PPT SeguraNet[1]

Para uma Internet mais segurasensibilizar para os desafios

e riscos da Internet

Campanha de sensibilização INTERNET SEGURA

Ministério da Educação / GIASE / Nónio XXI /Universidade de ÉvoraFevereiro, 2005

FONTE: http://www.safer-internet.nethttp://www.internetsegura.net

Proteger os cidadãos contra os riscos/perigos da Internet

Estimular o uso eficaz da Internet pelos Cidadãos Europeus

Salvaguadar a segurança da Informação e das Pessoas

Responsabilidade partilhada por todos os cidadãos

Protecção das liberdades fundamentais de cidadania

16 países

INSAFE NETWORK

Coordenação da EUN Apoio do Programa Europeu para uma Internet mais segura da Comissão Europeia

SEGURANET

Importância das Parcerias

Campanha de sensibilização de grande impacto mediático

Seminários

Portal

Boas Práticas

Materiais: folhetos, posters, vídeos, guias, postais ilustrados, etc.

Concursos e Prémios : Dia Europeu para uma Internet mais segura;

Newsletters

Coordenação Nacional

http://www.giase.min-edu.pt/nonio/seguranet/index.htm

Local Provisório

Universidade de Évora (parceiro)

http://www.minerva.uevora.pt/ue_seguranet/

INTERNET SEGURA – MAGIA E AMIZADE

CONCURSO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS

Coordenação Nacional e parceiros formais

Centro de Competência da U Algarve/ Educom

GIADSEMinistério da Educação

Centro de Competência da U Évora

Centro de Competência da U Minho

Centro de Competência da U Aveiro

Segurança, Protecção e Ética na InternetAlgumas notas para Professores

1.- Quais os benefícios da Internet?

2.- Quais os possíveis riscos?

3.- Que soluções?

4.- Quais são os instrumentos de protecção ?

5.- Que conselhos práticos podemos seguir?

1. BENEFÍCIOS DA INTERNET

Dar e receber :

-Informação

-Opiniões

-Comunicar com outros

Sem limites de espaço e tempo

Novas oportunidades

Educação : realizar um curso a distancia, receber ajuda fazer trabalhos,

Lazer : para divertimento, jogar, descobrir, etc.

Cultura: visitar museus, conhecer outras culturas...

Economia: comprar no supermercado, comprar livros, banco on-line

Vida social: fazer novos amigos, relacionarmo-nos com outras pessoas

com interesses comuns, etc.

Diferentes serviços

Web: dar-se a conhecer

Correio electrónico: rápido e cómodo

Chat: conversação em tempo real

Fórum: partilhar interesses e opiniões

Outros: partilha de ficheiros, mensagens instantâneas

2.RISCOS POTENCIAIS: os QUATRO C’s

1. Por Conteúdo

2. Por Contacto

3. Comércio electrónico

4. Por Comportamento

Há diversas áreas de contacto: chats, foruns, correio electrónico, páginas web...

Navegação anónima e/ou falsa identidade (desconhece-se a origem ou procedência, género, idade, trabalho ..)

É um lugar ideal para os pederastas

Segundo um estudo europeu, 22% dos jovens que participam nos chats vieram a conhecer-se pessoalmente

2) Riscos por Contacto

Conteúdos ilegais (pornografia infantil, racismo, difamação, publicidade sobre drogas ilegais , ameaças )

Conteúdos nocivos (pornografía e linguagem para adultos, violência, informação sobre seitas..)

Conteúdos falsos(dar por certa informação que é falsa)

Conteúdos não desejados(por exemplo, spam)

2) Riscos por Conteúdo

Portanto pode ser arriscado…

dar informação informação pessoal

estabelecer relações relações inadequadas

entrar em discussões e conflitoconflito

pode resultar, a criança ser vítima:perseguição ameaças ofensasprovocação

Os mais jovens são muito influenciáveis

Gostam de comprar por Internet

Atenção: MARKETING ABUSIVO:

publicidade subliminalIndução à compra fácilsolicitação de dados pessoais perda de privacidade para comprar só é necessário ter um número de cartão e crédito

3) Riscos por Comércio electrónico

•Além de poderem ser vítimas potenciais, os mais jovens podem ferir outras pessoas ou actuar de maneira desagradável, podendo mesmo chegar a cometer delitos:

ameaçar terceiros intimidar colegasplagiar informação

• Risco de Dependência: falta de controlo sobre o tempo de uso• Ergonomia: é importante utilizar os equipamentos e meios de forma saudável

4) Por Comportamento

SOLUÇÕES Sensibilizar, educar

Auto-regular o sector

Utilizar instrumentos de prevenção

Usar “espaços seguros”

Classificar conteúdos

Utilizar linhas directas de apoio

Estabelecer leis apropriadas

Controlar a idade do utilizador

Assinatura electrónica

INSTRUMENTOS DE PROTECÇÃO

Programas informáticos que ajudam a proteger de possíveis riscos

Permitem controlar o modo como os mais jovens utilizam a Internet

A favor da liberdade de expressão

Mas não são 100% eficazes

Impedem o acesso a conteúdos ilegais ou nocivos

Sistemas: por palavras, endereços web, etiquetas...

Podem instalar-se:

no computador de casanos computadores das escolas ou centros educativosno servidor de acesso à Internetperda de privacidade

Exemplos: optenet.com, canguro.net, cyberpatrol.com, cybersistter.com, familynet ...

Filtros

Permitem-nos...

Saber quanto tempo as crianças/jovens navegamSaber que páginas web visitamImpedir que participem em chatsImpedir que enviem ou recebam certos tipos de mensagensImpedir que enviem dados pessoaisUtilizar pesquisadores de webs infantisImpedir que vejam certo tipo de publicidade...

Outro tipo de instrumentos

CONSELHOS PRATICOS

Familiarizar-se com a Internet

Falar abertamente sobre o uso da Internet

Navegar juntos

Estabelecer regras básicas de segurança

Informar-se sobre as ferramentas de controlo

Procurar sítios web seguros

Colocar o computador à vista

Implementar uma política de uso aceitável da Internet, considerando os seguintes principios:

uso educativo guiadoavaliação de riscosresponsabilidaderegulação

Na escola:

IAP 3157 SafeBorders Luxembourg, www.safer-internet.net 17 February, 2005 Slide 22

Sejam conscientes de que a Internet é uma ferramenta de comunicação positiva

Naveguem com cuidado para não prejudicar ninguém

Aprendam a distinguir entre os conteúdos recomendáveis e os nocivos

Sejam conscientes de que “há gente capaz de tudo...”

Sejam capazes de resolver por si mesmos situações de risco

Educar as crianças e jovens para que :

IAP 3157 SafeBorders Luxembourg, www.safer-internet.net 17 February, 2005 Slide 23

que não facultem dados pessoais

que nos apresentem aos seus amig@s

que abandonem o chat sempre que alguém os incomode

que não se encontrem com desconhecidos

que nos informem de qualquer coisa que lhes tenha desagradado

que não abram mensagens de desconhecidos

Dar-lhes alguns conselhos práticos:

Para mais informação

www.giase.min-edu.pt/nonio/seguranet

www.internetsegura.net

www.safer-internet.net

www.minerva.uevora.pt/ue_seguranet