Tecnologias na educação

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:

DOS CAMINHOS TRILHADOS AOS ATUAIS DESAFIOS

Maria Elizabeth B. de Almeilda

INTRODUÇÃO

• O artigo nos apresenta um resgate da história das Tecnologias de informação e comunicação na educação, sua trajetória até a chegada ao Brasil.

Fernando Costa (2004) categoriza os diferentes tipos do uso da tecnologia na educação:

• Aprender a partir da tecnologia;• Aprender a cerca da tecnologia;• Aprender através da tecnologia;• Aprender com a tecnologia.

• A tecnologia nos propõe ferramentas de organização dos seres humanos em redes, permite articular conhecimento, criatividade, crenças, valores e experiências dos participantes sem fronteiras, entre o real e o virtual.

• A primeira iniciativa de atividades usando a tecnologia na educação se deu nos Estados Unidos da América, na década de 50. Mas a introdução de computadores nas escolas tornou-se efetiva em meados do anos 70 e inicio dos anos 80.

• Na França, os computadores começaram a aparecer nas escolas na década de 70.

• Sua preocupação estava centrada na produção de hardware e software, e também na preparação de professores para a adequada utilização dessa nova tecnologia.

• Na década de 80, a França cria o uso de linguagem de programação LOGO,com a proposta de preparar o aluno para o uso da informática com a criação de disciplinas obrigatórias, bem como o uso do computador e de programas aplicativos básicos, para a realização de tarefas como elaboração de jornais, resolução de problemas matemáticos, etc.

• Em Portugal, foi lançado em 1985 o projeto Minerva, que tem como objetivo a introdução de forma racionalizada nos meios de informática nos ensinos não superiores.

• Em 1996, foi criado pelo Ministério da Educação e da ciência de tecnologia, o programa NÓNIO, que tinha como objetivo de apoiar, orientar, acompanhar e avaliar os projetos nas escolas nas dimensões técnicas, teórico prática e organizacional.

• No Brasil, foram dados os primeiros passos na década de 70, representando uma inovação, viabilizando a articulação entre pesquisa e ensino.

• Em 1984, o MEC implanta o projeto Educon,

com o objetivo de implantar centros pilotos para o desenvolvimento de pesquisa sobre o uso do computador no ensino e na aprendizagem e na formação de professores do magistério da rede publica, e a produção de software educativo.

• Em 1996, foi criada a Secretaria de Educação a Distancia - SEED, com vista a democratização e melhoria de qualidade da educação.

• E no mesmo ano, criou-se o Programa TV Escola.

• Mesmo com tanto esforço para introduzir a tecnologia na educação, ainda estamos enfrentando muitas dificuldades. Falta de equipamentos nas escolas, professores sem preparação, etc.

AÇÕES•

Programa Mídias na Educação - formação continuada de professoresProjeto Cidadão Conectado – Computador para todos – linhas especiais de financiamentoProjeto Um Computador por Aluno – UCA – envolve vários ministérios

• Aluna: Meiri Regiane Rosa

• Trabalho realizado sobre forma de avaliação do Curso Blog da Unesp.