Fontes De Informação Científica

View
19.068
Download
0
Category

Education

Preview:

DESCRIPTION

Slides da capacitação de 18/05/2010 e 25/05/2010

Citation preview

Fontes de informação científica

Débora Mª Russiano PereiraBibliotecária – CRB-14/1125BSAraranguá

1 O QUE É PESQUISA E POR ONDE COMEÇAR?

Pesquisa é um conjunto de ações propostas para encontrar a solução e um problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos (método de pesquisa).Para Gil (1999, p. 42), a pesquisa é um

processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir respostas para os problemas mediante o emprego de conhecimentos científicos

1.1 Classificações das pesquisas

De acordo com Silva e Menezes (2005), as pesquisas possuem as seguintes divisões clássicas:

a)Do ponto de vista da sua natureza:

•Básica: objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais;

•Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática e dirigidos à solução de problemas específicos.Envolve verdades e interesses locais.

1.1 Classificações das pesquisas

b) Do ponto de vista da abordagem do problema:

•Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável,o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas;

•Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números. Não utiliza métodos estatísticos

1.1 Classificações das pesquisas

c) Do ponto de vista de seus objetivos:

•Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão. Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso.

1.1 Classificações das pesquisas

c) Do ponto de vista de seus objetivos:

•Pesquisa Descritiva: visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de

relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados: questionário e observação sistemática. Assume, em geral, a forma de Levantamento.

•Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.

aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê” das coisas.

1.1 Classificações das pesquisas

d) Do ponto de vista dos procedimentos técnicos:

•Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente com material disponibilizado na Internet.

•Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico.

1.1 Classificações das pesquisas

d) Do ponto de vista dos procedimentos técnicos:

•Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto e•estudo, selecionam-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

•Levantamento: quando a pesquisa envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.

1.1 Classificações das pesquisas

d) Do ponto de vista dos procedimentos técnicos:

•Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.

•Pesquisa Expost-Facto: quando o “experimento” se realiza

depois dos fatos.

1.1 Classificações das pesquisas

d) Do ponto de vista dos procedimentos técnicos:

•Pesquisa-Ação: quando concebida e realizada em estreita

associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

•Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas.

1.2 O planejamento da pesquisa

A pesquisa é a criação de conhecimento social através de métodos considerados científicos. Para que o seu estudo seja considerado científico, você deve obedecer aos critérios de coerência,consistência, originalidade e objetivação. Para a realização de uma pesquisa científica, segundo Goldemberg (1999, p.106), é imprescindível:

a) a existência de uma pergunta que se deseja responder;b) a elaboração de um conjunto de passos que permitamchegar à resposta;c) a indicação do grau de confiabilidade na resposta obtida.

1.2 O planejamento da pesquisa

Silva e Menezes (2005, p. 22) apontam as três fases do planejamento da pesquisa acadêmica:

•fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e àdelimitação do problema de pesquisa;

•fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita;

1.2 O planejamento da pesquisa

•fase redacional: referente à análise dos dados e informações obtidas na fase construtiva. É a organização das idéias de forma sistematizada visando à elaboração do relatório final. A apresentação do relatório de pesquisa deverá obedecer às formalidades requeridas pela Academia.

1.3 Etapas da pesquisa

O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende etapas que podem ser detalhadas da seguinte forma:

1) escolha do tema;

2) revisão de literatura;

3) justificativa;

4) formulação do problema;

5) determinação de objetivos;

1.3 Etapas da pesquisa

6) metodologia;

7) coleta de dados;

8) tabulação de dados;

9) análise e discussão dos resultados;

10) conclusão da análise dos resultados;

11) redação e apresentação do trabalho científico

“ Fazer uma pesquisa significa divertir-se, e a pesquisa é como um porco: nada se desperdiça”

(Umberto Eco)

2 FONTES DE INFORMAÇÃO

As fontes de informação destinadas para pesquisa são obras/bases de dados especialmente organizadas para consulta. Apresentam arranjo nos itens de forma a facilitar a busca pela informação. Possuem índices de autor, título e assunto, em formato digital ou papel. As digitais oferecem maior rapidez e precisão à busca, sendo que algumas apresentam apenas as referências dos trabalhos publicados sobre determinado assunto em um determinado período de tempo (referenciais) ou oferecem acesso ao texto completo do trabalho. Essas ferramentas são utilizadas para realizar o levantamento bibliográfico de sua pesquisa.

2 FONTES DE INFORMAÇÃO

As fontes de informação podem ser divididas em três categorias, de acordo com sua natureza:

• Fontes primárias: informação nova e original, não submetida a interpretação ou condensação – livros, artigos, revistas, teses...

• Fontes secundárias: dados ou informações organizados segundo esquemas determinados. Produtos de análise de fontes de infomação primárias submetidas à descrição, condensação ou qualquer tipo de reorganização (revisões, dicionários, enciclopédias)...

2 FONTES DE INFORMAÇÃO

As fontes de informação podem ser divididas em três categorias, de acordo com sua natureza:

• Fontes terciárias: recompilação da informação contida em fontes primárias e secundárias, dentro de um critério de organização para torná-las mais acessíveis aos usuários (bibliografias, índices, abstracts)...

3 FONTES DE INFORMAÇÃO: AVALIAÇÃO

Alguns critérios devem ser levados em conta na escolha da fonte de informação que será usada na pesquisa:

• Clareza na apresentação e organização da informação;

• Coerência com os propósitos do usuário que busca;

• Atualização e revisão constante são elementos imprescindíveis.

3 FONTES DE INFORMAÇÃO: AVALIAÇÃO

Segundo Tomaél et al (2004, p.23), “para avaliar uma fonte é fundamental identificar o indivíduo ou instituição responsável por sua compilação”. É pela credibilidade que um indivíduo ou instituição apresenta que se determinará o grau de confiabilidade das informações contidas em uma determinada fonte de informação.

3 FONTES DE INFORMAÇÃO: AVALIAÇÃO

Para Luz et al (2007), numa fonte de informação devem observados os seguintes itens: cobertura da fonte; validez do conteúdo; resumos ou informações complementares; coerência na apresentação do conteúdo informacional; oferta de informações filtradas; apresentação de informação original.