View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE OURINHOSCURSO DE ADMINISTRAÇÃO
GUIA PARA ELABORAÇÃO DO TCC (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO)
1) Procedimentos para as orientações:- Para iniciar as orientações o aluno deve estar regularmente matriculado na disciplina de TCC;
- Após matriculado, é facultado ao aluno indicar o orientador desejado; porém, a coordenação do curso não garante que o orientador indicado seja efetivado como orientador do aluno (devido à incompatibilidade de tema para o trabalho ou devido ao fato de o orientador ter atingido o limite máximo de orientandos – 10 alunos no semestre).
- O aluno deve ser informado sobre os horários de orientação pelo seu respectivo orientador ou pelo responsável pelo TCC no curso; o aluno tem a obrigação de frequentar as orientações no horário definido;
- As frequências às orientações devem ser registradas na “FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE TCC”. Essa ficha deve ficar de posse do aluno e ser apresentada ao orientador em cada encontro para colher sua assinatura;
- No primeiro encontro o aluno deve apresentar sua proposta de pesquisa ao orientador, que deve avalia-la e definir um plano de trabalho para o semestre, que deve ser registrado no verso da ficha de acompanhamento de TCC.
- O aluno deve comparecer a pelo menos 3 orientações durante cada bimestre de orientação (Av.1 e Av.2); caso contrário, o orientador não autorizará o depósito da ficha de acompanhamento bimestral e o aluno estará reprovado por falta.
- Ao final do primeiro bimestre (em data a ser definida), o aluno deverá entregar ao orientador a ficha de acompanhamento de TCC referente à Av.1. Caso o aluno tenha frequentado as orientações, o professor assinará tal ficha para oficializar a presença do aluno nas orientações.
- Ao iniciar o segundo bimestre, inicia-se o preenchimento de uma nova ficha de acompanhamento de TCC.
2) Procedimentos para a entrega do trabalho para avaliação da banca:Entregar ao profissional responsável na instituição para receber o TCC.
a) TCC em 3 vias impressas em espiral;
b) Uma cópia do trabalho em CD ou DVD (arquivo em “Word”)
c) Ficha de acompanhamento de TCC referente à Av.2 assinada pelo orientador
Se, no ato da entrega, faltar algum dos itens acima, a entrega não poderá ser realizada.
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE OURINHOSCURSO DE ADMINISTRAÇÃO
3) Procedimentos para a realização das bancas:- A composição e a data das bancas serão definidas pelo docente responsável pelo TCC no curso e, posteriormente, divulgadas aos alunos;
- O aluno deverá comparecer na banca munido de uma via do trabalho impresso e duas vias (em mídias distintas) para apresentação em Power Point do trabalho.
- O aluno terá até 20 minutos para apresentação do seu trabalho. Sendo o orientador presidente da banca, terá autonomia para interromper o aluno caso ultrapasse esse tempo. A banca ainda possui autonomia para descontar nota do aluno caso o tempo de apresentação seja ultrapassado
- Na seqüência cada membro da banca terá até 10 minutos para as arguições e comentários do trabalho/apresentação. Sendo o orientador como presidente da banca, terá autonomia de interromper o membro, caso ultrapasse esse tempo.
- As apresentações são sessões públicas, abertas a comunidade acadêmica e geral; o aluno não poderá impedir ou solicitar o esvaziamento da plateia.
- Ao final da banca, o aluno será informado pelos docentes sobre a “APROVAÇÃO” ou “REPROVAÇÃO” do trabalho. No caso de aprovação, o aluno será ainda informado pela banca sobre as correções obrigatórias que deverão ser realizadas no trabalho para validar a aprovação.
Itens avaliados:
Trabalho escrito
Introdução: Apresentação do tema, problema e objetivos.
Revisão bibliográfica: Fundamentação teórica do tema.
Procedimentos metodológicos: Procedimentos utilizados para desenvolver o trabalho.
Conclusões e recomendações: Contribuições pessoais á luz dos conhecimentos teóricos, avaliando a capacidade crítica do acadêmico e sua síntese dos fatos apresentados
Apresentação impressa: Normas técnicas.
Apresentação oral
Introdução: Apresentação do tema, problema e objetivos.
