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CISTI 2008
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Aplicações da Web Social Aplicações da Web Social como Complemento da como Complemento da
Aprendizagem Aprendizagem no Ensino Superiorno Ensino Superior
Lino OliveiraLino Oliveira
Ciência e Tecnologias da Documentação e InformaçãoCiência e Tecnologias da Documentação e InformaçãoEscola Superior de Estudos Industriais e de GestãoEscola Superior de Estudos Industriais e de Gestão
Instituto Politécnico do PortoInstituto Politécnico do Porto
Lino Oliveira 2Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
IntroduçãoIntrodução
Adequação dos cursos ao Processo de Adequação dos cursos ao Processo de Bolonha constitui um Bolonha constitui um desafiodesafio Mudança de paradigmaMudança de paradigma
Estudante - condução do seu percurso de Estudante - condução do seu percurso de aprendizagemaprendizagem
Docente - facilitador e orientador dessa aprendizagemDocente - facilitador e orientador dessa aprendizagem
Importância das TIC neste contextoImportância das TIC neste contexto Liberdade espaço-temporal na gestão da Liberdade espaço-temporal na gestão da
aprendizagemaprendizagem Facilidade de comunicação com o docenteFacilidade de comunicação com o docente
Lino Oliveira 3Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
IntroduçãoIntrodução Mudança com foco nas TIC não se deve apenas a Mudança com foco nas TIC não se deve apenas a
BolonhaBolonha
Nova geração de estudantesNova geração de estudantes Maiores aptidões tecnológicasMaiores aptidões tecnológicas
Convívio regular com tecnologiaConvívio regular com tecnologia Computadores, Internet, telemóveis, leitores de música, Computadores, Internet, telemóveis, leitores de música,
consolas de jogosconsolas de jogos
Maior disponibilidade de banda largaMaior disponibilidade de banda larga
Acesso a ferramentas simples, intuitivas e gratuitasAcesso a ferramentas simples, intuitivas e gratuitas Relacionamento socialRelacionamento social Google, Blogger, Wikipedia, Hi5, LinkedIn, Flickr, YouTubeGoogle, Blogger, Wikipedia, Hi5, LinkedIn, Flickr, YouTube
Lino Oliveira 4Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
IntroduçãoIntrodução Relevância da disponibilização de conteúdosRelevância da disponibilização de conteúdos
Importância das plataformas de ensino a Importância das plataformas de ensino a distânciadistância Facilidade de acesso a conteúdos diversosFacilidade de acesso a conteúdos diversos Interacção assíncronaInteracção assíncrona
Notícias, fóruns de discussão, sindicânciaNotícias, fóruns de discussão, sindicância Interacção síncronaInteracção síncrona
Chat Chat AvaliaçãoAvaliação
Publicação e recepção agendada de trabalhosPublicação e recepção agendada de trabalhos Testes de avaliação on-lineTestes de avaliação on-line Inquéritos Inquéritos
Lino Oliveira 5Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
DiagnósticoDiagnóstico Baseado na experiência de docênciaBaseado na experiência de docência
EstudantesEstudantes Fraca participação em actividades não directamente Fraca participação em actividades não directamente
relacionadas com a avaliaçãorelacionadas com a avaliação Ausência de cultura de investigaçãoAusência de cultura de investigação Dificuldade de trabalho em equipaDificuldade de trabalho em equipa Poucos hábitos de formação de opinião, escrita e discussão de Poucos hábitos de formação de opinião, escrita e discussão de
assuntosassuntos Tecnologicamente pouco motivados e utilização básica de Tecnologicamente pouco motivados e utilização básica de
InternetInternet
DocentesDocentes Produção reduzida de conteúdos digitaisProdução reduzida de conteúdos digitais Ausência de rotina de publicação de conteúdos on-line e de Ausência de rotina de publicação de conteúdos on-line e de
utilização de ferramentas na Webutilização de ferramentas na Web Necessidade de mudança de metodologias e de comportamentoNecessidade de mudança de metodologias e de comportamento Poucas oportunidades de realização de projectos Poucas oportunidades de realização de projectos
interdisciplinaresinterdisciplinares
Lino Oliveira 6Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
ObjectivosObjectivos
Proposta de uma plataforma integrada em Proposta de uma plataforma integrada em Instituições de Ensino SuperiorInstituições de Ensino Superior
Plataforma de ensino a Plataforma de ensino a distânciadistânciaRepositório digitalRepositório digitalMagazine digitalMagazine digital
