuais e resíduos;
Desenvolver a consciência ecológica da comunidade educativa;
Compreender a necessidade de uma gestão racional dos recursos ;
Identificar os problemas ambientais com vista a uma intervenção eficiente
na preservação da natureza;
Compreender/conhecer fontes de poluição.
Alunos 3º ciclo,
8ºano
3º período Fotocópias, transporte 200€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita ao Centro de
Reabilitação da Granja
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes de
Educação Especial.
Conhecer as instalações, a dinâmica e a oferta formativa do Centro de
Reabilitação da Granja para os alunos NEE.
Docentes de
Educação
Especial.
2º Período Não necessita. 0 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita à Quinta Pedagógica de
Canelas
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Docentes de
Educação Especial
e funcionárias da
sala 7.
Promover o companheirismo e o convívio entre os alunos; Promover a
equidade social, criando condições para a concretização da igualdade de
oportunidades para todos; Motivar os alunos para a escola; Desenvolver a
qualidade das aprendizagens; Enriquecer e alargar a experiência dos
alunos; Conhecer a fauna e a flora do parque.
Alunos da
Educação Especial
da sala 7, da
escola Básica D.
Pedro I
1º Período Autocarro e bilhetes. 200 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita ao Parque RARÓ Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Docentes Educação
Especial e
funcionárias da sala
7.
Promover o companheirismo e o convívio entre os alunos; Motivar os
alunos para a escola; Desenvolver a qualidade das aprendizagens;
Promover a equidade social, criando condições para a concretização da
igualdade de oportunidades para todos; Promover a adoção de hábitos e
estilos de vida saudáveis; Fomentar a disciplina e o espirito de fair-play
entre alunos.
Alunos da
Educação Especial
da sala 7, da
escola Básica D.
Pedro I
No 3º Período Autocarro e bilhetes. 300 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.11 Visitas de estudo Parque Biológico EB1/JI de São Paio Educadoras Proporcionar aprendizagens integradas; Enriquecer e alargar a experiência
dos alunos; Conhecer a fauna e flora do parque; Aprender a fazer broa.
Alunos JI Ao longo do ano Autocarros e bilhete de
entrada.
Cerca de 250 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita a Serralves EB1/JI de São Paio Educadoras Conhecer Serralves e os vários espaços envolventes. Observar a natureza,
as transformações que se vão operando com a chegada do
outono/primavera.
Alunos JI Ao longo do ano Autocarros e bilhete de
entrada.
Cerca de 250 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita à Casa de Aldeia EB1/JI de São Paio Professoras do 2º
de escolaridade.
Observar instrumentos, máquinas, mobiliário, utensílios e atividades
comerciais e industriais de outrora; Descobrir ludicamente como se
realizava uma viagem de comboio de antigamente.
2ºano Data a definir. Autocarro e bilhete de
entrada.
Cerca de 250 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Casa da Música. EB1/JI de São Paio Educadores e
professores
Alargar o leque de conhecimento de espaços de Cultura, o seu conteúdo e
as atividades que se podem realizar.
Alunos JI, 1ºano Data a definir Autocarros e bilhete de
entrada.
Cerca de 450 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Museu da Farmácia EB1/JI de São Paio Professores Visitar a coleção do Museu da Farmácia; Descobrir a importância da
higiene oral e quais os problemas associados à falta de higiene; Fabricar
uma pasta dentífrica.
2ºano Autocarro Autocarro Cerca de 120 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita ao Museu dos
Descobrimentos - Porto
EB1/JI de São Paio Professoras Promover o respeito pelo património histórico- cultural. Cimentar os
conteúdos teóricos das aulas. Fomentar o gosto pelo estudo do passado.
Promover momentos de convívio, sentido de camaradagem e cooperação.
4ºano Durante o 2º período Autocarro e bilhete de
entrada.
Cerca de 450 euros. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Ida ao teatro Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Português do 2º
ciclo- coordenação:
Sandra Semedo;
Julieta Sá; Paula
Mota
Sensibilizar para o estudo do texto dramático; adequar comportamentos
cívicos em diferentes espaços; desenvolver o gosto pelo Teatro; motivar
para a leitura de obras previstas no programa.
6ºano 3ºp não observado verba de 3.500, 00€ ( 11€/
aluno, transporte e entrada)
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Teatro interativo em Inglês Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Inglês do 2º ciclo e
respetiva
coordenadora
Promover o enriquecimento cultural; adequar comportamento cívicos em
espaços diferentes de aprendizagem; promover o contato com a língua
inglesa; desenvolver o gosto pelo Teatro.
6ºano 3º Período Espaço da Fundação
dos Chalados -
Associação Recreativa
de Canidelo ou
Anfiteatro da Escola
ESIC
1550€ (pagamento à
companhia de teatro)
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo XVI Encontro dos Alunos de
EMRC - Porto
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professoras de
EMRC
Desenvolver o espírito de amizade, colaboração e interajuda; compreender
e assumir atitudes responsáveis; contribuír para a proteção do meio
ambiente.
7ºano, 9ºano 3º período (a
confirmar durante o
ano letivo )
Autocarro 10 € por aluno Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Recolha de opinião
dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita de Outono EB1/JI de Chouselas Educadoras Explorar o Parque observando a natureza e as transformações que se vão
operando com a chegada do Outono; Execução duma oficina ou jogo
associado a um tema ambiental.
Alunos JI Outubro Máquina fotográfica e
autocarro para
transporte
175€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita ao Pavilhão da Água EB1/JI de Chouselas Docentes do 2º ano
Proporcionar aquisição de saberes através da experimentação;
Reconhecer a importância da água para a vida;
Descobrir diversas formas de utilização da água.
2ºano fevereiro Autocarro e bilhetes de
entrada
400€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita ao Zoo Santo Inácio EB1/JI de Chouselas Educadoras Observar os diversos tipos de animais, suas características, habitats e
origem;
Reconhecer as diferenças/semelhanças que levam à inserção em classes
distintas.
Alunos JI Maio Maquina fotográfica e
camioneta para o
transporte dos alunos
400€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita de estudo ao Planetário EB1/JI de Afurada de Cima professores do 3º e
4º anos
Conhecer os planetas existentes no nosso universo;
Identificar, localizar e reconhecer os elementos astronômicos; Descrever
os objetos no céu;
Conhecer outros corpos celestes.
3ºano, 4ºano 3º período diversos 300€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.11 Visitas de estudo Visita à APPACDM de Canidelo Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes de
Educação Especial
Conhecer as instalações, a dinâmica e a oferta formativa para os alunos
NEE.
Docentes de
Educação
Especial.
1º Período Nenhum 0 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.11 Visitas de estudo Visita à CERCIGAIA de
Canidelo
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes de
Educação Especial.
Conhecer as instalações, a dinâmica e a oferta formativa para os alunos
NEE.
Docentes de
Educação
Especial.
3º Período Nenhum 0 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.12 Projetos Projeto Eco Escolas Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Meiral
Coordenadores
Programa Eco
Escolas
Estimular hábitos e atitudes de sustentabilidade na comunidade escolar
Divulgar a importância da reutilização de materiais, aproveitando a
oportunidade para trabalhar junto da comunidade escolar a correta politica
da gestão de resíduos: redução, reutilização e reciclagem.
Estimular nos alunos o hábito de participação nos processos de decisão e
a adoção de comportamentos compatíveis com o desenvolvimento
sustentável no seu dia-a-dia, ao nível pessoal, familiar e comunitário.
Favorecer o trabalho em equipa
Melhorar a segurança na comunidade escolar, nomeadamente no recreio;
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos
Valorizar boas práticas cívicas.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo,
Pais /
Encarregados de
Educação,
Comunidade
Educativa
Ao longo do ano Materiais de desgaste,
reutilizáveis e outros
conforme as atividades
em causa
De acordo com as
necessidades ao longo do ano
poderemos precisar de verba
para participar em algumas
das atividades.
Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios, Recolha
de opinião dos alunos, Outras
1.12 Projetos Mobilidade a Sorbas- Erasmus
+
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Cristina Leitão Ampliar os conhecimentos a nível da língua inglesa; Estreitar laços com os
parceiros europeus; Ganhar autonomia; Reforçar a cidadana ativa e a
cidadania europeia; Promover a aprendizagem e a diversidade das
línguas; Conhecer e respeitar outras culturas; Cumprir um período de
formação.
Pessoal Docente,
Alunos 3º ciclo
15 a 20 de outubro de
2017
Fotocópias Imputáveis ao projeto
Erasmus +
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.12 Projetos Plano de Educação Ambiental JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Os docentes e
elementos da
Câmara
responsáveis pelo
departamento do
ambiente
Melhorar a segurança na comunidade escolar;
Favorecer o trabalho em equipa;
Promover a representatividade e envolvimento dos alunos na comunidade;
Promover atividades que envolvam a comunidade educativa,
rentabilizando as parcerias;
Valorizar o Ambiente com pequenos gestos de cada um, contribuindo para
o bem estar de todos; Demonstrar interesse pelas questões ambientais,
considerando que todos somos agentes da educação para o ambiente.
Comunidade
Educativa
Ao longo do ano Diversos 1.500€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.12 Projetos Mostra de atividades do
Desporto Escolar
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupo EF 2º e 3º
ciclo
Divulgar as modalidades a implementar no agrupamento, no âmbito do
Projeto de Desporto Escolar.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo,
Educação Especial
1º Período (1ª semana
de outubro)
Espaços desportivos e
material específico de
cada modalidade.
Não se aplica. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo
1.12 Projetos Corta-Mato Fase Escola Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupo EF 2º e 3º
ciclo
Promover o sucesso, prevenir o abandono escolar dos alunos e
desenvolver a qualidade das aprendizagens. Promover a equidade social,
criando condições para a concretização da igualdade de oportunidade para
todos. Aprofundar a relação com a comunidade. Fomentar uma cultura de
escola. Promover a adoção de hábitos e estilos de vida saudáveis.
Fomentar o convívio e o fair-play.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo,
Educação Especial
1º Período (24 de
novembro)
Medalhas, Cartazes,
Dorsais (autocolantes),
Fitas, Lanches, Mesas,
Cadeiras,
Aparelhagem de Som,
Podium, Cartolinas
150€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo
1.12 Projetos Mega Atleta Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupo EF 2º e 3º
ciclo
Proporcionar aos alunos atividades de carater competitivo. Promover o
desenvolvimento pessoal e social do aluno, levando-o a adquirir
comportamento de fair-play. Desenvolver a cooperação e o
relacionamento com o outro. Promover o cumprimento de regras em
contexto escolar no sentido de diminuir a indisciplina e os comportamentos
disruptivos.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo,
Educação Especial
2º Período Fitas e cones
balizadores, Apitos,
Cronómetros
Não se aplica. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo
1.12 Projetos JAP - junior achievement
portugal
EB1/JI de São Paio Professores dos 1.º
e 2.º anos e
representante do
projeto.
Assegurar uma educação empreendedora. Promover o espírito
empreendedor. Desenvolver nos alunos competências de trabalho:
liderança, tomada de decisão, resistência ao fracasso, trabalho em equipa,
técnicas de apresentação e comunicação oral.
1ºano, 2ºano Ao longo do ano. Recursos cedidos
pelos representantes
do projecto.
Sem custos Observação em contexto,
Relatórios
1.13 PES Atividades PES Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Coordenadores PES Fomentar o desenvolvimento de estilos de vida saudáveis;
Promover a autorresponsabilização das crianças e jovens pela sua saúde;
Melhorar o estado de saúde global das crianças e jovens;
Inverter a tendência crescente de perfis de doenças associadas a uma
deficiente nutrição (obesidade, diabetes do tipo II, cáries dentárias,
doenças cardiovasculares e outras);
Prevenir o consumo de substâncias psicoativas;
Contribuir para uma melhoria dos relacionamentos afetivo-sexuais entre os
jovens;
Contribuir para a redução das possíveis consequências negativas dos
comportamentos sexuais, tais como a gravidez não planeada e as infeções
sexualmente transmissíveis;
Dotar o aluno de competências que o tornem capaz de “relacionar
harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal e
interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida”;
Identificar os vários tipos de comportamentos relacionados com a
violência, promovendo uma intervenção eficaz baseada em conhecimento;
Prevenir comportamentos de risco;
Atuar ao nível do currículo para que a promoção da saúde se torne efetiva
e sustentável;
Promover parcerias entre o agrupamento e outras instituições;
Promover a segurança escolar e peri-escolar, a sustentabilidade ambiental
e a redução dos riscos para a saúde resultantes do ambiente escolar.
Comunidade
Educativa
Ao longo do ano A definir A definir Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.14 Exposições Exposição e feira dos
minerais/Rochas, fósseis e
nascimento da humanidade
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Escola Básica
D.Pedro I
Professores de
ciências 3º ciclo,
professores de
História, BECRE e
alunos de 7º ano
Motivar os alunos para os conteúdos curriculares
Sensibilizar para a preservação do património geológico
Promover a educação cívica
Comunidade
Educativa
3º Período Rochas, fósseis,
minerais, Fotocópias e
sala
20€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.14 Exposições Exposição de final de ano letivo Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Todos os
professores da
disciplina
Divulgação de algum do trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo
pelos docentes da disciplina
Alunos 2º ciclo,
5ºano, 6ºano,
Comunidade
Educativa
Na última semana de
aulas do ano letivo
2017/2018
Material disponível
para a disciplina
Nenhum Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.14 Exposições Exposições de trabalhos
executados pelos alunos do 3º
ciclo
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Docentes do grupo
600
Melhorar a auto estima e empenho dos alunos através do reconhecimento
do trabalho desenvolvido.
Divulgação dos trabalhos realizados a toda a comunidade educativa.
Promover a criatividade e o gosto pela escola.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos 2º
ciclo, 5ºano,
6ºano, Alunos 3º
ciclo, 7ºano,
8ºano, 9ºano, Pais
/ Encarregados de
Educação,
Comunidade
Educativa,
Educação Especial
Ao longo do ano e no
final do ano letivo
Espaços escolares;
Expositores; Papeis
variados; Agrafador de
parede; Cola de papel.
40€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.14 Exposições Exposição final de ano letivo Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Educação Visual e
Educação
Tecnológica do
2ºCiclo
Motivar os alunos através da divulgação dos seus trabalhos , reforçando
desta forma a autoestima . Divulgar numa exposição o trabalho
desenvolvido nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica
do 2ºCiclo ao longo do ano letivo. Valorizar as aprendizagens adquiridas
nas disciplinas de E.V. e E.T. e assim o gosto pela Escola .
Alunos 2º ciclo,
Encarregados de
Educação e
comunidade
escolar
3º Período Suportes diversos e
materiais de artes
plásticas
100 euros Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios
1.14 Exposições Feira do Livro EB1/JI de Chouselas Docentes Desenvolver o gosto pelo Livro;
Fomentar o hábito pela leitura na população escolar;
Divulgar novidades editoriais;
Contactar com obras de géneros e temas variados, de literatura nacional e
universal;
Proporcionar aos alunos situações que os levem, enquanto leitores, a
construir a sua autonomia, face ao conhecimento.
Comunidade
Educativa
fevereiro Diversos 0€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.14 Exposições Maquetes de modelos
moleculares
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Físico-Química
Promover o conhecimento científico;
Apreender, de forma lúdica, conhecimentos relativos a conteúdos globais
de Ciências.
8ºano Final do primeiro
período
Sala de aula Não tem Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.14 Exposições Exposição de Poster e Banda
desenhada sobre reciclagem
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Físico-Química
Analisar os principais problemas de ordem sanitária e ambiental
provocados pelo acumulo de lixo em diversos lugares;
Desenvolver uma consciência crítica na busca pelo desenvolvimento
sustentável;
Refletir sobre a importância da coleta de produtos recicláveis em diversos
setores da sociedade;
Manusear a produção de informações através da TIC.