Desenvolvimento: Correta fundamentação teórica do tema
Conclusões: Sintética e objetiva
Apresentação: Correta utilização de técnicas de apresentação em público
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE OURINHOSCURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Sugestão para montagem da apresentação:Slide 1: Nome da Faculdade, nome do aluno e nome do orientador
Slide 2 e 3: Introdução e contextualização (panorama do trabalho e justificativa)
Slide 4: Objetivos
Slide 5: Metodologia
Slide 6, 7, 8: Fundamentação teórica (indicar os temas e principais obras utilizadas)
Slide 9, 10, 11: Resultados / discussão
Slide 12, 13: Conclusões
Slide 14: Referências
Dicas para a apresentação: - Utilize plano de fundo simples. Evite plano de fundo com imagens ou cores que se confundam com as letras (utilize um plano de fundo que contraste com as letras);
- Utilize fontes de leitura fácil (preferência para Arial ou Verdana); tamanho da fonte: 24 a 26 em média.
- Evite escrever textos longos. Utilize tópicos para ilustrar as idéias.
- Não utilize sons ou efeitos na transição de slides;
- Lembre-se que o professor chegará na banca com seu trabalho lido e já previamente avaliado. Assim, use o Power Point como apoio para expor seu trabalho. Evite ler todo o texto dos slides. Ao invés disso, busque comentar o que está exposto.
4) Procedimentos para a entrega do trabalho após a realização da banca:- O aluno terá até 15 dias para realizar as correções indicadas pela banca; a versão corrigida deverá ser encaminhada ao respectivo orientador para avaliação;
- O aluno que não realizar tais correções estará reprovado no TCC;
- A entrega final deverá ser realizada apenas em versão digital (CD ou DVD contendo 1 arquivo Word “.doc” ou “.docx” com o trabalho completo e 1 arquivo “PDF” com o trabalho completo). A entrega deverá ser realizada ao profissional responsável na instituição para receber o TCC.
MODELO PARA DESENVOLVIMENTO DO TCC
Formatação geral:
O TCC é desenvolvido no formato de artigo científico, seguindo as normas da Revista Hórus (http://portal.estacio.br/quem-somos/revista-horus.aspx).
- Título: Fonte do tipo Times New Roman, tamanho 12, centralizado, com todas as letras em maiúsculo.
- Identificação do autor: Todo trabalho deve trazer consigo o nome completo de seu autor que deverá apresentar-se em fonte do tipo Times New Roman, tamanho 10, centralizado. Também deverão constar, em nota de rodapé, suas atividades profissionais, a instituição onde o trabalho foi realizado ou organizado e endereço eletrônico.
OBS: O nome do orientador deve ser inserido como co-autor do TCC.
- Resumo e Abstract: o resumo e o abstract deverão se apresentar sem recuo de margem à direita, espaçamento (entre linhas) simples e em fonte do tipo Times New Roman, tamanho 10. Deve ser escrito em um único parágrafo que contenha de 10 a 15 linhas.
- Palavras-chave: deverão apresentar-se com o espaço de uma linha imediatamente abaixo do resumo e do abstract (keywords) em um número mínimo de 03 (três) e no máximo de 05 (cinco) palavras-chave (keywords). O termo "palavras-chave" deve vir em negrito e as palavras sem qualquer marcação.
- Corpo do texto:
- Em formato de papel A4 (29,7 x 21 cm);
- Margens: superior =3cm, inferior = 2cm, esquerda= 3cm e direita= 2cm;
- Software de editor de texto: Word for windows;
- Caracteres: Times New Roman em fonte 12 e espaço entrelinhas de 1,5 cm.
- Parágrafo: 2,5 cm.
- Máximo de 20 páginas por artigo.
- Referências: deverá apresentar-se no final do artigo, em ordem alfabética, padrão ABNT. Atenção: deverão constar da Bibliografia apenas as referências citadas no corpo do texto e não a bibliografia geral sobre o tema. As fotografias deverão conter os respectivos créditos.
DICA: Utilize o verbo em terceira pessoa em todo o texto: ao invés de escrever “buscamos através desse artigo”, diga, “busca-se através deste artigo...”
A seguir, segue um template padrão para desenvolvimento do TCC.
TÍTULO DO TRABALHO
Nome do Aluno1
Nome do Orientador2
RESUMO
O resumo deve apresentar os pontos principais do artigo. Deve conter, obrigatoriamente: a) tema, b) objetivo principal, c) método utilizado (tipo da pesquisa, unidade de análise, detalhamento da coleta e análise dos dados), d) principais conclusões. Deve ser redigido em um único parágrafo, sem pular linha e sem enumeração de tópicos. Deve apresentar entre 10 e 15 linhas. O espaçamento entrelinhas é simples. O resumo é o último item que deverá ser desenvolvido no artigo. Dúvidas consulte a NBR6028.
