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DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nome: _________________ ______________________________________________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: _________________________________________________
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
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CARTÃO DO DIA DOS PAIS
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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CARTÃO DO DIA DOS PAIS
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CARTÃO DO DIA DOS PAIS
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CARTÃO DO DIA DOS PAIS
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CARTÃO DO DIA DOS PAIS
Nesse contexto o cartão
foi otimizado
para também
servir como
embalagem de
presente.
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DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Esse é o cartão que o Peter fez
para seu pai com a impressão de
suas mãos.
A mesma ideia pode sr utilizada
para confecção de um quadro,
impressão em camisas ou
toalhas de banho.
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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CARTÃO E CANETA DO DIA DOS PAIS
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
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Essa é uma atividade linda,
desenvolvida com recortes de papel.
Se na escola houver uma
professora de ARTES, essas será
de grande valia para auxiliar na construção da
atividade.
É só marcar um momento para cada turma da
escola.
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Todos os desenhos foram construídos por crianças de 2 e 3
anos.
É lindo observar cada desenho e
como criança percebe seu
querido e amado pai.
Adotei a
atividade!
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Chaveiros para o papai
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Essa é uma arte bem pessoal que
pode ser desenvolvida em
casa.
Momento mamãe e criança
para criar e otimizar
materiais que o pai gosta de
utilizar.
É muito legal!
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Essa é uma arte bem pessoal que pode ser desenvolvida em casa. Momento mamãe e
criança para criar e otimizar a caixa utilitária para o papai.
É muito legal!
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Para quem gosta de cozinhar,
esses biscoitos são lindos!
É uma boa diga
para presentear!
Aqui não importa a idade, qualquer pessoa pode fazer para presentear seu
pais
É muito legal!
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Café da manhã para o papai.
É uma boa diga para presentear
o papai logo pela manhã!
Aqui não
importa a idade, qualquer pessoa pode fazer para presentear seu
pais
É muito legal!
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Café da manhã para o papai.
É uma boa diga para presentear
o papai logo pela manhã!
Aqui não
importa a idade, qualquer pessoa pode fazer para presentear seu
pais
É muito legal!
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Café da manhã para o papai, é uma boa diga
para presentear o papai logo pela
manhã!
Aqui a família inteira pode
tomar café na cama com o
papai.
É muito legal!
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Para quem gosta de cozinhar,
doces caseiro. É uma boa diga
para presentear!
Aqui não importa a idade, qualquer pessoa pode fazer para presentear seu
pais
É muito legal!
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
Para quem gosta de cozinhar,
doces caseiro. É uma boa diga
para presentear!
Aqui não importa a idade, qualquer pessoa pode fazer para presentear seu
pais
É muito legal!
TE AMO PAPAI!
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Para quem gosta de informática, Essa é uma boa
diga para presentear seu papai! Aqui não importa a idade, qualquer pessoa pode fazer para presentear seu pais. Você pode
estampar sua arte onde desejar.
É muito legal!
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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: _________________________________________________
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Carteira para o papai
Objetivo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Procedimento metodológico: ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________
DIA DOS PAIS EXPRESSÃO CRIADORA - A ARTE INFANTIL
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
TE AMO
PAPAI!
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Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________
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SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
TODAS AS IMAGENS DESTE
PORTFOLIO, ESTÃO DISPONÍVEIS NA
INTERNET, OUTRAS JÁ ESTÃO
DEVIDAMENTE IDENTIFICADAS.
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