REDES SOCIAIS VIRTUAIS: um espaço para efetivação da aprendizagem cooperativa Joicemegue Ribeiro...

REDES SOCIAIS VIRTUAIS: um espaço para efetivação

da aprendizagem cooperativa

Joicemegue Ribeiro Machado

Ana Vilma Tijiboy

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULCENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

- V CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO -

joicemegue@terra.com.br

O sonambulismo tecnológico é quando a sociedade se submete humildemente a cada nova exigência da tecnologia e utiliza sem questionar todo o produto, seja ele positivo ou negativo para uma melhora real.

WINNER, Langdon. La ballena y el reactor. Barcelona: Gedisa, 1987

SONAMBULISMO TECNOLÓGICO

joicemegue@terra.com.br

• Trazer para o campo educacional uma análise das relações sociais provenientes da criação e proliferação das comunidades virtuais.

• Problematizar e lançar um olhar sobre as redes virtuais como espaços de construção e produção de discursos, representações e identidades.

• Compreender como a escola vem se deparando com estes espaços informais de construção de saberes.

OBJETIVOS

joicemegue@terra.com.br

• Cartografia de softwares sociais

• Entrevista com alunos e professores de escolas particulares de Porto Alegre

• Análise das produções narrativas veiculadas nas comunidades virtuais

ESTRATÉGIAS

joicemegue@terra.com.br

•são programas que funcionam como mediadores sociais

•impulsionar as relações humanas através da tecnologia - criação de redes de relacionamentos

•funcionam como um sistema orgânico que reúnem diversas comunidades virtuais

• o potencial da rede está na capacidade de gerar conexão

SOFTWARES SOCIAIS

joicemegue@terra.com.br

Orkut

Multiply

Wallop

SixDegrees

Berkzter

Temansters

Wowfriends

Dotnode

Recomendado

Muvuca

Mell

1grau

NetQI

Meu amigo

Colegas

Hi5

Friendster

Stoodent

Kibop

Ilook

Tribe

Linkedin

Ezboard

Ecademy

Every One’s

Icq Universe

Ryze

Pinoyster

Zorpia

Icufriends

Dogster

Sexkut

Gazzag

CARTOGRAFIA

joicemegue@terra.com.br

•exploração do nicho social networking - alvo de interesse de empresas, espaço para negociação de produtos e serviços

• capital social da atualidade: o potencial de relacionamentos estabelecidos nas comunidades

• instrumento de ativação de movimentos sociais e culturais como a luta dos direitos humanos, feministas, ambientalistas etc.

•canais de grande fluxo na circulação de informação, vínculos, valores e discursos sociais, que vem ampliando, delimitando e mesclando territórios.

• construção de diferentes elos entre os “eus” privado e público

POTENCIAIS DE EXPLORAÇÃO

joicemegue@terra.com.br

– espaço público comum

– domínio dos recursos tecnológicos

– interesses ou finalidades partilhados- sentimento de comunidade e pertencimento

– nível mínimo de interatividade onde as mensagens representem relação entre si

– certa constância nas relações

– permanência, motivação

– envolvimento nas discussões, desejo de dialogar

– investimento de tempo e afeto

COMUNICAÇÃO INTERATIVA EM REDE

joicemegue@terra.com.br

•Stanley Milgram (1967)

•Método conhecido por small-word

• 160 cartas - 42 chegaram

•- 5,5 intermediários

Nebraska

Massachusetts

MAPEAMENTO DE REDES SOCIAIS

joicemegue@terra.com.br

ORKUT

joicemegue@terra.com.br

Total de pessoas conectadas: 5.894.895 Lançado em 22 de janeiro de 2004

ORKUT

joicemegue@terra.com.br

• Tornar-se visível ou anônimo: aflorar desejos, fantasias e sentimentos contidos • Virtualização do corpo: favorece o brincar da forma• Auto-conhecimento mediação entre a imagem que se tem de si e como esta imagem é compreendida pelo outro.

LABORATÓRIO DE IDENTIDADES

joicemegue@terra.com.br

• Currículo aberto • Mobilização dos saberes e desenvolvimento da criticidade • Espaço de tensões sociais: circulação dos múltiplos diálogos,

valores, identidades e vínculos• Valorização do espaço pessoal ao mesmo tempo que criam uma

idéia de conexão planetária (pertencimento, solidariedade, envolvimento, cooperação…)

• Diagnóstico de preferências • Conhecimento compartilhado• Análise do arranjos de poder existentes nas relações• Exercício de autonomia e ética, que priorizam relações mais

autônomas

CONECTANDO SABERES PARA ALÉM DA ESCOLA

joicemegue@terra.com.br

PROFESSOR…não apenas professa…

Agente co-participante, capaz de contribuir para o aprofundamento dos temas, orientar as discussões, auxiliar na síntese de idéias, no levantamento de aspectos significativos e secundários, na análise crítica dos dados etc.

joicemegue@terra.com.br

CONCLUSÕES

joicemegue@terra.com.br

Referências

•CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede - A era da informação: economia, sociedade e cultura; v. 1, 3a. Editora São Paulo, Paz e Terra, 1999.

•FELINTO, Erick. Tecnognose: tecnologias do virtual, identidade e imaginação espiritual. In Revista FAMECOS: mídia, cultura e tecnologia. EDIPUCRS. Porto Alegre, n. 18, p.15 – 25, agosto de 2002.

•FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. 23ª ed. Petrópolis. Vozes; 2000

•LÉVY, Pierre - A inteligência Coletiva - por uma antropologia do ciberespaço. Edições Loyola, São Paulo , 1999.

•MARTINHO, Cássio e COSTA, Larissa (coord.) Redes: Uma introdução às dinâmicas da conectividade e da auto-organização. WWF-Brasil. 2004.

•PRIMO, Alex Fernando Teixeira.   A emergência das comunidades virtuais. In: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (20. : 1997 : Santos, SP). [Anais...], Santos : Intercom, 1997 15 f

•RHEINGOLD, Howard. La Comunidad Virtual: Uma Sociedade sin Fronteiras. Gedisa Editorial. Colección Limites de La Ciência. Barcelona 1996.

•VEIGA-NETO, Alfredo. Caminhos Investigativos: novos olhares na pesquisa em educação. 2ª ed, Rio de Janeiro: DP&A, 2002b, p.23 - 38.

•WINNER, Langdon. La ballena y el reactor. Barcelona: Gedisa, 1987.