Palavras-chave: apresente entre 3 e 5 palavras chaves, que representam o assunto abordado no artigo. As palavras-chave são separadas entre si por ponto e finalizadas por ponto.
ABSTRACT
Resumo em inglês com a mesma formatação do resumo em português.
Key words: apresente a tradução das palavras chaves.
1 INTRODUÇÃO
No formato de artigo, não há divisão em subitens na introdução. Porém pode-se
abrir quantos parágrafos forem necessários para abordar os seguinte elementos:
- Apresentar uma visão geral do artigo (panorama e contextualização do tema para
chamar a atenção do leitor)
- Enunciar claramente o problema de pesquisa abordado e objetivo(s):
O problema de pesquisa pode ser entendido como a questão que será respondida
através do trabalho. Tanto o problema de pesquisa quanto o objetivo geral indicam o
propósito maior do trabalho; indica o alvo a ser atingido.
Exemplo de problema de pesquisa: Como uma empresa do ramo de construção civil
de Londrina gerencia seus projetos?
1 Graduando em Administração pela Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos (e-mail do aluno) 2 Titulação do professor. Docente da Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos (e-mail do professor orientador)
Exemplo de objetivo geral: “Compreender os métodos utilizados pela empresa “A”
para o gerenciamento de seus projetos de construção civil”
- Identificar a justificativa do trabalho.
A justificativa mostra a relevância/contribuições do tema escolhido. O aluno
deverá “munir” a justificativa com dados que mostrem PORQUE esse trabalho deve ser
realizado.
- Apresentar as demais seções do artigo (Exemplo: “Além desta introdução, a próxima
seção abordará...”)
Formatação: corpo de texto Times New Roman, fonte 12, espaçamento entrelinhas simples,
texto justificado.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Nessa seção, o autor deve apresentar uma fundamentação teórica que respalde
a temática escolhida, SUBDIVIDINDO A SEÇÃO EM ITENS, CONFORME ACHAR
NECESSÁRIO.
Essa seção é composta basicamente por citações das obras lidas (livros, artigos,
dissertações, etc.). A pesquisa prévia sobre o tema escolhido é fundamental para o bom
desenvolvimento dessa seção.
DICA: Muitas vezes os alunos acham que não há material disponível para seu
tema quando este é muito específico. Porém, deve-se entender que um tema específico
encontra-se contido em uma temática mais ampla. Compreender essa estrutura é fundamental
para desenvolver essa seção.
DICA: É comum o aluno dar suas opiniões pessoais ou relatar experiências
próprias na fundamentação teórica. Nessa seção, o aluno deve se limitar a analisar os
autores lidos criticamente (comparar suas ideias com as de outros autores e desenvolver
sínteses e pontes entre as ideias).
DICA: As citações devem seguir a NBR10520 (ABNT), adotando o sistema
autor-data. Para detalhamento sobre a forma e tipos de citações, consulte a citada norma ou
livros de metodologia de pesquisa.
Sobre as citações:
• Citações são trechos transcritos literalmente (citações diretas) ou apresentação de
ideias do autor lido (citações indiretas) com as suas palavras; há ainda a c itação de
citação (citação de um texto que você não teve acesso ao original - você acessou a
informação por meio de outro texto lido por você). Na citação de citação há utilização
do termo “apud” (cujo significado é “citado por”). Essa citação pode ser citação direta
ou indireta
• Quando retiramos alguma informação de uma fonte, precisamos citá-la corretamente.
A ausência de citações ou sua colocação incorreta pode invalidar o trabalho científico
e configurar plágio, mesmo sem que haja intenção por parte do autor.
• Todas os obras citadas em um trabalho devem constar na lista de referências.
• Citação indireta com autor no contexto da frase:
Angeloni (2003) entende que a aprendizagem deve ser gerenciada conduzindo à formação de
uma estrutura voltada para o conhecimento, dando origem à organização de conhecimento.
• Citação indireta com autor fora do corpo da frase, ao final:
O conhecimento deve ser gerenciado conduzindo à formação de uma estrutura voltada para o
conhecimento, dando origem à organização de conhecimento (ANGELONI, 2003).
