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Graças a incorporação da proposta da escola
em ciclos pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases)
em breve esta organização será uma realidade
em todas as escolas das redes.
Art. 23 - A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
Toda inovação traz consequências e necessita
de reflexões e ações para que seja implantada
da melhor forma.
Uma dessas ações, senão a principal, é a
questão da formação de educadores.
É necessário repensar as práticas da formação
desses professores.
Teoria e prática devem caminhar juntos
Essa é a proposta da escola em ciclos: criar
situações coletivas com o fim de explicitar os
saberes e valores de cada educador.
Trabalhando as competências e experiências
de cada educador.
A educação em ciclos tem como fundamento
organizar a estrutura escolar;
Organizar os tempos, os espaços e os saberes;
Formar e desenvolver.
Concepção estreita de ciclos reduzidos e amontoados de séries;
Ciclos de progressão;Ciclos para facilitar o fluxo;Para não reter
Repensar a concepção de educação Repensar o papel e a função social do
educador;Construir novas referênciasRequalificação
“Enquanto formamos, somos formados”
“É a busca de um novo sentido ou reencontro
de velhos sentidos no seu ofício e na função
social e cultural da escola.”
(Miguel G. Arroyo)
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