VARIEDADES 06 Quinta-Feira, 06 de...

VARIEDADES Quinta-Feira, 06 de Dezembro de 2018www.odiariodaregiao.com06

A Matemática é aquelamatéria em que, quandoestamos na escola, ou até

mesmo na universidade, a dependerdo curso, é amada por uns e odiadapor outros. Já para o matemáticofrancês e o ganhador da MedalhaFields- prêmio concedido parapessoas que fizeram contribuiçõesrelevantes para as ciências exatas, emespecífico a Matemática-, CèdricVillani, afirmou, aconselhando, no anode 2011, em uma entrevista ao jornalespanhol, "El País", que além dasimplicidade e facilidade destadisciplina, vivida tanto para pessoascomuns quanto para os matemáticos,nós não devemos planejar aquilo queirá acontecer conosco.

Cèdric quis nos dizer paracrescermos em nossa vida, pessoal e/ou profissional, temos de nosaprofundar na busca pelos nossosobjetivos, ou em direções que noslevem até ele, vivendo as alegrias e osmedos para obter o saldo esperado. Eo que isto tem haver com aMatemática? A mesma coisa. Tendo emvista de que os números, e suas ações,estão presentes, intrínsecos, em nossavida ordinária, desde um simplessomar ou subtrair em uma prova, aquestão da passar de troco, ou em atécontar os minutos para a nossa comidaficar pronta.

Para falar mais, sobre aimportância da Matemática, não apenascomo disciplina escolar (e/ou denível superior), mas também, presenteem nossa vida, que o Papo Diário,trouxe o Doutor em MatemáticaAplicada pela Universidade Estadualde Campinas-UNICAMP (2014), Mestreem Matemática pela UniversidadeFederal de Campina Grande-UFCG(2006) e graduado em Ciências comhabilitação em Matemática pelaUniversidade de Pernambuco -UPE(2000), Lino Marcos da Silva, maisconhecido como, Lino Silva.

Lino também é Professor deMatemática da Universidade Federaldo Vale do São Francisco (UNIVASF),do curso de engenharias, no campusJuazeiro da Bahia. Docentepermanente do Mestrado Profissionalem Matemática em Rede Nacional(PROFMAT), do qual foi coordenadorpor mais de 3 anos. Desenvolvetrabalhos na área de PesquisaOperacional com ênfase em Métodosde Pontos Interiores. Temexperiências ainda em MatemáticaDiscreta e Combinatória, ComputaçãoCientífica, em Ensino de Matemática ena Formação Continuada deprofessores de matemática daEducação Básica.

[PAPO DIÁRIO: PD] Muitosde nossos leitores, acreditamos, tema visão dos matemáticos, enfiadoscom os rostos nos livros com aslentes grossas dos óculos, no estilo,creiamos, "Professor Pardal", comonos desenhos do "Tio Patinhas".Esta informação procede? E osenhor, por favor, poderia elucidar,aos nossos ledores, o que fato é asua profissão?

[LINO SILVA: LS] A informaçãonão procede. Basta olhar para mim, não tenhoeste estereótipo (risos). O Matemáticobrasileiro, ganhador da Medalha Fields*(prêmio equivalente a um Nobel), ArturÀvila não tem esse estereótipo. O proeminenteMatemático francês Cedric Villani, outroganhador da Medalha Fields, apesar deexcêntrico, também nem de longe lembra oadorável personagem professor Pardal.

Sobre a profissão de Matemático, podemosdizer, sob uma perspectiva bem simples epurista, que a essência de seu trabalho consistena demonstração de teoremas sobre os quais ateoria matemática se desenvolve. Contudo épreciso que se esclareça que há Matemáticos

O poder da matemáticaque trabalham sob a perspectiva daMatemática Aplicada e desempenham umimportante papel nas indústrias, em órgãosgovernamentais e no mercado financeiro.