Realizar uma campanha publicitária que ajude a consciencializar a
comunidade educativa para a necessidade da reciclagem de diversos
materiais, através de uma exposição de posters e bandas desenhadas.
Desenvolver competências da língua materna.
Desenvolver competências digitais.
Alunos 3º ciclo Ao longo de todo o
ano letivo
Sala de aula,
computador
Custo apresentado na
impressão de cada poster
Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Dia Internacional da Pessoa
com Deficiência
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Departamento de
Educação Especial
e docentes de
Educação física.
Sensibilizar a comunidade educativa sobre as diferentes deficiências e o
seu impacto na vida do Cidadão; Estimular atitudes positivas face a
deficiência; Dinamizar diferentes atividades em função das características
e recursos de cada unidade educativa; Promover a inclusão.
Comunidade
Educativa
4 de dezembro Cadeira de rodas,
vendas,..
Vídeos - pequenos
filmes, versando esta
temática. Materiais
para construção de
pequenas ofertas -
"chamadas de
atenção" para a
problemática.
0 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Dia de Ação de
Graças/Thanksgiving Day
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Inglês e Português-
2ºc- respetivos
coordenadores de
grupo
Sensibilizar para valores de reconhecimento/ agradecimento;
avaliar criticamente o meio; praticar a escrita em Inglês e Português;
conhecer a cultura Inglesa; articular entre disciplinas;
Alunos 2º ciclo,
Comunidade
Educativa
Dia 23 até 30 de
novembro
tarjetas alusivas,
alfinetes; 2 painéis
para exposição à
entrada da BECRE.
não observado Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Comemoração do Natal Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Português e Inglês-
2º e 3ºciclo;
Francês 3ºciclo
Sensibilizar para valores de partilha e amizade; cultivar tradições;
desenvolver a criatividade; mobilizar os conhecimentos adquiridos;
escrever nas
diversas línguas.
Alunos 2º ciclo,
Alunos 3º ciclo,
Comunidade
Educativa
última semana do 1ºp 2 painéis à entrada da
BECRE; alfinetes;
leitor de CDs
não observado Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Comemoração do Dia de S.
Valentim/ St Valentine`s Day- o
Amor/ Desamor
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Português, Inglês (
2º e 3º e ciclos) e
Francês (3ºciclo);
respetivos
coordenadores de
grupo.
Sensibilizar para valores de respeito nas relações afetivas; Desenvolver a
criatividade; Apresentar trabalhos no âmbito da temática; Mobilizar
conhecimentos adquiridos.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo, Pais /
Encarregados de
Educação,
Comunidade
Educativa
Ao longo do mês de
fevereiro
Tarjetas alusivas;
cartolinas; alfinetes;
painéis à entrada da
BECRE e outros
existentes nos Blocos;
espaço da BECRE;
aparelhagem sonora.
Não observado Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Karaoke Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Inglês do 2ºe 3º
ciclos e respetivas
coordenadoras
Mobilizar conhecimentos adquiridos da disciplina; aprender a língua de
uma forma lúdica; proporcionar a experiência de desinibição pessoal.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo, Comunidade
Educativa
Integrar na festa de
final de ano.
Aparelhagem sonora;
computador; programa
do Karaoke; espaço
apropriado; mantas e
almofadas.
Não observado. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Interpretação de canções de
Natal
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de
Educação Musical
Adquirir competências no domínio da interpretação e da apresentação em
público.
Festejar o Natal com música.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, 5ºano,
6ºano
Final do primeiro
período
Instrumental Orff,
piano, estantes,
aparelhagem audio e
de amplificação
sonora.
Não está previsto. Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Exposição/ Decorações de
Natal
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupo de
professores de
Educação Visual do
2ºCiclo
Desenvolver nos alunos o gosto pelas tradições ; conhecer , reviver e
comemorar as tradições ; incentivar a criatividade ; promover o sucesso
educativo e escolar dos alunos ; motivar os alunos para as aprendizagens
escolares através da divulgação dos seus trabalhos .
Alunos 2º ciclo Dezembro Papeis diversos ,
cartolinas e materiais
de artes plásticas.
50 euros Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem
/ Vídeo, Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Crêperie Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores do
grupo de francês
Dar a conhecer uma tradição francesa (La Chandeleur); motivar para o
espírito de entreajuda.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º
ciclo, Comunidade
Educativa,
Educação Especial
fevereiro Ingredientes fornecidos
pelos alunos e
professores do grupo.
Não observado Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Dia da Alimentação Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Todos os
Professores
Fomentar o desenvolvimento de estilos de vida saudáveis;
Promover a auto-responsabilização das crianças e jovens pela sua saúde;
Favorecer o trabalho em equipa.
Comunidade
Educativa
outubro Material diverso para a
execução da atividade
e produtos alimentares
1.000€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.15 Festividades/Efemérides Dia da Terra EB1/JI de Chouselas Docentes Promover o sucesso escolar e educativo dos alunos Favorecer o trabalho
em equipa
Alargar e qualificar os recursos humanos e materiais
Promover boas práticas de cidadania
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
1ºano, 2ºano,
3ºano, 4ºano, Pais
/ Encarregados de
Educação,
Comunidade
Educativa
22 de abril 2018 Materiais reutilizáveis a
definir na altura e
outros
Nada a referir Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos
1.15 Festividades/Efemérides Dia mundial do ambiente EB1/JI de Chouselas Docentes Criar uma postura crítica e ativa em relação aos problemas ambientais
existentes no planeta e ao uso dos recursos naturais.
Alertar as populações e as entidades responsáveis para a necessidade de
proteção e preservação do ambiente.
Pessoal Docente,
Pessoal não
docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo,
1ºano, 2ºano,
3ºano, 4ºano, Pais
/ Encarregados de
Educação,
Comunidade
Educativa,
Autarquia
5 de junho de 2018 Papel, material gráfico
e fotocópias
100.00 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Recolha de opinião dos alunos,
Análise do produto final -
Folheto a distribuir à população
1.15 Festividades/Efemérides Dia Mundial do Teatro EB1/JI de Afurada de Cima Professores e
educadoras
Promover a arte do teatro junto das pessoas.
Meio de divulgação da cultura de diferentes povos.
Alunos JI, Alunos
1º ciclo
26-03-2018 diversos 400€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios, Recolha de opinião
dos alunos
1.15 Festividades/Efemérides Dia da Floresta Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores do
Grupo de Ciências
Naturais do 2º ciclo
Sensibilizar para a importância da preservação da natureza Alunos 2º ciclo 2º Período Fotocópias
Cartolina
Marcadores
Lápis de cor
Papel de fotografia
Impressões a cores
Papel colorido
100 euros Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Halloween EB1/JI de Afurada de
Baixo, EB1/JI de Afurada
de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São
Paio, EB1/JI do Viso
Professoras de
Inglês do 3º e 4º
anos
Valorizar experiências e aprendizagens através da partilha, de saberes e
de
valores;
Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural;
Incentivar a participação da família na vida escolar dos seus filhos.
3ºano, 4ºano,
Comunidade
Educativa
Semana de 30 de
outubro a 3 de
novembro
Material diverso para a
execução da atividade
300€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides Thanksgiving EB1/JI de Afurada de
Baixo, EB1/JI de Afurada
de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São
Paio, EB1/JI do Viso
Professoras de
Inglês do 3º e 4º
anos
Estabelecer relações de contraste e afinidade entre culturas;
Desenvolver nos alunos o gosto pela aprendizagem da língua Inglesa:
Aplicar conhecimentos;
Desenvolver a escrita, elaborando frases.
3ºano, 4ºano novembro Material diverso para a
realização da atividade
300€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
1.15 Festividades/Efemérides S. Valentim / St. Valentine's
Day
EB1/JI de Afurada de
Baixo, EB1/JI de Afurada
de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São
Paio, EB1/JI do Viso
Professoras de
Inglês do 3º e 4º
anos
Estabelecer relações de contraste e afinidade entre culturas;
Desenvolver nos alunos o gosto pela aprendizagem da língua Inglesa;
Desenvolver competências e aplicar conhecimentos;
Desenvolver a escrita elaborando frases.
