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Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas de Torrão
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TORRÃO Veja-nos em formato digital, em: www.aetorrao.pt, ou no facebook!
Largo São Francisco, nº6, 7595-102 Torrão 265669900 palavreando.aetorrao@gmail.com
SETEMBRO/FEVEREIRO 2015
NÚMERO 9
1ª EDIÇÃO
210 EXEMPLARES
Nesta edição:
Conversando com...
2
Por cá 3
Atividades 4
Desporto Escolar 5
Parlamento dos Jovens
6
PES 7
Eco-Escolas 8
Música 11
Carnaval 9
Escritores de pal-mo e meio
10
Lazer 12
2015, Ano In-
ternacional
da Luz
O 5.ºA participou no
concurso da “Green
Cork”…
Pág.8
Energia: ação de Sensibilização
As equipas regio-
nais da DECO des-
locam-se às escolas
para dinamizar ses-
sões informativas... Pág. 4
Este ano, coube ao Deputado Dr. Pedro do Ó Ramos estar na sessão escolar que se realizou no
passado dia 21 de janeiro, na Biblioteca do Centro Escolar… pág. 6
Corta-Mato Escolar pág. 5
Realizou-se o corta- mato escolar que contou com a participação de todos os alunos do Agrupamento e do Centro Social e Paroquial do Torrão.
Alunos de Alvito preparam pequeno-almoço saudável
Os alunos do curso de hotelaria da Escola Profissional de Alvito prepararam uma saudável espetada de fruta que foi acompanhada de iogurtes de aromas…
Pág. 7
S. Valentim
XL: O que é o Conselho
Geral?
H.G.:O Conselho Geral é
o órgão responsável pe-
la definição das linhas
orientadoras da ativida-
de da escola, assegu-
rando a participação e
representação da comu-
nidade educativa.
X.L.: Por quantos mem-
bros é constituído?
H.G.: São 11 membros.
X.L.: Quem são?
H.G.: Três prof, dois fun-
cionários, um represen-
tante da ADT, um do
Centro Paroquial, um da
Junta de Freguesia, um
da Câmara Municipal e
dois EE.
XL: Quantas vezes se
reúnem durante o ano
letivo?
H.G.: O conselho Geral
reúne ordinariamente
uma vez por período e
extraordinariamente
sempre que necessário.
X.L.: Hoje em dia, o ensi-
no está muito diferente.
Como é que encara es-
sa mudança ?
H.G.: Com muita preocu-
pação, principalmente
quando assistimos ao
desinvestimento dos
políticos na educação.
Helena Guerreiro EDITORIAL
Página 2
CONVERSANDO COM...
Professora do 1.º ciclo há mais de três décadas, Helena Guerreiro reside no Torrão há 26 anos. Atualmente, é a presidente do Conselho Geral do Agru-pamento.
“Assistimos ao desinvestimento na educação”
H.G.: Vamos todos tra-
balhar para que este
Agrupamento seja uma
Escola de Sucesso para
que os Torranenses se
orgulhem da sua Esco-
la.
José
Alvarenga Rúben Galego
XL.: Como poderá contri-
buir para a melhoria do
Agrupamento?
H.G.: Pretendo realizar
com eficácia o acompa-
nhamento e a avaliação
do funcionamento do Agrupamento. XL: Que mensagem gos-
tava de deixar aos alu-
nos do Agrupamento?
XL, o jornal de que nos
orgulhamos, está de volta!
Esta longa pausa sentiu-se
em todos nós, sabemos o
motivo, e por isso ainda
estamos mais felizes pelo
seu regresso. O XL vive de
e com todos nós, todos
devemos contribuir para a
sua existência mas, como
tudo na vida, ele quis es-
perar pela sua mentora e
criadora, Prof.ª Digna Lo-
pes.
Porque o tempo não pára,
vamos encher de letras e
imagens o preenchimento
das páginas que brilhante-
mente ilustram o nosso
quotidiano, as nossas ex-
petativas, emoções e gos-
tos. Como instituição pú-
blica que somos, temos o
dever de mostrar de uma
forma transparente as
nossas escolas e o nosso
“XL” fá-lo exemplarmente.
Escola significa conheci-
mento e alegria, a alegria
contagiante dos nossos
alunos e alunas que desde
o pré-escolar ao 3.º ciclo
nos estimulam e a sabedo-
ria que transmitimos e
colhemos numa constante
partilha de saberes. O que
nos move é ensinar a
aprender e o nosso jornal
“XL” assume um papel
preponderante nessa tare-
fa tão nobre. Porque o XL
contribui para a partilha
da vida na Escola, vamos
fazer muitas mais edições!