BloguesBloguesWikisWikisRedes sociaisRedes sociaisSocial bookmarkingSocial bookmarkingSindicânciaSindicância
Sistemas de gestão de Sistemas de gestão de conteúdosconteúdos
Aplicações baseadas na WebAplicações baseadas na Web(Web 2.0)(Web 2.0)
Lino Oliveira 7Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
MetodologiaMetodologia
Repositório Digital
Magazine Digital
Docente Estudantes
ConteúdoConteúdo
Web 2.0
Conteúdo
LMSLearning Management System
Estrutura
Conteúdo
Lino Oliveira 8Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Web 2.0
LMSLearning Management System
DesenvolvimentoDesenvolvimento
Repositório Digital
Magazine Digital
Docente Estudantes
ConteúdoConteúdo
Conteúdo
Estrutura
Lino Oliveira 9Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
InvestigaçãoInvestigação Utilização de ferramentas com que os estudantes se Utilização de ferramentas com que os estudantes se
sentem mais à-vontade sentem mais à-vontade ((Messenger, Blogger, Wikipedia, Messenger, Blogger, Wikipedia, Hi5, Flickr, YouTube, del.icio.usHi5, Flickr, YouTube, del.icio.us)) Maior interacção entre docentes e estudantes, sem Maior interacção entre docentes e estudantes, sem
constrangimentosconstrangimentos Melhor acompanhamento e participação nas actividades das Melhor acompanhamento e participação nas actividades das
disciplinasdisciplinas
Fomento de trabalho colaborativo através de pesquisa Fomento de trabalho colaborativo através de pesquisa colectiva colectiva Criação de hábitos de investigação, estudo, escrita e discussão Criação de hábitos de investigação, estudo, escrita e discussão
das matérias leccionadasdas matérias leccionadas
Partilha de ferramentas pelos docentesPartilha de ferramentas pelos docentes Maior facilidade de produção e reaproveitamento de conteúdosMaior facilidade de produção e reaproveitamento de conteúdos Desenvolvimento mais fácil de sinergias interdisciplinaresDesenvolvimento mais fácil de sinergias interdisciplinares
Lino Oliveira 10Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Caso de EstudoCaso de Estudo
Aplicações InformáticasAplicações Informáticas 3º ano da LCTDI (último ano do novo plano de 3º ano da LCTDI (último ano do novo plano de
estudos)estudos) 23 alunos23 alunos
Maioritariamente trabalhadores estudantes (52,7%)Maioritariamente trabalhadores estudantes (52,7%) Muito poucas oportunidades de frequentar as aulasMuito poucas oportunidades de frequentar as aulas Dificuldade na realização de trabalhos de grupo Dificuldade na realização de trabalhos de grupo Possibilidade de utilização de TIC em casaPossibilidade de utilização de TIC em casa
Computador (86,7%)Computador (86,7%) Acesso à Internet (73,3%)Acesso à Internet (73,3%)
Utilizadores básicos, com reduzidos conhecimentos Utilizadores básicos, com reduzidos conhecimentos de aplicações de publicação Webde aplicações de publicação Web
Lino Oliveira 11Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Experiência desenvolvidaExperiência desenvolvida Aspecto negativos em análiseAspecto negativos em análise
Reduzida participação nas actividades das Reduzida participação nas actividades das unidades curricularesunidades curriculares
Reduzida dinâmica interdisciplinar Reduzida dinâmica interdisciplinar
PropostaProposta Utilização de ferramentas Web 2.0 no Utilização de ferramentas Web 2.0 no
desenvolvimento de trabalhos de grupodesenvolvimento de trabalhos de grupo Reduzido número de ferramentas propostasReduzido número de ferramentas propostas
Concentração na sua utilização e no conteúdo Concentração na sua utilização e no conteúdo produzidoproduzido
Reduzido tempo de aprendizagemReduzido tempo de aprendizagem
Lino Oliveira 12Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
MetodologiaMetodologia Desenvolvimento de trabalhos práticosDesenvolvimento de trabalhos práticos
Utilização de ferramentas baseadas na Web (Web 2.0)Utilização de ferramentas baseadas na Web (Web 2.0) Tema central a desenvolver relacionado com matérias Tema central a desenvolver relacionado com matérias
de outras unidades curricularesde outras unidades curriculares
EstruturaEstrutura Investigação das ferramentas Web 2.0 mais adequadasInvestigação das ferramentas Web 2.0 mais adequadas Escolha fundamentada de uma delasEscolha fundamentada de uma delas Dinamização do tema usando a ferramenta escolhidaDinamização do tema usando a ferramenta escolhida Utilização de um wiki para gestão do trabalho Utilização de um wiki para gestão do trabalho
colaborativocolaborativo
Lino Oliveira 13Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Dinâmica desenvolvidaDinâmica desenvolvida