• Citação direta curta (até três linhas):
Lacombe (2003, p. 494) observa que as organizações que aprendem “são aquelas com
capacidade para criar, adquirir e transferir conhecimento, bem como para modificar seu
comportamento para refletir novos conhecimentos”.
• Citação direta longa (mais de três linhas):
Para atingir seu objetivo, a economia política vale-se da abstração, que se baseia na observação comparativa dos processos estudados. A partir daí, procura estabelecer as relações mais gerais, eliminando os aspectos secundários e ocasionais da problemática econômica. A síntese desse procedimento metodológico é a formulação de teorias econômicas que
definem a posição de indivíduos e até mesmo de grupos sociais em face dos fenômenos e dos fatos econômicos (SANDRONI, 2003, p.192).
• Citação de citação: uso da expressão apud, que significa “citado por”:
A economia da inovação, segundo Audretsch (1998) apud Suzigan (2000) enfatiza que a
concentração geográfica das firmas aumenta suas capacidades de avanço tecnológico por criar
um ambiente propício para a geração de conhecimento.
OBS: Nesse caso, o autor EFETIVAMENTE lido e que deve ser inserido na lista de
referências é Suzigan (2000). Em seu texto, Suzigan cita Audretsch. O autor Audretsch NÃO
deve constar na lista de referências.
Muitas vezes uma obra não tem autoria ou o autor é uma instituição. Ou muitas
vezes os trechos citados são retirados de publicações online. Consulte a norma ABNT
NBR10520 ou livros de metodologia de pesquisa para sanar essas dúvidas sobre citações.
O link a seguir também ilustra como citar documentos diversos:
http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm#citacoes
OBS: O manual de normatização de trabalhos científicos da FAESO também
pode ser consultado para o correto desenvolvimento das citações.
Os links a seguir representam fontes confiáveis para pesquisa na internet:
Google Acadêmico ou Scholar Google – sistema de busca do Google para trabalhos
científicos: http://scholar.google.com.br
SCIELO - sistema de busca de trabalhos científicos e de periódicos (revistas
científicas online: http://www.scielo.org
SEER – sistema eletrônico e editoração de revistas - pesquisa por periódicos (revistas
científicas online: http://seer.ibict.br/index.php?option=com_mtree&Itemid=109
Periódicos Acesso Livre (CAPES): busca por títulos de periódicos (revistas
científicas online: http://acessolivre.capes.gov.br/acessoLivreTextoCompleto.jsp
Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações do IBICT - teses e dissertações
defendidas no Brasil: http://bdtd.ibict.br/bdtd/
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP: www.teses.usp.br/
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS:
http://www.biblioteca.ufrgs.br/bibliotecadigital/
Biblioteca Digital da UNICAMP: http://libdigi.unicamp.br/
Dissertações e Teses da UFSC: http://www.bu.ufsc.br
Biblioteca Digital – UEL: http://www.bibliotecadigital.uel.br/
3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Ao ler o problema de pesquisa e objetivos, deve ficar claro O QUE o trabalho
está propondo. Após isso, é necessário saber COMO essa proposta será operacionalizada. Ou
seja, ao determinar os objetivos, o aluno deve ser capaz de identificar como irá cumpri-los.
Para isso é elaborado o item “procedimentos metodológicos”. Recomenda-se a seguinte
divisão nessa seção:
3.1 Tipologia de pesquisa
Aqui o aluno deve classificar a sua pesquisa. O aluno deve utilizar livros de
metodologia para justificar sua classificação.
DICA: faça citações explicando o tipo de pesquisa. Exemplo: “A presente
pesquisa classifica-se como um estudo de caso. De acordo com Yim (2010), estudo de caso
é....”
OBS: O manual de normatização de trabalhos científicos da FAESO também
pode ser consultado para a classificação da pesquisa
3.2 Unidade de análise (ou universo e amostra)
Nesse item, deve-se caracterizar a(s) organização(ões) onde será realizada a
pesquisa; deve-se ainda detalhar quem serão os respondentes, que tipos de dados serão
coletados e em quais setores/órgãos da empresa a pesquisa será realizada. Deve-se ainda
explicitar os critérios utilizados para tais escolhas.
Obs: sendo pesquisa de levantamento (grande quantidade de pessoas, com
análise estatística dos dados), deve-se identificar o universo (população alvo da pesquisa) e a
amostra (número de pessoas que será pesquisada); deve-se ainda detalhar os critérios
utilizados para escolha da quantidade de pessoas que responderá a pesquisa e do perfil dos
respondentes. Normalmente, utilizamos ferramentas estatísticas para a correta definição da
amostra da pesquisa.
