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PRINCIPAIS RESULTADOS CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
2010
09 de Novembro de 2011
Agenda•Alterações Metodológicas do Censo da Educação Superior–Censo 2009–Censo 2010
•Apresentação dos Resultados do Censo 2010–Estatísticas Básicas–Perfil do aluno e do docente–Evolução das principais estatísticas de 2001 a 2010–Instrumentos de Disseminação
Censo da Educação Superior: alterações metodológicas
•Censo 2009–Coleta individualizada de aluno–Integração da coleta individualizada de docente ao Censo
Q32. Número total de alunos matriculados no curso, por turno e sexo, no 1º e 2º semestres de 2008:
Semestre Turno
Total por turno Total por sexo Total geral Diurno Noturno
Fem. Masc. Fem. Masc. Diurno Noturno Fem. Masc. 2º semestre 20071 1º semestre 2008 2º semestre 2008
(1) Dados transferidos do Censo da Educação Superior 2007. (2) Matrículas no 1º semestre de 2008 = matrícula no 2º semestre 2007 (Q32) + ingressos no 1º semestre 2008 (por processos seletivos + outras
formas de ingresso) – concluintes do 2º semestre 2007 (Q28) – matrículas trancadas no 1º semestre 2008 (Q24) – perdas no 1º semestre 2008 (Q26) + total de alunos que retornaram ao curso no 1° semestre de 2008 (Q23).
(3) Matrículas no 2º semestre de 2008 = matrícula no 1º semestre 2008 (Q32) + ingressos no 2º semestre 2008 (por processos seletivos + outras formas de ingresso) – concluintes do 1º semestre 2008 (Q28) – matrículas trancadas no 2º semestre 2008 (Q24) – perdas no 2º semestre 2008 (Q26) + total de alunos que retornaram ao curso no 2° semestre de 2008 (Q23).
•Coleta Matrícula até 2008
Censo da Educação Superior: alterações metodológicas
•Coleta Aluno a partir de 2009
Censo da Educação Superior: alterações metodológicas•Censo 2010–Integração ao Cadastro e-MEC
Cálculo das principais estatísticas: Censo 2010•Matrícula: Somatório de vínculos de aluno a um curso superior igual a cursando e formado.•Ingresso: Somatório de vínculos de aluno a um curso superior que possuem ano de ingresso no curso igual ao ano de referência do Censo.•Concluintes: Somatório de vínculos de aluno a um curso igual a formado.
•Funções docentes: Somatório de vínculos de docentes a uma ou mais instituições de educação superior.•Obs: Também pode ser calculado pelo número de vínculos do docente com cursos – Função docente-curso.
Resultados Censo da Educação Superior 2010
Total Federal Estadual Municipal
Instituições 2.377 278 99 108 71 2.099
Cursos 29.507 9.245 5.326 3.286 633 20.262
Matrículas de Graduação 6.379.299 1.643.298 938.656 601.112 103.530 4.736.001
Ingressos (todas as formas) 2.182.229 475.884 302.359 141.413 32.112 1.706.345
Concluintes 973.839 190.597 99.945 72.530 18.122 783.242
Funções Docentes em Exercício¹ 345.335 130.789 78.608 45.069 7.112 214.546
Graduação
Estatísticas BásicasCategoria Administrativa
Total GeralPública
Privada
Alunos (matrículas) 6.218.620 1.588.800 922.457 579.640 103.097 4.671.145
Docentes (em exercício) 300.078 128.153 77.788 44.775 6.929 183.640
Alunos e Docentes
Matrículas de Pós-Graduação 173.408 144.911 95.113 48.950 848 28.497
Matrículas Total 6.552.707 1.788.209 1.033.769 650.062 104.378 4.764.498
Razão Matrículas Total2/Funções Docentes em Exercício
18,97 13,67 13,15 14,42 14,68 22,21
Pós - Graduação
Graduação e Pós-Graduação
Nota¹: Corresponde ao número de vínculos de docentes a instituições que oferecem cursos de graduação. A atuação docente não se restringe, necessariamente, aos cursos de graduação.