Docente
FórunsMoodle
Discussão de lançamento
Trabalho Prático
WikiGestão do Trabalho
Colaborativo
BlogueDinamização
do Tema EstudantesComentários
NovidadesRSS
Google AlertsGoogle Blog Search
TechnoratiVídeosYouTube
ApresentaçõesSlideshare
ImagensFlickr
Lino Oliveira 14Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Ferramentas utilizadasFerramentas utilizadas Wiki para gestão do trabalho colaborativoWiki para gestão do trabalho colaborativo
Wikispaces: simplicidade e facilidade de utilizaçãoWikispaces: simplicidade e facilidade de utilização Wikidot: maiores capacidades de designWikidot: maiores capacidades de design
BloguesBlogues Blogger: facilidade de utilização e possibilidade de Blogger: facilidade de utilização e possibilidade de
utilização de componentes externos utilização de componentes externos (widgets)(widgets) Wordpress: melhores capacidades de design e Wordpress: melhores capacidades de design e
ferramentas estatísticasferramentas estatísticas
Publicação de conteúdos diversos relacionadosPublicação de conteúdos diversos relacionados YouTube (vídeos), Slideshare (diapositivos), Flickr YouTube (vídeos), Slideshare (diapositivos), Flickr
(imagens)(imagens)
Lino Oliveira 15Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Tarefas complementaresTarefas complementares Demonstrar capacidades para obter Demonstrar capacidades para obter
contribuições externascontribuições externas Negociar intercâmbio com outros gruposNegociar intercâmbio com outros grupos Divulgar existência dos blogues noutros blogues Divulgar existência dos blogues noutros blogues
de temáticas semelhantesde temáticas semelhantes Convidar pessoas conhecidas a contribuirConvidar pessoas conhecidas a contribuir
Actualização constante através de notícias Actualização constante através de notícias ou visitas regulares a sítios web relacionadosou visitas regulares a sítios web relacionados
NovidadesNovidades RSS, Google Alerts, Google Blog Search, RSS, Google Alerts, Google Blog Search,
TechnoratiTechnorati
Lino Oliveira 16Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Resultados - Avaliação Resultados - Avaliação qualitativa qualitativa
Com base na actividade dos fóruns e Com base na actividade dos fóruns e nos conteúdos publicados nos nos conteúdos publicados nos blogues e wikisblogues e wikis Avanços significativos em diversos Avanços significativos em diversos
domínios e grande progressão na domínios e grande progressão na utilização destas novas ferramentasutilização destas novas ferramentas
Maior frequência e interesse na Maior frequência e interesse na investigação de temas relacionadosinvestigação de temas relacionados
Aumento do espírito críticoAumento do espírito crítico
Lino Oliveira 17Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Resultados - Dados Resultados - Dados estatísticos estatísticos
Utilização da plataforma de ensino a distânciaUtilização da plataforma de ensino a distância Todos acharam muito útilTodos acharam muito útil 46,7% consideram indispensável46,7% consideram indispensável Importância destas ferramentas no ensinoImportância destas ferramentas no ensino
Muito importantes (60,0%) ou extremamente importantes (26,7%)Muito importantes (60,0%) ou extremamente importantes (26,7%)
Utilização de ferramentas Web 2.0Utilização de ferramentas Web 2.0 60,0% usaram pela 1ª vez60,0% usaram pela 1ª vez Todos acharam estimulante e 20% acharam extremamente Todos acharam estimulante e 20% acharam extremamente
estimulanteestimulante
Influência destas ferramentas na vida profissionalInfluência destas ferramentas na vida profissional Importante na prática profissional (77,0%)Importante na prática profissional (77,0%) Contribui para melhorar essa prática (92,4%)Contribui para melhorar essa prática (92,4%)
Resultados finais da Unidade CurricularResultados finais da Unidade Curricular Dos 23 alunos, 21 obtiveram aprovação (91,3%) com média Dos 23 alunos, 21 obtiveram aprovação (91,3%) com média
final de 12,7 valoresfinal de 12,7 valores
Lino Oliveira 18Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Resultados - Resultados - Comentários Comentários
““Este tipo de disciplina é muito importante na interacção Este tipo de disciplina é muito importante na interacção professor/aluno e aluno/aluno. Estimula-nos à pesquisa professor/aluno e aluno/aluno. Estimula-nos à pesquisa constante e consequentemente a uma aprendizagem constante e consequentemente a uma aprendizagem contínua e sólida. Eu aprendi muitocontínua e sólida. Eu aprendi muito”;”;
