Profa. Dra. Livia Perasol Bedin. Demo (2000, p. 20), “Pesquisa é entendida tanto como...

Profa. Dra. Livia Perasol Bedin

• Demo (2000, p. 20),“Pesquisa é entendida tanto como

procedimento de fabricação do conhecimento, quanto como procedimento de aprendizagem (princípio científico e educativo), sendo parte integrante de todo processo reconstrutivo de conhecimento.”

Segundo Lakatos e Marconi (2007, p. 157), é “um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminhopara se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais.”

“resolver problemas e solucionar dúvidas, mediante a utilização de procedimentos científicos” (BARROS; LEHFELD, 2000a, p. 14)

• Revê as conquistas da humanidade. • Conteúdos precisam ser criticados e

aprimorados! • Desperta o espírito de busca

intelectual...• Vamos saber fazer as perguntas

relevantes... E encontrar respostas interessantes!

• Ética é a ciência da conduta humana; é o princípio sistemático da conduta moralmente correta.

• Ética na pesquisa indica uma conjunção de “conduta” e de “pesquisa”, o que traduzimos como “conduta moralmente correta durante uma indagação, a procura de uma resposta para uma pergunta.”

• honestidade intelectual.• apropriação indevida de obras intelectuais de terceiros e

é qualificado como crime de violação do direito autoral pela lei brasileira, assim como pela legislação de outros países.

• o pesquisador deve mostrar-se autor do seu estudo, da sua pesquisa, com autonomia e com respeito aos direitos autorais, sendo fiel às fontes bibliográficas utilizadas no estudo.

• é considerado plágio a reprodução integral de um texto, sem a autorização do autor, constituindo assim “crime de violação de direitos autorais”.

• Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) orientam a escrita e informam como proceder na apresentação dos trabalhos acadêmicos e científicos.

• A Resolução CNS 196 (1996) atualmente resolução 466/12 define pesquisa com seres humanos como aquela “que, individual ou coletivamente, envolva o ser humano de forma direta ou indireta, em sua totalidade ou partes dele, incluindo o manejo de informações ou materiais.”

• Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/MS) como: • “uma instância colegiada, de

natureza consultiva, deliberativa, normativa, independente, vinculada ao Conselho Nacional de Saúde.” (RESOLUÇÃO CNS 196/96).

• [...] colegiados interdisciplinares e independentes, com ‘múnus público’, (dever) de caráter consultivo, deliberativo e educativo, criados para defender os interesses dos sujeitos da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de padrões éticos.

O plágio acadêmico se configura quando se retira, seja de livros ou da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa.(Ver cartilha de plágio acadêmico)

• Pesquisa Científica:• Toda atividade de pesquisa que utilizar o método

científico• Podem gerar conhecimento• Intelectual• Em forma de novos produtos, processos e conhecimentos

resultantes

Pesquisa Científica

Pesquisa ExplicativaPesquisa DescritivaPesquisa Exploratória

Estudo de CasoPesquisa Operacional

Pesquisa Experimental

Pesquisa em CampoPesquisa em Laboratório

Pesquisa Básica Pesquisa Aplicada

Quanto à natureza

Quanto aos objetivos

Quanto aos procedimentos

e/ou

Pesquisa Científica

Pesquisa Básica ou Fundamental

Pesquisa Aplicada

Quanto à natureza

Gera produtos, processos +Conhecimentos com finalidade imediata

Gera conhecimentos sem finalidades imediatasConhecimentos utilizados em pesquisa aplicada

Melhoria da Qualidade de Vida

• Pesquisa Básica• Visa entender ou

descobrir novos fenômenos• Gera conhecimentos

básicos• Não é reservada• Requer a divulgação dos

conhecimentos• Produz artigos científicos

• Pesquisa Aplicada ou Tecnológica• Visa aplicar

conhecimentos básicos• Pode ou não ser

reservada• Produz produtos,

processos e patentes• Gera novas tecnologias

e conhecimentos

• Fundamental para obtenção de conhecimentos elementares•Novos elementos químicos•Novas fontes de energia

• Estudos teóricos para relacionar dados são importantíssimos!• Na Engenharia• Novos produtos... Novos métodos de

trabalho

• Utiliza conhecimentos básicos, tecnológicos e tecnologias para gerar novos produtos• Conhecimentos envolvidos podem ser de outras áreas• Na computação: produção de software.