Presidente da CAP
Prof. José Reis Correia
Campo ou praia? Campo
- Escrever ou ler? Ler
- Calças ou saias? Saias
- Pizza ou Hamburguer? Pizza
- Água ou vinho? Água
- Português ou matemática? Matemática
- Comida caseira ou fast food? Comida caseira
- Cinema ou teatro? Cinema
Página 3
Por cá Simulacro
seguiram o protocolo de
ação em caso de sismo:
Aposentação Foi com alguma emoção
que nos despedimos da D.
Bernardina que encerrou a
1 de outubro o seu com-
promisso profissional com
esta instituição, gozando,
a partir de então, da sua
merecida aposentação.
Durante trinta e cinco anos
dedicou a sua vida à no-
bre causa da educação e
formação das nossas cri-
anças e adolescentes, rea-
lizando o seu trabalho com
grande zelo e amor à mis-
são escolhida. Com imen-
sa gratidão, alunos cole-
gas e professores desejam
-lhe muita saúde, sereni-
dade e alegria neste novo
ciclo que agora inicia!!!
Volte sempre que a sauda-
de apertar! Bem haja!
CAP
Todos os serviços públicos foram notificados para participar no “Exercício Público de Preparação para o Risco Sísmico – A Terra Treme – 2014.”
No dia 13 de outu-
bro, segunda-feira,
pelas 10:30h na Es-
cola Básica de Tor-
rão todos os alunos,
professores, assis-
tentes técnicos e
assistentes operaci-
onais aderiram à
iniciativa “Exercício
Público de Prepara-
ção para o Risco
Sísmico – A Terra
Treme – 2014” e
realizaram um simu-
lacro para se prepa-
rarem para o caso
de ocorrer um sismo.
Todos os participantes
Baixar, proteger e
aguardar.
Apesar de alguns
“galos na cabeça”
ocorridos em con-
sequência de se
meter a cabeça por
baixo das mesas,
os alunos compre-
enderam bem a
atitude a adotar se
este fenómeno sur-
gir.
Esperemos que nunca aconteça na realidade.
4º Ano
Turma A
A turma do 7.º A visi-
tou o Monte da Tumba,
vestígio arqueológico
da Idade do Cobre
descoberto aquando
da construção de uma
vivenda, em 1980.
Ali se podem observar,
ainda em bom estado,
os restos de um povoa-
do ocupado durante o
Neolítico final e o Cal-
colítico (2500 – 2000
a.C.). O facto do Monte
da Tumba se localizar
numa mancha calcária,
ajudou a conservar al-
guns elementos.
Esta visita realizou-se
no âmbito da disciplina
de História, tendo a
turma sido acompa-
nhada pelo docente
Luís Pereira que lecio-
na aquela área discipli-
nar e pela professora
Maria João Moreira, de
Geografia.
Ao alunos puderam
ainda contar com as
explicações da arqueó-
loga da Câmara Muni-
cipal de Alcácer do Sal,
Rita Balona.
Sabias que? Há pessoas que não pas-sam sem o seu telemóvel, sentem-se excluídas, até chegam mesmo a senti-rem-se muito sozinhas tendo pessoas ao seu lado a todo o instante. Sabias que isso é uma doença? Chama-se Nomofobia.
João Correia
7.º A visita Monte da Tumba
Página 4
Com o propósito de pro-
mover o uso responsá-
vel do consumo de
energia elétrica, as
equipas regionais da
DECO deslocam-se às
escolas para dinamizar
sessões informativas
dando especial atenção
às vantagens da redu-
ção dos desperdícios de
energia dos equipamen-
tos em modo stand-by e
off-mode, (os chamados
consumos fantasma)
mas também para os
Os alunos do 2.º e 3.º
ciclos comemoraram o Dia Europeu das Lín-guas com o filme “A Gaiola Dourada” no dia 29 de setembro, segun-da-feira, na sala de con-vívio da Escola Básica Bernardim Ribeiro.
Foram realizadas duas
sessões, uma de ma-
nhã, pelas 8h 25m, com
as turmas do 5.º, 8.º, e
9.º anos e outra de tar-
de, pelas, 13h 40m,
com as turmas do 6.º e
7.º anos.