3.3 Instrumentos de coleta de dados
Indicar o(s) instrumento(s) utilizado(s):
Questionário: série de questões apresentadas por escrito ao respondente (auto-
preenchível), utilizando questões abertas ou fechadas (do tipo “teste” ou questões contendo
escalas). A análise do questionário se dá de forma quantitativa, agregando-se as respostas (não
há individualização das análises).
Entrevista: tem caráter de profundidade e é realizada através do contato direto e
oral entre pesquisador e respondente (contato pessoal ou atrás de mídias interativas). Tipos de
entrevista:
- Estruturada: onde o pesquisador determina previamente o roteiro das
questões.
- Semi-estruturada: quando é desenvolvido um roteiro básico de entrevistas, de
forma que a resposta do entrevistado pode interferir nas perguntas seguintes do
entrevistador.
- Não estruturada ou informal: quando não há um roteiro prévio, mas somente
uma ideia do que se quer levantar. Uma conversa “de corredor” pode ser
considerada uma entrevista informal.
Coleta documental: coleta de documentos da organização em estudo . Podem
ser fontes primárias (documentos internos, não públicos ou que ainda não receberam
tratamento) ou fontes secundárias (documentos da organização já tratados e/ou
disponibilizados)
Observação: consiste em coletar informações através da observação sistemática
e planejada no ambiente onde o estudo está sendo realizado. As informações coletadas devem
ser formalmente registradas. Esse instrumento de coleta é auxiliar e é utilizado em conjunto
com outros.
OBS: É comum o aluno confundir o seu papel de pesquisador com o papel de
funcionário ou dono da empresa. Mesmo que o aluno tenha acesso a dados da empresa
(intranet, relatórios, etc.), deve ficar claro no trabalho como ocorreu essa coleta de dados.
Nesse caso, o aluno pode mencionar que o autor da pesquisa é também integrante da
empresa e deve mencionar que houve coleta documental, indicando as fontes das informações
coletadas.
3.4 Forma de análise dos dados
Tratamento quantitativo: quando os dados são tratados estatisticamente (de
forma agregada e não individualizada)
Tratamento qualitativo: o tratamento não estatístico baseia-se na estruturação
dos dados coletados, de forma a interpretá-los e permitir uma síntese do encontrado,
auxiliando assim o processo de análise. A análise qualitativa é mais individualizada.
Além dos itens mencionados acima, o aluno poderá detalhar para o leitor as
etapas de desenvolvimento de sua pesquisa. Quanto mais informações existir sobre o que
foi realizado, melhor.
4 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
Nessa seção deve-se evidenciar os resultados do artigo, ou seja, deve-se
responder ao problema de pesquisa (mostrar o cumprimento dos objetivos). PODE-SE
SUBDIVIDIR A SEÇÃO EM ITENS, CONFORME ACHAR NECESSÁRIO.
O PROBLEMA DE PESQUISA E OS OBJETIVOS INDICARAM O QUE
SERIA FEITO E OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS MOSTRARAM COMO SERIA
FEITO. NOS RESULTADOS DEVE-SE MOSTRAR ESSES OBJETIVOS CUMPRIDOS
UTILIZANDO OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS INDICADOS).
DICA: sempre que possível, correlacione os resultados obtidos com as informações
levantadas na fundamentação teórica para enriquecer o trabalho.
Algumas informações sobre ilustrações:
• Tabelas, quadros, figuras e gráficos servem para apoiar o texto. Estes elementos
devem:
Ser comentados quando aparecem. Exemplo: “O quadro 1 mostra…”
Ter a indicação da fonte. E essa fonte deve constar na lista de referências
- Tabelas: São abertas nas laterais e seu título fica acima da mesma. As tabelas apresentam
informações tratadas estatisticamente. No interior da tabela e na legenda deve ser utilizada
fonte tamanho 11, com espaçamento simples entre linhas. Exemplo:
Tabela 1 – Atitudes perante os direitos civis
RESULTADOS FAVORÁVEIS AOS DIREITOS CIVIS
CLASSE MÉDIA CLASSE TRABALHADORA
N % N %
ALTO 11 55 15 75 MÉDIO 6 30 3 15 BAIXO 3 15 2 10 TOTAL 20 100 20 100
Fonte: Mazzini (2006, p. 75)
- Quadros: apresentam informações verbais/ qualitativas. Os quadros são fechados nas
laterais. O título do quadro é inserido abaixo do mesmo. No interior do quadro e na legenda
deve ser utilizada fonte tamanho 11, com espaçamento simples entre linhas. Exemplo:
Quadros apresentam informações organizadas.