3ºano, 4ºano fevereiro Material diverso para a
execução da atividade
300€ Observação em contexto,
Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
Cod.
AçãoAção Designação da Atividade Unidade Educativa Responsáveis Objetivos Público-Alvo Calendarização Recursos materiais
Recursos
FinanceirosFormas de avaliação
2.2 Plano de ação tutorial Plano de Ação Tutorial Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI do Viso
Professores tutores;
coordenação
professora Marta
Duarte
Melhorar o desempenho escolar dos alunos que revelam dificuldades na
aprendizagem devido a problemas emocionais e/ou comportamentais.
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo
Ao longo do ano letivo. A definir Não observado Observação em contexto,
Relatórios, Recolha de opinião dos
alunos
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Clube das Artes Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Educadora Social -Apresentar as artes ao público-alvo como sendo uma fonte de cultura e agente
transmissor de conhecimento;
-Promover a integração e o desenvolvimento social, além de oferecer momentos
de lazer aos alunos.
-Desenvolver a criatividade, explorando sem constrangimento as potencialidades
individuais e materiais
-Desenvolver a perceção, “o saber olhar”
-Praticar a expressão – potenciar o saber fazer
-Aprender várias técnicas
-Saber tirar partido dos processos
-Promover a interdisciplinaridade
-Promover ocupação dos tempos livres
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Material desgaste; TV;
filmes; rádio; jogos
0 Observação em contexto, Registo
presença
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Espaço "Entre - Ajuda" Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Educadora Social -Contribuir para o crescimento harmonioso e global da criança, promovendo um
ambiente mais humanizado e facilitador da integração social;
-Promover a integração e o desenvolvimento social,
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Material desgaste 0 Outras, Registo presença
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Aula de Zumba EB1/JI de Afurada de Baixo Professores Proporcionar a todas as crianças uma atividade divertida.
Promover atividades que envolvam a Comunidade Educativa, rentabilizando
parcerias.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo
27-09-2017 Aparelhagem de música 0€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
2.6 Sessões Temáticas Maus tratos em crianças e jovens -
formação para assistentes
operacionais
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Paula Maria Carvalho
da Silva
Distinguir diferentes tipos de mau trato.
Clarificar conceitos de risco, perigo, fatores de risco e fatores de proteção.
Conhecer processo de sinalização
Pessoal não docente-
Assistentes operacinais
21 de dezembro e 22 de
dezembro de 2017
Computador , folhas e
marcadores.
Não implica gastos
adicionais.
Observação em contexto,
Questionários
2.7 Projetos Projeto Transformers Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Equipa diretiva; CMG;
Fundação
Transformers:
Participar, colaborar e transformar a sociedade a partir da ação voluntária;
Promover ações de cidadania.
7ºano-Alunos do 7º ano -
Turma A
Ao longo do ano letivo
(semanalmente)
A definir Não observado Registo Imagem / Vídeo, Recolha
de opinião dos alunos
2.1 Oficinas de treino de
competências pessoais,
sociais e escolares
Oficinas "Experiências Positivas" Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI do
Viso
Educadora Social Promover o desenvolvimento harmonioso dos alunos, fomentando valores como o
diálogo, tolerância, solidariedade e o Saber Ser, com o intuito de contribuir para o
seu sucesso escolar e educativo.
2ºano, 3ºano, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo
Ao longo do ano Computador
Impressora
Fotocópias Materiais de
desgaste
Máquina Fotográfica
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios, Recolha de
opinião dos alunos
2.3 Mediação de conflitos Atividades de Integração Escolar Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI do
Viso
Mediadora de
Conflitos
Diminuir as situações de indisciplina, comportamentos disruptivos e conflitos
sinalizadas no recinto escolar (sala de
aula e exterior);
Implementar medidas educativas para melhorar o
desempenho escolar e promover comportamentos
adequados à vida escolar e social.
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo
Ao longo do ano Depende da medida
aplicada ao aluno.
Material de desgaste
. Observação em contexto,
Questionários
2.3 Mediação de conflitos Sessões de trabalho com os Não
Docentes
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Mediadora de
Conflitos
Sensibilizar para questões do funcionamento escolar;
Otimizar competências profissionais, pessoais e sociais em
contexto educativo;
Uniformizar procedimentos;
Partilhar a mudança, reflectindo nas práticas implementada.
Pessoal não docente Ao longo do ano Computador;
Projetor multimédia;
Fotocópias e outros
materiais de desgaste
. Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo
2.3 Mediação de conflitos Mediação de Conflitos Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Mediadora de
Conflitos
Diminuir as situações de indisciplina, comportamentos disruptivos e conflitos
sinalizadas no recinto escolar (sala de aula e exterior);
Implementar medidas educativas para melhorar o desempenho escolar e
promover comportamentos adequados à vida escolar e social.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Computador;
Impressora;
Fotocópias e outros
materias de desgaste
. Observação em contexto,
Relatórios
2.3 Mediação de conflitos Sessões de trabalho com a
Delegados / Subdelegados
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Mediadora de
Conflitos
Promover espaços de informação/reflexão/partilha sobre as temáticas do contexto
educativo.
Aumentar a tomada de consciência sobre a importância do papel desempenhado
pelos delegados/ subdelegados no contexto escolar.
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Computador;
Projetor multimédia;
Fotocópias e outros
materias de desgaste
. Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Recolha de
opinião dos alunos
2.3 Mediação de conflitos Uma Ponte para a Integração
[Projeto 4º ano]
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI do
Viso
Mediadora de
Conflitos
Colmatar lacunas ao nível das competências escolares de organização e estudo;
relacionamento interpessoal; resolução de conflitos; autonomia e
responsabilidade.
Facilitar a transição e integração dos alunos provenientes das Unidades
Educativas (4º ano) na EB 2,3 D. Pedro I.
Promover a cultura de escola junto das famílias.
Promover um espaço de partilha e esclarecimento para encarregados de
educação dos alunos de 4º ano.
Refletir sobre o processo de mudança de escola
Potencializar a relação escola-família-escola.
Alunos 1º ciclo, 4ºano Ao longo do ano Material de desgaste
(cartolinas, marcadores,
tesouras, colas)
Computador
Projetor multimédia;
Fotocópias Transporte
de autocarro.
Lanche
. Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Recolha de opinião dos
alunos
Eixo II
Prevenção do abandono, absentismo e indisciplina
Adenda de 09 de janeiro de 2018
Atividades Iniciais aprovadas em 04 de outubro de 2018
CLIQUE PARA VOLTAR
2.3 Mediação de conflitos Convivência Positiva [Projeto 1º
ano]
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Mediadora de
Conflitos
Facilitar a transição e integração dos alunos de 1º ano.
Sensibilizar para a importância do cumprimento das regras.
Alunos 1º ciclo, 1ºano Primeiro Período Material de desgaste
(cartolinas, marcadores,
tesouras, colas)
Computador
Projetor multimédia;
Fotocópias
. Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios
2.3 Mediação de conflitos Passo de Gigante [sessão EE/pais
JI]
JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI do
Viso
Mediadora de
Conflitos
Facilitar a transição e integração dos alunos que frequentam o JI e vão parta o 1º
ano.
Refletir sobre o processo de mudança de escola.
Sensibilizar os EE/Pais para as mudanças e adaptações associadas à mudança
de ciclo.
Potencializar a relação escola-família-escola.
Alunos 1º ciclo, Pais /
Encarregados de
Educação
Terceiro Período Material de desgaste
(cartolinas, marcadores,
tesouras, colas)
Computador
Projetor multimédia;
Fotocópias
. Observação em contexto,
Questionários, Relatórios
2.3 Mediação de conflitos Projeto Respirar Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Mediadora de
Conflitos
Aumentar o aproveitamento escolar: Maior concentração nas aulas; Mais
tranquilidade nos momentos de avaliação.
Estimular o comportamento mais equilibrado dentro e fora da escola;
Desenvolver atitudes mais tolerantes - Prevenindo a indisciplina;
Melhorar o relacionamento com os colegas e professores;
Desenvolver no aluno a consciência das emoções.