Pretendeu-se com esta
atividade assinalar o Dia
Europeu das Línguas
que é comemorado a 26
de setembro.
A comédia “A Gaiola
Dourada” conta a histó-
ria de uma família de
emigrantes portugueses
em França. Ana
Carracha
Margarida Nunes
Neste âmbito, decorreu
no dia 7 de janeiro, uma
ação de sensibilização
para os alunos dos 2.º e
3.º ciclos para a impor-
tância do uso eficiente da
energia elétrica, como
forma de estimular com-
portamentos de consumo
mais sustentáveis.
Dia Europeu das Línguas é comemorado com sessão de cinema
Logótipo para a rádio
Agora o Agrupamento
de Escolas do Torrão,
já tem uma verdadeira
rádio, com a aquisição
de microfones no dia 16
de outubro. Isso signifi-
ca que, a partir deste
momento, a rádio esta-
rá mais ativa mas para
isso precisamos da tua
colaboração. Podes
pedir uma música e/ou
dedicá-la a alguém que
te seja especial, para
isso basta falares com
os finalistas.
E também poderás par-
ticipar no concurso do
logótipo para a rádio
que decorrerá até ao
final do 2.º período.
Queremos que nos aju-
des a encontrar o logó-
tipo perfeito. O vence-
dor será conhecido no
dia 20 de março e terá
um prémio surpresa.
Alea jacta est!
Érica
Campaniço
Margarida
D’Aroeira
gestos simples que os
estudantes devem ado-
tar pa-
ra pou-
par
ener-
gia e
prote-
ger o
ambi-
ente.
Atividades
Energia: Ação de sensibilização
Página 5
Alice Destapado
Alice Caipira
Realizou-se, no dia 10
de dezembro, o corta-
mato escolar que contou
com a participação de
todos os alunos do Agru-
pamento e do Centro
Social e Paroquial do
Torrão.
Nesta prova, foram apu-
rados os seis primeiros
classificados de cada
categoria, que irão parti-
cipar na fase distrital em
Portel, no dia 5 de feve-
reiro, e posteriormente,
se ficarem bem classifi-
cados, na fase nacional.
CONCURSO "CARTAS DE
AMOR" A Biblioteca Escolar está
a dinamizar o concurso
de "Cartas de Amor". Es-
ta atividade é uma inicia-
tiva que promove a escri-
ta criativa e que premiará
as melhores cartas de 1º,
2º e 3º ciclos.
Prepara-te para festejar o
Dia dos Namorados e
escreve uma inspirada
carta de amor!
Consulta o Regulamento
na Biblioteca ou no Blo-
gue da Biblioteca!
Corta-Mato Escolar
Primeiros classificados em cada escalão
Esta foi uma iniciativa, já habitual da direção esco-lar, conjuntamente com a Junta de Freguesia do Torrão e a contribuição dos Bombeiros e da GNR local.
Pré-escolar Maria Francisca
Nunes
Rafael Sabino 150m
Benjamins A Lara Pestana Micael Mendes 400m
Benjamins B Teresa Toscano Airton Santos 500m
Infantis A Vanessa Nunes Duarte Fava 750m
Infantis B Mariana Geraldo Daniel Cabecinha 1000m
Iniciados Alice Fagulha
(1500m)
Vasco Silva
(2000m)
Juvenis Soraia Faustino
(2000m)
André Jorge
(3000m)
Página 6
ridos podem vir a ser pos-
tos em prática nas ses-
sões do Parlamento dos
Jovens, agendadas para
a Assembleia da Repúbli-
ca em maio, deste ano.
O Agrupamento será re-
presentado pelos alunos
Luís Fava, Vasco Silva e
Margarida Costa em Se-
túbal, na sessão distrital,
no próximo dia 2 de mar-
ço.
Repórter Indiscreto
Este ano, coube ao
Deputado Dr. Pedro do
Ó Ramos estar na ses-
são escolar, que se rea-
lizou no passado dia 21
de janeiro, na Biblioteca
do Centro Escolar, para
debater o tema
“Insucesso Escolar”.
Os alunos ficaram a
conhecer, pela voz do
deputado, o funciona-
mento da Assembleia
da República, dos gru-
pos parlamentares e
das comissões que a
compõem.
Realizou-se, posterior-
mente o debate geral
subordinado ao tema
acima referido com uma
discussão bastante pro-
dutiva com grande ade-
são por parte do público
assistente.