““Esta modalidade de ensino/aprendizagem foi sem dúvida Esta modalidade de ensino/aprendizagem foi sem dúvida uma boa experiência. Será provavelmente uma prática a uma boa experiência. Será provavelmente uma prática a enraizar-se no ensino e também noutras áreas (profissional, enraizar-se no ensino e também noutras áreas (profissional, por ex.)por ex.)”;”;
““O método de ensino utilizado nesta disciplina foi bastante O método de ensino utilizado nesta disciplina foi bastante inovador, o que contribui para que o aluno se empenhe e se inovador, o que contribui para que o aluno se empenhe e se sinta "obrigado" a fazer, a pesquisar, a de certo modo sinta "obrigado" a fazer, a pesquisar, a de certo modo pensar, para assim poder aprender, o que no meu entender pensar, para assim poder aprender, o que no meu entender é um factor motivador”é um factor motivador”
Lino Oliveira 19Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Resultados - Análise Resultados - Análise comparativacomparativa
Unidade curricular funcionou pela 1ª vezUnidade curricular funcionou pela 1ª vez
Comparação de alguns valores, obtidos Comparação de alguns valores, obtidos com os mesmos estudantes e o mesmo com os mesmos estudantes e o mesmo docente noutra unidade curriculardocente noutra unidade curricular Esclarecimentos realizados em modo presencialEsclarecimentos realizados em modo presencial Complementados com fóruns no MoodleComplementados com fóruns no Moodle
Análise do número de intervenções e do Análise do número de intervenções e do número de visualizaçõesnúmero de visualizações
Lino Oliveira 20Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Resultados - Análise Resultados - Análise comparativacomparativa
2006/2002006/20077
2007/2002007/20088
CrescimeCrescimento nto
IntervençIntervençõesões
4848 198198 +321,5%+321,5%
VisualizaçVisualizaçõesões
773773 12091209 +56,4+56,4
Lino Oliveira 21Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
ConclusõesConclusões Melhorias significativas em todos os pontos do Melhorias significativas em todos os pontos do
diagnósticodiagnóstico
Possível devido à acção conjunta, integrada e Possível devido à acção conjunta, integrada e regular dos fóruns, wikis e bloguesregular dos fóruns, wikis e blogues Dinamização de temas de discussão relacionados Dinamização de temas de discussão relacionados
com as ferramentas Web 2.0 utilizadas;com as ferramentas Web 2.0 utilizadas; Utilização intensa dessas ferramentas em diferentes Utilização intensa dessas ferramentas em diferentes
momentos do desenvolvimento do trabalho;momentos do desenvolvimento do trabalho; Interesse em investigação suplementar necessária Interesse em investigação suplementar necessária
para melhor documentar os conteúdos publicados;para melhor documentar os conteúdos publicados; Participação noutros blogues, nomeadamente nos Participação noutros blogues, nomeadamente nos
dos outros grupos do ano, e tomando contacto com dos outros grupos do ano, e tomando contacto com os comentários os comentários
Lino Oliveira 22Aplicações da Web Social como Complemento da Aprendizagem no Ensino Superior
Desenvolvimento futuroDesenvolvimento futuro Documentar o esforço de investigação dos alunos Documentar o esforço de investigação dos alunos
Torná-lo disponível para os restantes colegas: Torná-lo disponível para os restantes colegas: aprendizagem em comunidade, inteligência colectiva. aprendizagem em comunidade, inteligência colectiva.
Recurso ao Recurso ao social bookmarkingsocial bookmarking
Congregar as diversas estratégias da unidade Congregar as diversas estratégias da unidade curricular num único localcurricular num único local Utilizar, por exemplo, uma rede social virtualUtilizar, por exemplo, uma rede social virtual
Construir e manter um wiki para os conteúdos Construir e manter um wiki para os conteúdos relacionados com a unidade curricular, com relacionados com a unidade curricular, com participações dos alunosparticipações dos alunos
Instalação deste tipo de plataformas na infra-Instalação deste tipo de plataformas na infra-estrutura da IES para assegurar o controloestrutura da IES para assegurar o controlo
Aplicações da Web Social Aplicações da Web Social como Complemento da como Complemento da
Aprendizagem Aprendizagem no Ensino Superiorno Ensino Superior
Lino OliveiraLino Oliveira
linooliveira@eu.ipp.ptlinooliveira@eu.ipp.pt
http://www.linooliveira.com/eseig http://www.linooliveira.com/eseig
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