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Plano
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO
Ano Semestre letivo
2015 2
1. Identificação Código
1.1 Disciplina: Criação de acompanhamento 0460510 - M1
1.2 Unidade: Centro de Artes 144
1.3 Responsável: Centro de Artes 144
1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Bacharelado em música 3790
1.5 Professor regente: Marcelo Barros de Borba
1.6 Carga horária total: 34 1.8 Caráter:
( X ) obrigatória
( ) optativa
( ) outro (especificar):
1.9 Currículo:
( X ) semestral
( ) anual
Teórica: 17
Exercícios:
Prática: 17
EAD:
1.7 Créditos: 2
1.10 Local/horário: Centro de Artes – Bloco B. Sexta-feira das 13:30 às 15:10
1.11 Pré-requisito(s): Teoria e percepção IV
2. Docência
Professor(es)
2.1 Encargo didático semanal Teórica Prática Total
1. Marcelo Barros de Borba 1 1 2
2.
2.2.Observações:
3. Ementa
1. A disciplina busca capacitar o aluno para a criação de acompanhamentos em diversos estilos a partir de um referencial sonoro.
4. Objetivos
4.1. Gerais
- Desenvolver a capacidade de tirar músicas de ouvido;
- Aprimorar a inventividade na elaboração de acompanhamentos;
- Fomentar a relação sensorial do aluno com a música;
- Estimular a integração entre percepção musical e reflexo motor ao instrumento.
4.2. Específicos
1) Acompanhamento de melodias de tradição oral;
2) Estudo de diversos gêneros musicais Brasileiros e Latino Americanos;
3) Acompanhamento de canções populares;
4) Padrões de acompanhamento diversos;
5. Metodologia de ensino:
Encontros coletivos semanais com o grupo de acadêmicos para o estudo dos gêneros e a prática musical. Serão realizados trabalhos de pesquisa em música e performance musical. Distribuídas partes musicais individuais e em grupo para a construção do repertório.
6. Descrição do conteúdo/unidades (programa)
- Apresentação do material de referência da disciplina;
- Análise do repertório das manifestações musicais Brasileiras;
- Estudo das técnicas de percussão específicas para diversos instrumentos;
– Os elementos rítmicos e harmônicos no acompanhamento;
– Análise da escrita de partituras do cancioneiro popular;
– Questões específicas da performance musical em conjunto;
7. Cronograma de execução
Semana Data Tópico abordado Prática/teórica
1ª a 5ª 14/08 a11/09
Introdução a técnica de acompanhamento 05/05/15
6ª a 10ª 18/09 a16/10
Análise do repertório da musica popularBrasileira e produção de um repertório
05/05/15
11ª a 15 23/10 a20/11
Práticas de interpretação sobre o repertório –ensaios
05/05/15
16ª e 17ª 27/11 a04/12
Avaliações de encerramento - exames 02/02/15
8. Atividades discentes
Trabalhos de ensino e pesquisa no repertório da música Brasileira e latino americana a partir do repertorio historicamente orientado.
9. Critérios de avaliação
As avaliações serão realizadas de forma contínua ao longo do semestre letivo e terão os seguintes procedimentos e critérios:
– Participação, assiduidade, pontualidade e comprometimento com as atividades propostas pelo professor e pelos colegas;
– Desenvolvimento musical apresentado ao longo do semestre na realização das tarefas definidas em aula;
– Avaliação prática de meio do semestre;
– Avaliação prática no final do semestre – poderá ser no formato de um recital;
10. Bibliografia
10.1. Básica
BERKOWITZ, S. Improvisation throug keyboard harmoy. New Jersey: Prentice Hall, 1975.
10.2. CHEDIAK, Almir. Dicionário de Acordes cifrados - Harmonia aplicada à música popular (2ª Ed.). São Paulo: Irmãos Vitale, 1984.
10.3. CURIA, Wilson. Harmonia Moderna e Improvisação. São Paulo: Fermata, 1990.
10.4. FARIA, Nelson. Harmonia Aplicada ao Violão e Guitarra. São Paulo: Irmãos Vitale, 2009.
10.5. SCHOENBERG, A. Harmonia. São Paulo: Editora Unesp, 2001.
10.2. Complementar
GRAMANI, José Eduardo; Rítmica, São Paulo, Ed. Perspectiva, 1988.
11. Aprovações
Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os
discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente
da instância responsável pela disciplina.
ASSINATURAS:
Professor responsável Professor regente
Instância responsável*
* Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo coma estrutura administrativa de cada unidade acadêmica.
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