Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades -...

Cultura Digital, Didática e Recursos Educacionais Abertos

Gilda Helena Bernardino de CamposDepartamento de EducaçãoCoordenação Central de Educação a Distância - PUC-Rio

RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS

O Ser humano e a cultura

Ao longo de sua trajetória, o homem cria espaços de convívio e interação resultantes de diferentes formas de cultura. Família, escola, áreas de lazer, trabalho, entre tantos, são espaços geradores de aprendizagem.

As tecnologias digitais abriram um outro espaço de construção de conhecimento. A partir daí, uma cultura emerge de uma forma nunca antes vivenciada e possibilita formas novas de aprendizagem.

É essa relação dialógica entre cultura digital e educação que vamos conversar hoje.

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O Ser humano e a cultura

Todo indivíduo é um encontro de inúmeras culturas. Familiar, local, regional, nacional, amorosa, escolar, profissional, organizacional, política, religiosa, artística e tantas outras surgidas como produto da criação humana. Diante de todas elas, o indivíduo faz escolhas e constitui suas diferentes facetas sociais.

RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS

RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS

A incorporação de diferentes culturas pelo indivíduo se torna mais intensa quanto mais dinâmico é o grupo social a que pertence e mais complexa a sociedade na qual esse grupo social está inserido. Cultura e grupos sociais mantêm, portanto, uma relação dialógica que determina o desenvolvimento de individualidades e coletividades.

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“Enquanto a cultura geral admite a possibilidade de se buscar a contextualização de toda informação ou ideia, a cultura técnica e científica, em nome do seu caráter disciplinar especializado, separa e compartimenta os conhecimentos, o que torna cada vez mais difícil a contextualização destes.”

“A necessidade de um pensamento complexo”

(2003), Edgar Morin

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Modos de produção do conhecimento nas sociedades contemporâneas (segundo Gibbons)

Outras particularidades (Videira, 2008)

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E as práticas socioeducativas?

Diferenciação pedagógica

Utilização de múltiplas linguagens/mídias

Uma educação intercultural

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O que oferecem os REA?

Apoiar processos de construção

Promover experiências sistemáticas de interação com os outros

Desconstruir o caráter monocultural da cultura do ensino superior e das universidades

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Obrigada!gilda@ccead.puc-rio.br