Os ensinamentos adqui-
Atividades II
Uma questão de distinções... ? Diz não ao racismo e à
xenófobia!
Ontem um rapaz insul-
tou-me, um rapaz ne-
gro que passava dian-
te da minha casa. Su-
ponho que o fez por
traquinice, para se rir
apenas; também não
me importo, não é rele-
vante. O que sim me
parece relevante é que
quando chegou a pes-
soa "X" não lhe disse
"Sabes, passou um
CHAVALO que me in-
sultou sem tom nem
som, o desavergonha-
do." Senão que lhe dis-
se: "Sabes, passou um
NEGRO que me insul-
tou sem tom nem som,
o desavergonhado."
Também digo "Vou ao
chinês", ou "cruzei-me
com o empregado do
bar", ou "cruzei-me
com uma cigana" e
"cruzei-me com o mou-
ro do kebab"... e preo-
cupa-me pensar o que
será que se passa com
alguém como eu, não
racista e não xenófo-
ba, para que faça es-
sas distinções incons-
cientes. Espero que
seja apenas por uma
questão de distinção
daquela que é, ainda,
a maioria........
Ana Guerreiro
O que é a liberdade?
Prof. Luís Pereira: Vida.
Profª Madalena – A pos-sibilidade de vivermos a nossa vida, respeitando a dos outros.
Profª Helena – A liberda-de é o sinónimo de pen-samento. Sempre que pensamos devíamos agir livremente e isso seria a liberdade trans-parente que qualquer ser humano tem dentro de si.
Sr. Mário Rui – Sermos livres e podermos fazer aquilo que queremos sem restrições.
D. Ana Maria Guerreiro – A liberdade dos homens termina quando começa a liberdade dos outros. Todos devemos viver livres sem invadir a li-berdade do outro. Uma sociedade só pode ser considerada livre quan-do todas as pessoas usufruirem de poder económico e em que os direitos humanos sejam respeitados em todas as suas vertentes.
Profª Cristina Abegão – Ser livre é ser indepen-dente. A liberdade é al-go que se conquista e todo o ser humano tem direito à liberdade de expressão.
D. Maria José – É o povo se poder exprimir.
Soraia Faustino – É ser livre, fazer o que quiser-mos sem que ninguém nos julgue.
Mitó – A liberdade é po-dermos expor as nossas ideias.
Nathalie – Fazermos aquilo que queremos.
Página 7
Os alunos do curso de
hotelaria da Escola Pro-fissional de Alvito pre-pararam uma saudável espetada de fruta que foi acompanhada de iogurtes de sabores dis-tribuídos pelas funcio-nárias do bar, D. Ana Rosa e D. Teresinha. Também houve a cola-boração do Centro Es-colar e os meninos trouxeram mantimentos para a Roda dos Ali-mentos. Este evento decorreu no dia 17 de outubro e teve lugar na sala de alunos do Agru-pamento.
A opinião geral acer-
ca das iguarias servi-
das foi que “estava tudo
muito bom e saboroso”.
Ficha técnica
Edição: Oficina de Escrita,
Palavreando
Coordenação e Composi-
ção gráfica: Digna Lopes
Revisão: Madalena Serra
Colaboradores:
Assistentes Operacionais:
Ana Guerreiro
Professores: Ana Aleixo, Ana
Sequeira, Cristina Abegão,
Daniela Nunes, Jorge Braz,
José Correia.
Alunos: 3.º A, 4.º A, Alice
Caipira, Alice Destapado,
Ana Carolina Carracha, Cláu-
dia Félix, Daniela Correia,
David Ferreira, Érica Campa-
niço, Gabriel Sabino, João
Correia, José Alvarenga,
Margarida Costa, Margarida
D’Aroeira, Margarida Nunes,
Miguel Porfírio, Rúben Gale-
go
16 de outubro, dia mundial da alimentação
Uma sessão de escla-
recimento, destinada aos alunos do terceiro ciclo, sobre o tema da sexualidade teve lugar no dia 4 de dezembro num espaço móvel, de-vidamente apetrecha-do. As técnicas presentes receberam cada turma individualmente, dando conselhos úteis sobre a temática, tal como o uso correto do preser-vativo e da utilização da pílula feminina. No final
O Dia Mundial da Ali-
mentação foi, mais uma
vez, celebrado na Esco-
la mas, pela primeira
vez, houve a colabora-
ção dos alunos daquele
estabelecimento de en-
sino.
