Sensibilizar e mobilizar os alunos para a igualdadede oportunidades e para os direitos humanos, emparticular os direitos das pessoas com deficiênciabem como para a participação na superação dadiscriminação de que são alvo as pessoas em gerale em particular as pessoas com deficiência.
Os alunos, neste trabalho, representaram através do desenho algumas deficiências, no referente ao “ser diferente é …” e referiram a
igualdade de oportunidades e a não discriminação na parte alusiva ao “como
solucionar?”.
1.º Ano
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
2.º Ano
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
3.º Ano
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
4.º Ano
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
Ser diferente é ... Como solucionar?
EB 123/PE do Curral das Freiras
2014 / 2015
Um muito obrigada a todos os nossos participantes de "palmo e meio" pela sua