Alunos 2º ciclo Ao longo do ano computador
colunas
recurso audio
materiais de desgaste
. Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Recolha de
opinião dos alunos
2.4 Gabinete de intervenção
social
GIS Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Assistente Social
Educadora Social
Mediadora de
Conflitos
Dinamização de um Gabinete de intervenção social com o intuito de promover o
sucesso escolar dos alunos, particularmente, das crianças e jovens que se
encontram em risco de exclusão escolar e social, através de um
acompanhamento sistemático e de proximidade com a família e as instituições
locais de apoio social.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Ao longo do Ano letivo Computador
Impressora
Fotocópias
Material de desgaste
0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
2.4 Gabinete de intervenção
social
Caminhada Solidária Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Assistente Social Recolha de bens alimentares e de higiene aliados à prática de exercício físico Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Ao longo do ano Material de desgaste 0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Visita de Estudo Final de Ano
Letivo
JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI do
Viso
Elementos do PAA de
cada unidade
educativa
Colocar as crianças em contacto com outras vertentes culturais exteriores à
escola.
Comunidade Educativa Final de Ano Autocarros e bilhetes 5.000€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Recolha de
opinião dos alunos
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Dia Nacional do Mar EB1/JI de Afurada de Cima Professores e
educadores
Mostrar a importância do mar para a economia e para o desenvolvimento
nacional.
Sensibilizar a comunidade escolar para a importância de minimizar a poluição
marítima;
Alunos JI, Alunos 1º ciclo 16-11-2017 Diversos 50€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Cantinho do Estudo Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Assistente Social O Programa "Cantinho do Estudo" é promovido pela Fundação Manuel António
Mota em parceria com o Agrupamento D. Pedro I, a Câmara Municipal de Vila
Nova de Gaia, Gaiurb, EM e a Junta de Freguesia de Canidelo. Este programa
tem como finalidade melhorar as condições básicas de alojamento e estudo, nas
habitações dos alunos de famílias de mais baixos recursos socioeconómicos que
frequentem o nosso Agrupamento. Dotar os alunos de competências básicas de
estudo (métodos de estudo, organização do espaço, gestão de horário)
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Alunos 2º ciclo
Ao longo do Ano letivo Computador
Impressora
Fotocópias Materiais de
desgaste
Viatura
0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Agir Solidário Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Assistente Social Fomentar o exercício da cidadania através da promoção dos valores da
solidariedade e partilha; Promover o acesso a bens alimentares junto de famílias
que se encontrem em situação de grave carência socioeconómica.
Pessoal não docente,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Ao longo do Ano letivo Sala;
Armários/Prateleiras;
Material de desgaste;
0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Loja Social Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Assistente Social Recolha de roupa, calçado e bens para o lar, junto da comunidade educativa do
Agrupamento, destinada a alunos e famílias carenciadas.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Ao longo de todo o ano Sala;
Armários/Prateleiras;
Material de desgaste;
Máquina de lavar roupa.
0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Cabaz de alimentos e produtos de
higiene
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Assistente Social Recolha e distribuição de produtos de higiene pelos alunos mais carenciados do
Agrupamento. Angariação de alimentos para a composição de cabazes de
alimentos destinados às famílias mais carenciados do Agrupamento.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Ao longo do ano Sala;
Armários/Prateleiras;
Material de desgaste;
0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Curso de Educação Parental Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Assistente Social Realização de sessões relativas à Educação Parental com o intuito de promover
uma efetiva participação dos pais/encarregados de educação no percurso escolar
dos seus educandos, através da sensibilização para temáticas relacionadas com
os desafios da Parentalidade na actualidade, bem como fomentar práticas
educativas adequadas ao bom desenvolvimento das crianças e jovens.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo, Pais / Encarregados
de Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Ao longo do ano Sala/Biblioteca;
Computador; Projetor;
Material de desgaste;
0 Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Clube de Solidariedade Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Assistente Social •Promover o desenvolvimento integral dos alunos.
•Promover a cooperação e sentido de responsabilidade.
•Contribuir para a formação social e pessoal dos alunos.
•Ocupar os tempos livres dos alunos de forma construtiva, criativa e formativa.
•Sensibilizar os alunos e a comunidade educativa para os problemas sociais.
•Proporcionar a formação de cidadãos activos, empenhados e conscientes.
•Despertar nos alunos o interesse pela reflexão sobre questões pertinentes da
actualidade (ex: pobreza).
•Participar em actividades que propiciem o desenvolvimento do trabalho em
equipa.
•Ajudar à abertura dos valores da solidariedade e ao interesse pelo meio
envolvente.
•Sensibilizar para a participação na resolução de problemas que afectam o
mundo.
•Favorecer a participação para o bem comum.
•Desenvolver a sensibilidade e a criatividade.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Ao longo do ano Sala; Prateleiras;
material de desgaste
0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Recolha de
opinião dos alunos
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Clube de Rádio Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Educadora Social Fazer da rádio um instrumento para a consolidação de escolas realmente cidadãs;
• Contribuir para a compreensão de que a rádio é um veículo de comunicação
eficiente para tornar público o trabalho educacional efetivamente realizado em
cada unidade escolar;
• Desenvolver habilidades e tendências comunicacionais dos participantes;
• Reconhecer crianças e adolescentes como produtores de cultura, integrando-os
aos meios de comunicação, em geral ocupados por adultos;
• Exercitar a comunicação oral, aperfeiçoando a objetividade e clareza de
exposição do pensamento;
• Favorecer a convivência e trabalho em grupo, respeitando diferenças, níveis de
conhecimento e ritmos de aprendizagem de cada integrante da equipe.
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Material rádio; material
desgaste; máquina
fotográfica
0 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Clube das Artes Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Educadora Social -Apresentar as artes ao público-alvo como sendo uma fonte de cultura e agente
transmissor de conhecimento;
-Promover a integração e o desenvolvimento social, além de oferecer momentos
de lazer aos alunos.
-Desenvolver a criatividade, explorando sem constrangimento as potencialidades
individuais e materiais
-Desenvolver a perceção, “o saber olhar”
-Praticar a expressão – potenciar o saber fazer
-Aprender várias técnicas
-Saber tirar partido dos processos
-Promover a interdisciplinaridade
-Promover ocupação dos tempos livres
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Material desgaste; TV;
filmes; rádio; jogos
0 Observação em contexto
2.5 Práticas Educativas para a
Cidadania
Espaço "Entre - Ajuda" Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Educadora Social -Contribuir para o crescimento harmonioso e global da criança, promovendo um
ambiente mais humanizado e facilitador da integração social;
-Promover a integração e o desenvolvimento social,
-Promover a escola como espaço de partilha e de afetos
-Promover o desenvolvimento de competências pessoais e sociais do aluno(a);
-Contribuir para a reflexão e concretização do projeto de vida do aluno(a);
-Prevenir situações de abandono escolar /absentismo escolar;
- Prevenir situações de risco e que coloquem em causa a integridade física e
emocional do aluno (a);
-Articular com os vários profissionais e serviços especializados do agrupamento
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo
Ao longo do ano Material desgaste 0 Outras
2.6 Sessões Temáticas Pais (In)Formados Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Educadora Social Realização de sessões relativas à Informação Parental com o intuito de promover
uma efetiva participação dos pais/encarregados de educação no percurso escolar
dos seus educandos, através da sensibilização para temáticas relacionadas com
os desafios da Parentalidade na actualidade, bem como fomentar práticas
educativas adequadas ao bom desenvolvimento das crianças e jovens.
Pais / Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
Ao longo do ano Sala/Biblioteca;
Computador; Projetor;
Material de desgaste;
Lanche; Máquina
fotográfica
0 Questionários, Registo Imagem /
Vídeo
2.7 Projetos Projeto Eco Escolas Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Docentes do
Departamento de
Educação Especial.
Estimular hábitos e atitudes de sustentabilidade na comunidade escolar; Divulgar
a importância da reutilização de materiais, aproveitando a oportunidade para
trabalhar junto da comunidade escolar a correta politica da gestão de resíduos:
redução, reutilização e reciclagem. Estimular nos alunos o hábito de participação
nos processos de decisão e a adoção de comportamentos compatíveis com o
desenvolvimento sustentável no seu dia-a-dia, ao nível pessoal, familiar e
comunitário. Favorecer o trabalho em equipa. Promover o desenvolvimento
pessoal e social dos alunos. Valorizar boas práticas cívicas.