Este dia celebra-se
em todo o mundo e pro-
move uma alimentação
saudável, equilibrada e
variada., relembrando
que nem toda a gente
faz uma alimentação
correta.
da sessão, foram distri-buídos preservativos pelo alunos intervenien-tes que se mostraram visivelmente satisfeitos com esta iniciativa.
Esta foi a primeira vez que a atividade decor-reu na escola, tendo sido proposta pela pro-fessora Madalena Ser-ra, no âmbito do Pro-grama de Educação para a Saúde.
David Ferreira
Miguel Porfírio
7.º A
Margarida Costa
Cláudia Félix
A Biblioteca Escolar
oferece-te agora a pos-
sibilidade de estudares
recorrendo à Escola
Virtual. Basta pedires a
palavra passe e durante
2 horas navegas à von-
tade. Se precisares de
mais tempo, não te pre-
ocupes, pois poderás
repetir a sessão.
Página 8
deste material, com o
modelo que aqui parti-
lhamos. A foto do mes-
No dia Europeu sem Carros, que se comemo-
rou a 22 de setembro, a escola esteve mais
vazia e houve mais espaço para uma corridi-
nha. Os carros ficaram em casa… Tudo pela
saúde e pelo ambiente!
Dia europeu sem carros
Em resposta ao nosso
apelo no âmbito da Cam-
panha de Recolha de tam-
pinhas para ajudarmos a
Catarina Santos, agrade-
cemos à Rute Canhoto a
sua contribuição! Já segui-
ram caminho.
Burro Mirandês
O burro é um mamífero de médio porte, antiga-mente muito utilizado para puxar carroças, coisas pesadas e lavrar a terra. Com a evolução da maquinaria este ani-mal deixou de ter essa utilidade, agora está em vias de extinção. O burro é um animal que não deve ser man-tido sozinho, sendo sempre preferível man-ter pelo menos dois burros juntos, para que não se sintam sós. Este mamífero deve estar num estábulo com um espaço aberto. É impor-tante manter o seu es-paço limpo todos os dias para o prevenir de doenças. Uma boa alimentação deve ter: feno ou palha de boa qualidade, ração própria para equinos, pasto caso seja possí-vel, cenouras, nabos, maçãs e água à dispo-sição. O pelo deve ser escovado, os cascos limpos e com ferradu-ras. O burro deve ter um boletim de vacinas e visitas frequentes ao veterinário. O burro mirandês é ori-ginal de Mirandela. Fonte:
http://www.burricadas.org/page5.htm
Gabriel Sabino
4.º A
mo foi enviada para a
Associação Ambientalis-
ta “Quercus” para partici-
pação
no
con-
curso
“Green
Cork”
dinami-
zado
por
esta
Associ-
ação.
Para-
béns
aos
artis-
tas !!!!!
2015, Ano Internacional da Luz
Solidariedade
Sendo 2015 o" Ano In-
ternacional da Luz", a
sétima edição do Green
Cork lançou o desa-
fio às escolas, sen-
sibilizando os alu-
nos para a poupan-
ça de energia, atra-
vés da construção
de candeeiros que
possuam como ele-
mento a cortiça.
Os alunos do quinto
ano, orientados pela
Professora Gracin-
da Leitão, respon-
deram ao apelo,
chamando a aten-
ção para as possibi-
lidades de utilização
Página 9
Por cá, os mais peque-
nos brincaram ao Carna-
val.
De momento, o jogo en-contra-se disponível pa-ra download no “Google Play”: https://play.google.com/store/apps/details?id=air.ciencia20.up.pt.labquest, e também no “iTunes”: https://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewSoftware?id=901397602&mt=8. Pormenores adicionais sobre o “LabQuest” e o seu vídeo promocional podem ser consultados no artigo: http://www.ciencia20.up.pt/index.php?opti-on=com_content&view=article&id=1250
questões de ciência. De sala em sala, as pergun-tas e desafios são cada vez mais difíceis até ao último nível! Com o “LabQuest”, o Ciência 2.0 chega aos dispositivos móveis dos seus seguidores.
