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Universidade Federal do Espírito SantoCentro de Educação Física e Desportos
Departamento de GinásticaPROLICEN
PLANO DE AULA N° 01
Escola: EMEF “Professora Benedita Monteiro”
Disciplina: Educação Física
Professor: Leomar Martins Fernandes Dias
Professor/Estagiário: Maurício Eugênio da Silva
Ano/Turma: 5º Ano 01 do Ensino Fundamental
Horário: 08h00 as 09h00
CONTEÚDO:
Apresentação do plano de unidade sobre o futebol aos alunos
OBJETIVOS
Conceitual
Conhecer o plano de unidade sobre o conteúdo futebol.
Procedimental
Participar de conversação sobre o plano de unidade e pesquisar na internet sobre a história e a
evolução do futebol.
Atitudinal
Participar das atividades cooperando e interagindo.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
A aula começará com uma conversa inicial, onde será apresentado o objetivo do dia. Em
seguida os alunos serão levados ao Laboratório de Informática para a apresentação do plano
de unidade, através de conversa informal e, após conversação, pesquisar na internet a história
e a evolução do futebol. Na sequencia, comece uma discussão a respeito da modalidade
aproveitando os conhecimentos que a turma já tem a respeito desse esporte. Ao final das
atividades será formada a roda de encerramento onde o educando será indagado a avaliar a
aula e solicitado a pesquisar em casa (em livros, jornais, revistas ou ainda na internet) a
história e as regras do futebol.
Universidade Federal do Espírito SantoCentro de Educação Física e Desportos
Departamento de GinásticaPROLICEN
RECURSOS UTILIZADOS
Laboratório de informática e internet.
AVALIAÇÃO
Avaliação por observação: analisar se os alunos assimilaram o conteúdo e se conseguiram
vivenciar o mesmo dentro de cada atividade proposta, respeitando o nível de aprendizado de
cada um e por último, registrando tudo em um relatório.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:
Educação física. Brasília: MEC/SEF, 1997.
ESTRATÉGIAS E FUNDAMENTOS DO FUTEBOL. Revista Nova Escola. Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/plano-aula-estrategias-fundamentos-futebol-
685917.shtml?page=all. Acesso em: 10 de ago. 2012.
GONZÁLES, Fernando Jaime; BRACHT, Valter. Metodologia do ensino dos esportes
coletivos. Vitória: UFES, Núcleo de Educação Aberta e a Distância, 2012.
NASCIMENTO, Ana Claudia Silverio et al. Estágio supervisionado 2. Vitória: UFES,
Núcleo de Educação Aberta e a Distância, 2012.
OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; PERIM, Gianna Lepre. Fundamentos
pedagógicos para o programa segundo tempo. Brasília: Ministério dos Esportes; Porto
Alegre: UFRGS, 2008.
OBSERVAÇÃO
Alguns sites sobre o assunto “a história do futebol”:
http://www.smartkids.com.br/especiais/futebol.html
http://www.suapesquisa.com/futebol/
http://www.campeoesdofutebol.com.br/hist_futebol.html
http://iguinho.ig.com.br/home_iguinho/curiosidade_fut.html
http://www.infoescola.com/esportes/futebol/
Universidade Federal do Espírito SantoCentro de Educação Física e Desportos
Departamento de GinásticaPROLICEN
PLANO DE AULA N° 02
Escola: EMEF “Professora Benedita Monteiro”
Disciplina: Educação Física
Professor: Leomar Martins Fernandes Dias
Professor/Estagiário: Maurício Eugênio da Silva
Turma/série: 5º Ano 01 do Ensino Fundamental
Horário: 08h00 as 09h00
CONTEÚDO:
Iniciação ao futebol: historia e evolução da modalidade
OBJETIVOS
Conceitual
Conhecer a historia e a evolução da modalidade futebol.
Procedimental
Realizar pesquisa na internet sobre a história e a evolução do futebol.
Atitudinal
Participar das atividades cooperando e interagindo.
.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
A aula começará com uma conversa inicial, onde serão apresentados os objetivos do dia. Em
seguida os alunos serão levados ao Laboratório de Informática para que pesquisem na internet
a história e a evolução do futebol. Na sequencia, proponha uma conversa inicial sobre a
modalidade e solicite que a turma comente o que descobriu na pesquisa feita em casa e no
Laboratório de Informática. Os temas que não devem faltar na discussão são a origem do
futebol, as regras básicas da modalidade, os grandes times e jogadores da história. Ao final
das atividades será formada a roda de encerramento onde o educando será indagado a avaliar
a aula bem como as atividades.
Universidade Federal do Espírito SantoCentro de Educação Física e Desportos
Departamento de GinásticaPROLICEN
RECURSOS UTILIZADOS
Laboratório de informática e internet.
AVALIAÇÃO
Avaliação por observação: analisar se os alunos assimilaram o conteúdo e se conseguiram
vivenciar o mesmo dentro de cada atividade proposta, respeitando o nível de aprendizado de
cada um e por último, registrando tudo em um relatório.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:
Educação física. Brasília: MEC/SEF, 1997.
ESTRATÉGIAS E FUNDAMENTOS DO FUTEBOL. Revista Nova Escola. Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/plano-aula-estrategias-fundamentos-futebol-
685917.shtml?page=all. Acesso em: 10 de ago. 2012.
GONZÁLES, Fernando Jaime; BRACHT, Valter. Metodologia do ensino dos esportes
coletivos. Vitória: UFES, Núcleo de Educação Aberta e a Distância, 2012.
NASCIMENTO, Ana Claudia Silverio et al. Estágio supervisionado 2. Vitória: UFES,
Núcleo de Educação Aberta e a Distância, 2012.
OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; PERIM, Gianna Lepre. Fundamentos
pedagógicos para o programa segundo tempo. Brasília: Ministério dos Esportes; Porto
Alegre: UFRGS, 2008.
OBSERVAÇÃO
Alguns sites sobre o assunto “a história do futebol”:
http://www.smartkids.com.br/especiais/futebol.html
http://www.suapesquisa.com/futebol/
http://www.campeoesdofutebol.com.br/hist_futebol.html
http://iguinho.ig.com.br/home_iguinho/curiosidade_fut.html
http://www.infoescola.com/esportes/futebol/
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