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“Servidor Público e Educação Continuada:
Artur Roman
Encontro Paranaense de Servidores Públicos Estaduais
“Servidor Público e Educação Continuada:
desafios, avanços e possibilidades”
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horrívelhorrívelhorrívelhorrível precedente,precedente,precedente,precedente, abom inávelabom inávelabom inávelabom inável exem ploexem ploexem ploexem plo eeee sincerasincerasincerasincera
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“Fausto, por que você quer fazer o pacto?”
“Quero o conhecimento, do
contrário prefiro não continuar vivo”.
Rito de Passagem
Idade Média Idade Moderna
O sacrifício fáustico
Noção de individualidade e excitação pelo conhecimento
Idade Média Idade Moderna
Idade Moderna
Idade Pós-Moderna
Histórico do Processo Civilizatório
Século XV a XX
Século XX e XXI
Idade Antiga
Idade Média
Idade Primitiva
Século V a XV
“Devemos iluminar a mente com o conhecimento e nos libertar das trevas da ignorância.”
Iluminismo - Século XVIII
Modernidade
ignorância.”
Sai MefistófelesEntra Lucifer
Faustovai para o céu.
(Goethe)
Tarefas civilizacionais da Modernidade
1. Acumular informação
2. Produzir conhecimento
3. Desenvolver a individualidade
4. Dominar e transformar a natureza
5. Juntar riquezas
6. Pensar no futuro (teleologia, sotereologia)
• A razão
• A classificação
Ferramentas da Modernidade para cumprir as
tarefas civilizacionais
Desenvolvimento da
capacidade:
De aprender com os
erros.
• A escrita
• A educação escolarizada
Desenvolvimento da
capacidade de
aprimorar os acertos e
de transmiti-los.
Ação contínua e sistematizada da sociedade sobre o sujeito, no sentido de desenvolver saberes e valores, com o fim de socializá-lo.
Educação escolarizada
fim de socializá-lo.
10
• Formação humanística: o homem é o valor
fundamental da sociedade.
Educação escolarizada: objetivos
Século XVIII
• Atualização histórico-cultural.
• Preparação para o mundo do trabalho.
Idade Moderna
Idade Pós-Moderna
Histórico do Processo Civilizatório
Século XV a XX
Século XX e XXI
Idade Antiga
Idade Média
Idade Primitiva
Século V a XV
• Aumentamos a produtividade da terra, mas destruímos o equilíbrio da natureza e colocamos em risco a vida no planeta.
• Grande parte da humanidade está obesa, outra grande parte está faminta. Todos estão doentes.
Balanço das conquistas da Modernidade
parte está faminta. Todos estão doentes.
• Acumulamos poderio bélico para destruir o mundo, mas nos sentimos frágeis e vulneráveis.
• Conseguimos reconstruir o corpo, mas estamos com a alma fragmentada.
• Buscamos vida em outros planetas, mas desprezamos a vida na Terra.
• Nunca se perdeu tanto tempo para se desenvolver formas de economizar tempo.
Conquistas da Modernidade
de economizar tempo.
• Estamos mais próximos dos que estão longe, mas nos distanciamos de quem está perto.
• Decodificamos o DNA, mas temos dificuldade de entender quem está ao nosso lado.
“Quando eu encontrei todas as respostas,
mudaram as perguntas...” (Luther BLISSET)
Pós-Modernidade e a fragilidade do homem
“Não pergunte nada que não tenho mais a
resposta.” (Pássaros mágicos - Nelci GODINHO - 2008)
“O homem é senhor da natureza”
Modernidade
Pós-Modernidade
Arrogância
“O homem é apenas uma entre muitas espécies, e não é uma
espécie merecedora de ser preservada.” (John Gray)
Humildade
Consciência da ação Confronto do homem
Pós-Modernidade
Consciência da ação predadora do homem sobre a natureza.
Confronto do homem com sua fragilidade e
insignificância.
“Os homens se orgulham de suas realizações e têm
todo direito de se orgulharem. Contudo, estão se dando
conta de que o poder adquirido sobre o espaço, o tempo
e sobre às forças da natureza, não os tornou mais
felizes.”
Conquistas da Modernidade
“Provavelmente, no futuro, os avanços de nossa
civilização aumentarão ainda mais a semelhança do
homem com Deus. Mas, na realidade, o homem não se
sente feliz em seu papel de Deus.” (FREUD- 1905)
da Modernidade
• Acumular informação
• Descartar informação
da Pós-Modernidade
Tarefas civilizacionais
• Produzir conhecimento
• Compartilhar conhecimento
• Desenvolver a individualidade
• Vivenciar o tribalismo
Nova socialidade que se desenvolve na Pós-
Tarefas civilizacionais da Pós-Modernidade
• Vivenciar o tribalismo
O que é tribalismo?
Modernidade.
Na tribo se aglutinam pessoas e não indivíduos.
Modernidade Pós-Modernidade
Indivíduos Pessoas
FunçãoO que eu faço?
Papel (persona)O que eu represento?O que eu faço? O que eu represento?
Grupos contratuais.Indivíduos unidos
pelo objetivo
Tribos afetuais.Pessoas unidas
pela estética
Modernidade Pós-Modernidade
Indivíduos Pessoas
Seres autossuficientesSeres autossuficientesSeres incompletos em contínuo processo de
construção.
da Modernidade
• Acumular informação
• Descartar informação
da Pós-Modernidade
Tarefas civilizacionais
• Produzir conhecimento
• Compartilhar conhecimento
• Desenvolver a individualidade
• Vivenciar o tribalismo
• Dominar e transformar a natureza
• Preservar a natureza
na Modernidade na Pós-Modernidade
Tarefas civilizacionais
• Juntar riquezas
• Usufruir das riquezas
• Pensar no futuro
• Viver o presente (carpe diem - hic et nunc)
Ferramentas da
Modernidade
Para cumprir as tarefas civilizacionais...