Comunidade Educativa Ao longo do ano Materiais de desgaste,
reutilizáveis e outros
conforme as atividades
em causa.
De acordo com as
necessidades, ao
longo do ano
poderemos precisar
de verba para
participa em
algumas das
atividades.
Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios, Recolha de
opinião dos alunos
2.7 Projetos Projeto Eco Escolas Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de Meiral
Coordenadores
Programa Eco
Escolas
Estimular hábitos e atitudes de sustentabilidade na comunidade escolar
Divulgar a importância da reutilização de materiais, aproveitando a oportunidade
para trabalhar junto da comunidade escolar a correta politica da gestão de
resíduos: redução, reutilização e reciclagem.
Estimular nos alunos o hábito de participação nos processos de decisão e a
adoção de comportamentos compatíveis com o desenvolvimento sustentável no
seu dia-a-dia, ao nível pessoal, familiar e comunitário.
Favorecer o trabalho em equipa
Melhorar a segurança na comunidade escolar, nomeadamente no recreio; -
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos
- Valorizar boas práticas cívicas
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
Ao longo do ano Materiais de desgaste,
reutilizáveis e outros
conforme as atividades
em causa
De acordo com as
necessidades ao
longo do ano
poderemos precisar
de verba para
participar em
algumas das
atividades
Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios, Recolha de
opinião dos alunos, Outras
2.7 Projetos Plano de Educação Ambiental JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI do
Viso
Os docentes e
elementos da Câmara
responsáveis pelo
departamento do
ambiente
Melhorar a segurança na comunidade escolar;
Favorecer o trabalho em equipa;
Promover a representatividade e envolvimento dos alunos na comunidade;
Promover atividades que envolvam a comunidade educativa, rentabilizando as
parcerias;
Valorizar o Ambiente com pequenos gestos de cada um, contribuindo para o bem
estar de todos; Demonstrar interesse pelas questões ambientais, considerando
que todos somos agentes da educação para o ambiente.
Comunidade Educativa Ao longo do ano Diversos 1.500€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
2.9 Festividades/Efemérides Dia Mundial da Criança JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI do
Viso
Todos os docentes Sensibilizar a comunidade para os Direitos das Crianças;
Proporcionar a todas as crianças um dia divertido e diferente.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo 1 de junho Material diverso para a
execução da atividade
2000 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
2.9 Festividades/Efemérides Magusto Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de Canidelo,
EB1/JI de Afurada de Baixo,
EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI
de Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio,
EB1/JI do Viso
Professores 1ºciclo e
educadores
Reciclar/reutiliza materiais;
Festejar com os alunos o dia de S. Martinho;
Conhecer e respeitar os usos e costumes tradicionais;
Desenvolver a capacidade de relação e comunicação com os outros;
Educar para a cidadania.
Comunidade Educativa Novembro Material diverso para a
execução da atividade
600€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
2.9 Festividades/Efemérides Encerramento do 2º período:
Teatro,cinema,circo, caça ao ovo...
JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Cima, EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral,
EB1/JI do Viso
Pessoal docente e
não docente
Promover o companheirismo entre alunos; Motivar os alunos para a escola; Alunos JI, Alunos 1º ciclo Final do 2º período Autocarros;
Bilhetes;Material diverso
1500 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
2.10 Atividades desportivas "D. Pedro mostra os seus talentos" Escola Básica D.Pedro I (escola-
sede)
Docentes dos Grupos
disciplinares 260 e
620
Estabelecer uma relação de proximidade escola / família;
Favorecer o trabalho em equipa;
Incentivar a participação da família na vida dos seus educandos.
Promover a criatividade e o gosto pela escola
Aplicar os conteúdos programáticos leccionados, em actividades de carácter
espontâneo.
Promover a autonomia no aluno.
Articular com outras áreas disciplinares.
Alunos 2º ciclo, 5ºano,
6ºano, Alunos 3º ciclo,
7ºano, 8ºano, 9ºano
dia 6 de junho Cartazes,
Mesas, cadeiras.
som, colunas, microfone,
computador, tapetes
150 Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios, Recolha de
opinião dos alunos
2.10 Atividades desportivas Mega-Atleta - fase de escola Escola Básica D.Pedro I (escola-
sede)
Docentes dos grupos
260 e 620
Proporcionar aos alunos atividades de carácter competitivo.
Promover o desenvolvimento pessoal e social do aluno levando-o a adquirir
comportamento de fair-play.
Desenvolver a cooperação e relacionamento com o outro.
Promover o cumprimento das regras no contexto escolar, no sentido de diminuir
situações de indisciplina e comportamentos disruptivos.
Apurar os representantes do agrupamento para a fase CLDE
Alunos 2º ciclo, 5ºano,
6ºano, Alunos 3º ciclo,
7ºano, 8ºano, 9ºano
Dia 31 de janeiro Cartazes
Diplomas
Vasos
Papel de Cenário
Mesas e cadeiras.
Som, colunas microfone.
Computador
200 Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios, Recolha de
opinião dos alunos
2.10 Atividades desportivas Corta-Mato Escola Básica D.Pedro I (escola-
sede)
Docentes dos grupos
260 e 620
Promover o sucesso, prevenir o abandono escolar dos alunos e desenvolver a
qualidade das aprendizagens; Promover a equidade social, criando condições para
a concretização da igualdade de oportunidades para todos;
Aprofundar as relações entre a escola e a comunidade;
Fomentar uma cultura de escola e avaliação permanente;
Promover a adoção de hábitos e estilos de vida saudáveis;
Fomentar o convívio, a disciplina, o fair-play e o espirito entre alunos;
Aplicar e consolidar os conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física.
Alunos 2º ciclo, 5ºano,
6ºano, Alunos 3º ciclo,
7ºano, 8ºano, 9ºano
dia 30 de novembro Medalhas
Cartazes
Vasos
Fitas para marcação.
Dorsais para os alunos.
Mesas e cadeiras.
Som, colunas microfone.
Computador
100 Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
Cod.
AçãoAção
Designação da
AtividadeUnidade Educativa Responsáveis Objetivos Público-Alvo Calendarização
Recursos
materiaisRecursos Financeiros Formas de avaliação
3.1 Articulação Encontros de
reflexão/articulação
Escola Básica D.Pedro I (escola-sede),
JI de Canidelo, EB1/JI de Afurada de
Baixo, EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral, EB1/JI de
São Paio, EB1/JI do Viso
"Agrupamento/Equipa TEIP
Coordenação TEIP, Direção"
Envolvimento de toda a
comunidade educativa na
implementação de estratégias
promotoras de sucesso
Comunidade
Educativa
Ao longo do ano
letivo
Material para as
reuniões, dossier,
folhas etc..
Honorários do conselheiro
externo
Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios, Recolha de
opinião dos alunos
3.2 Monitorização /
Avaliação
Juntos agimos melhor Escola Básica D.Pedro I (escola-sede),
JI de Canidelo, EB1/JI de Afurada de
Baixo, EB1/JI de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de Meiral, EB1/JI de
São Paio, EB1/JI do Viso
Coordenação TEIP. Equipas
de coordenação das ações
Envolvimento de toda a
comunidade educativa na
implementação de estratégias
promotoras de sucesso
Comunidade
Educativa
Ao longo do ano
letivo
Material para as
reuniões, dossiês
técnico
pedagógicos,suportes
informáticos folhas
etc.
Honorários do conselheiro
externo. Honorários para
formação e Honorários para
empresa responsável pela
gestão das operação técnico-
pedagógica
Observação em contexto,
Relatórios
Eixo III
Gestão e organização
CLIQUE PARA VOLTAR
Cod.