*Medalha Fields: Medalha Internacionalde Descobrimentos Proeminentes emMatemática

[PD] A Matemática lida muitocom a lógica e a precisão dos fatoscom/nas situação/situações prática(s). Se é assim, por favor, comopodemos explicar a relação delascom outras disciplinas?

[LS] Conhecimentos de Matemática sãoimprescindíveis em diversas disciplinas como aBiologia, a Geografia, a Física e a Química,para citar algumas. Porém, infelizmente, essasrelações nem sempre se manifestam nas salas deaula. Uma pesquisa realizada por umorientando de mestrado meu, revelou quepraticamente não há a interdisciplinaridadeentre o ensino de Biologia e Matemática, porexemplo, em escolas públicas. A pesquisa foirealizada numa determinada cidade do norteda Bahia, mas acredito que esse resultado nãoseja diferente no resto do estado ou do país.

[PD] A palavra Matemática, queé de origem grega, tem como um deseus significados a "Ciência doConhecimento", é responsável porestudar, lógica e abstratamente,quantidades, medidas, variações eestatísticas.O que o senhor tem a nosdizer sobre a influência direta destadisciplina na vida do ser humano?

[LS] A Matemática está presente nasatividades básicas do ser humano desde ascivilizações mais antigas. Além disso, oconhecimento matemático é responsável, emgrande parte, pelas grandes conquistas dahumanidade. Podemos dizer que essa ciênciapossibilitou as grandes navegações no mar, nainternet e, também, no espaço.

De forma que podemos afirmar que aMatemática teve e tem uma grande influênciana vida do ser humano.

[PD] Para que o estudante possaassimilar esta disciplina de umaforma melhor, mais rápida eeficiente, por favor, nos diga: Quaisos recursos, o senhor, enquantoprofissional da área, recomenda paraque ele possa aprender mais sobre oconteúdo aplicado em sala de aula?

[LS] Um excelente Professor deMatemática da região e, também um grandeum amigo, o Prof. Dantas, me disse uma vezque "a Matemática entra pelos dedos". Éclaro que a afirmação do Professor vai nosentido de que é preciso exercitar aMatemática para aprendê-la bem. Por isso,uma técnica que considero muito eficiente parao estudo de Matemática é: organizar, depreferência com suas palavras, num caderno ouem outro material adequado, os conteúdosestudados, esquematizar os principais conceitosenvolvidos, procurar estabelecer relações entre elese, claro, resolver exercícios, os mais diversospossíveis. Além disso, é importante também queo estudante busque compreender as demonstraçõesou deduções das fórmulas estudadas, quandohouver.

Outros recursos também que os estudantespodem lançar mão para melhorar a compreensãodo que está sendo estudado são: a realização deleituras sobre o tema (por exemplo, aspectoshistóricos envolvidos ou aplicações do conteúdo),discussões de resolução de questões e problemascom os colegas da turma (essa técnica ajuda amelhorar a compreensão dos conceitos, sanaralgumas dúvidas ou levantar outras que podemser encaminhas ao professor), o uso de recursoscomputacionais (para visualização gráfica,principalmente de gráficos e figurastridimensionais, realização de cálculos maiscomplexos e verificação de propriedades).

[PD] A pergunta de quem querser um milionário: o porquê que aMatemática é difícil?

[LS] A Matemática é uma ciência que, apartir, de um certo nível, necessita de umraciocínio organizado e ancorado na abstração.

Além disso, no âmbito escolar, familiar e social,há uma propagação de falsos paradigmas emtorno desta disciplina que desencoraja oestudante a aprendê-la, ao menor sinal dedificuldade.

Essas ideias negativas acerca da disciplinaacabam, também por, de certa forma, justificar afalta de interesse e o baixo rendimentos dosalunos na Matemática. Por isso creio que afama de disciplina difícil extrapolacaracterísticas intrínsecas da Matemática eacaba por englobar também aspectossocioculturais.

Por exemplo, numa tentativa deminimizar esse problema há um movimentoencapando por professores de Matemática quetem o seguinte lema: "Não fale mal daMatemática na frente das crianças".