Devem ser numerados sequencialmente e intitulados.
O título do quadro e a fonte devem ser Identificados na base do quadro
com fonte Tamanho 11. Espaçamento simples.
Quadro 1: Título de referência do quadro.Fonte: Silva (2010, p.23)
É importante lembrar, que em trabalhos acadêmicos, compreendem textos
dissertativos, o que requer um encadeamento lógico e muito embora figuras, tabelas e quadros
contribuem significativamente para a compreensão do trabalho e melhor exposição das idéias,
estes sempre devem ser precedidos de comentários.
- Figuras: As figuras seguem o mesmo padrão de formatação dos quadros. São exemplos de
figuras: desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas,
quadros, plantas.
Figura 1: Título de referência da figura.Fonte: Silva (2008)
5 CONCLUSÕES
Deve ser apontadas considerações sobre hipóteses e objetivos abordados no
trabalho. Deve-se evidenciar que o objetivo geral foi cumprido.
Também podem ser apontadas sugestões de pesquisas futuras sobre a temática
abordada ou questões não respondidas satisfatoriamente.
REFERÊNCIAS
Relacionar TODAS as fontes citadas no texto de acordo com a NBR6023 (ABNT). As
referências devem ser listadas em ordem alfabética.
Alguns exemplos (veja também livros de metodologia de pesquisa o seguinte link para mais
exemplos: http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm#citacoes)
Exemplo de referência de Livro:
RAUEN, Fábio José. Roteiros de investigação científica. Tubarão: UNISUL, 2002.
Exemplo de referência de Dissertação (TCC e Tese):
RODRIGUES, M. V. Qualidade de vida no trabalho. 1989. 180 f. Dissertação (Mestrado
em Administração) - Faculdade de Ciências Econômicas, Universidade Federal de Minas
Gerais, Belo Horizonte, 1989.
Exemplos de referências de capitulo de livro:
MACHADO, N. J. Sobre a idéia de competência. In. PERRENOUD, P. et al... As
competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da
avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 137-155.
Exemplos de referências de Verbete de Enciclopédia e Dicionário:
MIRANDA, Jorge. Regulamento. In: POLIS Enciclopédia Verbo da Sociedade e do Estado:
Antropologia, Direito, Economia, Ciência Política. São Paulo: Verbo, 1987. v. 5, p. 266-278.
Exemplo de referência de revista:
CTAI: Revista de Automação e Tecnologia da Informação. Florianópolis: SENAI/CTAI, v. 1,
n. 1, jan./jun. 2002.
Exemplo de referência de artigo de revista:
TARGINO, M. das G. Práxis bibliotecária. Informação e Sociedade, João Pessoa, v. 13, n. 1,
jan./jun., 2003.
Artigo de periódico em meio eletrônico:
SANTOS, F. M. T. dos; MORTIMER, E. F. Comunicação não-verbal em sala de aula.
Revista ABRAPEC, v. 1, n. 1, jan./abr. 2001. Disponível em:
<http://www.fc.unesp.br/abrapec/revistas/v1n1a2.pdf>. Acesso em: 15 dez. 2006.
Exemplo de trabalho apresentado em congresso:
LAUREANO, M. A.P, Uma Infra-estrutura de Segurança Baseado em Logs para Plataformas
UNIX/LINUX. In. FÓRUM INTERNACIONAL DE SOFTWARE LIVRE, 6; WORKSHOP
SOBRE SOFTWARE LIVRE, 6, 2005, Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: S.N., 2005.
p.245-250.
OBS: O manual de normatização de trabalhos científicos da FAESO também
pode ser consultado para o correto desenvolvimento das referências.
APÊNDICES / ANEXOS
Tanto os apêndices quanto os anexos, caso existam, devem ser mencionados no texto.
APÊNDICES: são itens desenvolvidos pelo aluno especificamente para o artigo. Exemplos
de apêndices: questionário utilizado na pesquisa ou roteiro de entrevista desenvolvido para a
pesquisa.
ANEXOS: são itens coletados na pesquisa que possuem relevância para ser inseridos no
artigo. Exemplos de anexos: legislação e normas em geral, organograma da empresa, folders e
informativos, etc.
Recommended