• Pesquisas Exploratórias• Visam • descobrir teorias e práticas que modificarão as

existentes;• criar maior familiaridade com os fenômenos• Obtenção de inovações tecnológicas• Para Gil (2008, p. 27), esse tipo de pesquisa tem “[...]

como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação de problemas mais precisos”.

• Normalmente exigem experimentações, que acarretam achados e elucidações de fenômenos.• Quase sempre feitas com levantamento bibliográfico, entrevistas, pesquisas web...

• Pesquisas Descritivas• Acontecem após a pesquisa Exploratória.• Objetivam observar, registrar e analisar os fenômenos

(com que freqüência acontecem, que estrutura têm, como funcionam)• Implicam na realização de observação sistemática e não

participante.Gil (2008, p. 27) define esse tipo de pesquisa:“ Algumas pesquisas descritivas vão além da simples identificação da existência de relações entre variáveis, pretendendo determinar a natureza dessa relação. Neste caso tem-se uma pesquisa descritiva que se aproxima da explicativa. Mas há pesquisas que, embora definidas como descritivas a partir de seus objetivos, acabam servindo mais para proporcionar uma nova visão do problema, o que as aproxima das pesquisas exploratórias.”

• Pesquisas Explicativas• Visam ampliar generalizações, • definir leis • estruturar e definir modelos, • relacionar hipóteses existentes e gerar novas via dedução• Exigem maior investimento na síntese, teorização e

reflexão sobre o objeto

• Gil (2008) esclarece que, do ponto de vista do acúmulo do conhecimento científico, esse tipo de pesquisa permite um maior aprofundamento do conhecimento sobre a realidade.

• Explicam os porquês• Exigem aplicação de métodos de modelagem e

simulação para reproduzir fenômenos• Utilizam amplamente estudos de caso

Levantamento : Também chamado de survey, é desenvolvido partindo da interrogação direta de um grupo de indivíduos, cujo comportamento se deseja investigar, visando a descrever como se distribuem as características ou os fenômenos presentes nesse grupo.Pesquisa Experimental: Realizada a partir da determinação de um fenômeno, exige a seleção e análise de variáveis que se mostram capazes de influenciá-lo, bem como a definição de mecanismos de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no fenômeno.

Pesquisa expost-facto - Estudo desenvolvido depois do fato ocorrido, o que implica o pesquisador reconstituir a realidade por meio de estratégias diversas, como, por exemplo, coletando depoimentos de pessoas que vivenciaram determinado acontecimento.Pesquisa Bibliográfica - Desenvolvida tomando como referência materiais já produzidos e publicados, constituídos principalmente de livros, artigos de periódicos, enciclopédias e, nos tempos atuais, em decorrências dos avanços das tecnologias da informação e comunicação, com materiais disponibilizados na internet.Pesquisa Documental - Elaborada tomando como referência materiais que não receberam tratamento analítico, mas que se constituem em importantes e ricas fontes de dados e informações, de natureza tanto quantitativa quanto qualitativa.

Estudo de Caso - Pode ser realizado em diferentes formatos, porém envolvendo o estudo aprofundado e exaustivo de um ou poucos objetos, de forma a permitir a produção de um amplo e detalhado conhecimento a respeito do que foi selecionado para investigar.Pesquisa Ação - Concebida e realizada em estreita relação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, exige que os pesquisadores e participantes do estudo ou do problema estejam envolvidos de forma cooperativa.Pesquisa Participante - Baseia-se na interação entre pesquisadores e membros das situações estudadas, considerando as necessidades de grupos politicamente marginalizados, visando a colaborar para estudar e trocar informações que ajudem na transformação das condições de dominações nas quais esses grupos vivem.

