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RODRIGO MACHADO MERLI
PEDAGOGO
ESPECIALISTA EM DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR – PUC/SP
ESTUDANTE DE DIREITO
r_merli@hotmail.com
causosescolares.wordpress.com
Arroyo Imagens Quebradas – Trajetórias e tempos de alunos e mestres.
O Livro de 2009 O Foi Secretário Adjunto de Educação de BH
O Nosso imaginário sobre infância e
adolescência
O Ponto de partida “os alunos de hoje não são
mais os mesmos”
O Conhecer o aluno: Formas e caminhos. Qual
o olhar?
Arroyo
O Reconhecer estarmos assustados
O Mudança do olhar
O Aluno mudou. E nossa didática?
O Educação como parte de uma solução e não
a solução
O Professor juiz
O Formação integral do ser humano além da
visão atual de Escola
Arroyo
O Alunos além de “vasilhas cheias”
O separar a educação das expectativas e da
orientação de vida: é possível?
O Mudança do símbolo da infância
Arroyo
O Trajetória dos educandos e o confronto
O Imagem humana do educador
O Professor especialista em conhecimento ou
educador na totalidade da existência dos
alunos?
O Questionamentos
O Noção de Currículo: somente
conhecimento?
Arroyo
O Pós modernidade
O Novas estratégias de estudo
O Novas estratégias coletivas de
reorganização curricular
O Mudança nos docentes
O Educar um ato mais humano
O Educador como mercador: paradoxos
O Sonho da formatura
Arroyo
O Alunos mais do que mera caixa de ferramentas
O Evasão, desatenção e violência escolar como sintomas de educação que não atinge objetivo
O Direitos e deveres
O Preocupação com a conduta
O Acompanhamento dos percursos de formação
Arroyo
O Predestinação divina existe?
O Superação da dicotomia Escola ensina,
família educa
O Facilitar o aprendizado da criança de acordo
com o seu tempo: tarefa do educador
Arroyo
O Formação do Educador
O Acabar com a generalista: entendimento do
desenvolvimento humano
O Cursos focados em conhecer conteúdos
para transmissão de matérias
O Trabalhar valores e não somente
habilidades (leitura e escrita)
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