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RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS REA
Deisy Brigid De Zorzi Dalke
REA
• REA ou OER (Open Educational Resources) são recursos
voltados para o ensino, aprendizagem e pesquisa,
disponibilizados de forma livre e aberta para a comunidade
acadêmica em geral (HYLEN, 2006).
• Termo OER – 1º vez em uma conferência da UNESCO
(United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization) em 2002.10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Carolina Rossini, professora da Universidade de Harvard e estudiosa do assunto, afirma :
• “Para ser um Recurso Educacional Aberto é preciso ter três elementos livres e abertos: o conteúdo, a plataforma e a licença”
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Os REAs podem ser definidos de acordo com sua função no processo de ensino-aprendizagem
I. Recursos de Aprendizagem módulos de conteúdos, objetos de
aprendizagem, ferramentas de avaliação, comunidades de aprendizagem,
etc.
II. Recursos para Apoiar Professores ferramentas e materiais que ajudam
os professores a criar, adaptar e reutilizar OER, bem como outras
ferramentas de suporte;
III. Recursos para Garantia da Qualidade garantem a qualidade da
educação e a qualidade das práticas educacionais.
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
• Baseado no movimento FLOSS (Free Libre and Open Source Software) e Open Content
Massachusetts Institute of Technology (MIT)
vMIT OpenCourseWare (MIT OCW)
• > Vantagens dos trabalhos com licença aberta são:
I. A facilidade com a qual o conteúdo pode ser localizado, adaptado e traduzido;
II. Custo reduzido do conteúdo de aprendizado ou materiais de instrução.
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Problemas do REA:
• Paradoxo do movimento para localização: conhecimento
padronizado e globalmente utilizável não é realmente global, porque
foi localizado.
• Maioria ignoram ou não priorizam o contexto cultural.
• Neocolonialismo usuários de países mais pobres ou com menor
distribuição de renda se tornam meros consumidores ou tradutores
de conteúdos (CERI, 2007).
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
• Desafios:
• Dispor de tecnologias apropriadas para transmitir REA de uma
maneira útil, eficaz e economicamente viável
• infra-estrutura compatível Interação (prestador/ usuário)
• explorar como a aprendizagem ocorre no âmbito do REA
• Controle sobre qualidade do material disponibilizado
• Direitos de autoria e propriedade intelectual destes conteúdos
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Licenças Para Conteúdos Abertos
• Licenças de uso específicas para conteúdos abertos, com base na experiência FLOSS (Free/Libre Open Source Software):
I. Open Content License
II. Open Publication License
III. Creative Commons
IV. GNU Free Documentation License
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Open Content License:
• mesmas premissas do GNU GPL
• direito de fazer cópias, o direito de redistribuir o conteúdo e o direito de
modificar o conteúdo.
Open Publication License:
• trabalhos podem ser reproduzidos e distribuídos na sua totalidade ou em
partes em qualquer tipo de mídia, qualquer publicação, se for em formato
de livro requer a correta citação do autor ou editor original
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• Desvantagem da Open Content License e da Open Publication License:
• Permitem a imposição de restrições que podem alterar a natureza da
licença, transformando ela em uma licença não aberta.
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GNU Free Documentation License
• uma licença objetiva
• criada como complemento a licença GNU GPL (manuais, “valor funcional”)
• não recomendada para textos não técnicos
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Creative Commons
• Baseada no conceito de que é preciso criar e disponibilizar uma
grande quantidade de informações e conteúdos, com vistas a
assegurar a criatividade de forma sustentada.
• mantém os direitos de autor mas permite que outros copiem e
redistribuam a obra desde que façam a atribuição
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Atribuição - Permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem a obra, protegida por direitos autorais – e as obras criadas a partir dela – mas somente se for dado crédito da maneira que você estabeleceu.
Uso Não Comercial - Permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem a obra – e as obras criadas a partir dela – mas somente para fins não comerciais.
Não à Obras Derivada – Permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem somente cópias exatas da obra, mas não obras derivadas.
Compartilhamento pela mesma Licença - Permite que outras pessoas distribuam obras derivadas somente sob uma licença idêntica à licença que rege a obra original
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem de Código Aberto
• Importante componente dentro do contexto dos REAs
• através destes SGAs que os conteúdos são agregados em cursos e
disponibilizados para a comunidade
• recomendado que façam parte de projetos sob licenças FLOSS ex:
Moodle, Claroline, Atutor, Ilias, Teleduc.10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
• REAs são fruto do sucesso do movimento FLOSS (Free/Libre and Open
Source Software) e iniciativa do MIT.
• Pode ser a alternativa viável a fim de criar-se uma infra-estrutura
que suporte o desenvolvimento colaborativo de conteúdos abertos e
sua conseqüente disponibilização na forma de cursos ou objetos de
aprendizagem
10/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
Considerações Finais
Referencias
• AMIEL, T. et al.Recursos Educacionais Abertos (REA): modelos para localização e adaptação © ETD
- Educ. Tem. Dig., Campinas, v.12, n.esp., p.112-125, mar. 2011 - ISSN: 1676-2592.
• CERI. Giving knowledge for free: the emergence of open educational resources. Paris: OECD, 2007
• HYLEN, J. Open Educational Resources: Opportunities and Challenges. OECD’s Centre for
Educational Research and Innovation. Disponível em http://www.oecd.org/dataoecd/5/47/37351085.pdf
Acesso em: 20 mai. 2011
• JOHNSTONE , S. Open Educational Resources Serve the World . Disponível em :
net.educause.edu/ir/library/pdf/EQM0533.pdf .Acesso em: 20 mai. 2011
• UNESCO. Open Educational Resources Open Content For Higher Education – Final Forum Report.
Disponível em
http://portal.unesco.org/ci/en/files/21713/11438000259OER_Forum_Final_Report. pdf/OER%2BForum%2BFinal%2BReport.pdf
Acesso em: 20 mai. 201110/06/11 Deisy Brigid De Zorzi Dalke
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