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QUADRINHOS NA ESCOLA. Participantes : Elenita Arguelles de Vargas Geiza Leite da Silveira Nair Neves Ferreira Mattos Vaiga da Fonseca Rodrigues. Orientação : Prof. José M. da Silva. Roteiro. ☺ Introdução ☺ Exemplos de atividades ☺ Educação Infantil ☺ Ensino Fundamental - PowerPoint PPT Presentation
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Semana Acadêmica – novembro de 2010
HQsQUADRINHOS NA ESCOLA
Participantes:Elenita Arguelles de VargasGeiza Leite da SilveiraNair Neves Ferreira MattosVaiga da Fonseca Rodrigues
Orientação:Prof. José M. da Silva
Semana Acadêmica – novembro de 2010
HQsQuadrinhos na Escola
Roteiro
☺ Introdução☺ Exemplos de atividades
☺ Educação Infantil☺ Ensino Fundamental☺ Ensino Médio
☺ Conclusões
Semana Acadêmica – novembro de 2010
HQsQuadrinhos na Escola
“Acho que qualquer tipo de literatura que a garotada leia e que transmita fatos e informações pode ser educacional. Quando o Homem-Aranha foi mordido por uma aranha radioativa há muitos anos, você não faz ideia de quantas cartas eu recebi de fãs dizendo: ‘Eu fui à biblioteca e li tudo sobre radioatividade, e eu li tudo sobre aranhas, e eu não sabia que elas se chamavam aracnídeos, e eu não sabia disso e daquilo...’ Por isso, se você puder escrever algo que seja interessante e que desperte a imaginação do leitor, o leitor com certeza irá à biblioteca, ou à Internet, ou a qualquer lugar, e vai tentar obter mais informações sobre aquilo, e é isso que me faz pensar que a leitura é uma das melhores coisas do mundo, e que ler ficção é muito bom porque expande sua própria imaginação.” [Stan Lee]
Stan Lee’s Soap BoxMinhas Aventuras Favoritas MarvelHomem-Aranha – A Saga de VenomDVD – 2004Buena Vista Home Entertaining
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PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
Os conteúdos de língua portuguesa e os temas transversais (p. 31-32)
“Os conteúdos dos temas transversais, assim como as práticas pedagógicas organizadas em função da sua aprendizagem, podem contextualizar significativamente a aprendizagem da língua, fazendo com que o trabalho dos alunos reverta em produções de interesse do convívio escolar e da comunidade. Há inúmeras situações possíveis: produção e distribuição de livros, jornais ou quadrinhos, veiculando informações sobre os temas estudados; murais, seminários, palestras e panfletos de orientação como parte de campanhas para o uso racional dos recursos naturais e para a prevenção de doenças que afetam a comunidade; folhetos instrucionais sobre primeiros socorros; cartazes com os direitos humanos, da criança, do consumidor, etc.”
quadrinhos
Ensino Fundamental, Vol. 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
Semana Acadêmica – novembro de 2010
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PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
Os recursos didáticos e sua utilização (p. 56)
“Na biblioteca escolar é necessário que sejam colocados à disposição dos alunos textos dos mais variados gêneros, respeitados os seus portadores: livros de contos, romances, poesia, enciclopédias, dicionários, jornais, revistas (infantis, em quadrinhos, de palavras cruzadas e outros jogos), livros de consulta das diversas áreas do conhecimento, almanaques, revistas de literatura de cordel, textos gravados em áudio e em vídeo, entre outros. Além dos materiais impressos que se pode adquirir no mercado, também aqueles que são produzidos pelos alunos — produtos dos mais variados projetos de estudo — podem compor o acervo da biblioteca escolar: coletâneas de contos, trava-línguas, piadas, brincadeiras e jogos infantis, livros de narrativas ficcionais, dossiês sobre assuntos específicos, diários de viagens, revistas, jornais, etc.”
quadrinhos
Ensino Fundamental, Vol. 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
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Trabalhar com quadrinhos…
Contribuir para que o aluno possa ser um ator importante na difusão do conhecimento a partir de um processo que se inicia nos processos didáticos e culmina com seu ato criativo, processo esse que deverá lhe dar uma nova dimensão dialógica do processo ensino/aprendizado.
Auxiliar a detectar as dificuldades mais frequentes dos alunos em relação aos conteúdos programáticos das disciplinas integrantes do projeto.
http://www.cbpf.br/~eduhq/html/publicacoes/links_publicacoes/ciencia_sociedade_cs00802/cs00802.pdf
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Links
Criação de HQshttp://www.makebeliefscomix.com/http://www.maquinadequadrinhos.com.br/Intro.aspx
Sobre HQshttp://www.universohq.com.br/http://impulsohq.com/http://semanadequadrinhosdaufrj.blogspot.com/http://www.cbpf.br/~eduhq/
HQs onlinePlatão: Mito da Cavernahttp://www.monica.com.br/comics/piteco/welcome.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=faCphlZOoG0Drogas: Turma da Mônicahttp://www.monica.com.br/institut/drogas/
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Personagens com deficiência
Turma da Mônica
Humberto (surdo) Dorinha (def. vis.) Luca (cadeirante) Tati (sindr. Down)
The OracleBatgirlBarbara Gordon
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Contatos:José: mannys@terra.com.brElenita: elenitaarguelles@hotmail.comGeiza: geizasilveira@hotmail.comNair: nairzinha23@hotmail.comVaiga: vaigarodrigues@hotmail.com
Para obter o material:http://josemsilvaprof.weebly.com/
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Até apróxima!!!
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