AçãoAção Sub-ação Designação da Atividade Unidade Educativa Responsáveis Objetivos Público-Alvo Calendarização Recursos materiais
Recursos
FinanceirosFormas de avaliação
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Dia Mundial do Animal EB1/JI de Afurada de
Baixo
Professores - Promover atividades que envolvam a comunidade educativa,
rentabilizando as parecerias
- Proporcionar a todas as crianças uma atividade divertida
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo
04-10-2017 Não se aplica 0€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Tendinha dos sabores Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores do
Departamento de
Matemática e Ciências
Experimentais
- Estabelecer uma relação de proximidade escola / família;
- Favorecer o trabalho em equipa;
- Incentivar a participação da família na vida dos seus filhos.
Comunidade Educativa 3.º Período Tendas, mesas,
cadeiras, etc.
100€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Recolha de
opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Dia Mundial do Animal EB1/JI de Afurada de
Baixo
Professores Proporcionar a todas as crianças uma atividade divertida.
Promover atividades que envolvam a Comunidade Educativa,
rentabilizando parcerias.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Educação
Especial
04-10-2017 Atividade oferecida pelo
Parque Biológico
0€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Halloween EB1/JI de Lavadores Todos os docentes Sensibilizar para a diversidade cultural e linguística; incentivar a
participação da família na vida escolar.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo 31 de outubro Cartolinas, cola,
abóboras, rebuçados.
100 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Magusto EB1/JI de Lavadores Todos os docentes Festejar com os alunos o Dia de S. Martinho; Conhecer e respeitar os
usos e os costumes tradicionais.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo 10 de novembro cartolinas, castanhas,
sal, groselha.
250 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Encerramento do 1º período -
Festa de Natal
EB1/JI de Lavadores Todos os docentes e
Associação de Pais
Desenvolver, nas crianças, o gosto pelas tradições. Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Pais / Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
15 de dezembro de
2017
cartolinas, colas,
tecidos, enfeites de
natal....
300 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Reis EB1/JI de Afurada de
Baixo
Professores -Promover o intercâmbio com a comunidade;
-Conhecer, reviver e comemorar as tradições.
- Promover o sucesso educativo e escolar dos alunos.
Comunidade Educativa 05-01-2018 Cartolinas para coroas e
autocarro
Pais,
Associação de
Pais, Junta de
Freguesia,
Câmara
Municipal de
Gaia, IEFP
Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.1 Parcerias Viver e partilhar com a diferença. EB1/JI de São Paio Educadores, professores
e monitores da Cercigaia.
Respeitar e saber conviver com a diferença. Atelier de Artes Plásticas e
cozinha.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Cercigaia
Ao longo do ano. Recursos cedidos e
partilhados com a
Cercigaia.
Custo zero. Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.1 Parcerias Projeto Ambulatório de Saúde
Oral do PASOP.
EB1/JI de São Paio Educadores, professores
e equipa do PASOP.
Sensibilizar os alunos para a saúde oral. Sensibilizar e explicar os
benefícios de uma alimentação saudável.
Alunos JI, 4ºano Ao longo do ano. Recursos
disponibilizados pela
equipa.
Custo zero. Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.1 Parcerias Dia Internacional do Deficiente EB1/JI de São Paio Docente de Educação
Especial.
Sensibilizar a comunidade educativa para as diferentes deficiências e o
seu impacto na vida do Cidadão; Estimular atitudes positivas face à
deficiência; Dinamizar diferentes atividades em função das
características e recursos da unidade; Promover a inclusão.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Educação Especial,
Cercigaia
Dia 5 de dezembro Recursos
disponibilizados pela
Cercigaia.
Custo zero Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.1 Parcerias Toneladas de Ajuda EB1/JI de São Paio Professores Sensibilizar os alunos para a separação dos materiais recicláveis,
nomeadamente papel, cartão e plástico. Fomentar e incentivar atitudes
para causas sociais.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo
Ao longo do ano Papel, cartão e plástico. Custo zero Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.1 Parcerias Uma história para a Ajudaris. Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de Português
do 2º ciclo; júri
coordenado pela
professora Isilda Martins.
Participar com uma história na publicação anual da AJUDARIS; cooperar
em projetos de índole social; mobilizar conhecimentos e competências
de Português; desenvolver a criatividade dos alunos.
Alunos 2º ciclo,
Comunidade Educativa,
OAJUDARIS_ instituição
de solidariedade
Seleção do trabalho
durante o mês de
março
não observado não observado Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Edição de livro da AJUDARIS.
4.1 Parcerias Parcerias/projetos com a
Proteção Civil, Câmara Municipal,
Junta de freguesia, Simulacro (
PSP, Bombeiros, INEM, Centro de
Saúde...)
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Professores e entidades
que participam nas
atividades.
Consciencializar para a cidadania. Adoção de comportamentos simples
de segurança. Alertar para a importância do serviço prestado pelas várias
entidades que participam nas atividades. Promover atividades
enriquecedoras.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo,
Comunidade Educativa
Ao longo do ano Diversos de acordo com
a atividade.
Custo zero. Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.1 Parcerias Projeto Eco Escolas Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), EB1/JI de
Chouselas, EB1/JI de
Meiral
Coordenadores do
Programa eco Escolas
- Estimular hábitos e atitudes de sustentabilidade na comunidade escolar
- Divulgar a importância da reutilização de materiais, aproveitando a
oportunidade para trabalhar junto da comunidade escolar a correta
politica da gestão de resíduos: redução, reutilização e reciclagem.
- Estimular nos alunos o hábito de participação nos processos de decisão
e a adoção de comportamentos compatíveis com o desenvolvimento
sustentável no seu dia-a-dia, ao nível pessoal, familiar e comunitário.
- Favorecer o trabalho em equipa
- Melhorar a segurança na comunidade escolar, nomeadamente no
recreio; -
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos
- Valorizar boas práticas cívicas
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
Ao longo do ano Materiais de desgaste,
reutilizáveis e outros
conforme as atividades
em causa
3000€
De acordo com
as necessidades
ao longo do ano
poderemos
precisar de
verba para
participar em
algumas das
atividades
Observação em contexto,
Questionários, Registo Imagem /
Vídeo, Relatórios, Recolha de
opinião dos alunos, Relatório de
avaliação final colocado na
plataforma da ABAE
Monitorização dos temas base do
Plano de ação do projeto (quadro
com os valores)
Eixo IV
Relação escola-família-comunidade e parcerias
Adenda de 09 de janeiro de 2018
Atividades Iniciais aprovadas em 04 de outubro de 2018
CLIQUE PARA VOLTAR
4.1 Parcerias Plano de Educação Ambiental JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Os docentes e elementos
da Câmara responsáveis
pelo departamento do
ambiente
Melhorar a segurança na comunidade escolar;
Favorecer o trabalho em equipa;
Promover a representatividade e envolvimento dos alunos na
comunidade;
Promover atividades que envolvam a comunidade educativa,
rentabilizando as parcerias;
Valorizar o Ambiente com pequenos gestos de cada um, contribuindo
para o bem estar de todos; Demonstrar interesse pelas questões
ambientais, considerando que todos somos agentes da educação para o
ambiente.
Comunidade Educativa Ao longo do ano Diversos 1.500€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Outras
4.1 Parcerias Color ADD EB1/JI de Meiral Equipa de enfermagem e
outros técnicos.
Divulgar e sensibilização do código " Color ADD". Alunos JI, Alunos 1º ciclo A definir Diversos 0€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.1 Parcerias Dia Internacional das pessoas
com Deficiência
EB1/JI de Meiral A docente da Educação
Especial e os
professores/educadoras
titulares de turma
Sensibilizar a comunidade educativa sobre as diferentes deficiências e o
seu impacto na vida do Cidadão;
Estimular atitudes positivas face à deficiência;
Dinamizar diferentes atividades em função das características e recursos
de cada unidade educativa;
Promover a inclusão.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Educação Especial
4 de dezembro Videos - pequenos
filmes,versando esta
temática.
Materiais para
construção de pequenas
ofertas - "chamadas de
atenção" para a
problemática.
0€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.1 Parcerias Apadrinhamento de um animal da
Quintinha Pedagógica de Canelas
EB1/JI de Meiral Associação de pais Favorecer o trabalho em equipa.