Perfil do Aluno por Modalidade de Ensino - Brasil - 2010
Presencial A distância
Sexo Feminino Feminino
Categoria Administrativa Privada Privada
Grau Acadêmico Bacharelado Licenciatura
Idade (matrícula) 21 29
Idade (ingresso) 19 28
Idade (concluinte) 23 31
AtributoModalidade de Ensino
Nota: Para construção do perfil do aluno, foi considerada a moda - medida de posição que identifica o atributo com maior frequência na distribuição dos aspectos selecionados.
Dispersão da Idade dos Alunos Matriculados nos Cursos de Graduação por Modalidade de Ensino - Brasil – 2010
Fonte: MEC / Inep
29
40
24
32
21
2626
33
15
30
45
Presencial A distância
Idad
e
3° quartil Mediana 1° quartil Média
EducaçãoHumanidades
e artes
Ciências sociais,
negócios e direito
Ciências, matemática e computação
Engenharia, produção e construção
Agricultura e veterinária
Saúde e bem estar social
Serviços
Sexo Feminino Feminino Feminino Masculino Masculino Masculino Feminino Feminino
Categoria Administrativa Privada Privada Privada Privada Privada Pública Privada Privada
Modalidade de Ensino Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial
Grau Acadêmico Licenciatura Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Tecnológicos
Turno1 Noturno Noturno Noturno Noturno Noturno Integral Integral Noturno
Idade (matrícula) 21 21 21 21 20 21 21 20
Idade (ingresso) 19 19 19 19 19 18 19 19
Idade (concluinte) 23 22 23 22 23 23 23 22Notas:1 Para os cursos presenciais
Atributos
Área Geral - Classificação OCDE
² Para construção do perfil do aluno, foi considerada a moda - medida de posição que identifica o atributo com maior frequência na distribuição dos aspectos selecionados.
Perfil do Aluno por Área Geral de Curso - Brasil - 2010
Perfil do Docente por Categoria Administrativa Brasil - 2010
Público Privado
Sexo Masculino Masculino
Idade 45 33
Escolaridade / Titulação Doutorado Mestrado
Regime de trabalho Tempo Integral Horista
AtributoCategoria Administrativa
Nota: Para construção do perfil do aluno, foi considerada a moda - medida de posição que identifica o atributo com maior frequência na distribuição dos aspectos selecionados.
Percentual de funções docentes por categoria administrativa segundo o tipo de atuação docente
Brasil 2010
Privada Pública
Sequencial 1% 0%
Graduação Presencial 97% 93%
Graduação a Distância 2% 3%
Pós-graduação a Distância 0% 0%
Pós-graduação Presencial 3% 22%
Extensão 14% 23%
Gestão 18% 19%
Pesquisa 12% 40%
Atuação DocenteCategoria Administrativa
Evolução 2001 a 2010
Evolução do Número de Matrículas em Cursos de Graduação (presencial e a distância) - Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
-
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
6.379.299
-
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Pública Privada
Evolução do Número de Matrículas em Cursos de Graduação (presencial e a distância) por categoria administrativa
Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
Evolução do Número de Matrículas em Cursos de Graduação (presencial e a distância) das Instituições Publicas de Educacao
Superior - Brasil – 2001-2010
-
250.000
500.000
750.000
1.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Federal Estadual MunicipalFonte: MEC / Inep
Evolução do Número de Ingressos (todas as formas de ingresso) em Cursos de Graduação (presencial e a distância)
Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
-
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
2.182.229
Evolução do Número de Ingressos (presencial e a distância) por Categoria Administrativa - Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