O Ciência 2.0, projeto
de comunicação de ciên-cia desenvolvido na Uni-versidade do Porto, en-trou no universo das aplicações móveis com a criação do “LabQuest”, um jogo criado com o objetivo de fazer chegar a ciência aos mais jovens, de uma forma inovadora e mais atrati-va. A história do jogo re-sume-se assim: o Dr. Bright, um jovem cien-tista internacionalmente premiado, foi fechado num laboratório pelo in-vejoso Dr. Cell. A missão do jogador? Libertar a personagem principal, respondendo acertadamente a várias
LabQuest:, um jogo de ciência em aplicação móvel
Ler todos os dias
Quando eu tinha a vossa
idade, confesso que era
capaz de "absorver", numa
noite, um livro completo da
coleção "Os Cinco" de Enid
Blyton. Li todos e muitas
mais coleções a que tive
acesso. Teria entre 11 e 16
anos. O acesso aos livros
era limitado e recordo com
saudade que requisitava
sempre o número máximo
permitido, para 15 dias.
Mais tarde comprei....e com-
prei muitos livros. Gosto de
livros. Gosto de ler. Gosto
de saber e aprender. Deixo
aos alunos da nossa escola
o "testemunho" da oferta
que nos era proporcionada.
A todos pergunto: Quantos
livros leêm num mês? Qual
o último livro que leram? Já
requisitaram livros na nossa
Biblioteca Escolar? Esta era
a minha Biblioteca, a Biblio-
teca Itinerante da Fundação
Calouste Gulbenkian (1958-
2002). Para o início efetivo
das bibliotecas móveis em
Portugal é apontada a data
de 1953, referente ao início
dos serviços de uma biblio-
teca-circulante, implementa-
da por Branquinho da Fon-
seca, no Museu-Biblioteca
do Conde Castro Guima-
rães, em Cascais, onde na
altura exercia funções de
conservador-bibliotecário.
Esse carro-biblioteca deslo-
cava-se até "às associa-
ções, escolas e lugares cen-
trais das povoações, propor-
cionando, através do em-
préstimo domiciliário, o
acesso ao livro pela popula-
ção.” [Neves, pág. 3]. Era
de carácter gratuito e o
acesso às estantes era livre.
Ana Guerreiro
Brincando ao Carnaval
Os piratinhas procu-
raram o tesouro na
sala da direção do
Agrupamento e en-
contraram-no.
Partiram deliciados!
Na Escola Básica do Torrão, os super-heróis puderam diver-tir-se com alguns jo-gos.
ESCRITORES DE PALMO E MEIO
Página 10
São Martinho é tempo das castanhas
A chuva dá tréguas
O verão volta
Minhas alegrias tamanhas
A fogueira vou saltar
Rir até fartar
Tenho de me divertir
Irei beber água-pé
Na praça Bernardim Ribei-ro
Hoje vou estar para
O São Martinho festejar!
Alice Caipira
Alice Destapado
Halloween é época de diversão.
Ajuda para comer não vai faltar.
Lá vamos bater às portas e doces pe-dir,
Logo à noite muito vamos ter de an-dar.
Olá amigos, vamos lá brincar…
“We play like a star”.
E muitos doces vamos papar.
Esta é a porta onde vamos bater.
Nunca deste dia nos vamos esquecer.
José Alvarenga
Ruben Galego
Uma aventura na Ilha de S. Miguel
Era Verão. As quatro ami-
gas, Carolina, Margarida e as gémeas Alice e Isabel, tinham como hábito passar este perío-do de férias na casa do avô das gémeas, Senhor António, numa casa de praia que este tinha na Ilha de S. Miguel, nos Açores. O avô, que era baixo e gordito, tinha um enorme sen-tido de humor. As netas, que eram muito parecidas, brinca-vam até com esta situação, pregando-lhe muitas partidas.
Como sempre, o avô recebeu-as com muito entusiasmo e tinha até já preparado algumas partidas que iriam marcar as férias de grupo.
A Ilha de S. Miguel, com os seus múltiplos encantos, es-condia histórias incríveis e o avô sabia disso… Após um
pequeno período de descanso, ele propôs uma visita guiada pela ilha. Horas depois do pas-seio cansativo, mas divertido, eles decidiram fazer uma pe-quena paragem numa praia proibida. Uma das partidas que o avô tinha previsto era levar as miúdas àquela praia envolta em mistério:
- Deixem-me contar-vos uma pequena lenda. Há 699 anos, século XIV, um pirata inglês, Drake, muito malvado e astu-
to, aterrorizava os mares de Portugal, em particular a Ilha de S. Miguel. Houve um jovem marinheiro da tripulação desse pirata que matou toda a tripu-lação, incluindo o capitão, fi-cando assim com todos os tesouros.
