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O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências
passadas que influenciam as aprendizagens futuras.
Cabe aos educadores proporcionar situações de interação tais, que
despertem no educando motivação para interação com o objeto do
conhecimento.
Cada pessoa aprende a seu modo, estilo e ritmo. o pensamento gerado pela
aprendizagem propriamente dita é gerada pela motivação, isto é, por nossos desejos e necessidades, nossos interesses e emoções.
Não há como aprender e apreender o mundo se não tivermos o outro, aquele
que nos fornece os significados que permitem pensar o mundo a nossa volta.
A motivação é um processo que se dá no interior do sujeito, estando,
entretanto, intimamente ligado às relações de troca que o mesmo
estabelece com o meio, principalmente, seus professores e
colegas.
A motivação deve ser
considerada pelos professores
de forma cuidadosa,
procurando mobilizar as
capacidades e potencialidades dos alunos a este
nível.
Torna-se tarefa primordial do professor identificar e aproveitar aquilo que atrai a
criança, aquilo do que ela gosta, como modo de privilegiar seus interesses.
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