Da escola 2.0 para a 3.0: da conservação à inovação!

Escola 3.0

Da escola 2.0 para a 3.0: da conservação à inovação!

Carlos Nepomuceno28/09/15V 1.0.0

Vídeo sobre o PPT aqui:

A escola vive os mesmos ciclos de toda a sociedade, conforme nos ensina a Antropologia

Cognitiva:

Descentralização e centralização por duas possibilidades que podem ser

simultâneas:

A) da massificação de um tecno-código antes mais elitizado;

B) de um antigo tecno-código mais primitivo para um novo mais sofisticado.

Na descentralização, a escola se abre para a inovação com massificação de antigos

tecno-códigos, antes elitizados. E incorpora novos tecno-códigos, que

alteram a maneira de validar o conhecimento.

A escola será o resultado da conjuntura demográfico-cognitiva da

sociedade.

Algumas relações entre Escola e Macro mudanças demográfica-tecno-cognitivas:

ANOS

CONSERVAÇÃO

DEMOGRAFIA

Quanto mais gente,mais

conservadora.

Algumas relações entre Escola e Macro mudanças demográfica-tecno-cognitivas:

ANOS

CENTRALIZAÇÃO

DEMOGRAFIA

Quanto mais gente,mais

centralizadora.

Algumas relações entre Escola e Macro mudanças demográfica-tecno-cognitivas:

ANOS

MEMORIZADORA

DEMOGRAFIA

Quanto mais gente,mais

memorizadora.

Algumas relações entre Escola e Macro mudanças demográfica-tecno-cognitivas:

ANOS

DEMOGRAFIA

Só começa a mudar, quando

há uma Revolução Cognitiva.

NOVOS TECNO-CÓDIGOS OUMASSIFICAÇÃODE EXISTENTES

Algumas relações entre Escola e Macro mudanças demográfica-tecno-cognitivas:

ANOS

CRIADORAREVOLUÇÃO COGNITIVA

Quanto mais avança a RC,

mais criadora.

DEM

OGRA

FIA

Algumas relações entre Escola e Macro mudanças demográfica-tecno-cognitivas:

ANOS

INOVADORAREVOLUÇÃO COGNITIVA

Quanto mais avança a RC,

mais inovadora.

DEM

OGRA

FIA

Algumas relações entre Escola e Macro mudanças demográfica-tecno-cognitivas:

ANOS

DESCENTRALIZADORAREVOLUÇÃO COGNITIVA

Quanto mais avança a RC,

mais descentralizadora.

DEM

OGRA

FIA

Escola 2.0 Escola 3.0

Assuntos Problemas

Comunicação vertical Comunicação horizontal

Disciplina Multidisciplinaridade

Memória Criatividade

Conservação Inovação

Conhecimento do centro para pontas Conhecimento das pontas para o centro

Gestão do conhecimento Curadoria do Conhecimento

M

Mais sobre Nepomuceno:

O livro de Carlos Nepomuceno propõe interessante análise para os líderes contemporâneos. Quem quer compreendera internet para reinventaro processo de tomada de decisão encontrará aqui as respostas. Pierre Levy.

“

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