(continua no próximo n.º)
Alice Destapado
Alice Caipira
Ana Carracha
Margarida Nunes
Escrita Criativa – “Poemas por imitação”
Abecedário sem juízo A é o Airton que à noite bebe o Lipton.
A é a Aline que cometeu um crime.
A é o António que faz coisas do demónio.
A é o António Pedro que tem um grande segredo.
A é o António Xavier que come sem talher.
B é o Baltasar que esconde batatas no mar.
B é o Bernardo que picou o rabo num cardo.
D é o Diogo que gosta muito do jogo.
E é o Ezequiel que anda às voltas no carrossel.
G é o Gonçalo que levou um estalo, ficou com um galo.
L é a Leandra que tem medo da salamandra.
L é a Letícia que foi presa por o polícia.
L é a Liliane que tem um carro Mégane.
L é o Luís tira macacos do nariz.
M é o Márcio que gosta do amigo Inácio.
M é a Margarida que é muito divertida.
M é a Mariana que baloiça na liana.
M é o Miguel que caiu da Torre Eiffel.
N é a Nicoleta que ainda usa chupeta.
R é a D. Rosa que não é pirosa.
T é a D. Tina que espreita à esquina. 3.º A
V é a Vanessa que come a banana na travessa.
Página 11
Música Ed Sheeran Atualmente, com 23 anos é um exemplo de sucesso com a música “I see
fire”. Ed Sheeran aprendeu a tocar guitarra ainda muito novo.
Começou a gravar o seu primeiro disco, Orange Room, em 2005. Mais tar-
de, lançou dois Eps, um em 2006 (Ed Sheeran) e outro em 2007 (Want So-
me?). Em 2009, realizou 312 espetáculos. Em fevereiro de 2010, Ed enviou
um vídeo via SB.TV, que chamou a atenção do rapper Example. Ed She-
eran atuou pela primeira vez em Portugal no dia 31 de maio de 2014, no
Rock in Rio, Lisboa.
Now I see fire
Dsus2 Em
Inside the mountain
Em Cmaj7
I see fire
Dsus2 Em
Burning the trees
Em Cmaj7
And I see fire
Dsus2 Em
Hollowing souls
Em Cmaj7
And I see fire
Dsus2 Asus2
Blood in the breeze
And I hope that you'll remember me
Oh, should my people fall then
Dsus2 Cmaj7
Surely I'll do the same
Em G
Confined in mountain halls
Dsus2 Cmaj7
We got too close to the flame
Em G
Calling out father, oh,
Dsus2 Cmaj7
Hold fast and we will
Asus2 Bm
Watch the flames burn auburn on
Cmaj7
The mountain side
Asus2 Bm Cmaj7
Desolation comes upon the sky
Oh, misty eye of the mountain below
Keep careful watch of my brothers' souls
And should the sky be filled with fire and smoke
Em
Keep watching over Durin's sons
If this is to end in fire
Dsus2 Cmaj7
Then we shall all burn together
Em G Dsus2 Asus2
Watch the flames climb high into the night
Em G Dsus2 Cmaj7
Calling out father, oh, stand by and we will
Asus2 Bm
Watch the flames burn auburn on
Cmaj7
The mountain side
for the last time
Em G And if we should die tonight
Dsus2 Cmaj7
Then we should all die together
Em G Dsus2 Asus2
Raise a glass of wine
Calling out father, oh,
Dsus2 Cmaj7
Prepare as we will
Asus2 Bm
Watch the flames burn auburn on
Cmaj7
The mountain side
Asus2 Bm Cmaj7
Desolation comes upon the sky
Daniela Correia 7.º A
Quem é? Página 12
Olha para baixo e diz as cores, não as palavras:
Eis algumas caras com as quais te cruzas diariamente. Consegues identificá-las?
Recolha efetuada por Ana Carracha e Margarida Nunes
Lazer
Desafio matemático Desafio Ortográfico
Quantos quadrados há na figura abaixo?
O que é que uma impressora diz para
a outra?
- Olha lá, esta folha é tua ou é im-
pressão minha?
Consegues descobrir as 7 diferenças?
Prof. Jorge Braz
Embora pareça sem sentido, a frase que se segue tem nexo, desde que seja pontuada corretamente. Ora, tenta lá!
O caçador tinha um cão e a mãe do
caçador era também o pai do cão.
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