Ferramentas da
Pós-Modernidade
• A razão• A emoção / intuição
“BB 200 anos: conquistas, compromissos e desafios”
• Sonho
• Intuição
Para cumprir as tarefas civilizacionais...
Ferramentas da
Pós-Modernidade
• Sensação
• Sentimento
• Percepção
• Razão
Feminilização do mundo
“BB 200 anos: conquistas, compromissos e desafios”
A realidade é:
• AmbíguaFeminilização do mundo
Para cumprir as tarefas civilizacionais...
Ferramentas da
Pós-Modernidade
• Contraditória
• Paradoxal
Feminilização do mundo
Ferramentas da
Modernidade
Para cumprir as tarefas civilizacionais...
Ferramentas da
Pós-Modernidade
• A razão• A emoção / intuição
• A integração / Rede
• A escrita
• A educação escolarizada
• A classificação/separação• A integração / Rede
• A leitura
• O auto-desenvolvimento
• Formação humanística: o homem é o valor
fundamental da sociedade.
• Atualização histórico-cultural.
Educação escolarizada: objetivos
Século XVIII
• Preparação para o mundo do trabalho.
Incapacidade da educação escolarizada tradicional
de atender as demandas imediatas das organizações
de qualificação dos trabalhadores.
Século XX
Desenvolver saberes e valores, com o fim de socializar o sujeito.
Educação escolarizada
Desenvolver competências profissionais, para que
esse sujeito cumpra os objetivos da organização e gere resultados.
Educação corporativa
Para a organização Educação corporativa
Para a sociedade.
Educação escolarizada
Educação continuada e integrada
Para a organização
Para nós!! Auto-desenvolvimento
Seres incompletos em contínuo processo de
construção.
Modernidade Pós-Modernidade
Gestão do conhecimento Gestão da ignorância
Eu sei o que eu sei.
Eu sei o que eu NÃO sei.
Conhecimento Aprendizagem
A aprendizagem é uma atividade consciente que
se desenvolve coletivamente entre sujeitos em
Como acontece o processo de aprendizagem?
se desenvolve coletivamente entre sujeitos em
interação.
Educação continuada e auto-desenvolvimento
Auto-desenvolvimento não é estudar sozinho, mas sim
assumir a responsabilidade por seu desenvolvimento e assumir a responsabilidade por seu desenvolvimento e
disponibilizar-se para compartilhar com a tribo o que
aprender.
• Acumular informação
Estratégia para a Gestão do Conhecimento
Modernidade
Estratégia para a Gestão da Ignorância
• Descartar informação
Pós-Modernidade
• Valsa
• Bolero
• Marcha
• Tango
Gêneros de música
Ano 2005
• Tango
• Xote
• Choro
• Jazz
• Rock
R o c k
1. Rock Alternativo 2. Country Rock 3. Crossover 4. Dream Pop 5. Emocore 6. Folk Rock
Gêneros de música – Ano 2005
Subgêneros do R o c k
6. Folk Rock 7. Garage Rock 8. Garagem 9. Glam Rock 10. Glitter Rock11. Gótico 12. Grindcore
13. New Wave 14. Pop Rock 15. Pós Punk 16. Post-rock 17. Power Pop 18. Prog Rock
Gêneros de música – Ano 2005
Subgêneros do R o c k
18. Prog Rock 19. Progressivo 20. Psicodelia 21. Psychobilly 22. Punk Rock 23. Punkadaria
24. Rapcore 25. Regressivo 26. Rockabilly 27. RockNRoll 28. Shoegazer 29. Ska-core
Gêneros de música – Ano 2005
Subgêneros do R o c k
29. Ska-core 30. Soft Rock 31. Space Rock 32. Stoner Rock 33. Straight Edge 34. Surf Music
35. Grunge 36. Guitar 37. Hard Rock 38. Hardcore Melódico 39. Hardcore 40. Indie Pop
Gêneros de música – Ano 2005
46 subgêneros do Rock
40. Indie Pop 41. Indie Rock 42. Industrial 43. Krautrock 44. Lo-fi 45. Math Rock 46. Metal
M e t a l
1. Heavy Metal2. Funk Metal 3. Metal Melódico4. Trash Metal5. Death Metal6. Black Metal
Gêneros de música – Ano 2005
R o c kR o c k
6. Black Metal7. Doom Metal8. White Metal9. Rap Metal10. Industrial Metal11. Speed Metal12. Nu Metal13. New Metal
M e t a l
Fluid
Castigo de Deus !
Erupção estromboliana em que os gases dissolvidos coalescem em bolhas que tomam dimensões suficientes para se elevarem através
Idade Média
Modernidade
dimensões suficientes para se elevarem através da coluna magmática, libertando-se na troposfera e enviando cinzas pelo ar.
Magnífico espetáculo estético da natureza !
Pós-Modernidade
Estas duas espécies têm 99% do DNA exatamente
iguais...O que as diferencia é a capacidade de fazer
escolhas.
Estas duas espécies têm 99% do DNA exatamente
iguais...
O que as diferencia é a capacidade de fazer escolhas.
“Servidor Público e Educação Continuada:
Artur Roman
Encontro Paranaense de Servidores Públicos Estaduais
“Servidor Público e Educação Continuada:
desafios, avanços e possibilidades”
arturroman@uol.com.br
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