Apresentação projeto

Projeto Com-vivendo Projeto Com-vivendo (Meio Ambiente – Terrário)(Meio Ambiente – Terrário)

Professor Nilton Bruno TomelinProfessor Nilton Bruno TomelinDisciplina: ciênciasDisciplina: ciências

Série: 5ªSérie: 5ª

Objetivo Geral

Oferecer oportunidades aos educandos e educandas de implementar projeto de

aplicação prática utilizando os conteúdos da própria série na disciplina

de ciências alinhadas à problemática ambiental.

Objetivos Específicos• Identificação e conceituação de

ecossistema no contexto vivido pelo educando;

• Compreensão dos danos ambientais;• Identificar a relação entre

concepções ecológicas e a sobrevivência humana;

• Compreender os limites do processo de utilização de fontes e recursos naturais e a sobrevivência planetária;

JustificativaO conceito de “ecossistema” necessita ser discutido num contexto em que o

educando possa perceber a diversidade de outros conceitos

transdisciplinarmente relacionados.

Metodologia- Escolha dos materiais adequados.- Montagem dos extratos de solo.- Plantio dos vegetais.- Inserção das minhocas.- Isolamento do ecossistema.

Materiais- Recipiente de vidro transparente.- Plásticos (transparente e preto).- Diferentes tipos de solos.- Vegetais e minhocas

Referenciais Teóricos

“Outro vício das aulas tradicionais de ciências é que o professor se interpõe entre a natureza e o aluno, cuidando e servindo de intérprete; mas consegue apenas funcionar como barreira que

oculta ou deforma a realidade”. FROTA-PESSOA, GEVERTZ e SILVA (1979, p. 62)

Referenciais Teóricos“... o professor deve subordinar sua

disciplina, em particular os conteúdos, aos objetivos da educação e não

subordinar a educação aos objetivos, à transmissão e aos avanços de sua

disciplina. O aprendiz deve ser, como indivíduo, o determinante do

conhecimento que lhe é transmitido”. D’AMBRÓSIO (1999, p. 15)

Referenciais Teóricos

“A educação da resposta não ajuda em nada a curiosidade indispensável ao

processo cognitivo”.

Freire (2000)

Conteúdos• Solo.• Ar.• Água.• Fotossíntese.• Respiração

Avaliação• Construção do terrário.• Relatório de acompanhamento.• Análise final dos resultados.