Total % Federal % Estadual % Municipal % Privada %2001 1.043.308 251.239 24,1 125.701 12,0 99.214 9,5 26.324 2,5 792.069 75,9 2002 1.431.893 334.070 23,3 148.843 10,4 149.017 10,4 36.210 2,5 1.097.823 76,7 2003 1.554.664 325.405 20,9 153.393 9,9 128.323 8,3 43.689 2,8 1.229.259 79,1 2004 1.646.414 364.647 22,1 165.685 10,1 153.889 9,3 45.073 2,7 1.281.767 77,9 2005 1.805.102 362.217 20,1 148.206 8,2 166.660 9,2 47.351 2,6 1.442.885 79,9 2006 1.965.314 368.394 18,7 177.232 9,0 143.636 7,3 47.526 2,4 1.596.920 81,3 2007 2.138.241 416.178 19,5 193.919 9,1 176.047 8,2 46.212 2,2 1.722.063 80,5 2008 2.336.899 538.474 23,0 211.183 9,0 282.950 12,1 44.341 1,9 1.798.425 77,0 2009 2.065.082 422.320 20,5 253.642 12,3 133.425 6,5 35.253 1,7 1.642.762 79,5 2010 2.182.229 475.884 21,8 302.359 13,9 141.413 6,5 32.112 1,5 1.706.345 78,2
AnoIngressos (todas as formas de ingresso)
TotalPública Privada
Período / Variação
Percentual2009/2010 5,7 2001/2010 109,2
(8,9) 3,989,4 140,5 42,5 22,0 115,4
∆%
12,7 19,2 6,0
Evolução do Número de Concluintes em Cursos de Graduação (presencial e a distância) - Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
-
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
800.000
900.000
1.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
973.839
MUDANÇA
METODOLÓGICA
REGIÃO GEOGRÁFICA
Notas: ¹ Fonte Pnad 2001 ² Fonte Censo Demográfico 2010
Número de Matrículas
% Matrícula % População¹Número de Matrículas
% Matrícula % População²
Brasil 3.030.754 100 100 5.449.120 100 100
Região Geográfica2001 2010
Norte 141.892 4,7 5,8 352.358 6,5 8,3
Nordeste 460.315 15,2 28,7 1.052.161 19,3 27,8 Sudeste 1.566.610 51,7 43,4 2.656.231 48,7 42,1
Centro Oeste 260.349 8,6 7,1 495.240 9,1 7,4
Sul 601.588 19,8 15,0 893.130 16,4 14,4
Fontes: MEC / Inep e MPOG/ IBGE
Distribuição do Número de Matrículas em Cursos Presenciais por Região Geográfica segundo a
Categoria Administrativa – Brasil - 2010
Estadual % Federal % Municipal % Privada %
Brasil 524.698 100% 833.934 100% 103.064 100% 3.987.424 100%
Centro Oeste 41.260 8% 84.136 10% 9.493 9% 337.698 8%
Nordeste 157.411 30% 260.147 31% 20.533 20% 608.353 15%
Norte 39.348 7% 105.257 13% 7.863 8% 194.970 5%
Sudeste 204.197 39% 249.262 30% 40.422 39% 2.195.640 55%
Sul 82.482 16% 135.132 16% 24.753 24% 650.763 16%
RegiãoCategoria Administrativa
Fonte: MEC / Inep
ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA
Evolução da Participação Percentual do Número de Matrículas (presencial e a distância) por Organização Acadêmica
Brasil – 2002-2010
Fonte: MEC / Inep
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Universidades Centros Universitários Faculdades IF e CEFETs
Evolução do Número de Matrículas da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica
Brasil - 2001 - 2010
Fonte: MEC / Inep
30.779 34.137
44.027
68.097
87.506
2006 2007 2008 2009 2010
MODALIDADE DE ENSINO
Evolução do Número de Matrículas por Modalidade de Ensino Brasil – 2001-2010
14,6%
86,4%
Fonte: MEC / Inep
-
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Presencial A distância
14,6%
85,4%
Evolução do Número de Matrículas de Cursos a DistânciaBrasil – 2001-2010
5.359 40.714 49.911 59.611
114.642
207.206
369.766
727.961
838.125
930.179
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Fonte: MEC / Inep
Evolução do Número de Concluintes por Modalidade de Ensino Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Presencial A distância
14,8%
85,2%
GRAU ACADÊMICO
Número de Matrículas por Modalidade de Ensino e Grau Acadêmico – Brasil – 2010
Bacharelado72,6%
Licenciatura17,0%
Tecnológico10,0% Não
aplicável*0,3%
Presencial
Bacharelado28,8%
Licenciatura45,8%
Tecnológico25,3%
Não aplicável*
0,0%
A distância
* Não aplicável: Corresponde a Área Básica de Curso na qual não está definido o grau acadêmico.
