Iniciação Científica no Curso de Administração

Iniciação Científica no

Curso de Administraçãoaprimorando os procedimentos metodológicos

Florianópolis, 1º de outubro de 2013

prof.a manolita correia lima

mclima@espm.br

deSAFIOs

3

Desafio 1 “Pretendo desenvolver competências requeridas de um

Administrador. Preciso ter experiência de trabalho! Não tenho interesse pela vida acadêmica, não quero ser

Professor! Por que investiria tempo e energia no desenvolvimento

de competências de Pesquisador?”

“Para participar do PIC, eu preciso investigar um tema que desperte interesse

de um Professor que integra um grupo de pesquisa e

está subordinado a uma determinada linha de pesquisa “

Desafio 2 Por que me

mobilizaria para investigar um

tema distante de meus interesses!?

“Apesar de o PIC exigir tempo, dedicação e disciplina,

o que farei com os resultados da pesquisa?!”

Desafio 3

Rony Rodrigues (27 anos)

João Mognon Cavalcanti (23 anos)

http://www.youtube.com/watch?v=OcFU57JUwvs

A Box 1824 foi fundada em 2003trata-se de uma agência de pesquisa especializada em tendências de consumo e

comportamento jovem

Realiza pesquisas qualitativas com o suporte de métodos pouco convencionais

http://www.mandalah.com/http://www.mandalah.com/#/pt-BR/diptychs

Mandalah

É uma boutique de inovação consciente

O que a Iniciação Científica tem a ver com as agências

BOX 1824 ou com a Mandalah ???

1 Aprofundar-se em um tema de interesse

2 Formular uma dúvida suficientemente

interessante para justificar o investimento

em uma pesquisa

3 Escolher as lentes teóricas que ajudarão

a ‘olhar’ e ‘ver’ o fenômeno

4 Definir um percurso

metodológico

5 Elaborar instrumentos de coleta

ecoletar 6 Tratar, interpretar

e/ou analisar o material coletado

7 Divulgar os achados resultantes da pesquisa

O PIC é voltado para estudantes de graduação Propõe-se a contribuir para o desenvolvimento de competências

relacionadas à geração de conhecimento.O que isso quer dizer?

Sociedades intensivas em conhecimento exigem sociedades intensivas em aprendizagem.

A aprendizagem requer a exploração de metodologias ativas Investigar é uma estratégia de ensino que:

― promove o estudante a sujeito de sua aprendizagem

― respeita seus interesses― colabora para aprender a aprender

― desenvolve a capacidade de problematização

― amplia o repertório intelectual― desenvolve a autonomia e a autoestima

― diferencia o currículo

Abordagens Quantitativas

Abordagens Qualitativas

As mil e uma possibilidades do

multimétodo

desk research

netnografia

invasão de cenários

método delphi

fotoetnografia

pesquisa-ação

observação participante

Fotos

Site

Blog

Game

Vídeo

Patente

História em Quadrinhos

Artigos

O processo e os resultados da pesquisa podem ser descritos em

forma de relatório, mas podem ser

desenvolvidos em forma de...

A revista RIGS

publica textos, fotos

e vídeos

Que tal desenvolver um banco com temas capazes de despertar interesse dos

jovens pela pesquisa?

Os jovens gostam de pensar sobre o

futuro!

Por que não criar um grupo de estudo

sobre o futuro― do jovem

― da Administração― da profissão― do trabalho

― da educação― do estágio

― do consumo

Que tal identificar

os interesses

e as curiosidad

esdos

estudantes?

Cada vez que o homem escolhe seu compromisso e seu projeto com toda

sinceridade e com toda lucidez, torna-se-lhe impossível preferir um outro.

J.P. Sartre.O existencialismo é um humanismo, p.

79)

http://baixardegraca.com.br/ser-e-ter-2002/