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Uso de Agentes Afetivos como Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual

Rogério Eduardo da Silva e Juliane Cristine Koerber Reis

Projeto D.R.A.M.A.O Projeto D.R.A.M.A. (Developing Rational Agents to Mimic Actors) tem como objetivo a pesquisa de uma metáfora computacional para atores reais e aplicá-la no desenvolvimento de atores virtuais que possam atuar reações emocionais de forma autônoma.

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Projeto D.R.A.M.A.Criação de agentes afetivos capazes de agir como personagens autônomos para contação interativa de histórias (Interactive Digital Storytelling).

Este projeto é embasado em três sub-componentes principais: roteiros, deliberação autônoma e processo de autoria.

Aplicações:

● Expressão de Emoções● Deliberação Emocional Autônoma ● Auxílio à Terapia de Pacientes com TDI

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Núcleo de Assistência Integral ao Paciente Especial - NAIPE● Serviço público de referência da Secretaria Municipal de Saúde de Joinville,

criado em 13 de março de 2002 para assistir às pessoas com deficiência intelectual.

● Composto por equipe interdisciplinar, formada por terapeutas, equipe de apoio e área administrativa, esta realiza programas para habilitar e/ou reabilitar a pessoa com deficiência, promovendo inclusão social e melhorando sua qualidade de vida.

● Assiste desde recém nascidos até pessoas de terceira idade, segundo conceito de intersetorialidade, integrando as instituições locais que promovem a inclusão.

● Oferece campos de estágio na área da saúde por meio de convênios com instituições de ensino superior.

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Transtorno do Desenvolvimento Intelectual● limitações nas habilidades mentais gerais ligadas à inteligência;● quociente intelectual total < 70, avaliado por meio de procedimentos

psicológicos específicos.● dificuldade no funcionamento adaptativo comparados a indivíduos pareados

por idade, gênero e condição sociocultural;● início antes dos dezoito anos;● dificuldades em controlar comportamentos e emoções, nos relacionamentos

interpessoais e em manter a motivação no processo de aprendizagem.

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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência IntelectualObjetivos:

● Ferramenta para treinamento de crianças com DI em relação a atividades básicas do dia-a-dia

Três módulos principais:

1. Interface tangível: captura de imagens sobre um tabuleiro + cartões2. Software de simulação: especificação do comportamento dos agentes3. Ambiente gráfico: apresentação dos resultados através de um ambiente de

jogo 3D

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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual

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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual

Situação: Criança deitada, acaba de acordarProblema: Tomar café da manhãAções esperadas:1. Acender a luz do quarto2. Ir ao banheiro3. Escovar os dentes4. Sentar à mesa para o café da manhã5. Colocar utensílios utilizados na pia da cozinha

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Auxílio a tomada de decisão

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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual

Resultados Preliminares

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Resultados Preliminares

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Rogério Eduardo da Silva e Juliane Cristine Koerber Reis

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