• Investigação sistemática dos processos de produção• Usa ferramentas estatísticas e métodos matemáticos

• Visa selecionar os meios para produção, comparando custos, eficiência e valores

• Algumas aplicações• Controle e produção de estoques• Processos e operações de manufatura• Projeto e desenvolvimento de produtos• Engenharia e manutenção de fábricas• Administração de RH• Gestão e Vendas

Estudo de Caso

Quatro os principais tipos de pesquisas, lembrando que nenhum deles é auto-suficiente, visto que, "[...] na prática, mesclamos todos, acentuando mais este ou aquele tipo de pesquisa". De acordo com o autor, os grandes gêneros de pesquisa são os seguintes:

Pesquisa TeóricaPesquisa metodológicaPesquisa EmpíricaPesquisa prática

• Pesquisa teórica: "[...] dedicada a reconstruir teoria, conceitos, ideias, ideologias, polêmicas, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos" (DEMO, 2000, p. 20).

• Trata-se de um tipo de estudo orientado para re-construir teorias capazes de explicar a realidade, bem como tratar polêmicas e discussões que se mostram pertinentes a cada tema escolhido para investigar. Ainda conforme o autor, embora os resultados da pesquisa teórica não gerem intervenções imediatas na realidade, o conhecimento adequadamente produzido por ela exige rigor conceitual, análise aprofundada, argumentações sólidas e capacidade de explicar os fenômenos estudados.

• Pesquisa metodológica: Refere-se a estudos orientados para o questionamento de métodos e procedimentos utilizados buscando garantir sua cientificidade. "Faz parte da pesquisa metodológica o estudo dos paradigmas, as crises da ciência, os métodos e as técnicas dominantes da produção científica" (DEMO, 2000, p. 37)

Pesquisa empírica: Trata-se de um tipo de pesquisa voltado para o tratamento dos fatos da realidade, produzindo e analisando dados visando controlá-la. “O significado dos dados empíricos depende do referencial teórico, mas estes dados agregam impacto pertinente, sobretudo no sentido de facilitarem a aproximação prática" (DEMO, 2000, p. 37).

• Pesquisa prática: Estudo ligado à realidade histórica e ao conhecimento científico voltado, de maneira explícita, para intervenções diversas nessa mesma realidade, ao contrário da pesquisa bibliográfica. Embora expresse questões ideológicas, não tem seu rigor metodológico comprometido.

• “Alguns métodos qualitativos seguem esta direção, como por exemplo, pesquisa participante, pesquisa-ação, nas quais, via de regra, o pesquisador faz a devolução dos dados à comunidade estudada para as possíveis intervenções (DEMO, 2000, p. 22).

• Quantitativa - a pesquisa quantitativa possui uma objetividade defendida pelos seus seguidores, que buscam, dentre outros procedimentos:

identificar os elementos que constituem o objeto estudado;

estabelecer a evolução das relações entre eles;

promover a relação entre variáveis dependentes e variáveis independentes.

• Qualitativaa pesquisa qualitativa corresponde a um

processo de reflexão e análise da realidade, por meio da utilização de métodos e técnicas que permitem uma compreensão detalhada do objeto pesquisado em seu contexto. Trata-se de um estudo de determinado fato da realidade, que busca informações fiéis visando à explicação, em profundidade, do fenômeno investigado.

• Pesquisa de Campo• Vai observar o lugar natural onde ocorrem os fenômenos.• Procedimentos de coleta: observações, entrevistas, etc.

• Pesquisa de Laboratório• Artificializa a produção do fato – ou da sua leitura

• Bibliografia• Deve encabeçar qualquer processo de busca que se inicie!

• Estudo Transversal• Pesquisador coleta dados em um espaço curto, obtendo um snapshot do fenômeno

• Estudo Longitudinal• Pesquisador coleta dados em vários momentos investigando a evolução.

• DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2000.

• GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

• ______. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.