[PD] O simples calcular detempo para assar um bolo, se, casopossamos afirmar, faz com que aMatemática esteja presente, emmuitas situações, comuns e simples,de nosso cotidiano. Sendo assim, oque achas sobre a populaçãobrasileira ter um dos piores índicesde aprovação nela?

[LS] O baixo rendimento dos alunos noâmbito escolar nem sempre se reverte emreprovação na disciplina, pois isso depende decomo cada rede de ensino lida com o problema.Contudo, indicadores como o SAEB (SistemaNacional de Avaliação da Educação Básica)e o PISA (Programa Internacional deAvaliação de Alunos) indicam, de fato, que aaprendizagem em Matemática no Brasil nãovai bem.

Os dados são preocupantes. Por exemplo,no PISA, o Brasil ocupa a 66a posição emmatemática, num universo de 70 paísesavaliados. Já resultados do SAEB indicam quemenos de 5% dos estudantes do Ensino Médioatingem o aprendizado adequado para essaetapa da Educação Básica, segundo os critériosestabelecidos pelo MEC (Ministério daEducação). É claro que esses resultados tambémacabam por impactar o acesso e a permanênciano Ensino Superior. Diante de resultados tãopífios, é necessário e urgente que os governantesponham em prática todo o discurso de queeducação é prioridade e desenvolvam ações queajudem a mudar essa realidade.

[PD] Diga-nos, em sua opinião:Como está a Matemática aqui Vale doSão Francisco?

[LS] Quando se trata das questõesrelacionadas ao ensino, acredito que estamosevoluindo bem. Nesse sentido, consideroextraordinário as realizações do curso deMatemática da UPE (Universidade dePernambuco), do Mestrado Profissional emMatemática (Profmat/Univasf) e do Núcleo deEstudo e Pesquisa em Matemática(Nupemat/Univasf ).

Por meio de parcerias entre si ou com asredes de ensino da região, esses grupos têmdesenvolvidos inúmeros projetos de formação

O Matemático nos mostrou que esta Ciência Exata, mesmocom às polêmicas até os elogios, os quais recebe, pode e éessencial a vida do homem, desde as grandes até as menoressituações vividas por ele.

O Papo Diário, semanalmente, terá o intuito de esclarecer, trazendo de uma forma mais dinâmica, leve e descontraída, assuntos que sejam relacionados à Área da Saúde,com profissionais especializados, por meio do uso de perguntas e respostas, fazendo com que os nossos leitores fiquem mais conscientes sobre este tema. Participe/colabore: papodiario30@gmail.com.

JORNALISTA RESPONSÁVEL: Emaísa Lima - Graduada em Comunicação Social- Hab. Jornalismo em Multimeios pela UNEB-Campus Juazeiro-BA - Pós-Graduadano Curso de Especialização: Assessoria de Comunicação e Novas Tecnologias da Informação na FACAPE-Petrolina-PE - Jornalista em Multimeios DRT/PE 5149

continuada de professores, divulgação científica,preparação de estudantes para participação emolimpíadas e realização de eventos, dentreoutras. Uma outra notícia relevante quecertamente implicará em bons frutos para oensino de Matemática na região,particularmente para Juazeiro (BA), foi aaprovação pelo Conselho Municipal deEducação do município do aumento da cargahorária da disciplina na rede municipal deensino.

Com relação a pesquisa em matemáticapura ou aplicada, ainda estamos engatinhando(bem devagar).

*Profmat: Mestrado Profissional emMatemática em Rede Nacional

*Univasf: Universidade Federal do Valedo São Francisco

[PD] Em sua opinião, por favor,o Vale do São Francisco pode/poderáter grandes Matemáticos num futuropróximo?

[LS] A Olimpíada Brasileira deMatemática das Escolas Públicas (OBMEP)tem revelado jovens talentos aqui na região.Logo, o prognóstico é positivo sim. Da mesmaforma que Petrolina e Juazeiro tem revelado,para o país e para o mundo, grandes artistas eatletas, também poderá revelar, em breve, grandesmatemáticos.