Fonte: MEC / Inep
Evolução do número de matrículas (presencial e a distância) por grau acadêmico - Brasil - 2001 - 2010
Não informado: corresponde aos cursos que não informaram grau acadêmico nos Censos da Educação Superior até o ano de 2008.Não aplicável: corresponde a Área Básica de Curso na qual não está definido o grau acadêmico.
66,3%
12,3%
Fonte: MEC / Inep
21,1%
12,3%
66,3%
MUDANÇA
METODOLÓGICA
-
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Licenciatura Bacharelado e Licenciatura
Evolução do Número de Matrículas em Cursos de Licenciatura* (presencial e a distância) – Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
*Até 2009, inclui os cursos que oferecem grau acadêmico de Bacharelado e Licenciatura, além dos específicos de Licenciatura.
1.354.989
Evolução do Número de Matrículas em Cursos de Bacharelado* (presencial e a distância) – Brasil – 2001-2010
*Até 2009, inclui os cursos que oferecem grau acadêmico de Bacharelado e Licenciatura, além dos específicos de Bacharelado.
-
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Bacharelado Bacharelado e Licenciatura
4.226.717
TURNO E GÊNERO
Evolução da Participação de Matrículas dos Cursos Presenciais por Turno e Categoria Administrativa – Brasil – 2000-2010
Fonte: MEC / Inep
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2000 2010 2000 2010 2000 2010 2000 2010
Federal Estadual Municipal Privada
Diurno
Noturno
Evolução da Participação Percentual de Matrículas em Cursos de Graduação (presencial e a distância) por Sexo
Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
56,3% 56,9% 56,9% 56,8% 56,4% 56,4% 56,1% 55,9% 57,1% 57,0%
43,7% 43,1% 43,1% 43,2% 43,6% 43,6% 43,9% 44,1% 42,9% 43,0%
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Feminino Masculino
Evolução da Participação Percentual de Concluintes em Cursos de Graduação (presencial e a distância) por Sexo
Brasil – 2001-2010
Fonte: MEC / Inep
62,4% 63,0% 62,6% 62,9% 62,7% 61,1% 60,1% 60,7% 61,2% 60,9%
37,6% 37,0% 37,4% 37,1% 37,3% 38,9% 39,9% 39,3% 38,8% 39,1%
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Feminino Masculino
FUNÇÕES DOCENTES
Evolução da Participação Percentual dos Docentes por Regime de Trabalho e Categoria Administrativa (pública e privada) –
Brasil – 2002-2010
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
2002 2004 2006 2008 2010 2002 2004 2006 2008 2010
Pública Privada
Tempo Integral Tempo Parcial Horista
Fonte: MEC / Inep
Evolução do Número de Funções Docentes por Titulação Brasil – 2001 - 2010
0
20.000
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
Até Especialização Mestrado Doutorado
2001
2006
2010
Fonte: MEC / Inep
Evolução da Participação Percentual da Titulação Docente por Categoria Administrativa (pública e privada) – Brasil – 2001-
2010
Fonte: MEC / Inep
0
10
20
30
40
50
60
AtéEspecialização
Mestrado Doutorado AtéEspecialização
Mestrado Doutorado
Pública Privada
Parti
cipa
ção
Perc
entu
al
2001
2006
2010
Disseminação do Censo da Educação Superior
•Microdados•Sinopse Estatística•Metodologia•Resumo Técnico
•Atendimento de solicitações: dis@inep.gov.br
Rachel Pereira RabeloCoordenação de Indicadores e Controle de Qualidade do Censo da Educação Superior
rachel.rabelo@inep.gov.br
(61)2022-3171
Obrigada!
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