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos.
Consciencializar para a cidadania.
Promover hábitos que envolvam a comunidade educativa rentabilizando
as parcerias.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo Ao longo do ano Diversos 200€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.1 Parcerias Vamos Comunicar em Segurança. EB1/JI de São Paio Professores do 3.º e 4.º
anos e representante da
parceria Fundação
Portugal Telecom, MEO e
PSP.
Promover a utilização saudável e correta das Tecnologias de Informação
e Comunicação.
Alunos 1º ciclo, 3ºano,
4ºano
Ao longo da ano Cedidos pelos parceiros
da atividade
Custo Zero Registo Imagem / Vídeo,
Relatórios
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Boletim Informativo Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Isabel Luna da Costa Disponibilizar informação objetiva e direta sobre os principais eventos
ocorridos no agrupamento de escolas D. Pedro I e reforçar a
comunicação com a comunidade educativa, mantendo-a atualizada.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
Estima-se uma
publicação mensal, de
outubro a junho.
Computador, Internet,
pen drive.
Nada a referir. Observação em contexto,
Relatórios
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Encerramento do 1.º Período/
Natal
JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Professores e educadores Interligar escola/comunidade;
Desenvolver, nas crianças, o gosto pelas tradições;
Incentivar a criatividade;
Incutir o espírito de partilha;
Promover a afetividade familiar.
Pais / Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
dezembro Material diverso para a
execução da atividade
300€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.2- Práticas Educativas
para a Cidadania
Dia Nacional do Pijama JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio
Professores Incentivar as crianças a serem solidárias. Proporcionar uma experiência
educativa. Proporcionar momentos de brincadeiras espontâneas.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Pais / Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
Mês de novembro Diversos Custo zero Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.2- Práticas Educativas
para a Cidadania
Desporto adaptado Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupo EF 2º e 3º ciclo Promover a integração e estimular a identificação do direito à diferença. Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo, Educação Especial
2º Período Materiais específicos de
diferentes modalidades
adaptadas: vendas, etc.
Não se aplica. Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Dia Mundial da Criança Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes do
Departamento de
Educação Especial.
Sensibilizar a comunidade para os Direitos das Crianças.
Proporcionar a todas as crianças um dia divertido e diferente Combate à
discriminação e à violência; Promover um desenvolvimento harmonioso e
pleno da personalidade.
Comunidade Educativa 1 de junho Material diverso para a
execução da atividade.
0 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Interpretação de melodias e/ou
canções medievais.
Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Professores de Educação
Musical.
. Partilhar com a Comunidade Educativa reportório alusivo à Idade
Média.
. Celebrar com música o Dia do Patrono do Agrupamento.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos JI,
Alunos 1º ciclo, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa, Educação
Especial
Segundo período. Instrumental Orff, piano,
extensões elétricas,
aparelhagem,
microfones, colunas,
estrado.
Não está
previsto.
Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Encerramento do 3.º Período JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Todos os docentes Estabelecer uma relação de proximidade escola / família;
Favorecer o trabalho em equipa;
Incentivar a participação da família na vida dos seus filhos.
Alunos JI, Alunos 1º ciclo,
Pais / Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
junho Material diverso para a
execução da atividade
3000 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Feirinhas EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de São Paio, EB1/JI
do Viso
Elemento do PAA de cada
Unidade Educativa
Envolver os pais e filhos em atividades escolares;
Promover a interação entre pais e filhos;
Interligar escola/comunidade.
Comunidade Educativa Ao longo do ano Diversos 0€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Recolha de
opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Reis EB1/JI de Afurada de
Cima, EB1/JI de
Lavadores, EB1/JI de
Meiral, EB1/JI de São Paio
Docentes Promover o intercâmbio com a comunidade;
Conhecer, reviver e comemorar as tradições;
Promover o sucesso educativo e escolar dos alunos.
Comunidade Educativa janeiro Material diverso 50€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Dia do Pai JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Docentes Envolver pais e filhos em atividades escolares;
Promover a relação entre escola/família;
Incentivar o acompanhamento dos pais no percurso escolar dos seus
filhos;
Reconhecer a família como pilar essencial da educação.
Comunidade Educativa março Material diverso 500€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Dia da mãe JI de Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Pessoal docente e não
docente
Envolver as mães e os filhos em atividades escolares;Promover a
interação entre mães e filhos;Estreitar laços familiares;Valorizar a figura
da mãe
Comunidade Educativa maio Material diverso para a
execução da atividade.
500 euros Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
D. Pedro mostra os seus talentos Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Grupos EF 2º e 3º ciclos Favorecer o trabalho em equipa; incentivar a participação da família na
vida dos seus educandos; promover a criatividade e o gosto pela escola;
aplicar os conteúdos programáticos lecionados em atividades de carater
espontâneo; promover a autonomia do aluno; e articular com outras
áreas disciplinares.
Alunos 2º ciclo, Alunos 3º
ciclo, Educação Especial
3º Período (semana
cultural)
Tapetes, aparelhagem
de som, papel de
cenário, etc
100€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Boletim Informativo Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede)
Isabel Luna da Costa Disponibilizar informação objetiva e direta sobre os principais eventos
ocorridos no agrupamento de escolas D. Pedro I e reforçar a
comunicação com a comunidade educativa, mantendo-a atualizada.
Pessoal Docente, Pessoal
não docente, Alunos 2º
ciclo, Alunos 3º ciclo, Pais
/ Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
Estima-se uma
publicação mensal, de
outubro a junho.
Computador, Internet,
pen drive.
Nada a referir. Observação em contexto,
Relatórios
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.5-
Festividades/Efemérides
Dia da Família EB1/JI de Afurada de Cima Professores, educadoras
e Associação de Pais
-reforçar a mensagem de união, amor, respeito e compreensão
necessárias para o bom relacionamento de todos os elementos que
compõem a família;
- chamar a atenção da população para a importância da família como
núcleo vital da sociedade e para seus direitos e responsabilidades;
-sensibilizar e promover o conhecimento relacionado com as questões
sociais, económicas e demográficas que afetam a família.
Pessoal Docente, Alunos
JI, Alunos 1º ciclo, Pais /
Encarregados de
Educação, Comunidade
Educativa
15-05-2018 Diversos 500€ Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios,
Recolha de opinião dos alunos
4.2 Escola / Família /
Comunidade
4.2.4-PES Atividades PES Escola Básica D.Pedro I
(escola-sede), JI de
Canidelo, EB1/JI de
Afurada de Baixo, EB1/JI
de Afurada de Cima,
EB1/JI de Chouselas,
EB1/JI de Lavadores,
EB1/JI de Meiral, EB1/JI
de São Paio, EB1/JI do
Viso
Coordenadoras PES Fomentar o desenvolvimento de estilos de vida saudáveis;
Promover a autorresponsabilização das crianças e jovens pela sua
saúde;
Melhorar o estado de saúde global das crianças e jovens;
Inverter a tendência crescente de perfis de doenças associadas a uma
deficiente nutrição (obesidade, diabetes do tipo II, cáries dentárias,
doenças cardiovasculares e outras);
Prevenir o consumo de substâncias psicoativas;
Contribuir para uma melhoria dos relacionamentos afetivo-sexuais entre
os jovens;
Contribuir para a redução das possíveis consequências negativas dos
comportamentos sexuais, tais como a gravidez não planeada e as
infeções sexualmente transmissíveis;
Dotar o aluno de competências que o tornem capaz de “relacionar
harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal e
interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida”;
Identificar os vários tipos de comportamentos relacionados com a
violência, promovendo uma intervenção eficaz baseada em
conhecimento;
Prevenir comportamentos de risco;
Atuar ao nível do currículo para que a promoção da saúde se torne
efetiva e sustentável;
Promover parcerias entre o agrupamento e outras instituições;
Promover a segurança escolar e peri-escolar, a sustentabilidade
ambiental e a redução dos riscos para a saúde resultantes do ambiente
escolar.
Comunidade Educativa Ao longo do ano A definir A definir Observação em contexto, Registo
Imagem / Vídeo, Relatórios
Recommended