[PD] É válido fazer estapergunta: Em que prognóstico aMatemática estará daqui a 5 ou 10anos?

[LS] Quando se trata da Matemáticaproduzida nos institutos de pesquisas e nasuniversidades, o nível da Matemática brasileiraé semelhante ao das grandes potênciasmundiais. Isto é, o Brasil está no topo daprodução científica mundial, avançando nasfronteiras do conhecimento matemático. Nessesentido, acredito que o conhecimentomatemático mundial continuará avançado apassos largos, inclusive com a colaboração dosmatemáticos brasileiros. Contudo, temos, aquino Brasil, um problema sério com aMatemática da Educação Básica. Gostaria,pois, que daqui a 10 anos, o Brasilapresentasse também melhores índices deaprendizagem Matemática nesse nível deensino.

[PAPO DIÁRIO: PD] Nósgostaríamos, por favor, que o senhordeixasse algumas dicas (curtas,breves, dinâmicas, rápidas e diretas),aos nossos leitores, sobre aimportância de cuidar dos nossosnúmeros e operações matemáticas?

[LINO SILVA: LS] ParafraseandoGuimarães Rosa, digo que assim como a vida,o que a Matemática nos pede é um pouco decoragem.

Coragem para nos aproximarmos dela,livres de todas as ideias negativas comumentepropagadas e de coração aberto para aprenderessa ciência linda e indispensável à atividadehumana.

Papo DiárioPor Emaísa Limapapodiario30@gmail.com

Momento que evidencia oque anteriormente era sigiloso ou tratadocomo algo dos bastidores. É um diaimportante para descansar e repor asenergias neste momento que pode serpsiquicamente desgastante.

Possível desgaste envolven-do amizades, relacionamentos ou mesmoquestões financeiras. É preciso percebero quão próximo ou distante da realidadeestão os seus sonhos. É hora de olharpara o futuro acreditando na suacapacidade de realizar seus projetos.

Você tende a se sentir umtanto confuso em relaçãoaos rumos da sua vida. É preciso contarmais com a voz interior e a intuição paratomar decisões corretas. O sábado éimportante para repor as energias e paraperceber mais sutilezas.

Momento em que vocêestá mais atento aos seussonhos, ideais, crenças e verdades. Umprojeto ligado a publicações, viagens ouestudos pode ser estimulado nestemomento.

Muito cuidado para não serenganado emocionalmente.Olhe para as pessoas de um modo maisconsciente. Perceba a troca de energiaexistente na relação íntima.

Um dia importante para aempatia e a solidariedade nosrelacionamentos. Podem estar ocorrendoalguns conflitos no ambiente doméstico,que reverberam nas relações.

Momento pode ser decansaço e por isso éimportante restaurar as suas energias. Ocontato com a natureza, com a água eas atividades meditativas econtemplativas beneficiam a saúde e obem-estar.

Continua atuante atendência a ilusõesemocionais. Preste atenção! É impor-tante perceber a diferença entre o quevocê idealiza e o modo como as pessoasefetivamente são.

É importante refletir sesuas ações são baseadasem intuição ou em ilusão.Momento em que alguns familiarespodem demandar atenção e auxílio. Pareum pouco e coloque a cabeça e ossentimentos em ordem.

É importante estaratento à linguagem não-verbal e à comunicação sensível quevocê estabelece com as pessoas.Perceba a diferença entre o que aspessoas dizem e aquilo que elasocultam. Pode haver dificuldade nacomunicação e interação.

É um momento em quedeve evitar gastos desnecessá-rios e gestos impulsivos. Faseimportante para perceber quaissão os seus reais valores, sonhos eideais.

Conjunção entre Lua eNetuno em seu signo! Omomento é de grande sensibilidade, emque você capta o que está ao seu redor.